- 《老師好》電影觀后感600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教師電影《老師好》觀后感(通用29篇)
當(dāng)看完一部作品后,能夠給我們不少啟示,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎?以下是小編為大家整理的教師電影《老師好》觀后感,歡迎閱讀與收藏。
教師電影《老師好》觀后感 1
4月11日晩上七點(diǎn),學(xué)校工會(huì)組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活,觀看后我深有感觸。
有人說(shuō),老師是一種情懷,是一種熱愛(ài),是青澀年華里最美的引路人;
有人說(shuō),老師是一種信仰,是一種堅(jiān)持,是用粉筆書(shū)寫(xiě)明媚四季的工匠;
還有人說(shuō),老師就是一份責(zé)任,無(wú)論鮮花還是荊棘,平坦還是泥濘,都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛(ài)在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開(kāi)的故事,講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘0l(fā)生的瑣事而展開(kāi),影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛(ài)八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫(huà)讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆:“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎?我說(shuō)是真正的'老師,前不久,“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí),還應(yīng)該 “育人”,而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜,潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系,《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中,苗宛秋愛(ài)護(hù)學(xué)生,也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來(lái)上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間,他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí),他沒(méi)有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就那么一兩條,要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家:我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無(wú)法擁有。丟在地上冰涼,握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空,它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫(xiě)道。真好,我沒(méi)有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒(méi)有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們。而是遇見(jiàn)了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫(xiě)生命樂(lè)章,四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。
教師電影《老師好》觀后感 2
“看我干嗎?我臉上有字嗎?看書(shū)!”“你們真是我?guī)н^(guò)的最差的學(xué)生!”這樣的聲音時(shí)?M繞在我門(mén)耳邊,《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年,這些話語(yǔ)在我們耳邊,變得溫馨而又可愛(ài)。
影片中有一句話:不是我在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才是我最美好的時(shí)光。這句話出現(xiàn)在影前和結(jié)影,為我們開(kāi)啟了下面的故事,也為故事畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。影片中的.老師,看似遙不可及,實(shí)際上,他就是我們身邊,那個(gè)可愛(ài)的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半,演的是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的,調(diào)皮的學(xué)生和老師的關(guān)系非常的僵硬,但結(jié)尾,老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。那個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們破壞的老師的自行車,也成了師生之間牢不可破的“防線”,所有的同學(xué),都在不同時(shí)間對(duì)苗老師說(shuō)了句“苗老師,謝謝您!”
看完電影我不禁想到我那群可愛(ài)迷人的老師們。數(shù)學(xué)老師在課堂上讓人畏懼,在課下卻像我們的第二個(gè)母親。英語(yǔ)老師在課上十分嚴(yán)肅,課下卻待我們?nèi)绲艿苊妹,語(yǔ)文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個(gè)無(wú)比威嚴(yán)而又親切的稱呼,如今仍在我們身邊回蕩,無(wú)限的童年永遠(yuǎn)是老師在陪伴我們,他教會(huì)了我們知識(shí),教我們做人的道理,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),他永遠(yuǎn)不會(huì)肆意放縱我們,但他們給予我們的愛(ài),永遠(yuǎn)不會(huì)比父母少。
《老師好》獻(xiàn)給我們永遠(yuǎn)美麗的老師。
教師電影《老師好》觀后感 3
前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因?yàn)槟翘焓撬搯蔚牡谝惶,她興奮著,我也興奮著,于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因?yàn)榻Y(jié)束了母胎solo,我興奮是為什么我也不知道。
電影院沒(méi)什么人,我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四,雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985,但是并沒(méi)有太大的陌生感。小孫一邊說(shuō)這個(gè)事兒她干過(guò),我一邊笑這個(gè)人跟我高二一模一樣,代入感極強(qiáng)。但是笑著笑著我們漸漸安靜了,抽出了紙巾,連烤翅也不想吃了,抹起了眼淚。劇情本身并沒(méi)有太大的起伏,但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時(shí)代。我們也一樣經(jīng)歷過(guò)不達(dá)目的不罷休,經(jīng)歷了與老師斗智斗勇,經(jīng)歷了對(duì)某個(gè)人的眼神念念不忘,經(jīng)歷了眼淚與絕望,最重要的是,經(jīng)歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個(gè)放松的時(shí)刻,對(duì)于猛然回憶起的壓迫與緊張,我只好用眼淚表達(dá)自己的情緒。
于謙老師的京腔擲地有聲。“而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們,我才擁有了這最好的時(shí)光。”我在高中遇到了許多人,有的人讓我永遠(yuǎn)懷念,讓我對(duì)生活燃起了希望,但我同時(shí)挺小心眼的,所以也有的人讓我永遠(yuǎn)記仇。我最好的.時(shí)光可能不在高中,但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護(hù)。
高中的我過(guò)于沉浸自己的世界觀,偏執(zhí)的認(rèn)為自己的準(zhǔn)則才是正確的,忽略了多變性和復(fù)雜性,“一刀切式”幼稚的處事態(tài)度讓我對(duì)生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書(shū),它們?cè)跍厝岬膸臀页砷L(zhǎng),幸虧我身邊有最好的朋友,永遠(yuǎn)包容,永遠(yuǎn)有愛(ài),也幸虧生活對(duì)我的敲打從不止步,讓我從憂慮煩惱到接納煩惱,讓我從難以接受失去到坦然面對(duì)失去,讓我明白宇宙的守恒規(guī)律,向每一個(gè)過(guò)客再見(jiàn)。
生活不會(huì)因?yàn)槲业哪钅畈煌o予我特殊獎(jiǎng)勵(lì),所以無(wú)論是在炎炎夏日里懷念寒冬,還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓,都是沒(méi)有必要的,對(duì)季節(jié)應(yīng)該如此,對(duì)人也應(yīng)該如此。歲月蹁躚,我一路擁有,一路失去,我還是常常后悔,卻再也不固執(zhí),因?yàn)槿松拿恳豢潭加羞z憾。
每個(gè)人,都只是經(jīng)過(guò)。
教師電影《老師好》觀后感 4
《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物,以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線索,再現(xiàn)了80年代的師生生活及師生情。
一輛自行車,一個(gè)軍綠色布包,一個(gè)有‘獎(jiǎng)’字的杯子,一根根老冰棍,一臺(tái)錄音機(jī),一件花襯衫,一條喇叭褲,一瓶橘子味汽水,這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。
電影中的苗宛秋老師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴(yán)師的形象,他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué),對(duì)問(wèn)題學(xué)生毫不客氣,一言不合就沒(méi)收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)厲的寫(xiě)照。當(dāng)然,他管理學(xué)生很有一套,讓人忍俊不禁。
桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海(外號(hào)“腦袋”)、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設(shè)、還有愛(ài)八卦的'黎海燕……這是一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的三班。都在苗老師的嚴(yán)厲管教與默默關(guān)心感染下,找到了自己的方向。
電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的,都非常地愛(ài)護(hù)學(xué)生,也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷,就是為了讓洛小乙回去上學(xué);他為了不耽誤安靜個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間,幫安靜的同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課;在安靜面臨保送和高考兩條路時(shí),他并沒(méi)有替她做選擇,而是告訴她:“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就是那么一兩個(gè),你要選擇一個(gè)最合適自己的!泵缤鹎锢蠋煙o(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)微不至的關(guān)懷,讓學(xué)生們從怕他到理解他,再到感激他,讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
電影中,有許多經(jīng)典臺(tái)詞,令我映象深刻,受益匪淺。最令我映象深刻的,是影片最后唱起的兩首插曲, 《讓世界充滿愛(ài)》與《誰(shuí)》。合起來(lái)就是“誰(shuí)?讓世界充滿愛(ài)?”是的,是老師!是老師讓這個(gè)世界充滿了愛(ài)!
