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重走教師路讀后感
重走教師路讀后感（一）
作者：張偉民
很榮幸能夠讀到李澤南老師的《重走教師路》，"48歲來(lái)湘西，重登講臺(tái)執(zhí)教鞭",其精神讓學(xué)生為之感慨。
打開(kāi)書(shū)的封面，看到了醒目的《贈(zèng)書(shū)留言》詩(shī)，"共產(chǎn)黨人意志堅(jiān)，一代一代往下傳。實(shí)現(xiàn)理想路艱險(xiǎn)，奮斗足跡留人間。"我想這正是李澤南老師出書(shū)后的用意，把一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨組織的培養(yǎng)教育下所經(jīng)歷的風(fēng)雨和挫折，提供給青年人在人生道路上的參考。我愿意去完成這個(gè)任務(wù)，傳給我的家人，親人，朋友和我的學(xué)生。
教師在人們的心中是慈祥的，李澤南老師也不例外。說(shuō)實(shí)話，看書(shū)我最喜歡看圖文相間的。從圖片中可以看出，從1956年中央高級(jí)黨校學(xué)習(xí)至2010年春節(jié)全家合影的每一張照片，可以看出李澤男老師對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的熱愛(ài)與向往。
1957年5月，錯(cuò)劃得到改正，通過(guò)吉首大學(xué)的考察和面試，經(jīng)省高教處批準(zhǔn)調(diào)吉首大學(xué)任教。此刻讓我想起著名的史學(xué)家司馬遷，元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，此后，司馬遷開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫(xiě)。人稱其書(shū)為《太史公書(shū)》。是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)。則可體現(xiàn)李老師道德修養(yǎng)非常高，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。學(xué)生作為一名中共預(yù)備黨員，深受李老師的激勵(lì)，生活在21世紀(jì)的我們，更應(yīng)該端正思想、努力奮斗，為人民服務(wù)。
"詩(shī)"陶冶情操，抒發(fā)感情，我很喜歡詩(shī)，也時(shí)常作詩(shī)，但大多數(shù)都是在自己心情煩悶、憤漫不佳的情境下寫(xiě)的，內(nèi)容太狹窄�？戳死罾蠋煹�"自嘲自吟的詩(shī)作"全都是積極向上的，耐人尋味。我支持第五部分《重走教師路》讀后感中石紅霞的讀《重走教師路》有感，其中對(duì)李老師詩(shī)的有感，"我卻覺(jué)得李老師無(wú)需"自嘲"",是的，在當(dāng)今社會(huì)中有些官員以權(quán)謀私，把黨員的規(guī)章制度，忘之腦后。不位人民服務(wù)，只知道貪圖享樂(lè)，他們才應(yīng)該自嘲。我喜歡李老師《1988年教師節(jié)述懷》中"為遂平生志，排難永向前",無(wú)論做什么事，都會(huì)遇到艱難困苦的，為了自己的理想，應(yīng)當(dāng)排除艱難向前進(jìn)。所有，作為中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該心系祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)，珍惜友誼，重視親情，熱愛(ài)生活。
我是一名中共預(yù)備黨員，同時(shí)也即將登上講臺(tái)，做一名人民教師。"師生情義重又深"李澤南老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)，關(guān)系是那么的要好，開(kāi)始羨慕起李老師，我想我還有很多知識(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)。
《重走教師路》值得一看，給人鼓勵(lì)，給人帶來(lái)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。最后祝愿李老師身體健康，萬(wàn)事如意。
重走教師路讀后感（二）
熱愛(ài)生活
"夕陽(yáng)未必遜展曦，昂首飛鬃奮老蹄" .這是我第一次見(jiàn)到李澤南老師時(shí) 內(nèi)心的感想， 在上第四十九期黨訓(xùn)課的時(shí)候，老師那中氣十足的洪亮聲音至今讓 我記憶猶新，在課堂上李老師不是那種居高臨下的說(shuō)教，而是推心置腹的交流。 我們鼓掌總是鼓到兩手發(fā)麻， 一節(jié)課下來(lái)雙手總是發(fā)紅的。這就是上李澤南老師 的課的魅力所在。 當(dāng)我得知我可以領(lǐng)到李老師的書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心激動(dòng)得不得了。 在親手接過(guò)李 老師書(shū)的那一刻， 我感受著那本書(shū)沉甸甸的力量，那份力量是李老師對(duì)我們年輕 一代的深深期許。我緊緊的握住李老師的手，感受著他不平凡的一生。
拿到書(shū)后我就迫不及待的翻看， 讓我印象最深的是講述健康之道和愛(ài)崗敬 業(yè)這兩個(gè)方面。雖然李老師已經(jīng)年過(guò) 75,但是身體卻一直都很硬朗。從他的生 活態(tài)度中我明白了一個(gè)道理：生命在于運(yùn)動(dòng)。人這一輩子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短， 我們只有好好把握住自己的生命并創(chuàng)造生命的價(jià)值，才不枉在這世上走一遭。人 只有經(jīng)常鍛煉自己的身體，我們才能以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)生活中的一切。
在這個(gè)燈紅酒綠，車水馬龍的社會(huì)里，我們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活質(zhì) 量越來(lái)越好，但是我們的身體狀況越來(lái)越差，以李老師的生活狀態(tài)，我知道堅(jiān)持 做自己力所能及的是就是全心全意的運(yùn)動(dòng)。就像人的器官用則進(jìn)，不用則廢。作 為青年人，我們應(yīng)該多做"腦運(yùn)動(dòng)" ,讓我們的腦子始終處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，延緩大 腦的衰老。鍛煉的道理眾人皆知，關(guān)鍵在于要做到持之以恒，還要根據(jù)季節(jié)變化 決定鍛煉時(shí)間。 人的生活有兩個(gè)層面， 一是物質(zhì)的， 一是精神的。 兩者缺一不可； 人的健康也有兩個(gè)層面，一是生理的，一是心理的，兩者不可偏廢。
一個(gè)人在具 有一定的物質(zhì)生活保障的前提下，精神生活的充實(shí)就顯得尤為重要了。讓自己的 生活過(guò)得有意義，發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，讓自己每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。 愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)我而言并不是陌生的，因?yàn)槲以?jīng)擔(dān)任過(guò)班上的班委，在擔(dān)任班 委期間我得到了同學(xué)們的充分肯定。但是對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這樣的工作體驗(yàn)是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 要想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)有立足之地，我們必須正確認(rèn)識(shí)崗與位 的辯證關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。從李澤南老師經(jīng)歷的五個(gè)崗位：被改造的右 派，生產(chǎn)組記工員，生產(chǎn)隊(duì)統(tǒng)計(jì)，會(huì)計(jì)，分場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，可以看出李老師真正踐行了 一個(gè)共產(chǎn)黨員所具有的精神。
想要成為一個(gè)敬業(yè)的人就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有不怕困 難的堅(jiān)強(qiáng)意志。忠于事業(yè)永遠(yuǎn)奮進(jìn)的朝氣，不畏艱險(xiǎn)勇于開(kāi)拓的銳氣，為人誠(chéng)懇 胸懷坦蕩的正氣，善于交往尊老愛(ài)幼的和氣是作為一名愛(ài)崗敬業(yè)者不可或缺的。 "春蠶吐司千千縷，一心為公志不移"李澤南老師老驥伏櫪夕陽(yáng)無(wú)限，愿您 健康長(zhǎng)壽，清風(fēng)自來(lái)。
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