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傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)感悟——成長(zhǎng)之路
傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)感悟——成長(zhǎng)之路
大家早上好！我是國(guó)學(xué)講師團(tuán)成員之一，來自集團(tuán)總裁辦的杜瀟。于2017年5月加入濱河集團(tuán)這個(gè)大家庭，主要負(fù)責(zé)檔案室的工作，至今已有一年的時(shí)間。2017年7月加入國(guó)學(xué)講師團(tuán)，很榮幸今天站在這里和大家分享我學(xué)習(xí)的心路歷程，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！
今天和大家分享的內(nèi)容共有三個(gè)部分：
一、我為什么要選擇加入國(guó)學(xué)講師
二、自己在學(xué)習(xí)過程中的三次蛻變。
三、立志于學(xué)。
一、我為什么要選擇加入國(guó)學(xué)講師團(tuán)？
學(xué)生時(shí)代的我曾學(xué)習(xí)過《論語》中的經(jīng)典語錄，當(dāng)時(shí)的我更鐘愛古詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)詞有著特殊的情懷，自己從古詩(shī)詞中體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的意境和心情，用心感受古代詩(shī)人的情懷。
喜歡李白的《將進(jìn)酒》，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！�
喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
然而自從2009年參加工作以來，每天都很忙碌，為了生計(jì)而奔波，根本擠不出時(shí)間去學(xué)習(xí)自己喜愛的古詩(shī)詞，學(xué)也是學(xué)習(xí)一些工作方面的專業(yè)技能。步入社會(huì)的我，漸漸地迷失了自己，為了追逐名利而變得浮躁，內(nèi)心時(shí)而感到茫然，莫名的空虛，自己學(xué)了這么多年，最終竟然不知道要做什么？不知道自己生活的意義？子曰“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃诱f：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲就能夠按照禮儀的要求立足于世，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂知天命，六十歲時(shí)能聽得進(jìn)去各種不同的意見，七十歲可以隨心所欲卻又不超出規(guī)矩�！�，然而年近三十歲的我，卻活的一塌糊涂、一事無成。2017年是我人生中的低谷，年近三十歲的我，沒有相對(duì)穩(wěn)定的工作、沒有男朋友、沒房沒車，和同齡人相比我什么都沒有，意志極度消沉失落；
2017年又是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我有幸加入濱河這溫暖的大家庭，公司有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，十幾年如一日的學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，同事之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、和睦相處，在這里我有種前所未有的歸屬感。尤其是國(guó)學(xué)講師團(tuán)的老師，他們的言行舉止無形地吸引了我，像自帶光輝的太陽，向大家源源不斷的傳遞正能量。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！笨鬃诱f：“看見有德行的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤�！贝藭r(shí)的我不再困惑，突然頓悟：學(xué)習(xí)真正的意義，不僅是要學(xué)好文化知識(shí)，而是能提高個(gè)人修為，增加我們對(duì)生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己。修心讓我們更好地了解自己，其實(shí)自己一直挺幸福的，有家人的陪伴、有朋友的關(guān)愛，都被自己無形的忽視了。最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里無所事事，更不是在商場(chǎng)隨意購(gòu)物；而是，有一些志同道合的伙伴，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，幸福是靠自己奮斗出來的。我渴望成為國(guó)學(xué)講師團(tuán)的一員，做一個(gè)性格沉穩(wěn)溫和、知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，內(nèi)心強(qiáng)大富有感染力，向大家傳遞正能量的人。同時(shí)自己也很有壓力，遲疑許久不斷的做思想斗爭(zhēng)，自己愿意積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，但是不知道該如何講課，更不想耽誤大家寶貴的時(shí)間，張志霞老師告訴我，人進(jìn)步的最好方法就是去接近那些充滿正能量的人，別想那么多先加入講師團(tuán)，你多聽、多學(xué)、多問，受周圍人的影響，長(zhǎng)期以往耳濡目染、潛移默化中你就會(huì)有所進(jìn)步的，不用多么華麗的辭藻，就講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、親身經(jīng)歷就可以，終于在張志霞老師的開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，才鼓足勇氣決定加入講師團(tuán)。