看完影片,我的眼淚嘩嘩往下流,當(dāng)時(shí)的我,內(nèi)心很受觸動(dòng),我只有一個(gè)念頭,立即走到我的老師面前,和老師說(shuō)一句:
“老師好!”
教師電影《老師好》觀后感 5
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,您如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng),向美好前行。
老師是先映進(jìn)學(xué)生的眼,再走進(jìn)我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測(cè)、挑剔、懷疑,漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛(ài)戴,并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》,更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸……
影片開(kāi)場(chǎng),1985年的'南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,走進(jìn)他即將三年要帶的班級(jí)“三班”……苗宛秋怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情,實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟,面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”,但是背后卻是默默地一心為學(xué)生,做著種種,只希望學(xué)生好。
影片讓我深深感到,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”,但實(shí)際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤,為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。所以,我們?cè)趺床粦?yīng)該多理解老師?對(duì)老師懷有感恩之心!
一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,誠(chéng)滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;而我,想感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游……
老師,謝謝您!您辛苦啦!
教師電影《老師好》觀后感 6
今天晚上,我觀看了《老師好》這部電影,這部電影講述的是八十年代的師生情,但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從苗宛秋老師的身上,看到了原來(lái)曾經(jīng)管教自己的老師。
這部影片講述了1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至踏來(lái)的恭維。桀驁不馴的洛小乙,溫婉可人的`安靜,新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,大智若愚的腦袋,舞癡兄弟文明、建設(shè),八婆海燕,奸商耗子……同學(xué)們沒(méi)有想到這個(gè)老師改變了他們的一生。
看完這部電影,我想了很多。確實(shí)如此,作為一名人民教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上的那一刻,肩上背的是一整個(gè)班孩子背后無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望。每個(gè)老師都有“教書(shū)育人”的使命。老師在教書(shū)的同時(shí),更要懂得的怎樣育人,在傳授知識(shí)的同時(shí),還要給予孩子們真正的理解和關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師,不追求完美,只求教好孩子們的品質(zhì)。
“我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是完美的,但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn),那個(gè)為學(xué)生好的心,一定是真的。
之前我聽(tīng)過(guò)這樣一句話:老師,是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系確愿意因你的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急的一個(gè)“外人”。
教師電影《老師好》觀后感 7
電影《老師好》帶我們重溫學(xué)生時(shí)代的青澀歷程,勾起了美好的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又樸實(shí)的“好老師”形象。苗宛秋老師嚴(yán)厲、古板、固執(zhí),被學(xué)生稱為“苗霸天”(霸道威嚴(yán)),他那輛榮獲“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”被獎(jiǎng)勵(lì)的自行車成為了連接他和學(xué)生情感的“紐帶”。影片通過(guò)懵懂、調(diào)皮、富有特色的學(xué)生和他斗智斗勇的有趣故事,展示了苗老師對(duì)學(xué)生的真摯熱愛(ài)和學(xué)生對(duì)他的尊敬與愛(ài)戴。在觀看影片的過(guò)程中,我被深深感動(dòng),幾度熱淚盈眶……
堅(jiān)定信念 不放棄每個(gè)學(xué)生
班級(jí)學(xué)生劉浩家庭困難,患上腦瘤需要住院手術(shù),面對(duì)高昂的醫(yī)藥費(fèi),他號(hào)召學(xué)生募捐,寄出每月工資和復(fù)習(xí)資料幫助學(xué)生解決困難;學(xué)生在派出所被拘留,是他第一個(gè)挺身而出,還幫助學(xué)生要回被沒(méi)收的商品;在學(xué)生受到社會(huì)上不法人員誘惑,自暴自棄,即將輟學(xué)之際,仍然是他不顧及個(gè)人安危,讓學(xué)生重返校園......苗老師能夠時(shí)時(shí)刻刻將學(xué)生放在心坎,真真切切為學(xué)生著想。他不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生,將愛(ài)的陽(yáng)光灑滿學(xué)生的心田。師生間真實(shí)、真摯的`情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的“標(biāo)桿”,被學(xué)生稱為是“全世界、全宇宙最優(yōu)秀的老師!边@是學(xué)生對(duì)苗老師的嘉獎(jiǎng),更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!
深遠(yuǎn)影響改變學(xué)生一生
苗老師當(dāng)年高考時(shí)是省狀元,被北京大學(xué)中文系錄取,但由于家庭成分問(wèn)題,被取消錄取資格。苗老師沒(méi)有步入北大校園心中一定是沮喪、遺憾、無(wú)奈......這對(duì)于他更是不公平的“遭遇”。但他在老師的鼓勵(lì)下,從省城到縣里做起了教書(shū)匠,以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“為人師”的責(zé)任。學(xué)生王海對(duì)苗老師崇拜、羨慕,以苗老師為榜樣,走上了教師崗位。班長(zhǎng)安靜自信地對(duì)苗老師說(shuō):“我要考北大中文系,我一定能考上”時(shí),苗老師特別欣慰、自豪......苗老師給學(xué)生深遠(yuǎn)的教育影響,就如學(xué)生眼中的那束光,指明方向,照亮學(xué)生未來(lái)的前程!
嚴(yán)苛教育深藏教育苦心
高考前夕,苗老師的自行車丟失了,學(xué)生們比他還要著急。只要苗老師不在,他們就集體自行發(fā)動(dòng)去尋找自行車。自行車找到了,學(xué)生滿心歡喜本以為會(huì)得到苗老師一個(gè)笑臉或是幾句鼓勵(lì)的話,想不到等來(lái)的確是苗老師嚴(yán)厲地斥責(zé),“一輛自行車值不了幾個(gè)錢,時(shí)間失去了,去哪里找呢?”學(xué)生尷尬地站在原地......對(duì)于高考而言,時(shí)間是寶貴的。苗老師為了讓學(xué)生樹(shù)立時(shí)間的緊迫感,全力以赴備戰(zhàn)高考,用自己特有的“狠”方式,懲罰著他認(rèn)為學(xué)生“出格”的行為,這飽含著苗老師的苦心,飽含著對(duì)學(xué)生滿滿的期望,他期望每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,創(chuàng)造自己的精彩!
無(wú)私奉獻(xiàn)彰顯育人情懷
苗老師義務(wù)幫助貧困學(xué)生補(bǔ)課,卻被別有用心的人檢舉、告發(fā)到教育局,被停職回家。但他卻不自己洗清“清白”;學(xué)校分配福利住房,沒(méi)有他的名額;優(yōu)秀教師表彰,沒(méi)有他的名字......當(dāng)這些“好事”與他無(wú)緣,受到這些看似不平等待遇之時(shí),他始終選擇沉默。學(xué)生安靜為老師的處境和不公找縣長(zhǎng)申訴,卻在回來(lái)的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫(huà)面,讓我既心疼苗老師,更為學(xué)生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的,在他看來(lái)這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱,不顧及自己的境遇。苗老師心中裝的始終是學(xué)生,是責(zé)任,是使命!他不僅教書(shū),更是育人,他用自己博愛(ài)的情懷幫助每個(gè)學(xué)生成就更好的自己!
