追夢(mèng)少年讀后感（通用15篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的追夢(mèng)少年讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追夢(mèng)少年讀后感 篇1
《追夢(mèng)少年》是美國(guó)著名兒童文學(xué)家路易斯·薩奇爾的一部經(jīng)典小說(shuō)。在小說(shuō)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外號(hào)叫“咯吱窩”的少年西奧多，他樸實(shí)、善良，勇敢而直率。在中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月之后，他努力想讓自己的生活走向正軌，他一邊打工，一邊參加暑期學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，慢慢地向著目標(biāo)邁出步伐。雖然朋友X光的出現(xiàn)讓他的生活大變樣，也因此離原先制訂的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，但后來(lái)他還是幡然醒悟，重新出發(fā)一步步努力向前，達(dá)成了自己一個(gè)一個(gè)小小的目標(biāo)。
是什么力量促使西奧多從迷途中幡然醒悟呢？我想可能就是西奧多心里有夢(mèng)想，讓他在艱辛的路途中，接受困難的挑戰(zhàn)，甚至接受自己犯下的種種錯(cuò)誤，在跌跌撞撞中品嘗成長(zhǎng)的`快樂(lè)和幸福。夢(mèng)想，激勵(lì)著西奧多一步一步邁向成功。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得是那么難懂，因?yàn)槲蚁矚g童話故事里美好動(dòng)人的情節(jié)，喜歡湯素蘭筆下傻乎乎的笨狼一家，而這本小說(shuō)中西奧多經(jīng)歷的卻是我從來(lái)沒(méi)來(lái)接觸過(guò)的生活，他因?yàn)樨毨ФW(xué)了，為了實(shí)現(xiàn)自己上學(xué)的目標(biāo)去倒賣門票……然而在媽媽的陪伴下我讀了一遍又一遍，我發(fā)現(xiàn)這一切，不都體現(xiàn)了西奧多心中那堅(jiān)韌不拔的意志嗎？就像題目一樣，他就是一個(gè)追夢(mèng)少年，努力向前、向前！
我深深喜歡上了這個(gè)倔強(qiáng)的少年，喜歡上了這本書(shū)。
西奧多最喜歡的歌曲這樣唱道：我正邁著小小的步伐！小小的步伐，我只是一天又一天地堅(jiān)持。小小的步伐，我總能努力振作，或許我會(huì)找到我的方向。而我也要和西奧多一樣，在閱讀的陪伴下，邁開(kāi)小小的步伐，一步一步向前！生活中不只有童話，不只有美好，還會(huì)有風(fēng)雨。我要像西奧多一樣做一個(gè)追夢(mèng)少年，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)努力，用行動(dòng)證明自己就是追夢(mèng)少年，找到屬于我自己的方向。
追夢(mèng)少年讀后感 篇2
在豐富精彩的寒假生活中，我讀了一本名叫《追夢(mèng)少年》的書(shū)。它是由美國(guó)作家路易斯·薩奇爾精心創(chuàng)作的。這本書(shū)寫(xiě)的是一位名叫西奧多·約翰遜的美國(guó)少年中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月后，努力想讓自己的生活走上正軌，所以他一邊打工，一邊補(bǔ)習(xí)，向生活邁著小小的步伐。可是，他的朋友X光卻讓他的生活變了樣，讓他的'生活遇上了許多奇怪的事的故事，讓我們受益匪淺。
主人公西奧多·約翰遜是一個(gè)身形高大威猛的黑人男孩，他年少時(shí)就因打架進(jìn)了青少年管教所，出來(lái)后本想過(guò)平靜、穩(wěn)定的正常生活，卻遇上了許多不平常的事。這些事都反映出西奧多的善良。
書(shū)本中有一位先天性腦癱的白人女孩，名叫金妮。她說(shuō)話的時(shí)候總會(huì)不清不楚，但她有一顆善良美好的心靈，她頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，還一直保持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，去執(zhí)著地追求她的理想，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)、去贊美嗎？如果我們也有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、這種樂(lè)觀向上的精神面貌，哪還有什么事情我們會(huì)做不到嗎？
