《不輸在家庭教育上》讀后感

　　《不輸在家庭教育上》讀后感

　　二年四班慈冠翔、慈冠博家長(zhǎng)柳婷婷

　　通過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，我有幸閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，仔細(xì)閱讀后，我大吃一驚，我發(fā)現(xiàn)這是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作，雖然在那次讀書(shū)沙龍中只讀了6頁(yè)，但讀后感觸頗多，使我不由自主得對(duì)自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑，現(xiàn)就自己的在這次閱讀過(guò)程中的一些內(nèi)容和感想總結(jié)一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

　　這次主要閱讀的主題是《接納孩子是教育的法寶》主要講了以下三點(diǎn)：

　　法寶之一：先理解再接納。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，不要一味的去批評(píng)、訓(xùn)斥，而是要先試著理解孩子，尊重孩子，從而接納孩子，我們才能靜下心來(lái)和孩子順暢溝通，然后想辦法幫助孩子解決問(wèn)題。

　　法寶之二：看見(jiàn)情緒積極共情。首先在孩子哭鬧、發(fā)脾氣時(shí)我們不要被孩子的情緒左右，跟著孩子生氣，甚至賭氣，而是要理解孩子的感受，安撫孩子，能夠讓他們開(kāi)口表達(dá)內(nèi)心所想和所需，待孩子心情慢慢好起來(lái)以后，跟孩子探討，并引導(dǎo)他通過(guò)正確的途徑解決問(wèn)題，只有這樣我們才能與孩子進(jìn)行良性互動(dòng)，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。

　　法寶之三：媽媽請(qǐng)接納當(dāng)下的我�！『⒆硬豢赡馨阉�有的事情都做的盡善盡美，比如孩子邊寫(xiě)作業(yè)邊玩，邊聽(tīng)課邊神游，打掃房間不認(rèn)真等等，面對(duì)這樣的情形，我們的確有很多不滿，因?yàn)楹⒆記](méi)有把事情做好，或者說(shuō)，孩子沒(méi)有表現(xiàn)出把事情做好的態(tài)度。但是，這些問(wèn)題恰恰說(shuō)明，我們的孩子并不是一個(gè)完美的人，也不會(huì)以完美的方式做事，更不會(huì)把一件事做完美，這時(shí)我們應(yīng)該心平氣和地看待孩子的不完美，這樣就能抓住孩子小小的進(jìn)步，小小的努力去放大，真正接納孩子的當(dāng)下。如果我們遇到問(wèn)題總是控制不住情緒，指責(zé)孩子，那我們永遠(yuǎn)看不到孩子做出的成果和付出的努力，長(zhǎng)此以往，孩子的自信，將無(wú)從談起，更可怕的是，只要孩子的精神正常，就會(huì)一定會(huì)拒絕媽媽的評(píng)價(jià)、建議，甚至拒絕媽媽關(guān)于一切問(wèn)題的看法。

　　總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來(lái)創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過(guò)學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來(lái)吧。

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