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小男生杜歌飛讀后感9篇
小男生杜歌飛讀后感
篇一：《小男生杜歌飛》讀后感
小男生杜歌飛里主要內(nèi)容是：杜歌飛剛上幼兒園的時候天天哭，當(dāng)杜歌飛不再幼兒園哭的時候他就要上學(xué)了。杜歌飛剛上學(xué)的時候很調(diào)皮，慢慢的杜歌飛就不在那摩調(diào)皮了。
我的感受是：我們每一個人都要從幼兒園開始，然后上小學(xué)，然后再上初中，最后上完高中就畢業(yè)了，然后就長大成人了。
在小男生杜歌飛里，小男生杜歌飛的同位是金貝貝，可是杜歌飛喜歡白霜，慢慢的金貝貝和杜歌飛成了好朋友。杜歌飛在上小學(xué)的時候，秋游過，杜歌飛把食物都給動物了，所以他只能吃金貝貝的。有一次杜歌飛忘帶書了，金貝貝借給杜歌飛，杜歌飛非常感激金貝貝，所以杜歌飛就和金貝貝天天在一起，可開心了。
篇二：小男生杜歌飛讀后感
我看了這本書以后有一種感覺，那就是——我想長大了。
因?yàn)殚L大以后我想為人類服務(wù)，比如：當(dāng)一名地鐵專家，制造出更高級的高鐵；如果成了一個科學(xué)家，就會制造出更高級的原子彈，是可以抵擋日本鬼子的好武器；如果成了一名建筑師，我會建好多的高樓大廈……
杜歌飛有一個優(yōu)點(diǎn)，就是在學(xué)校能夠關(guān)心幫助同學(xué)、看到同學(xué)打架就會上去勸架 ;不過他也有幾個缺點(diǎn)，在這里就不說了，因?yàn)槲蚁嘈潘軌蚋牡暨@些壞毛病，我相信他能夠成為董事的孩子、一個火車飛機(jī)駕駛員。希望你要好好努力，當(dāng)上一個更好的職業(yè) !
我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，可不能學(xué)習(xí)他的缺點(diǎn)哦。
篇三：小男生杜歌飛讀后感
小男生杜歌飛就是個淘氣的主人翁，故事大意：爸爸帶杜歌飛去上學(xué)，上學(xué)的第一天就闖禍，后來還是接二連三的闖禍，可是，他的同桌學(xué)習(xí)相當(dāng)好，可是膽小，還被人打過，后來杜歌飛又把打金貝貝的人打了一頓。金貝貝為了報答她，給他補(bǔ)課，最后他的學(xué)習(xí)成績也提高了。
讀后感：讀了這個故事，我感覺幫助別人的時候，即快樂別人，也快樂自己。在你遇到困難的時候，你曾經(jīng)幫助過的人也會向你伸出援助之手。
優(yōu)美詞語：白花花、稀稀拉拉、憤憤不平、恭恭敬敬、一絲不茍、閃閃發(fā)光、心滿意足、毫無猶豫、笑瞇瞇、各種各樣、哇哇打哭、天昏地暗。
杜歌飛長大的愿望是當(dāng)一名紅鼻頭小丑。
篇四：《小男生杜歌飛》讀后感
韓麗婷
我最近讀了一本叫《小男生鍍鉻費(fèi)》的書。
這本書的作者是著名的作家楊紅櫻。
這本書的主人公是杜歌飛。
杜歌飛：男生，七歲。
一開始，他不喜歡上學(xué)，因?yàn)樗麚?dān)心學(xué)校不教玩玩具，不教做游戲，下午三點(diǎn)半沒有點(diǎn)心和果凍吃，還擔(dān)心學(xué)校里沒有像幼兒園的李老師那么漂亮的女老師。
他喜歡穿一條有背帶的牛仔褲，上面大大小小的兜加起來有八九個呢。吃的，玩的，都可以裝在里面。
他不喜歡唱歌，但會表演武術(shù)，愛看馬戲，崇拜體育老師——丁老師，喜歡摸丁老師胳膊上小球球般的肌肉。
他總是熱心幫助老師和同學(xué)做事，但經(jīng)常鬧笑話。
他聰明，愛動腦筋，愛回答老師的問題，愛護(hù)小動物，體育好，給災(zāi)區(qū)小學(xué)捐的圖書最多。
他的理想是：長大了當(dāng)馬戲團(tuán)的一名紅鼻頭小丑！