金妮是主人公西奧多的鄰居，也是他最好的朋友。在她的勸說(shuō)與鼓勵(lì)下，西奧多帶著有白血病的毛絨玩具兔子“庫(kù)”參加了演講比賽，還讓西奧多與當(dāng)紅歌星凱拉·德萊昂之間的感情更近了一步……
書(shū)中有許多引人入勝的故事，使我們產(chǎn)生了想讀的欲望，其實(shí)我最喜歡的事結(jié)局，它雖然令人揪心，但還是令人欣喜的，它讓我知道：壞人終究還是會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，好人終究還是有好報(bào)的。
當(dāng)然書(shū)中還有其他的人物，如：美麗善良的市長(zhǎng)櫻桃巷、奸詐貪婪的凱拉的繼父杰羅姆·佩斯利、傻乎乎的保鏢弗雷德、還有平易近人的美女警探黛比·紐伯格……
讀了這本書(shū)，讓我明白了：只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求，想著自己的夢(mèng)想一小步一小步地走去，不論夢(mèng)想有多大，也一定可以實(shí)現(xiàn)！這本書(shū)真有意義！
追夢(mèng)少年讀后感 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，他們奮力拼搏，終于品嘗到勝利的果實(shí)。
假期里，我讀了一本名叫《追夢(mèng)少年》的書(shū)，書(shū)中主要講了少年西奧多因關(guān)進(jìn)勞教所而中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月，出來(lái)后他決心讓生活走向正軌，于是一邊打工、一邊參加暑期學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，慢慢地向著目標(biāo)邁出小小的步伐。不料朋友x光的出現(xiàn)，讓他的生活大變。在x光的鼓動(dòng)下，他倒賣起女歌星的門票，跟危險(xiǎn)的人打交道，他的每一個(gè)決定都離自己原來(lái)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。經(jīng)歷風(fēng)浪后，少年西奧多才真正明白，要有一顆堅(jiān)毅、用于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的心。向著既定目標(biāo)一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持走下去，才能成就自己真正的夢(mèng)想。
從這本書(shū)中，我明白了：在夢(mèng)的旅途中盡管是小小的'目標(biāo)被中斷了，也要記住它，不斷前進(jìn)，不能半途而廢；在夢(mèng)的旅途中，我們?cè)谘赝緸⑾碌姆N子，決心要用汗水與淚水把它澆灌，等待它出蕾開(kāi)花；在夢(mèng)的旅途中，要拋開(kāi)雜念，一心向前方前進(jìn)著；在夢(mèng)的旅途中，我們不斷堅(jiān)強(qiáng)，不斷長(zhǎng)大；在夢(mèng)的旅途中，不要?jiǎng)x車，一路前進(jìn)；在夢(mèng)的旅途中……
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我就夢(mèng)想著當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我每天讀關(guān)于科學(xué)的書(shū)，現(xiàn)在我是科學(xué)委員，很多科學(xué)理論我都能說(shuō)出來(lái)。
夢(mèng)想不是虛無(wú)飄渺的，它是一種理性、是一種追求，是一種力量，激勵(lì)人們?nèi)テ床�，去�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。給自己喊聲加油，讓我們隨風(fēng)奔跑吧，把自由當(dāng)成方向，去追逐，去發(fā)現(xiàn)偉大又神圣的一個(gè)個(gè)大大小小的夢(mèng)想吧！
加油，讓我們一起為夢(mèng)想前進(jìn)吧！
追夢(mèng)少年讀后感 篇4