影片最后,在高三畢業(yè)合影時(shí),苗老師不辭而別。他留給學(xué)生這樣一段話:“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。愿我們每一位為人師者,都能在學(xué)生最好的時(shí)光成就他們,在人生中留下最美好、最溫暖、最幸福的情感印記!
教師電影《老師好》觀后感 8
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》,電影中的苗宛秋老師,似曾相識(shí)的情景,想起自己高中時(shí)光,但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋,?duì)電影中的情節(jié)感同身受,在觀看過(guò)程中,我一邊看一邊回憶,看到苗老師的默默耕耘,和學(xué)生們斗智斗勇,我也是一邊看,一邊流淚。
當(dāng)電影一開(kāi)始,霸氣的苗老師批評(píng)化妝,燙發(fā),與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇,互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉,會(huì)心一笑。
洛小乙的出場(chǎng),讓苗老師頗感吃力,這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生,確實(shí)很厲害,天不怕,地不怕,又不愛(ài)好學(xué)習(xí),又沒(méi)有父母的庇蔭。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像,那種不管不顧的執(zhí)拗,略帶幼稚的.自以為是,以及不顧一切的狠勁,尤其是打架的那種氣勢(shì),確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變,變成現(xiàn)在比較溫順,是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師,那一次他肚子很痛,打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院,他的爸爸媽媽卻來(lái)不了,而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋,治不了。是宋老師一直抱著他,給他按摩,用艾灸的方法,讓他的小肚子暖起來(lái),他痛得一邊哭一邊流汗,也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗,擦眼淚。 在他最無(wú)助的時(shí)候,是宋老師一直陪著他,抱著他。
從那次以后,鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情,特別喜歡粘著宋老師,宋老師長(zhǎng),宋老師短。而且,遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái),會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的少了一些恨意,多了一些溫柔。而且,學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。
還有,王海調(diào)皮搗蛋又聰明,特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴,下課和同學(xué)吵架,經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了,經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué),對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超,因?yàn)樗哪w色是黑色,同學(xué)排斥他,沒(méi)人愿意和他坐,而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái),當(dāng)梁博超的同桌,這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變,是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情:不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生,而是與學(xué)生相遇,讓彼此美好。
教師電影《老師好》觀后感 9
今天,學(xué)校組織觀看了電影《老師好》,這是一個(gè)非常有教育意義的影片。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候,師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出,而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的`主要原因:“我們那個(gè)年代,大部分老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義!
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在,真的是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去,不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線的,不俗的青春片,感受到了愛(ài)。
老師的望其成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來(lái),你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說(shuō),這才是人本來(lái)的樣子。
看完電影,我深深體會(huì)到當(dāng)一個(gè)好老師的不易,他們的離別,讓我也仿佛看到了我實(shí)習(xí)結(jié)束后和學(xué)生的離別,我的淚便不知不覺(jué)落了下來(lái)。我會(huì)珍惜在這里的日子,努力做一個(gè)更好的老師!
教師電影《老師好》觀后感 10
請(qǐng)?jiān)试S用這么簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)這部電影的觀看感受,這樣簡(jiǎn)單又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。
《老師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片,目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一?梢(jiàn)觀眾對(duì)此電影的喜愛(ài)程度。此電影在一首委婉動(dòng)聽(tīng)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦聲中拉開(kāi)序幕。這首詩(shī)像一縷清香撲面而來(lái)沁人心脾,我認(rèn)為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩(shī)如下“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光。”
一首唯美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌之后,我們的主角登場(chǎng),由于謙主演的高中語(yǔ)文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師的男老師,在他極其嚴(yán)厲的外表下,掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的'心。故事情節(jié)復(fù)雜又聯(lián)系緊密,一次次上演的老師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂(lè)。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學(xué)填寫(xiě)高考志愿時(shí),老師的這一句話。“在人生的道路上,有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條,你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)該是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的十字路口,可惜我魯莽草率的選擇,讓我至今感到遺憾。我平時(shí)要做好準(zhǔn)備,做好在遇到這樣抉擇的準(zhǔn)備,讓自己從容不迫,做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受,也是一直縈繞在我心中的心結(jié)。假如我在做選擇的時(shí)候,也有像這樣一位德高望重的老師,也許我的生活不會(huì)像現(xiàn)在這樣慘。但多說(shuō)不益,我要為我自己的選擇付出代價(jià)。痛苦也要自己背負(fù)著走下去。
師者,傳道受業(yè)解惑也。并不是所有的老師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里所有的同學(xué)都是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼈兡苡龅竭@么好的老師。
教師電影《老師好》觀后感 11
“我不是在最好的時(shí)光,遇到了你們。而是在遇到了你們之后,才擁有了最好的時(shí)光!
看到苗宛秋讓洛小乙出去喊了報(bào)告再進(jìn)教室,我恍然間仿佛看到了自己。職業(yè)病犯,哈哈。
這一幕或許很多老師會(huì)感到熟悉,我也不例外。然而與苗老師不同之處在于,于我而言卻并非套路化的招數(shù),而是確實(shí)氣急才要發(fā)出的脾氣。彼時(shí)兩位慣常愛(ài)遲到的男生又一次在我的課上遲到,手里拿著幾樣零食,證明了課間逛過(guò)超市的事實(shí)。而我正在因該班缺交作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重的事情在班上破口大罵,他們遲到卻徑直走向座位的行為,此時(shí)無(wú)異于火上澆油。
我一句“出去喊報(bào)告!”說(shuō)得氣勢(shì)洶洶,就像高談小舅在三馬路派出所的苗宛秋;其中一名還未走到自己座位上的男生,反手將一瓶水丟向座位,大步走了出來(lái),竟要表現(xiàn)得比我還氣勢(shì)洶洶,就像把斧子丟向課桌的'洛小乙。
于謙要是青年時(shí)期去做了教師,老來(lái)必然跟這兒一模一樣。身兼一個(gè)“北京搖滾協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)”之職,簡(jiǎn)直本色出演了。
后來(lái),我也會(huì)在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面,真誠(chéng)表?yè)P(yáng)這個(gè)男生散文寫(xiě)得頗清新文藝、淡而有致,就像看到洛小乙終于入團(tuán)而欣慰一笑的苗宛秋;而他也會(huì)在沒(méi)交作業(yè)被我約談時(shí),坦白自己的真實(shí)想法,“哎呀這個(gè)題其實(shí)我是會(huì)做的,最近一次考試不是也考得還行嘛”,就像帶頭把老師的自行車當(dāng)國(guó)旗升上去的洛小乙。
電影里說(shuō),“自行車成了我們和苗老師之間的一條紐帶”。誰(shuí)說(shuō)不是呢,相愛(ài)相殺都是它。
師生三年,哪有什么真正的仇敵。不過(guò)是前幾日我罵你罵得狗血淋頭,后幾日你又顛顛兒過(guò)來(lái)說(shuō)一聲,老師我昨晚作業(yè)忘交了現(xiàn)在交不算晚吧?雙方都一樣,嘴硬心軟。
我一篇影評(píng)都沒(méi)看,深知朋友圈瘋轉(zhuǎn)的《那個(gè)管你最狠的老師,其實(shí)愛(ài)你最深》、《老師不是圣人,但有一顆為學(xué)生好的心》兩篇定然都是深度好文,但那不是我的故事,不是我的體會(huì)。
從業(yè)何止三年,所以明白,再賭氣郁結(jié)也都是暫時(shí),在時(shí)間的洪流里,淘洗、過(guò)濾,師生情誼才是最終被沉淀留下的'。
我總與他們說(shuō),“與誰(shuí)同行”和“去向何方”同樣重要。在拼搏高考的路途上,也別忘了一路陪伴的人,有打鬧隨心的同學(xué)朋友,有日常嚴(yán)厲的老師,有關(guān)心則亂的家長(zhǎng),還有……這一群人,才是“最美的時(shí)光”的終極含義。
愿天長(zhǎng)不負(fù),總有人成為彼此通關(guān)文牒上的烙印。
教師電影《老師好》觀后感 12
《老師好》這是一部選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材,而較為新穎的方式是通過(guò)一個(gè)男生的整個(gè)高中回憶,串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力,來(lái)觀看這部電影,看到主演于謙,就以為是個(gè)喜劇,因?yàn)橛谥t老師一直的身份就是相聲演員,最新的認(rèn)識(shí)就是于謙在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹,這次沒(méi)想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
1985年的南宿一中,苗宛秋老師昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的.關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也沒(méi)想到,他即將走進(jìn)的三班會(huì)將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的老師會(huì)改變他們的一生。
從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。學(xué)生從高一剛接觸苗老師時(shí)的怕,到后來(lái)受不了他的專職管理,開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn),大戰(zhàn)苗老師的自行車為線索展開(kāi),發(fā)生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。
整個(gè)故事平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對(duì)師生情誼的刻畫(huà),對(duì)真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的`回憶!安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,不僅是苗老師的心聲,同樣也是學(xué)生們的心聲,更是身為老師的我內(nèi)心最好的寫(xiě)照。
“老師好”,這三個(gè)字,簡(jiǎn)單、平凡,沒(méi)有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華,我每天都會(huì)聽(tīng)我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)無(wú)數(shù)遍,但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與高級(jí)。
“老師好”,這三個(gè)字,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候,更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。
也許正是因?yàn)樽约和瑯由頌槔蠋煟艜?huì)對(duì)電影里的劇情感同身受,因?yàn)榭吹桨嘀魅文牛圆艜?huì)觸景生情感動(dòng)到淚流滿面!
