〔教師隨筆〕——在路上

　　〔教師隨筆〕——在路上

　　范水平  新安縣五頭鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

　　兩年來(lái)，每每天氣晴好，氣溫適宜的周末，我就會(huì)騎上電動(dòng)車，帶著女兒，穿過(guò)村莊，沿著一條車輛稀少，樹木林立，周邊都是田野的鄉(xiāng)村公路，往返于縣城和單位之間。

　　如今孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，大人的工作壓力山大。這條路也真成了我們放松心情，釋放壓力，接觸自然，尋得安靜，通向心靈深處的自由之路。十幾公里的路途，與我們母女而言卻有聽(tīng)不完的風(fēng)看不完的景，說(shuō)不盡的事，訴不完的情，暢想不完的未來(lái)與人生。

　　在這條路上，看到了，油菜從播種到開花，從開花到結(jié)籽；看到了，油菜的果莢從短小細(xì)長(zhǎng)，變成肥碩飽滿；看到了它從綠油油變成黃燦燦；還從被收割后參差不齊的油菜茬子上看到了它簡(jiǎn)短的一生。 看到了麥田像敦厚寬廣的綠色地毯，綠的柔軟，綠得發(fā)亮，綠得讓人對(duì)生活充滿了希望，那深遠(yuǎn)的綠使我們心情愉快。

　　在這條路上，看到過(guò)松鼠哧溜地從馬路上橫穿過(guò)；看到過(guò)，長(zhǎng)著彩色羽毛的野雞在草叢中肆意跳躍；聽(tīng)到過(guò)鳥兒在枝頭歡快地叫個(gè)不停，還有那夏天的蟬鳴，雖然曲調(diào)簡(jiǎn)單，卻也動(dòng)聽(tīng)。大自然的聲音，真正遵循大道至簡(jiǎn)法則。我們一邊聽(tīng)著蟬鳴，一邊仰臉，尋找掛在枝頭上的蟬蛻，順便向女兒介紹著，蟬在土地中深藏?cái)?shù)年或者十?dāng)?shù)年年，才能鉆出地面，爬上枝頭，經(jīng)過(guò)蛻變，發(fā)出自己的聲音，一生也是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，歲月滄桑，蟬的一生也是勵(lì)志的一生。也曾嘆息過(guò)，如今的水泥地面多了，瀝青地面多了，不知道有多少蟬在地下永世封閉，也曾擔(dān)憂，蟬將來(lái)會(huì)不會(huì)滅絕。

　　在這條路上，盛夏時(shí)分，兩邊高大的樹木，濃厚的蔭涼地，足以抵擋炎熱午后的陽(yáng)光，行走在其間，可以感受到自然的熱烈與溫柔，還有路面上斑駁陸離大小不一的圓形光斑里，也有說(shuō)不清的神奇與奧秘。

　　在這條路上，我們還曾數(shù)過(guò)樹木頂端安放著的鳥巢，觀賞過(guò)四季不落葉的女貞，在秋天，它的枝頭結(jié)滿了成串成串紫色的果實(shí)。路邊的山坡上，成片成片的野菊花，在風(fēng)中搖曳。停下來(lái)，摘一束，聞一聞，那淡淡略顯苦味的花香，告訴你，這是秋天的氣息。

　　在這條路上我們看到了季節(jié)的更替，看到了樹葉，綠了又黃，落了又生，看到了花，開了又謝，謝了又開。

　　在這條路上，女兒?jiǎn)栠^(guò)我不計(jì)其數(shù)的問(wèn)題，也談?wù)撨^(guò)她的困惑和疑問(wèn)，還有對(duì)未來(lái)的暢想。

　　有一次經(jīng)過(guò)村莊，路邊圍著籬笆，籬笆上爬滿的絲瓜秧子，黃色的絲瓜花一朵朵很是搶眼，可能她是想起了自己的盆栽草莓已經(jīng)開了小花，就突發(fā)奇想，說(shuō)道：如果將草莓的花粉授予絲瓜花，會(huì)不會(huì)結(jié)出果實(shí)?如果會(huì)結(jié)，會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)呢？這果實(shí)又會(huì)是什么顏色？它的形狀是草莓的三角形，還是絲瓜的長(zhǎng)條形……這些不受約束的想像大概是在教室里很少有的，這一連串的發(fā)問(wèn)，正在幫助孩子開啟智慧之門。

　　在這條路上，我們還探討人生的終極問(wèn)題。那次，在離路不遠(yuǎn)處，有了一座新墳。她說(shuō)：那是墳，又叫“�！�，我說(shuō)：你還知道"冢"，“�！弊衷趺磳�？她答：“家”字上面的一點(diǎn)，移到下面，就是“�！�。然后沉思片刻，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“人死后埋在了地下，那人的靈魂去了哪里呢?” 伴隨這些問(wèn)題，孩子陷入到深深的思考當(dāng)中。這些深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)題，正在引發(fā)她對(duì)人生的思考!

　　在這條路上，她還向我聲情并茂地說(shuō)過(guò)一位好友“戀愛(ài)”失敗的故事，她曾很認(rèn)真地對(duì)朋友說(shuō)“現(xiàn)在年紀(jì)很小，談戀愛(ài)是會(huì)影響學(xué)習(xí)的”。她也因此想到了要規(guī)劃一下自己的人生，并清晰的列出了她各個(gè)年齡段要干的事情。我很高興，她已經(jīng)試著開始規(guī)劃自己的未來(lái)了!

　　在這條路上，她還向我談?wù)撨^(guò)她在班上的一些自己的煩惱和別人的煩惱。作為小組長(zhǎng)的她，經(jīng)常會(huì)為組員不寫作業(yè)或違反紀(jì)律被扣除小組考核分?jǐn)?shù)而苦惱不已，也曾經(jīng)因?yàn)槟囊恢艿男〗M考核分?jǐn)?shù)很高而歡呼雀躍，也曾經(jīng)為了讓某個(gè)小組成員寫作業(yè)，想出和他簽訂合同的奇招異術(shù)。此時(shí)我用張愛(ài)玲在其所寫的《天才夢(mèng)》的結(jié)尾的話開導(dǎo)她：生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。生活中是有煩惱，但它畢竟還是很華美的，值得我們孜孜以求，珍惜它的美好!

　　在這條路上，一草一木，一枯一榮，風(fēng)吹，葉動(dòng)，鳥叫，蟲鳴，都是看不膩的景。在這條路上，說(shuō)見(jiàn)聞，說(shuō)思考，說(shuō)困惑，說(shuō)未來(lái)，說(shuō)理想，都是思想自由的飛翔。

　　有人說(shuō)，在路上，是最好的狀態(tài)。的確，我深以為然，成長(zhǎng)，我們?cè)诼飞稀?/p>

【〔教師隨筆〕——在路上】相關(guān)文章：

【隨筆】喜歡在路上08-24

教師隨筆08-24

教師感想隨筆08-24

在路上——新教師培訓(xùn)有感08-24

教師教學(xué)教育隨筆05-05

幼兒教師隨筆08-24

教師工作感想隨筆08-24

教師工作的感想隨筆08-24

心理健康教師隨筆05-09

語(yǔ)文教師隨筆：寫作08-18