傍晚時(shí)分，坐在窗前，又一次翻開(kāi)《追夢(mèng)少年》，又一次被書(shū)中主人公西奧多的故事深深地吸引。這名追夢(mèng)少年，他的夢(mèng)想是讓生活走向正軌。讀著他經(jīng)歷的風(fēng)浪，我越來(lái)越感受到只有擁有一顆堅(jiān)毅而又執(zhí)著的心，向著目標(biāo)一步一步地走下去，才能成就自己真正的夢(mèng)想。
合上書(shū)本，望著窗外，街頭已然華燈初上，城市漸漸安靜下來(lái)，我的心底泛起層層漣漪。望著床頭放著的一支針管筆，我打開(kāi)筆蓋，不由得想起了我的夢(mèng)想故事。
那年暑假，我擺弄著一支旅游時(shí)紀(jì)念的針管筆，幻想著我如何用它勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)卷，這時(shí)我看見(jiàn)拓展課程表上有“美畫(huà)板”這一欄，我便毫不猶豫的選擇了。那個(gè)星期四下午，我就拿著筆，帶著板上課去了。
第一次的課程，老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單帶我們認(rèn)識(shí)了板子上的孔，用小孔拼著畫(huà)出各種圖案，開(kāi)始教材上還有編號(hào)，“對(duì)號(hào)入座”這個(gè)我可在行不過(guò)了，按照書(shū)上的樣子依著板的輪廓畫(huà)下來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟。
到了第二節(jié)課，那難度可以說(shuō)是“飛升”了，不但沒(méi)了編號(hào)，而且孔的形狀也不完整了，一下子弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，這對(duì)我可是個(gè)大難題。但我看著手中的筆和板子，想到我當(dāng)時(shí)的愿望就是帶著它們參加全國(guó)大賽呀!怎么能輕言放棄?我又拿起了筆，扶穩(wěn)了板。最后，我找到了一個(gè)辦法——想象，想象這個(gè)圖形補(bǔ)全后是哪個(gè)孔，然后找到了才開(kāi)始落筆。這方法雖是有些麻煩，但熟練后還是快速的。
沒(méi)想到的是，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至，上一個(gè)剛解決，另一個(gè)緊接著又來(lái)了：我無(wú)法完全準(zhǔn)確地依著孔的輪廓畫(huà)出，這使我的畫(huà)面不太齊整。這我什么辦法也沒(méi)有。哎，怎么辦?每每看到有些許雜亂的`畫(huà)面，我的心就無(wú)比凌亂……
就在這一刻我想放棄的時(shí)候，媽媽遞給我一本《追夢(mèng)少年》。我好奇媽媽為什么這么做。書(shū)中的故事深深吸引了我。小主人公西奧多有許多小小的夢(mèng)想：第一，從高中畢業(yè);第二，在奧斯汀社會(huì)學(xué)院就讀兩年;第三，成績(jī)優(yōu)秀，轉(zhuǎn)入得克薩斯大學(xué)就讀;第四，不再干蠢事;第五，甩掉“胳肢窩”這個(gè)綽號(hào)……而且他的每一個(gè)逐夢(mèng)路上都出現(xiàn)了荊棘，但西奧多一直一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，往前走一步再走一步!
瞬間，我被折服了，我欽佩于少年對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。我也是一個(gè)有夢(mèng)想的女孩，怎能因這一點(diǎn)困難而放棄呢?于是，我鼓起勇氣，大膽下筆不再怕自己失誤，因?yàn)槲疑钪皇撬械氖虑槎加薪輳�，有些時(shí)候，也只能勤學(xué)苦練。
我不再埋怨手腕酸痛，那是追夢(mèng)路上流的汗。漸漸地，我的手腕靈活起來(lái)，描板描得，那是一個(gè)如魚(yú)得水啊!瞬間，我覺(jué)得所有的一切，都值了!
下一屆的“美畫(huà)板全國(guó)大賽”就要來(lái)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，每天都練習(xí)到深夜。心里只重復(fù)一句話：“只許成功，不許失敗!”
到了比賽日，我在賽場(chǎng)上收縮自如，連監(jiān)考老師的視線都離不開(kāi)我的作品呢!沒(méi)錯(cuò)，我取得了好成績(jī)!
從那以后，我一看見(jiàn)那支幫我創(chuàng)下輝煌的針管筆，就不禁回想起我的追夢(mèng)歷程，正如書(shū)中的那位少年一樣。
是的，只要我們堅(jiān)持初心，讓夢(mèng)想一步步地落地行走，一定可以在星空中找到屬于自己的那顆最亮最美的星星!