教師電影《老師好》觀后感 13
最近,觀看了電影《老師好》,這部由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影,是一部關(guān)于教育的電影,有史以來(lái),在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音,但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇,那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧,起初,看到主演是于謙,就以為是個(gè)喜劇片,因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T,最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹,這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感,辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面,還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報(bào)中:“憑什么,就罰我一個(gè)”、“有我在,看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念,有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有特色的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的'點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候,師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出,而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因:“我們那個(gè)年代,大部分老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人為第一要義。”
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在,真的是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去,不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線的,不俗的青春片,感受到了愛(ài)。
老師的望其成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來(lái),你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說(shuō),這才是人本來(lái)的樣子。
教師電影《老師好》觀后感 14
最近,《老師好》這部電影非;鸨,我也進(jìn)行了觀看,頗有感觸。
整部電影平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對(duì)師生情誼刻畫(huà),對(duì)真正好老師反思方面《老師好》做出了大有裨益嘗試。難以磨滅師生情最終成為彼此最珍視回憶!安皇窃谧詈脮r(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好時(shí)光”,不僅是苗老師心聲,同樣也是學(xué)生們心聲。
真正打動(dòng)人心青春片,不僅僅是遺憾懷舊,也不單單是只有“青春”一種元素,而應(yīng)該是讓人看了之后,對(duì)生命產(chǎn)生一種理解感悟,并尋找到人生中新可能。《老師好》對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中師生情恰如其分深刻反思,直擊人心,它沒(méi)有去刻意迎合觀眾,而是用最大誠(chéng)意尊重了觀眾。
“老師好”,這三個(gè)字,不僅是學(xué)生對(duì)老師一種禮貌一聲問(wèn)候,更是一個(gè)老師付出畢生心血代價(jià)之后贏得尊重殊榮。
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)譜寫(xiě)生命樂(lè)章;四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因?yàn)樽约菏抢蠋,所以?duì)影片里劇情感同身受,因?yàn)榭吹桨嘀魅文,所以觸景生情感動(dòng)到淚流滿面!
一日為師終身為父。無(wú)論何時(shí),我們都不能忘記老師對(duì)我們悉心教導(dǎo),不能忘記老師良苦用心,更不能忘記老師對(duì)我們陪伴成長(zhǎng)。不做老師,不會(huì)明白老師聲嘶力竭背后期望;不做老師,不會(huì)懂得老師嚴(yán)厲要求背后理想。
當(dāng)影片里插曲《讓世界充滿愛(ài)》《誰(shuí)》響起一剎那,我瞬間熱淚盈眶……當(dāng)看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好時(shí)光”,我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合并起來(lái),那就是“誰(shuí),讓世界充滿了愛(ài)”,是老師讓世界充滿了愛(ài),賦予了老師責(zé)任,體現(xiàn)了老師偉大!
教師電影《老師好》觀后感 15
“老師好!”——這句話在青蔥校園林間小道,在人來(lái)人往走廊敲響華麗鈴聲教室里,算不得什么有誠(chéng)意問(wèn)候,也并不如其他句子那樣令人感到。可當(dāng)看到整個(gè)教室里孩子們起立,用整齊而洪亮嗓門(mén)喊出“老師好”那一刻,我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影,在六年前,同樣是以老師為主題。影片中有一個(gè)鏡頭,一整班同學(xué)考取了心儀中學(xué),而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想,當(dāng)我老師們催我們一眾眼角留著淚痕孩子快些離場(chǎng)時(shí),我們心中也流過(guò)了如同那時(shí)一般無(wú)二電流吧。
再想想,我小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師,在一星期不眠不休工作情況下,在課堂上暈倒,卻依舊撐著身子,上完了那一節(jié)幾何課……
老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻燃燒是他們自己生命精力。一個(gè)班級(jí),五十個(gè)人,而老師只有一個(gè)。要給五十個(gè)同學(xué)上好一節(jié)課,則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但那也是數(shù)十年如一日苦工。
電影中,苗老師常常對(duì)學(xué)生“尖酸刻薄”,又有哪一個(gè)人會(huì)想到,這個(gè)油膩中年大叔是一省文科狀元?有誰(shuí)想到,這個(gè)生活并不富裕老教師,曾經(jīng)叩開(kāi)過(guò)世界第一中文學(xué)院大門(mén)?
奧運(yùn)會(huì)傳火炬場(chǎng)面相信許多人都不陌生。人類,他們放棄了靈巧反應(yīng)能力在林間翻飛自如靈活,而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續(xù)日復(fù)一日燃燒下去,在無(wú)知蒙昧世界上星火燎原?只有最耐燃薪柴,才能傳下那希望火星,用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉(xiāng)村教室》中,有那么一句話——
“但娃們還是有指望,對(duì)那些在冬夜寒冷教室中盯著燭光照著黑板娃娃來(lái)說(shuō),他也是蠟燭,不管能點(diǎn)多長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)出光有多亮,他總算是從頭點(diǎn)到尾了!
在電影中那一個(gè)小酒桌上,王海用他青春喉嚨喊出“我也要當(dāng)老師”那一瞬間,才能最激發(fā)人熱血,不是嗎?