讀了這本書，我明白了每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)皮的孩子，不一定就是壞孩子。
篇五：《小男生杜歌飛》讀后感
放寒假了，媽媽幫我買了《小男生杜歌飛》這本書，我很喜歡看。
這本書的故事情節(jié)簡單又有趣，講述了主人公杜歌飛上完幼兒園后很不想上小學(xué)，可爸爸一定要他去，他只好去上小學(xué)。但他一直希望小學(xué)的老師也能與幼兒園的老師一樣好，結(jié)果如他所愿，米老師就是他想象中的老師，他開心極了。
杜個飛上了小學(xué)后，發(fā)生了很多事。有一次他主動幫老師搬書，可是一不小心摔倒了，把書都弄臟了，他傷心地哭了，他還對老師說："我一定會改正的。"他還有一個特點(diǎn)就是喜歡小動物。有一次，學(xué)校舉辦去動物園看動物，杜歌飛把自己喜歡吃的東西都給了小動物吃掉了，到了中午，他沒有東西吃還是金貝貝給他的吃的呢。
通過這些故事我覺得杜歌飛是一個既調(diào)皮又有愛心，還是一個知錯能改，有責(zé)任的小男孩。最后他因?yàn)橛泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，而成為了一名光榮的少先隊員。我也要好好學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)。
篇六：小男生杜歌飛讀后感
讀完這本書，就對我有了很大的啟示。有：上學(xué)的用處、長大了的感覺，等等。以及其它的知識。所以，這本是對我了很大的啟示的書。就是：
一天，不知怎么了，杜歌飛的爸爸和媽媽要叫杜歌飛上學(xué)。杜歌飛不想上學(xué)，所以，杜歌飛有很多的要求。爸爸媽媽一定都知道，學(xué)校里只有漂亮的女老師。杜歌飛提出的很多要求只有一個有，其他的都沒有。最后，杜歌飛的爸爸媽媽，就騙杜歌飛，讓他喜歡上小學(xué)。杜歌飛聽了，很高興。
第二天，杜歌飛就領(lǐng)起書包，上學(xué)去了。到了學(xué)校，牽著杜歌飛手的爸爸，趁杜歌飛不注意時是爸爸走了。杜歌飛知道了，急的三萬火急，到處找自己的爸爸。一位漂亮的你老師走過來問："你是幾班的？小朋友"杜歌飛說："大（2）的。"
這時，杜歌飛的爸爸插話說："不是，是一（2）班的……
上學(xué)的用處有很多，比如：老師是一本無聲的書，會教你很多的知識。會讓你學(xué)到很高的學(xué)問。
長大的感覺有很多，比如：自己一定很高興吧！因?yàn)�，長大了，不依賴大人，自己就可以做到的。我也有長大了的感覺。
篇七：小男生杜歌飛讀后感
今年的暑假，我讀了一本書叫《小男生杜歌飛》。
這位杜歌飛是書中的主人公，他調(diào)皮搗蛋，愛穿口袋多的背帶褲，他熱心勇敢，愛在班里出風(fēng)頭，做勇士，他天真可愛，愛和小動物一起玩�！�
書中主要講他離開幼兒園上一年級的校園生活，有一次，他為了奪得一朵平時難以得到的小紅花，他哭著鼻子第一個勇敢地走上去打預(yù)防針。全班同學(xué)都嚇得哇哇大哭，可這時杜歌飛為了讓后面的同學(xué)不害怕，他鎮(zhèn)定地對大家說："沒事，又不疼。"后來，他戴著老師獎的小紅花，開開心心地回家了。還有一次，杜歌飛因?yàn)樨澩嫱浽谡n間上廁所了，等到上課鈴響起，他就手忙腳亂，坐不安穩(wěn)，后來在老師的允許下去上廁所，可他到了廁所，因?yàn)樗┑谋硯а澖饪勐闊┚腿滩蛔∧蜓澴�，杜歌飛也知道慚愧，就站在廁所不肯出來，最后和米老師拉鉤才敢回到教室。
讀完了這本書，我仿佛也想起自己曾經(jīng)讀一年級時的情景，我喜歡這位淘氣的杜歌飛，他讓我明白了，同學(xué)之間要相互幫助，遇到困難，要積極面對，想辦法去解決，好好學(xué)習(xí)，長大后做一名真正的男子漢。