追夢(mèng)少年讀后感 篇5
一個(gè)少年倚靠著高層建筑，此時(shí)他比最高的樓還要高大。他注視著遠(yuǎn)方，若有所思——《追夢(mèng)少年》這簡(jiǎn)潔明麗、意味深長(zhǎng)的封面，吸引了我的目光。
因?yàn)橐粓?chǎng)“架”，少年西奧多進(jìn)了翠湖營(yíng)青少年教養(yǎng)所。中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月后，西奧多努力想讓自己的生活走向正軌，他一邊打工，一邊參加暑期學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，打算繼續(xù)念完高中，再找份工作，他要把錢都存起來(lái)，遠(yuǎn)離一切可能演化為暴力的場(chǎng)合，他也想甩掉翠湖營(yíng)“胳肢窩”的綽號(hào)。他慢慢地向著目標(biāo)邁出小小的步伐。不料曾一起在翠湖營(yíng)的朋友X光的出現(xiàn)，讓他的生活大變樣。在X光的鼓動(dòng)下，他倒賣起了當(dāng)紅小歌星的演唱會(huì)門票，跟危險(xiǎn)的`人打交道，追星……
少年西奧多他很善良，他關(guān)心先天性腦癱女孩金妮，陪她散步，不把她當(dāng)可憐蟲(chóng)，他也得到了金妮的尊重；少年西奧多他很是吃苦耐勞，為了每小時(shí)七美元六十五美分的工錢的，他沿著市長(zhǎng)家側(cè)院挖溝，渾汗如雨；少年西奧多很不堅(jiān)定，他在X光的鼓動(dòng)下，讓自己離原先制定的五項(xiàng)目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)……
在少年西奧多的身上，我似乎看見(jiàn)了自己的影子。
我來(lái)自貴州，從小體弱多病，動(dòng)不動(dòng)就往醫(yī)院跑，醫(yī)藥費(fèi)讓我們這貧瘠人也是長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)。于是我有了一個(gè)夢(mèng)想：我想當(dāng)一名醫(yī)生，我想為千百萬(wàn)的患者解除病痛的折磨。
在我7歲那年，一直在外打工的父母把我從奶奶身邊帶到了美麗富饒的桐廬。在這里，我開(kāi)始了我嶄新的征程。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上，我大聲說(shuō)出了我要成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想。老師微笑著把我們的“夢(mèng)想”寫(xiě)下來(lái)，還把我們的夢(mèng)想貼在“夢(mèng)想墻”上，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
然而在向夢(mèng)想進(jìn)軍的途中，我卻經(jīng)常當(dāng)逃兵。放學(xué)了，我回到家看著電視忘記寫(xiě)作業(yè)了，就騙媽媽說(shuō)已經(jīng)在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)了。上學(xué)了，我交不起作業(yè)，就騙老師說(shuō)作業(yè)忘在家里。每個(gè)周末，我總是玩得忘乎所以。對(duì)付作業(yè)，我總是花樣百出，抄寫(xiě)偷工減料，閱讀題網(wǎng)上搜答案，作文抄一篇……
直到有一天，我的謊言被揭穿了。我的單元檢測(cè)一塌糊涂，而爸爸卻出現(xiàn)在學(xué)校，原來(lái)是老師拜托他找找我“忘記”在家里的作業(yè)本。
在我的懊惱與驚慌失措中，老師翻出她收藏在微信里的“夢(mèng)想墻”的照片，讓我看看當(dāng)初的“夢(mèng)想”。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只有行動(dòng)了，夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)，否則夢(mèng)想只能永遠(yuǎn)在夢(mèng)里。你既然要想成為一名醫(yī)生，首先第一步要學(xué)好知識(shí)……”老師的一番話，就像給我當(dāng)頭一棒。老師遞給我這本《追夢(mèng)少年》。
讀著路易斯·薩奇爾的《追夢(mèng)少年》，我如芒刺背。我也曾經(jīng)與我的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，而現(xiàn)在，我也正是追夢(mèng)的少年，就像少年西奧多重回正途，重新規(guī)劃自己的五項(xiàng)步伐。
我記得有首歌是這樣唱的：“追夢(mèng)追逐我的峰，人總在努力著去攀登，追夢(mèng)追逐我的純，理想王國(guó)不在迷途中。追夢(mèng)追逐我的風(fēng)，美麗的夢(mèng)靠自己完成，世界不停變更，唯有夢(mèng)想永恒，時(shí)間來(lái)做見(jiàn)證，奇跡總會(huì)發(fā)生。”