幾千年前,一群古猿看著那雷霆點(diǎn)燃熊熊烈火,感受著火光溫暖——那火焰,燃燒至今。
教師電影《老師好》觀后感 16
請(qǐng)?jiān)试S用這么簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)這部電影的觀看感受,這樣簡(jiǎn)單又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。
《老師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片,目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一?梢(jiàn)觀眾對(duì)此電影的喜愛(ài)程度。此電影在一首委婉動(dòng)聽(tīng)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦聲中拉開(kāi)序幕。這首詩(shī)像一縷清香撲面而來(lái)沁人心脾,我認(rèn)為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩(shī)如下“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光!
一首唯美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌之后,我們的.主角登場(chǎng),由于謙主演的高中語(yǔ)文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師的男老師,在他極其嚴(yán)厲的外表下,掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節(jié)復(fù)雜又聯(lián)系緊密,一次次上演的老師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂(lè)。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學(xué)填寫(xiě)高考志愿時(shí),老師的這一句話!霸谌松牡缆飞,有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條,你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)該是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的十字路口,可惜我魯莽草率的選擇,讓我至今感到遺憾。我平時(shí)要做好準(zhǔn)備,做好在遇到這樣抉擇的準(zhǔn)備,讓自己從容不迫,做出正確的.選擇。這是這部影片給我最大的切身感受,也是一直縈繞在我心中的心結(jié)。假如我在做選擇的時(shí)候,也有像這樣一位德高望重的老師,也許我的生活不會(huì)像現(xiàn)在這樣慘。但多說(shuō)不益,我要為我自己的選擇付出代價(jià)。痛苦也要自己背負(fù)著走下去。
師者,傳道受業(yè)解惑也。并不是所有的老師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里所有的同學(xué)都是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼈兡苡龅竭@么好的老師。
教師電影《老師好》觀后感 17
學(xué)校發(fā)了《老師好》電影兌換券,跟同事一起去電影院欣賞了該電影,正如網(wǎng)上評(píng)論,該電影的確能給人們帶來(lái)很多感觸。電影所表達(dá)的價(jià)值觀,所崇尚的精神,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里如一泓清流帶,給我們很多甘甜,我想這也是大家好評(píng)如潮的原因。
教育關(guān)乎千萬(wàn)個(gè)家庭,又是國(guó)之大計(jì),黨之大計(jì),可見(jiàn)教育對(duì)我們國(guó)家和民族的興旺發(fā)達(dá)是多么的重要,關(guān)于教育的話題始終能成為熱點(diǎn),關(guān)于教育的改革也始終是關(guān)注的焦點(diǎn)。我們國(guó)家伴隨著改革開(kāi)放,義務(wù)教育的普及,高校的擴(kuò)招,入學(xué)率和受教育程度不斷提高,然而在教育這項(xiàng)活動(dòng)中,越來(lái)越多的關(guān)注聚集于學(xué)生,其另一個(gè)關(guān)鍵角色往往被人們所忽略,那就是教師。教師可以說(shuō)能夠影響學(xué)生的一生,他不僅傳授知識(shí),也能指引學(xué)生的成長(zhǎng),在最美好的學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師,那將是我們永恒的美好記憶。
電影把我們帶回了七八十年代的校園,再次體會(huì)了那純潔的師生之情,苗宛秋在老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路。從此用自己的一言一行感化了許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。南宿一中,苗宛秋老師推自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋……,苗宛秋怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的``老師改變了他們的一生。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的角色,其實(shí)就在我們學(xué)生時(shí)代的記憶里,好像寫(xiě)就是我們自己的校園故事。此情此景多么引人共鳴,在觀看的同時(shí),我也不斷的回憶自己求學(xué)歷程中遇到的老師,他們的形象還是那么清晰,他們的教誨還在耳邊回響,頓時(shí)熱淚盈眶,切實(shí)被電影所感動(dòng)也被自己曾經(jīng)的好老師所感動(dòng)。
如今,我也成為了一名老師,我想我們不能僅僅把教師當(dāng)成職業(yè),教師更應(yīng)該是我們的事業(yè)和情懷,讓我們不忘初心,堅(jiān)守信念,像電影中的苗老師一樣以無(wú)限的熱情和職業(yè)情懷投身于教育事業(yè)。
教師電影《老師好》觀后感 18
為了更好地提高我們教師的使命感,樹(shù)立我們的職業(yè)信心我們學(xué)校組織全體教師去電影院觀看《老師好》這部期待已久的電影。觀看之后受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。
該片講述了在南宿一中發(fā)生的由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
這部電影中有歡笑也有淚點(diǎn),勾起了我們高中時(shí)代的回憶,很真實(shí)、另外電影中的苗老師是一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師,在課堂上對(duì)于孩子們很嚴(yán)厲,看到孩子們上課沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)很生氣會(huì)使勁批評(píng)他們,但是在課下如果孩子們有什么事情會(huì)積極的幫助他們,例如孩子生病組織全體學(xué)生幫忙捐款,拿出自己一個(gè)月的工資幫助他們,在孩子面對(duì)選擇的時(shí)候不會(huì)幫他們?nèi)ミx擇,而是用自己的親身經(jīng)歷去告誡孩子,在面對(duì)選擇時(shí)自己認(rèn)真去選擇,選擇最適合自己的'。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、教師是學(xué)生前進(jìn)路上的指明燈,等等都是贊美老師的詩(shī)句。師者,傳道受業(yè)解惑,要足夠?qū)I(yè)精深,身正,老師是學(xué)生最早接觸的`人,學(xué)生會(huì)把老師當(dāng)做榜樣,模仿你、學(xué)習(xí)你、想成為你,你的人格、行為、語(yǔ)言,會(huì)影響學(xué)生,怎樣做一個(gè)老師,是有待好好思考的。所以在以后的教書(shū)育人的職業(yè)道路上,我們不光要想好怎樣去教好學(xué)生,讓他們考出優(yōu)異的成績(jī),更應(yīng)該去思考怎樣的去育人,育人也是我們工作的一部分,很重要的一部分。
“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下,慢慢療傷,我不是在最好的時(shí)光中,遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光!边@句話直擊我們的內(nèi)心深處。是每一屆不同的孩子們給我們帶給我們不一樣的體驗(yàn),不一樣的美好。
教師電影《老師好》觀后感 19
《老師好》這部電影由于謙湯夢(mèng)佳等主演,這是一部教育電影,在教育道路上,有很多不一樣聲音,但是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己學(xué)生在能今后道路上能選擇正確方向就足夠了。下面給大家?guī)?lái)是電影老師好觀后感影評(píng)。
首先,先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下小說(shuō)中,外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn),專業(yè)從事“知識(shí)代際傳遞”群體!多l(xiāng)村教師》然而,在我們這個(gè)弱小種群發(fā)明新知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前,這樣“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問(wèn)題班級(jí)”模范高中教師,希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧?倎(lái)說(shuō),作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化學(xué)生形象,刺頭學(xué)霸班花……八十年代兄弟情閨蜜情都有較好展現(xiàn)!白孕熊嚒弊鳛槿索,“癌癥”“早戀”“車禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒(méi)有對(duì)“高考”眾人結(jié)局描寫(xiě),僅突出苗老師“不告而別”難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜,7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上演技還是遠(yuǎn)勝郭老師?∧忻琅律輪T演技在線,期待他們今后發(fā)展。吳京艾倫張國(guó)立喬杉孫越等一大批“德云一家人”友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進(jìn)影院一看。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)可行性。每一個(gè)人物,我們身邊都存在相似原型,而通過(guò)“臉譜化”“戲劇化”加深,最終在“理想”“真實(shí)”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會(huì)追求學(xué)校分福利房,會(huì)在意一年又一年評(píng)比榮譽(yù),也會(huì)在妻兒落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)。他們(cè)谖覀冎俺錾,擁有更加豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備,給青春我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好時(shí)光,有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己桃李滿天下。
