小學(xué)生三國演義讀后感（精選4篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的小學(xué)生三國演義讀后感（精選4篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生三國演義讀后感1
我覺得《三國演義》是四大名著里最好看的一本書，也是我百看不厭的書。
諸葛亮他是三國時期最聰明的人了，魏國沒有像諸葛亮的.人，但吳國的周瑜與諸葛亮有的一拼，但周瑜心胸狹隘，嫉妒諸葛亮，而被諸葛亮活活氣死。這告訴我們要取人之長，補己之短，不要嫉妒他人。
劉備與曹操是完全不一樣的兩個人，雖然他們的目的是一樣的。劉備即使后面有曹軍追擊，也不會扔下百姓。而曹操特別自私，也特別不相信人，很多疑，結(jié)果病死了。
劉備的大將關(guān)羽，他的功夫很了得，也很穩(wěn)重，張飛的功夫也不錯，但他很魯莽。司馬懿的智慧也很高，可還比不上諸葛亮。司馬炎最牛，他統(tǒng)一三國，做了中原之王，把魏國改成了晉國。
在這本書中，每個人都用他的智慧爭奪權(quán)力，他們相互妒忌，互相猜疑對方。但在生活中，我們千萬不要為了一點小事斤斤計較，得理不饒人，也不要為了一點小事不理同學(xué)，孤立自己。我們都應(yīng)該做一個“宰相肚里能撐船”的人。
小學(xué)生三國演義讀后感2
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的`人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三國演義讀后感3
三國演義講的是古代戰(zhàn)爭故事。
我很崇拜諸葛亮，他不僅是個政治家、又是軍事家、書法家等，
諸葛亮是個人才。
三國演義里劉備三兄弟拜見過諸葛亮，要不然劉備當(dāng)不了皇上。三國演義描寫了魏、蜀、吳三個國家間的興衰故事和發(fā)生的'戰(zhàn)爭情節(jié)。
赤壁之戰(zhàn)引起作者蘇軾寫下念奴嬌·赤壁懷古，作者借對古代戰(zhàn)場和風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，寫下了千古絕唱詞作。還有望梅止渴的經(jīng)典故事。
下面，我來說一下張飛，張飛脾氣暴躁。同學(xué)們不要學(xué)習(xí)張飛脾氣暴躁，成為粗魯小孩哦！要成為心地善良的小孩哦！也不要像張飛動不動就打人，善于幫助別人哦！
小學(xué)生三國演義讀后感4
讀了《三國演義》后，我覺得里面的諸葛亮真實太棒了。
諸葛亮他號稱“臥龍”上知天文。下知地理，知識淵博，輔佐劉備打了許多勝仗。他為什么有那么淵博的'知識呢？因為他活到老，學(xué)到老。就如在“草船借箭”這個故事中，正是因為諸葛亮他知天文，懂地理，識人心，所以才能借到十萬支箭。再如“火燒博望坡”這個故事吧！諸葛亮知道夏侯墩驕傲自大，所以命趙云和劉備詐敗，引夏侯墩深入，再一網(wǎng)打盡。
看完諸葛亮的種種事跡，我明白了知識是無窮無盡的，如果只停留在原點，而不去更新，將回被社會淘汰，只有“活到老，學(xué)到老”才能取得成功。所以，現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，長大以后才能為祖國做貢獻(xiàn)，才能為人民服務(wù)，才能成為有用之才。如果，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來長大再后悔就來不及了。正如詩中說的：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
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