我知道美麗的夢(mèng)靠自己完成，我會(huì)努力前行。
追夢(mèng)少年讀后感 篇6
夜深人靜時(shí)，在闌珊的燈火中，聽(tīng)著天籟般的音樂(lè)，一本《追夢(mèng)少年》讓我開(kāi)始在書(shū)的世界里盡情地遨游。
當(dāng)我手不釋卷地讀完這本好書(shū)時(shí)，我思緒萬(wàn)千、百感交集�！蹲穳�(mèng)少年》主人公西奧多因?yàn)橐淮涡_動(dòng)進(jìn)了翠湖營(yíng)青少年教養(yǎng)所，中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月后，西奧多努力讓自己的生活走向正軌，他一邊補(bǔ)習(xí)落下的功課，一邊踏實(shí)工作，向著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)……，但是X光的出現(xiàn)，使他的人生軌跡發(fā)生了天翻地覆的變化，他與自己的夢(mèng)想背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)……
正處花季的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好年華，父母給我們提供奢華的物質(zhì)條件和優(yōu)越的生活環(huán)境，我們本應(yīng)有熾熱的夢(mèng)想之心，卻安于現(xiàn)狀，熄滅了夢(mèng)想的火焰。
許多同學(xué)也許每天只知道機(jī)械地學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，學(xué)習(xí)似乎只是為了完成任務(wù)，不要說(shuō)理想，連個(gè)夢(mèng)也沒(méi)有，不知道自己活著是為了什么。當(dāng)別人問(wèn)長(zhǎng)大了你想干什么？卻啞口無(wú)言。這個(gè)世界上多少人活著卻等于死去，因?yàn)樗麄儧](méi)有目標(biāo)，沒(méi)有夢(mèng)想，每天只是完成任務(wù)似的生活。
許多同學(xué)也許與我一樣，也曾有過(guò)夢(mèng)想，卻停止不前，常常為一點(diǎn)挫折或是一點(diǎn)誘惑就放棄了原有的計(jì)劃，沉迷于當(dāng)下的快樂(lè)中，什么目標(biāo)，什么夢(mèng)想，早已拋到腦后。就如這次的暑假，我的目標(biāo)定在8月10日前完成所有作業(yè)，結(jié)果不是同學(xué)的熱情相邀，就是繽紛的電視娛樂(lè)節(jié)目，或是刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲……為了這些誘惑，我放下了自己的目標(biāo)，忘記了自己的計(jì)劃，只知道現(xiàn)在玩得高興。今天媽媽讓我上網(wǎng)找科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我找著找著，屏幕上竄出來(lái)一條條的娛樂(lè)消息，抓走了我的心思，我不由自主地打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)視頻，早已忘了我原來(lái)的目的。
我們身邊，有些同學(xué)本是成績(jī)優(yōu)異，品行良好的學(xué)生，卻為了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，物質(zhì)的誘惑，金錢的誘惑……在“明知不對(duì)、明知不該”的情況下，還作出錯(cuò)誤的`抉擇，甚至誤入歧途，走上犯罪的道路，偏離了人生的航道。
讀了《追夢(mèng)少年》令我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。我們也許如西澳多一樣，曾經(jīng)會(huì)有迷茫，會(huì)被誘惑，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”最終我們要找回自己，找回自己的目標(biāo)，找回自己的夢(mèng)想，雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，是坎坷的，是艱辛的，但是只要堅(jiān)持，腳踏實(shí)地地走好每一步，我們就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，夢(mèng)想就會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們一定能夠享受到美夢(mèng)成真的喜悅。
追夢(mèng)少年——前進(jìn)吧！
追夢(mèng)少年讀后感 篇7
每一個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想有大的也有小的。但不管是大的還是小的，每一個(gè)人都會(huì)為了自己的夢(mèng)想努力拼搏，最終夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。比如黑人少年西奧多·約翰遜。