教師電影《老師好》觀后感 20
前段時(shí)間,電影《老師﹒好》火了,豆瓣評(píng)分9.4。打開(kāi)手機(jī),鋪天蓋地都是這部電影評(píng)論。在學(xué)校組織下,我也觀看這部電影。
這是由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙等主演教育一部電影。說(shuō)實(shí)話,看完電影,我并沒(méi)有覺(jué)得這部電影有多好。主演于謙,是個(gè)相聲演員,其他演員也不太符合我心中俊男美女標(biāo)準(zhǔn);情節(jié)也很老套,這些情景在很多表現(xiàn)校園生活影視劇里都有出現(xiàn);結(jié)局也不完美……
但是,為什么這部電影這么火呢?因?yàn)樗菚r(shí)代需要。
現(xiàn)今階段,老師很多負(fù)面報(bào)道,使教師這個(gè)行業(yè)不再那么被尊重;老師在管理學(xué)生過(guò)程中,偶爾言語(yǔ)或者手段過(guò)激,動(dòng)輒就會(huì)被通報(bào)批評(píng)甚至開(kāi)除;孩子不懂事,加上一些家長(zhǎng)無(wú)理取鬧,都使老師背負(fù)著很大心理負(fù)擔(dān)。以至于很多情況下面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,作為老師很為難,想管又不敢管,或者想管又管不了;同樣,面對(duì)現(xiàn)在孩子,很多情況下,家長(zhǎng)也無(wú)能為力,只能寄希望于學(xué)校,希望老師能幫忙管好自己孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現(xiàn)在家長(zhǎng)社會(huì)期望。苗老師學(xué)歷高,省高考狀元,以當(dāng)年第一名成績(jī)被北大中文系錄取,這個(gè)偉績(jī)?yōu)槊缋蠋熜蜗蠹臃植簧;苗老師無(wú)私,為癌癥學(xué)生組織募捐,并拿出自己工資;苗老師愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生去派出所要東西,為不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí),自己分文收為學(xué)生補(bǔ)課;苗老師負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生;苗老師膽大,面對(duì)拿著磚頭學(xué)生,毫不退縮……這些都是家長(zhǎng)社會(huì)想要。
看了這部電影,我意識(shí)到,我不一定非要做一個(gè)讓學(xué)生現(xiàn)在喜歡老師,而是要做一個(gè)讓學(xué)生將來(lái)感激老師。讓學(xué)生喜歡不一定是個(gè)好主意。因?yàn)閷W(xué)生心智水平并不高,很多人并沒(méi)有特別客觀判斷能力,所以我為什么要迎合他們?為什么要做讓學(xué)生喜歡老師?我就做嚴(yán)厲老師,教他們課堂嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn);我就做專制教師,教他們克制自己遵守紀(jì)律;我就做霸道老師,教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人,作為自己職業(yè)追求。
教師電影《老師好》觀后感 21
關(guān)于教育問(wèn)題的討論,似乎一直都沒(méi)有離開(kāi)大家視線,無(wú)論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育,一面是關(guān)于國(guó)內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏,一面是國(guó)外教育理念的引入與沖擊,在教育問(wèn)題上有著很多不一樣的看法和聲音,關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話題。最近,參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動(dòng),這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶,而且也使得人們從過(guò)來(lái)人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素,電影主要講述在縣城中學(xué)里,一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過(guò)程中發(fā)生的故事。高中三年,苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”,看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的`'洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前。“老師好”這三個(gè)字簡(jiǎn)單而平凡,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和問(wèn)候,更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語(yǔ)云,師者,傳道授業(yè)解惑也,除了講述了這些,這部電影也沒(méi)有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問(wèn)題,可以說(shuō),我們看到了一位充滿愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲 《讓世界充滿愛(ài)》和《誰(shuí)》響起的一剎那,我想大家都會(huì)為之動(dòng)容,…… 劇中,看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最后,師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師?為什么劇中的老師姓苗?我們還會(huì)注意到一個(gè)細(xì)節(jié),苗老師開(kāi)始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續(xù)從教,這說(shuō)明什么?影片最后留下了一個(gè)開(kāi)放的結(jié)尾,并沒(méi)有讓師生全部重聚在一起,有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜,或許這就是現(xiàn)實(shí),興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng),給觀者留下了更廣的思考空間。
教師電影《老師好》觀后感 22
“老師好!”——這句話在青蔥校園的林間小道,在人來(lái)人往的走廊與敲響華麗鈴聲的教室里,算不得什么有誠(chéng)意的問(wèn)候,也并不如其他句子那樣令人感到可當(dāng)看到整個(gè)教室里的孩子們起立,用整齊而洪亮的嗓門(mén)喊出“老師好”的那一刻,我忍不住熱淚盈眶
記得也有一部電影,在六年前左右,同樣是以老師為主題影片中有一個(gè)鏡頭,一整班的同學(xué)考取了心儀的中學(xué),而班主任的嘴角卻溢出了鮮血我想,當(dāng)我的老師們催我們一眾眼角留著淚痕的'孩子快些離場(chǎng)時(shí),我們心中也流過(guò)了如同那時(shí)一般無(wú)二的電流吧
再想想,我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,在一星期不眠不休的工作情況下,在課堂上暈倒,卻依舊撐著身子,上完了那一節(jié)幾何課……
老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻燃燒的是他們自己的生命與精力一個(gè)班級(jí),五十個(gè)人,而老師只有一個(gè)要給五十個(gè)同學(xué)上好一節(jié)課,則要兩百分鐘即便講的課是十年如一日累積下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但那也是數(shù)十年如一日的苦工
電影中,苗老師常常對(duì)學(xué)生“尖酸刻薄”,又有哪一個(gè)人會(huì)想到,這個(gè)油膩的中年大叔是一省的文科狀元?有誰(shuí)想到,這個(gè)生活并不富裕的老教師,曾經(jīng)叩開(kāi)過(guò)世界第一中文學(xué)院的大門(mén)?
奧運(yùn)會(huì)傳火炬的場(chǎng)面相信許多人都不陌生人類,他們放棄了靈巧的反應(yīng)能力及在林間翻飛自如的靈活,而得到了“智慧”是什么讓文明之火繼續(xù)日復(fù)一日的.燃燒下去,在無(wú)知蒙昧的世界上星火燎原?只有最耐燃的薪柴,才能傳下那希望的火星,用漆黑的焦炭外殼包裹住火種
劉慈欣的《鄉(xiāng)村教室》中,有那么一句話——
“但娃們還是有指望的,對(duì)那些在冬夜寒冷的教室中盯著燭光照著的黑板的娃娃來(lái)說(shuō),他也是蠟燭,不管能點(diǎn)多長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)出的光有多亮,他總算是從頭點(diǎn)到尾了”
在電影中的那一個(gè)小酒桌上,王海用他青春的喉嚨喊出“我也要當(dāng)老師”的那一瞬間,才能最激發(fā)人的熱血,不是嗎?