學(xué)習(xí)的目的是為了讓自己有所改變。
二、自己在學(xué)習(xí)過程中的三次蛻變
�。�1）初識(shí)感恩
我記事比較早，一周多就開始記事了，每年我過生日，媽媽都會(huì)帶我去照相館照相，這是我家的傳統(tǒng)。大家可以看看我小時(shí)候的照片，百日留念、一周留念、這是兩周留念，不知道大家是否發(fā)現(xiàn)有所異常？細(xì)心的人，可以看出兩周留念的照片，撅著嘴巴很不開心。這張照片背后的故事是這樣的：我想吃香蕉，媽媽不給我買，我就給我媽談條件說自己不想去照相，想吃香蕉，結(jié)果談判無效，還是被我媽無情的拖到了相館，照相的時(shí)候，攝影師還讓我笑笑，自己的心情本來就不好，哪里笑的出來。最糟糕的是他們?yōu)榱硕何倚Γ尤贿�讓我拿一根假香蕉，講到這里，我兩周留念的表情，大家都能理解了吧！看把我氣的，當(dāng)時(shí)的我就覺得自己過生日，家人應(yīng)該寵著我、讓我開心。多年之后，我才意識(shí)到年幼的我是多么的無知。
玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。
如果玉不琢，就不能制成器物；如果人不學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)語文課讓我記憶猶新，老師問班里的學(xué)生：“你們過生日嗎？”，我們異口同聲地回答：“過生日。”老師又問：“那你們?cè)趺催^生日呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答：“爸爸媽媽給我買生日蛋糕吃。”“媽媽帶我出去玩，吃好吃的�！薄鞍职謰寢尳o我買喜歡的生日禮物”等等，氣氛十分活躍，老師聽了沉默不語，緩緩地告訴我們：“你們這樣過生日是不對(duì)的，孩子的生日是母親的母難日，生產(chǎn)時(shí)母親承受著巨大的痛苦，甚至有生命危險(xiǎn)，才把你們帶到這世界上，不贊同你們用這樣的方式去過生日，為自己慶生，建議你們要多陪陪自己的母親，為自己的母親做一些力所能及的事情�！� 聽了老師的話，我為自己之前的所作所為感到慚愧，從那以后，我換了一種特別的方式過生日。我生日當(dāng)天，會(huì)給媽媽小驚喜，買媽媽喜歡的禮物（如飾品、鮮花、護(hù)膚品、衣服等等），并做一些力所能及的家務(wù)。
現(xiàn)代詩(shī)《感恩》，寫出了我的心聲，借此機(jī)會(huì)分享給大家。
《感恩》
我已經(jīng)習(xí)慣了你們的關(guān)愛，
認(rèn)為那是理所當(dāng)然，
漸漸忘記了感恩，
忘記了說聲謝謝。
是你們讓我過上幸福的生活，
并無憂無慮的成長(zhǎng)，
而我卻無暇去感恩，
甚至把感恩置于遺忘的角落。
感謝你們，
是你們創(chuàng)造和守護(hù)了我的生命。
感謝一路有你們，
給予了我無比的快樂。
我會(huì)以一顆感恩的心去品味生活，去感受生命的真諦。
感恩父母的養(yǎng)育之情，這是我人生中的第一次蛻變。
�。�2）學(xué)會(huì)感恩
在上高中之前我是和外祖母一起生活的，假期才回自己家，每次我回自己家里，心情總是別樣復(fù)雜，有回家的渴望期待和興奮，也有報(bào)復(fù)父母的想法，我在外祖母家住和自己家住的表現(xiàn)截然不同，回到家我壓抑著自己對(duì)父母的想念，故意制造麻煩，挑起事端，和姐姐、弟弟不斷的發(fā)生不愉快、爭(zhēng)吵、甚至打架，使家里烏煙瘴氣、雞犬不寧的，我報(bào)復(fù)父母的目的達(dá)到了，只是一時(shí)覺得解氣、痛快，每當(dāng)我看見爸媽因?yàn)槲疑鷼庵毙睦镆埠懿皇娣�，并沒有真正的開心，我就是心里有怨氣，不理解爸媽為什么不讓姐姐、弟弟去外祖母家住，偏偏把我送去，心想肯定是我哪里做的不夠好或者是爸媽喜歡姐姐和弟弟、不喜歡我，這就是我心里的一根刺，深深的扎在心里很久，不斷的折磨著自己，從小我就缺乏安全感、嚴(yán)重缺愛。這是我心里不被人知的秘密，從來不曾向任何人提起過，直到自己上高中。
我在旭光中學(xué)上的高中，旭光中學(xué)很重視儒學(xué)文化，初次接觸學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，弟子規(guī)中的“兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中”， “作為兄長(zhǎng)的要愛護(hù)弟弟，作為弟弟的要尊重兄長(zhǎng)。兄弟之間能夠和睦相處，對(duì)父母的孝心也就包含在其中了�！�
心中的怨恨折磨著自己和家人那么多年，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，這一句觸及了我的內(nèi)心深處。
我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定要改變自己，嘗試和家人敞開心扉，說出心中真實(shí)的想法。在和媽媽推心置腹的交談后，知道了事情的真相并不是我所想的那樣，爸媽并不是覺得我不好，更不是不喜歡我，我和弟弟年紀(jì)相差兩歲，爸媽照顧我們?nèi)齻�(gè)孩子確實(shí)顧不過來，心有余而力不足，實(shí)屬無奈才將乖巧懂事的我送到了外祖母家生活。爸媽心里也覺得愧對(duì)于我，每次想對(duì)我好，都被叛逆的我，冷漠的拒之千里之外，我的父母也痛苦不堪不知道該如何和我溝通、如何教育我。
