漂亮老師和壞小子讀后感

　　漂亮老師和壞小子讀后感（一）
　　
　　這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內容不僅有趣而且對我有很大的啟發(fā)。
　　
　　在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學六三班的班主任，在那里她認識了H4 ：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，并與他們發(fā)生了許多有趣的事：她和同學們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個柔弱的男生找回他自己的尊嚴；到了快畢業(yè)考試的時候，她帶著學生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認識了H4 他們，還認識了六三班其他可愛的孩子們。
　　
　　“壞小子”們請的老師怎就這么好？！學生犯了錯，不僅不給家長打電話，而且還不體罰，只是讓他們認識到錯誤，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈轉的也那么好……多像我們的張老師啊！她性格開朗，深愛著我們，關心著我們，帶我們一起游戲、學習。
　　
　　我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！
　　
　　漂亮老師和壞小子讀后感（二）
　　
　　大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當我翻開它閱讀時，就被它幽默而動人的故事情節(jié)深深的吸引住了。一看作者是楊紅櫻，我便更有興趣讀下去了！
　　
　　本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學中文系畢業(yè)的大學生米蘭，在一次 偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與四個壞小子：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；他教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著學生去郊外踏青…… 讀完了這本書， 我細細品味著，回想著。米老師特殊的教學風格令人贊嘆不已，我很高興我也擁有這樣一位好老師。最讓我感動的是：米老師始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉。正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！蓖瑢W們都十分喜歡她。因為她認為老師與學生是平等的學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我支持她的想法，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。我也希望，現在所有的老師都能像米老師一樣，走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。
　　
　　漂亮老師和壞小子讀后感（三）
　　
　　讀了《漂亮老師和壞小子》這一本書后，我有很多感觸，但更多的還是羨慕。
　　
　　這一本書主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會成為了白果林小學六（三）班的班主任。因此與六（三）班的幾個壞小子發(fā)生了一系列故事。
　　
　　我非常羨慕六（三）班有一位這樣的老師，她做出的許多事都讓我感到很不可思議，而正是這種“不可思議”，其實才是學生最喜歡的。如：在快進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶著全班同學去郊外踏青。就是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的時候呢？
　　
　　這種類型的老師為什么會受到學生們的喜愛呢？我個人認為，因為她是年輕教師，還保留著一些童心，比六年級的學生大不了多少，就像一個大姐姐一樣；因此，她了解現在是孩子的心。所以，理解童心的老師，才是學生們最喜愛的老師，也是最好的老師！

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