幾千年前,一群古猿看著那雷霆點(diǎn)燃的熊熊烈火,感受著火光的溫暖——那火焰,燃燒至今。
教師電影《老師好》觀后感 23
“人生就是一次次幸福相聚,夾雜著一次次傷感別離,我不是在美好時(shí)光里遇見(jiàn)了你們,而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們,我才擁有了這段美好時(shí)光”,一只彩色蝴蝶闖進(jìn)我視野,拉開(kāi)電影序幕。
一個(gè)發(fā)生在1985年故事,一個(gè)普普通通縣城,一只軍綠色書(shū)包,一輛永久牌自行車,一個(gè)昂貴收音機(jī),一個(gè)“大”牌茶杯……充滿了八十年代特色畫(huà)面,這些時(shí)光早已過(guò)去,但永遠(yuǎn)不變是師生間那種有喜,有悲,有感動(dòng)情思。
本想看看這部電影緩解壓力,但觀后換來(lái)是沉默淡淡悲傷。
電影中苗老師,一出場(chǎng)便是一副嚴(yán)厲模樣,身著一件簡(jiǎn)樸白襯衫,戴著黑框大眼鏡,禁止學(xué)生涂口紅化妝燙發(fā),一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴(yán)肅神情,冷漠卻滿是期盼眼神,洪亮嗓音,使我想起了我班主任,她同樣對(duì)學(xué)生著裝嚴(yán)格管理,連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔搞笑善良愛(ài)護(hù)學(xué)生一面。寒風(fēng)晚上,到處跑著去尋找洛小乙回來(lái)學(xué)習(xí)去派出所帶回做奸商耗子,給他買面吃;為了不浪費(fèi)安靜學(xué)習(xí)時(shí)間,苗老師晚上免費(fèi)在家開(kāi)補(bǔ)習(xí)班……
老師,您嚴(yán)厲教育無(wú)私奉獻(xiàn),我們將永記于心。
溫婉純潔安靜打扮前衛(wèi)關(guān)婷婷游手好閑洛小乙為了治病而奸商耗子……三班學(xué)生齊心協(xié)力“對(duì)付”老師,當(dāng)苗老師昂首將新買自行車推進(jìn)校園,被所有學(xué)生都盯上了,他們一起將車綁上繩子,升上了主席臺(tái)桿子,氣得老師直跳腳。但在得知老師自行車丟后,都紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間,舉著手電筒,滿大街尋找,為是找到那輛卷著綠色膠帶自行車,不讓老師傷心;那次演出,為了爭(zhēng)回老師榮譽(yù),他們悄悄排練,驚艷全場(chǎng)。學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致,一聲充滿尊敬愛(ài)戴“老師好”是對(duì)老師永遠(yuǎn)不變情思。
看完《老師好》,我已哽咽無(wú)語(yǔ)。我們不會(huì)忘記老師諄諄教誨,不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們期望,我們將永遠(yuǎn)記住這段美好時(shí)光,永遠(yuǎn)不變我們對(duì)老師這份情思!
教師電影《老師好》觀后感 24
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開(kāi)的故事,講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
于謙飾演的'老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘0l(fā)生的瑣事而展開(kāi),影片呈現(xiàn)出的'人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛(ài)八卦的海燕、奸商耗子,真實(shí)的人物刻畫(huà)讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆:“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎?我說(shuō)是真正的老師,前不久,“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí),還應(yīng)該 “育人”,而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜,潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系,《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中,苗宛秋愛(ài)護(hù)學(xué)生,也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來(lái)上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間,他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí),他沒(méi)有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就那么一兩條,要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
教師電影《老師好》觀后感 25
還有一輛自行車。
于謙老師這回真正地過(guò)了一把老師癮,在2020年上映的新片《老師、好》中,扮演了一位88屆高中的畢業(yè)班主任苗宛秋。
雖然經(jīng)常被尊稱為于大爺,其實(shí)69年生人的謙哥,正是影片中88屆高三的當(dāng)齡人。(這屆學(xué)生的出生日期大致從69年到71年)
因此,說(shuō)來(lái)這部《老師好》既不是當(dāng)下典型的青春片,也不是一部完全的教育片,而是一部充滿年代感的懷舊片。
謙哥的朋友圈有多么強(qiáng)大,在我們看到《老師好》的演員表時(shí)終于見(jiàn)識(shí)到,簡(jiǎn)直就是半個(gè)演藝圈。
一句臺(tái)詞的客串:艾倫,何冰,胡軍,韓童生,蔣小涵,劉威,馬蘇,馬未都,史可,吳京,楊立新和張國(guó)立;和沒(méi)有臺(tái)詞的客串:常戎,丁海峰,關(guān)凌,管樂(lè),韓彥博,喬杉,孫越,吳樾,王志飛,許娣,于震。
難得的是,謙哥的.表演將自己融入了主人公苗宛秋之中,而完全沒(méi)有那個(gè)著名相聲演員的印記。
在場(chǎng)景上,影片可以說(shuō)原汁原味地還原了80年代的時(shí)代印記。
南宿一中經(jīng)典的三進(jìn)門(mén)水泥校大門(mén);那時(shí)候還沒(méi)有統(tǒng)一的校服;流行的健美操;軍挎和日立的收錄機(jī);果丹皮和無(wú)花果;似曾相識(shí)的體操墊;費(fèi)翔的《冬天里的一把火》和郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》
對(duì)了,主人公苗宛秋,讓人聯(lián)想起90年上映的'一部火遍大江南北的電視劇《婉君》,還有那首李翊君唱火的主題曲《一個(gè)女孩名叫婉君》。
全片整體節(jié)奏還是相當(dāng)不錯(cuò)的,尤其是前半部,觀眾的情緒隨著劇情的發(fā)展而起伏。
唯一覺(jué)得突兀的是影片的結(jié)尾,也許為了塑造苗宛秋身上的悲劇氣質(zhì),或者從結(jié)構(gòu)上完成一個(gè)由自行車開(kāi)始,而又終于自行車的完整故事,將安靜的車禍安排在了最后。
這樣一個(gè)類似《暴雪將至》的結(jié)尾,相對(duì)全片卻是讓觀眾感覺(jué)突兀和刻意。
好在,影片在結(jié)尾彩蛋中展示的全國(guó)各地學(xué)校的畢業(yè)照集錦,又將觀眾的情緒帶回到了影片一直營(yíng)造的懷舊和感恩的主基調(diào)中。
無(wú)論如何,錯(cuò)過(guò)此片的我們要對(duì)謙哥和導(dǎo)演張欒說(shuō),這張電影票我們是欠下了。
教師電影《老師好》觀后感 26
電影《老師好》上映已經(jīng)一年多了,今日抽空看了,近一兩年看過(guò)最好哭的電影,挺多感動(dòng)的點(diǎn),前半章搞笑,哭完也會(huì)有一些爆出讓人笑的點(diǎn)。其實(shí)洛小乙也不是個(gè)壞人,就是吃了一開(kāi)始出場(chǎng)的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因?yàn)樽约旱昧四X癌;組織募捐文明和建設(shè)兩人又把他們辛苦掙來(lái)的錢買的`錄音機(jī)退了全捐給了劉昊;洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然后說(shuō)我以后不會(huì)再來(lái)打擾你了;一開(kāi)始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車;關(guān)婷婷為了彌補(bǔ)之前因?yàn)樽约旱脑蚰玫诙倪z憾苦練健美操……一些煽情動(dòng)人的點(diǎn),平凡又真實(shí)。還有以全省第一名考進(jìn)北京大學(xué)文學(xué)系、卻因?yàn)榧依锍煞指弑蝗∠雽W(xué)資格的苗老師,鏡頭切換到從前,老師的老師和他說(shuō),去當(dāng)個(gè)老師吧,當(dāng)個(gè)好老師,“士不可不弘毅、任重而道遠(yuǎn)”,這兩句話也是打動(dòng)我的點(diǎn),盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點(diǎn)亮別人;然后安靜放棄保送報(bào)考北大文學(xué)系,我本以為她選擇報(bào)考北大文學(xué)系,可以彌補(bǔ)了老師當(dāng)年的遺憾,也能圓了老師心中最開(kāi)始的希望,從老師家出來(lái)沒(méi)有去宣講而是去為了老師正名找了縣長(zhǎng),也是讓人倍感感動(dòng)和想哭的點(diǎn),但是騎車回來(lái)途中卻出了意外,直接就讓人哭出了聲,老師也因此選擇了離開(kāi)這里,畢業(yè)照片上也遺憾的少了老師的身影;到最后大家畢業(yè)成年后,鏡頭轉(zhuǎn)至「靜的書(shū)店」,書(shū)店外苗老師一頭銀發(fā)蒼蒼拄著拐杖駐立書(shū)店的臉,我就直接哭爆了……