家和萬事興。愛，可以融化一切，包容一切。中國(guó)式家庭缺乏對(duì)愛的表達(dá)，家人之間應(yīng)該多溝通、適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)愛，語言表達(dá)或肢體表達(dá)，有一個(gè)詞“肌膚饑渴”，不知道大家是否聽說過？日常生活中，父母和孩子之間應(yīng)該有適當(dāng)?shù)募∧w接觸，例如拉手、擁抱、親吻等。這樣可以有效的增進(jìn)親子關(guān)系，給孩子安全感。由于我從小缺愛，一直在堅(jiān)持這個(gè)方法，每天早晚都會(huì)和媽媽深情地?fù)肀б幌拢Ч_實(shí)不錯(cuò)，大家有機(jī)會(huì)可以嘗試一下。
通過這一次溝通化解了我和家人之間多年的心結(jié)，遇到問題不再是一味地逃避，敢于正視問題的本身，積極主動(dòng)地解決問題，體諒父母的不易，兄弟姐妹和睦相處，對(duì)父母的孝也包含在其中了。這是我人生中的第二次蛻變。
�。�3）立世之道
孔子所說的“三十而立”，是指他在這個(gè)時(shí)候做事合于禮，言行都很得當(dāng)。三十歲的時(shí)候就可以自立于世。那么自己又該如立世呢？
“不學(xué)禮，無以立�！� 《論語-季氏篇第十六》
學(xué)禮則品節(jié)詳明，而德性堅(jiān)定，故能立。禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。有禮則安，無禮則危。故不學(xué)禮，無以立身。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。做事，先學(xué)會(huì)做人。以禮待人才能以理服人，如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
我有一位女同學(xué)，人長(zhǎng)漂亮，家境好，我們還沒有畢業(yè)，同學(xué)的家人就已經(jīng)托關(guān)系給她找到了一份好工作，我很是羨慕她，她的工作是內(nèi)定的，但應(yīng)聘的人多，需要走個(gè)形式，面試之后在公布名單，這一面試可好，我的同學(xué)被無情的刷了下來。我就納悶，不是托關(guān)系，不是內(nèi)定的，怎么還能刷下來呢？我同學(xué)被刷下來的原因讓人意想不到，就因?yàn)樗唛T而入，破門而出，面試考官直接把她除名了。就因?yàn)椴欢Y，丟了一份好工作，想想也挺可惜的。故不學(xué)禮，無以立身。
“人而無信，不知其可也。大車（ju）無輗（ní），小車（ju）無軏（yuè），其何以行之哉�！薄墩撜Z·為政》
孔子說：“人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。（就像）大車沒有車轅與軛相連接的木銷子，小車沒有車杠與橫木相銜接的銷釘，它靠什么行走呢？”
有一個(gè)成語叫“食言而肥”，說的是春秋魯國(guó)有一位大臣叫孟叔伯，慣于食言，在魯哀公舉辦的一次宴會(huì)上，他想讓大臣鄭重出丑，就說：“鄭先生怎么越來越肥呀！”，沒想到鄭重回答：“食言而肥”，意思是說，我老不遵守“信”，總是食言，故而越來越胖了。
“信”是一種人際關(guān)系。人們常用“一諾千金”來衡量“信”的價(jià)值，其實(shí)，何止千金，“信”值一個(gè)人的一輩子；“信”是人際聯(lián)系的紐帶，沒有了“信”，談不上有效的合作。
“信”是靠“踐行”實(shí)現(xiàn)的，要多做少說，守信可以提高自己的信譽(yù)；貪欲往往使人“變節(jié)”，不再守信，切不可失去“做人的底線”。對(duì)他人，多助人，勿栽刺；多合作，勿拆臺(tái)。贏得他人的信任，在關(guān)鍵時(shí)刻，別人也愿意幫助你，所謂“得道者多助，失道者寡助�！�
學(xué)會(huì)立世之道，知禮、明禮、守禮、誠(chéng)實(shí)守信，是我人生中的第三次蛻變。
讓自己改變成長(zhǎng)的方法，無非有兩種：第一種是碰壁，這是每個(gè)人成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷，自己親身經(jīng)歷過，痛苦過、掙扎過，再冷靜思考，不斷沉淀才會(huì)有所改變?nèi)コ砷L(zhǎng)。這是需要付出時(shí)間、血和淚作為沉重的代價(jià)；第二種是通過各種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)古圣先賢的智慧，運(yùn)用借鑒吸收前人在修身處世、治國(guó)理政等方面的智慧和經(jīng)驗(yàn)，避免自己再繼續(xù)走彎路、避免自己上當(dāng)受騙、減少自己在社會(huì)碰壁的次數(shù)。學(xué)習(xí)可以養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，啟迪人生智慧，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。
三、立志于學(xué)
我們國(guó)家很重視弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，央視一套推出的中國(guó)首檔大型詩(shī)詞音樂文化節(jié)目，將耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩(shī)詞在節(jié)目中被再次創(chuàng)新性傳唱，讓大家通過喜聞樂見的方式了解、喜愛傳統(tǒng)文化。
《雜詩(shī) 其一》
東晉-陶淵明
盛年不重來，一日難在晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