篇八：小男生杜歌飛讀后感
這個假期，我閱讀了一本《小男孩杜歌飛》，我的感想很深。
這本書里面有許多閃光細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)里面散發(fā)著女作家對童心的愛護(hù)。同時，這本書，也是幫助孩子脫離"親子閱讀",走向"獨(dú)立閱讀"的橋梁書。
杜歌飛今年七歲。一開始，他不喜歡上學(xué)，因?yàn)樗麚?dān)心學(xué)校不教玩玩具，不教做游戲，下午三點(diǎn)半沒有點(diǎn)心和果凍吃，他還擔(dān)心學(xué)校沒有像幼兒園的李老師那么漂亮的老師；他喜歡穿著一條帶有背帶的牛仔褲，上面大大小小的兜兒加起來有八九個呢！吃的、玩的，都可以裝在里面；杜歌飛不喜歡唱歌，但他喜歡武術(shù)，愛看馬戲，崇拜體育老師——丁老師，喜歡摸丁老師的胳膊上小球球般的肌肉；他總是熱心幫助老師和同學(xué)做事，但他經(jīng)常鬧笑話；他很聰明、機(jī)智、愛回答老師問題、愛護(hù)小動物，給災(zāi)區(qū)的小學(xué)捐的書最多……
杜歌飛的理想是：長大了當(dāng)一名紅鼻子小丑。這個理想有一點(diǎn)特別。
我希望我的理想能現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，當(dāng)一名優(yōu)秀的英語翻譯，能夠發(fā)揮自己的特長，把更多國外先進(jìn)的知識引進(jìn)到我們國家，讓我們國家的經(jīng)濟(jì)更強(qiáng)大，人們生活地更加幸福美滿。
《小男孩杜歌飛》讓我看到 了一個有著不同尋常思想的普通的孩子，讓我覺得只要有夢想，一切都是那么美好！
篇九：小男生杜歌飛讀后感
何琦
有這么一個男生，他只有7歲，充滿著天真、淘氣與可愛。他雖然年齡很小，但就知道幫助別人，他就是杜歌飛。
《小男生杜歌飛》寫了杜歌飛從開學(xué)到元旦之間的一些故事，他總是熱心幫助老師和同學(xué)，但經(jīng)常鬧笑話：開學(xué)第一天，老師叫杜歌飛搬書，因?yàn)榍耙惶煜铝擞�，地上很潮濕，加上杜歌飛搬的書有多又重，他在搬書的時候，不小心摔了一跤，書撒了一地，有幾本還掉到水塘里了。杜歌飛看到這樣的情景，嚇壞了，不知所措，就蹲在地上哭了起來。同學(xué)們都紛紛去告訴了老師，老師得知后，就來到杜歌飛身邊，蹲下身子，把正在哭泣的杜歌飛扶了起來，然后去撿掉在地上的書。杜歌飛看到老師的舉動，停止了哭泣，跟著老師也把地上的書撿起來。
回到教室后，老師問同學(xué)們，杜歌飛幫助大家搬書，是不是應(yīng)該的得到表揚(yáng)？同學(xué)們都說應(yīng)該。
還有一次，老師讓他去拿掛圖，他在回教室的路上，看見兩個高年級學(xué)生在搬東西，他就走過去幫忙了。當(dāng)他回到教室的時候，"小眼鏡"發(fā)現(xiàn)手上沒有掛圖，就問他掛圖在哪里？杜歌飛看看左手，再看看右手，發(fā)現(xiàn)掛圖不見了。于是他和同學(xué)們在操場上找掛圖，一直到下課了都沒找到。
剛巧，這個時候校長走了過來，校長問他們在干什么。他們說找掛圖。校長得知事情經(jīng)過的時候，幫杜歌飛分析了下，也覺得掛圖在操場上。不久，有兩個高年級的學(xué)生找到了校長，在墊子下面發(fā)現(xiàn)了一張掛圖。杜歌飛這才松了口氣。
他就是杜歌飛，一個既天真又可愛，總想幫助別人卻總是鬧笑話的這么一個人，在善良的道路上，努力學(xué)習(xí)，將會越走越好！
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