整部電影感動(dòng)卻溫情,雖然讓人哭,卻是一種溫暖的感情,哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的'符合我們8090后那時(shí)候上學(xué)的時(shí)光和日子,滿滿回憶,致敬曾經(jīng)敬愛(ài)的老師們,還有我們最好的學(xué)生時(shí)光!〔不是因?yàn)樵谧詈玫臅r(shí)光里遇到了你們,而是遇到了你們才是最好的時(shí)光〕
教師電影《老師好》觀后感 27
其實(shí)在這部片子剛上映的時(shí)候,當(dāng)時(shí)評(píng)分很高,就去看了,但沒(méi)有太深入的去理解這部片子,只覺(jué)得很喜劇。這次學(xué)校組織的工會(huì)活動(dòng),二刷了這部電影,同一部電影,卻有不同的感覺(jué),看到了這部電影不一樣的一面。
《老師好》雖然講述的是80年代的師生情,但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從那個(gè)嚴(yán)厲的苗宛秋老師身上,看到了曾經(jīng)管教過(guò)自己的老師。
之前看到過(guò)這樣一段話:老師,是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成才,舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。
看完這部電影,我也想了很多。確實(shí)如此,身為一名人民教師,當(dāng)你站上講臺(tái)的那一刻,肩上背著的是一整個(gè)班孩子背后無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望。我們每個(gè)老師身上都肩負(fù)著“教書(shū)育人”的使命,我們?cè)诮處煹耐瑫r(shí),更要懂得怎樣育人。在傳授知識(shí)的同時(shí),更要給予孩子們真心的.理解與關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師,不求完美,只求問(wèn)心無(wú)愧。多年后被學(xué)生想起,會(huì)感慨老師從未真正離開(kāi)。
”我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是最完美的,但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn),為學(xué)生好的心,一定是真誠(chéng)的。
一部好的影片,一定會(huì)擊中心底最柔軟的地方,一定會(huì)激蕩起太多的情感和回憶?粗粗托α,看著看著就哭了。多年以后,腦子里回想起的一定是曾經(jīng)對(duì)你嚴(yán)厲的老師,當(dāng)年你恨的'咬牙切齒的老師,多年后你卻想要感謝她,如果沒(méi)有當(dāng)年的嚴(yán)格要去,可能成就不了現(xiàn)在的你。
沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的,沒(méi)有懲戒的教育是不完整的,縱使時(shí)代在變遷,觀念在變換,但我們?nèi)砸3殖跣,做一名人民教師,?jiān)守講臺(tái)敬業(yè)愛(ài)生。沒(méi)有蠟燭成灰,只有兢兢業(yè)業(yè),一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航便是希望!
教師電影《老師好》觀后感 28
藍(lán)色是天空的色彩,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的色彩,象征著母親;綠色是生命的色彩,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的色彩,它象征著我可愛(ài)的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人,秀麗大方,而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重。“等一下走。”她說(shuō)。之后,又輕輕地拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一本書(shū),是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,原先是一本繪畫(huà)書(shū)!罢娌诲e(cuò)阿!蔽亦哉Z(yǔ)道。
看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了!斑@是老師的禮物!蔽衣(tīng)了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激。“謝謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?粗业目鞓(lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又仿佛看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢。”“我必須成功!蔽易孕哦炙实貞(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的''動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,我覺(jué)得此情此景是多么迷人,似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著秀麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永久是那一抹最美的紅色。
教師電影《老師好》觀后感 29
最近看了部教育題材的電影《老師好》,一直以來(lái),人們對(duì)教育都有許多不一樣的聲音、看法,但對(duì)于每個(gè)老師而言,只要自己的學(xué)生可以在自己今后的人生道路中有個(gè)正確的選擇,走正路,這才是最重要的。
在看這部片子時(shí),幾度濕了眼眶,但它的淚點(diǎn)并不在于劇情的轉(zhuǎn)折,而在于其中的許多鏡頭都似曾相識(shí),總是忍不住回憶起自己的中學(xué)時(shí)光,自己的班主任;總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運(yùn)。如今,自己也走了教師的崗位,對(duì)這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí),但曾經(jīng)的老師,就像我生命中的靈感,讓我理解了愛(ài)學(xué)生的積極意義,她就是我一直前進(jìn)的動(dòng)力。
劇中苗老師或許并不完美,他也有種種缺點(diǎn),不民主,不能和學(xué)生完全打成一片,過(guò)于看重成績(jī),喜歡傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生。可也正是他這樣的老師,敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學(xué)生;私下為不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,這樣的`苗老師,雖然平凡,普通,看似只會(huì)用成績(jī)作標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生,但他卻是真正從內(nèi)心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生的,希望他們能夠走上正確的.路。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),老師能送他們最好到禮物就是分?jǐn)?shù)?吹矫缋蠋煟拖肫鹞易约旱某踔邪嘀魅危兔缋蠋熞粯,唯分?jǐn)?shù)論莢雄,全班座位都是根據(jù)每次考試調(diào)整,考的好就可以隨意選座位,考的不好的,就只能坐在邊角后排。進(jìn)到教室里,任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廢話都必須收起來(lái),進(jìn)到教室,除了學(xué)習(xí),沒(méi)有其它事可做。每天邀請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師來(lái)給大家講題、補(bǔ)課。正是因?yàn)檫@樣的“高壓”政策,才使得我們班的學(xué)生無(wú)論走在校園哪里,只要一說(shuō)是某某老師的學(xué)生,別人都會(huì)羨慕一點(diǎn),因?yàn)槌煽?jī)絕對(duì)好,紀(jì)律絕對(duì)好,畢業(yè)升學(xué)率夠高。就前的升學(xué)情況來(lái)看,老師能夠送給學(xué)生最好的禮物就是分?jǐn)?shù)。
或許當(dāng)年我們都和老師賭氣過(guò),對(duì)抗過(guò),但直到我們長(zhǎng)大成人,直到很多年很多年以后,我們吃過(guò)虧,摔過(guò)人生的跟頭,才能慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格,當(dāng)年的各種霸道,各種不講理,才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
【教師電影《老師好》觀后感】相關(guān)文章:
《老師好》觀后感02-12
老師好觀后感11-04
《老師好》觀后感07-21
老師好觀后感(15篇)02-19
老師好觀后感(精選43篇)06-01
老師好的觀后感(精選6篇)07-01
老師好觀后感15篇11-06
《老師好》觀后感精選15篇09-18