聯(lián)合國(guó)曾發(fā)文表示“青年”的定義是年齡介于15歲到24歲之間的群體。此語引發(fā)90后大規(guī)模自嘲感慨“中年危機(jī)已到！”一時(shí)間，關(guān)于年齡的焦慮蔓延開來，但也有人理性發(fā)聲，以便諸位恐慌年齡的朋友們成功“渡劫”，各位我不知道你們是否恐慌年齡、是否有“中年危機(jī)”，我個(gè)人有“中年危機(jī)”，恐慌年齡，提到年齡就開始焦慮，感覺自己沒怎么過，都已經(jīng)三十了，多么希望時(shí)間能夠停止，不想再繼續(xù)長(zhǎng)年齡了，想到這里心里不由的感慨萬千，五味雜陳。
然而“中年危機(jī)”不是今天才誕生，“年齡焦慮”也不是時(shí)代獨(dú)有，千年前陶淵明早已看穿一切，并向我們丟出一個(gè)最佳解決方案：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�
少年立志，其實(shí)不光是在二十歲的時(shí)候，你才可以立志，如果你覺得真的有必要，或者你真的感覺到了，隨時(shí)都是你立志的開始，隨著你立志的開始，隨時(shí)都是你年少的開始。“及時(shí)勉勵(lì)”才是中年時(shí)代的正確打開方式。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這一句適合任何年齡段的人，任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)歲月的可貴，抓住時(shí)間，好好的度過自己的每一天，什么時(shí)候都不晚。俗話說：活到老、學(xué)到老，那該如何學(xué)？
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富。(adivasplayground.com)強(qiáng)行者有志。不失其所者久。死而不亡者壽。(道德經(jīng)第三十三章)
能了解、認(rèn)識(shí)別人叫做智慧；能認(rèn)識(shí)、了解自己才算聰明；能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)。知道滿足的人才是富有人。堅(jiān)持力行、努力不懈的就是有志。不離失本分的人就能長(zhǎng)久不衰，身雖死而“道”仍存的，才算真正的長(zhǎng)壽。
�。�1）持之以恒
勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！焙堂鐣r(shí)時(shí)刻刻都在生長(zhǎng)，只是我們的肉眼沒有察覺到。讀書也是如此，學(xué)問需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累、增長(zhǎng)。只要勤學(xué)不輟，持之以恒，自然日久見其功；學(xué)習(xí)一旦中斷，所學(xué)的知識(shí)，就會(huì)在不知不覺中慢慢遺忘，猶如磨刀石不見其損，但日有所損。
上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道。 (道德經(jīng)第四十一章)
上士聽了道的理論，努力去實(shí)行；中士聽了道的理論，有時(shí)記在心里有時(shí)則忘記掉；下士聽了道的理論，哈哈大笑。不被嘲笑，那就不足以稱其為道了。
�。�2）身體力行
克服惰性，改掉自己的壞習(xí)慣。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中，多聽、多學(xué)、多問、敢于實(shí)踐、勤思考，才能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到誠(chéng)于內(nèi)而形于外。身教重于言教，首先自己要做到身體力行，從而推己及人，影響身邊的人。
回顧一下今天我所分享的：
一、我為什么要選擇加入國(guó)學(xué)講師團(tuán)？我渴望成為國(guó)學(xué)講師團(tuán)的一員，做一個(gè)性格沉穩(wěn)溫和、知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，富有感染力，向大家傳遞正能量的人。
二、自己在學(xué)習(xí)過程中的三次蛻變。
1、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的養(yǎng)育之情。
2、體諒父母的不易，兄弟姐妹和睦相處，對(duì)父母的孝也包含在其中了。
3、學(xué)會(huì)立世之道：知禮、明禮、守禮，誠(chéng)實(shí)守信。
三、立志于學(xué)：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！� 任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)歲月的可貴，抓住時(shí)間，好好的度過自己的每一天，什么時(shí)候都不晚。
1、持之以恒
2、身體力行
感謝公司為我們創(chuàng)造這么好的工作平臺(tái)，營(yíng)造這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝大家對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，我將一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打跟隨公司的腳步，為共創(chuàng)濱河美好明天，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
感謝大家的聆聽！
�。ǘ艦t）
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