《我是輔導員》觀后感

　　品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《我是輔導員》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《我是輔導員》觀后感 篇1

　　觀看了《我是輔導員》之后，內心受到很大的觸動，不僅欽佩于祝鑫老師的工作方式，工作態(tài)度，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。

　　通過這個視頻，讓我明白了，要想作為一名輔導員，要想作為一名合格的輔導員，不僅需要過硬的工作能力，更多的也是對學生的細致入微的關懷。

　　大學生的這個年紀，正是幼稚和成熟的接洽點，能否讓他們更快更好地成長，陪伴他們四年的輔導員，亦師亦友，任重道遠。正是由于大學生是一個個鮮活的生命，要想融入他們的生活，讓他們接受你，必須得用他們的生活方式，比如網絡，正如祝老師所說的“學生在哪里，我們就要在哪里”。正如祝鑫老師所做的博客，記錄學生的點點滴滴，深深打動了學生們的心，讓學生們覺得，他們的輔導員，并不是高高在上，遙不可攀。

　　另外，要想學生們真正的接受你，和你打成一片，更多的是關懷，別出心裁的關懷，祝老師采取的“書信”方式就很值得我們學習。在當今網絡發(fā)達的時代，這一封封書信，不是簡單的一紙文字，更多的是輔導員的嘔心瀝血，學生們正處于極度敏感最易動情的年紀，效果顯而易見。

　　再者，對于經常性犯小錯誤的學生，要先去傾聽他們的內心，剖析事后的根本，不能簡單的.上去一頓劈頭蓋臉的批評，畢竟沒有人愿意去做一個“壞孩子”。對于所謂的差生，要多加激勵。人的潛力是無窮的，雖熱有的孩子在學習方面或許不盡人意，但是其總有其他方面的優(yōu)點，術業(yè)有專攻，聞道有先后，要多鼓勵多發(fā)掘他們身上的閃光點，讓他們人盡其能，這才是大學的意義，而不是要求所有的人千篇一律。

　　天下之道論到極致，百姓的柴米油鹽；人情冷暖論到極致，人和人之間的一個情字。孩子們不是鐵石心腸頑固不化，注意工作方式，用真心對待他們，我想他們不會不為所動。

　　《我是輔導員》觀后感 篇2

　　觀看《我是輔導員》——祝鑫的這期節(jié)目后，使我的感觸頗深，她已送走三屆共942名畢業(yè)生。9年間，她撰寫1319封共計逾50萬字的書信，堅持“書信”育人關照學生；她開通“鑫曰心語”輔導員博客，迄今已撰寫440余篇80余萬字的博文，連續(xù)三次榮獲全國高校輔導員“十佳優(yōu)秀博客獎”，成為全國唯一蟬聯(lián)此獎項的輔導員；她創(chuàng)辦網絡思政輔導員工作室——“祝鑫工作室”，網上網下跨界融合，4年的時間，推送1000余篇作品，與30000名師生同頻互動，吸引了60多所高校師生前來參觀學習；她的著作《鑫曰心語——當80后輔導員遇上90后大學生》深受學生喜愛。這些看似很簡單而又平凡的事，來源于她在工作上的不斷堅持和創(chuàng)新，日積月累，她的作品也慢慢地影響著越來越多的學生。

　　身為一名商工高校輔導員，作為一名普通高校教育者，如何引導當代大學生在這種復雜的輿論中，保持對邏輯常識的認識和了解，保持對事物存在問題的理性質疑，保持可貴的獨立思考的精神和能力，就變得非常重要。這些問題都應時代而生，就需要輔導員創(chuàng)新方法去切實解決學生中出現(xiàn)的這些問題。在教育事業(yè)工作中，我不斷堅持和創(chuàng)新著自己以生為本的理念，堅持在溫柔與嚴厲中尋求教育的天秤，以正確的理念去教育學生；堅持在談話與觀察中指引學生，幫助學生全面發(fā)展。身為一名普通高校輔導員，我需要擁有非常扎實的理論基礎和實踐知識，運用更專業(yè)更科學的方法做好學生思想政治教育工作，這是一份需要付出真心和感情的工作，使我感到一種價值感和成就感和油然而生的幸福感。運用祝鑫的一句話來說“無論網絡時代如何變，我初心不變！”我的工作我的初心就是通過對學生的認識和了解，從學生成績到生活狀態(tài)，從社團活動到心理變化，利用網絡多媒體如微信公眾號，QQ動態(tài)，微博等不同的方式有效地與學生進行深度交流溝通，用心與心的交流拉近和學生的距離，關注學生的每一個成長細節(jié)，幫助著學生處理生活中遇到的`負面情緒，指引著學生走在正確的人生道路，不斷的去開發(fā)和鍛煉學生的創(chuàng)造力和實踐能力。

　　觀看了此次祝鑫的《我是輔導員》這期節(jié)目，此時此刻我的心情澎湃，我相信在以后的工作中常懷一顆赤誠的心和無私的奉獻精神，積極探索、勇于創(chuàng)新，努力加強學習理論知識和提高實踐能力，努力成為學生的人生導師和知心朋友。在工作上的不斷堅持和創(chuàng)新，在生活上關注學生的生活狀態(tài)，學習甚至是家庭方方面面，付出真心和感情教育關愛學生，與愛同行，以德樹人。

　　《我是輔導員》觀后感 篇3

　　看了《我是輔導員》這個視頻，華中農業(yè)大學輔導員祝鑫老師的輔導員之路，讓我敬仰。祝鑫老師工作中與時俱進、刻苦鉆研、創(chuàng)新工作，這是我們每一位思政工作者應具備的素質。她用十年走出了自己獨特而輝煌的職業(yè)生涯，我的十年會是怎樣的呢？

　　作為新時代的輔導員，在以后的工作中將從以下幾點做起。第一、堅定信念，做有理想、有抱負的思政工作者。祝鑫老師在輔導員崗位上工作十年，沒有強大的.信念是無法支撐的。本人將樹立堅定的理想信念，不忘初心，教育引導服務好每一位學生，讓新時代的青年大學生，都樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二、勤奮學習，做有知識、有內涵的思政工作者。學而不思則罔，思而不學則殆。祝鑫老師在工作崗位上，堅持學習考取博士學位。只有自身知識豐富，才能給予學生的更多；只有以身作則，學生才能耳濡目染。本人將認真總結自身不足，踏實學習，跟上時代的腳步，提升自身素養(yǎng)，更好得服務學生。第三、與時俱進，做有思想、有魄力的思政工作者。時代在發(fā)展，學生在變化，輔導員工作形式和方法也應跟得上時代的步伐。祝鑫老師的思政工作，從網下到網上，從博客到微博，從微信到網絡直播。學生在哪里，她就在那里。這樣有信念，有進取心，有時代思想的輔導員，工作怎么會不突出？學生怎么會愛戴？同行怎么會不學習呢？本人將創(chuàng)新工作方法，用團隊建設促進工作開展。推行學長引領，學生主導的團隊建設模式，助推學生健康成長成才。

　　祝鑫老師十年如一日，盡心盡力，全心全意。用青春譜寫樂章，用文字傳遞愛心，用網絡搭建平臺，把自己的思想成功裝進同學們的腦袋。五年的經驗，量變轉質變，未來五年，不忘初心，腳踏實地，走進新時代，爭做新時代輔導員。

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