暑假里我讀了美國(guó)著名男作家路易斯·薩奇爾寫(xiě)的.《追夢(mèng)少年》。故事的主人公西奧多給自己定制了目標(biāo)，也就是他的夢(mèng)想：第一，念完高中；第二，找一份工作；第三，把錢存起來(lái)；第四，遠(yuǎn)離一切可能化為暴力的場(chǎng)合；第五，甩掉“胳肢窩”這個(gè)綽號(hào)。
西奧多因關(guān)進(jìn)勞教所而中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月后，他努力想讓自己的生活走向正軌，他一邊打工，一邊參加補(bǔ)習(xí)課，慢慢地向著目標(biāo)邁出小小的步伐。不料，他的朋友x光出現(xiàn)了，使他的生活有了大大的改變。在x光的鼓動(dòng)下，他倒賣起了當(dāng)時(shí)十分紅的少女歌星的演唱會(huì)門票，他又跟危險(xiǎn)人打交道，追星……他的每一個(gè)決定都讓自己遠(yuǎn)離原先制定的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)了。經(jīng)歷了一些毛骨悚然的事后，發(fā)現(xiàn)自己走向了歧路，西奧多又振作起來(lái)，有了正能量，向著他給自己定制的目標(biāo)一步一步走下去，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
從這本書(shū)中，我明白了：在追夢(mèng)之路中會(huì)遇到一些挫折，但我們要振作起來(lái)，不能半途而廢。要為了自己達(dá)到目標(biāo)努力拼搏，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我在讀四上的時(shí)候，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和背誦部分經(jīng)常得合格或不合格，我非常著急，怕自己期末成績(jī)單上的成績(jī)會(huì)十分難看。后來(lái)，我就給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，期末之前一定要在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和背誦考試上得一個(gè)滿分。自從我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)后，我日日夜夜不停地聽(tīng)寫(xiě)，不停地背誦，非常累。有一天我都想放棄了，但我不停的告訴自己：“振作起來(lái)，不能半途而廢，你一定可以的，加油！”在第八單元的拼音卷中，我獲得了滿分。那時(shí)我特別激動(dòng)，有付出就有回報(bào)�。�
走一步，再走一步，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
追夢(mèng)少年讀后感 篇8
在一個(gè)陰雨綿綿的下午，我雙手捧著書(shū)，坐在沙發(fā)上看著。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)周圍什么東西都消失了，那時(shí)我進(jìn)入了書(shū)的海洋里。我感受到了“涼爽的微風(fēng)”，看到了“清澈的海水”，覺(jué)得十分愜意。小朋友們，你們知道我上面說(shuō)的話是什么意思嗎？我想大家都明白吧！
今天，我讀了精彩動(dòng)人的《追夢(mèng)少年》，學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，現(xiàn)在我把它們分享給你吧�！白冏冏�！神奇口袋打開(kāi)吧。”
主人公西奧多身上許多閃光點(diǎn)，這些都值得我們學(xué)習(xí)：
01、好學(xué)
西奧多不管干什么事情，有多忙，他都會(huì)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我也有經(jīng)歷過(guò)，就是每次出去我都會(huì)帶幾本書(shū)，一有空就看，就算沒(méi)有時(shí)間我也會(huì)擠出時(shí)間來(lái)，因?yàn)橛幸痪涿哉f(shuō)：“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意，就可以擠出時(shí)間來(lái)�！�
雖然我有經(jīng)歷過(guò)“好學(xué)”這一點(diǎn)，但是我還是需要虛心的向西奧多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好！
02、勇敢
有一次，他(西奧多)為了救女朋友凱拉，勇敢的去和欺負(fù)凱拉的男人爭(zhēng)辯，不一會(huì)兒，他倆就打起來(lái)了。雖然手臂骨折了，但能救出凱拉，還是很高興的.。我要向他學(xué)習(xí)。
我很膽小，公雞一跳就把我嚇一跳。大家都說(shuō)我膽小，我也有勇敢的時(shí)候，我打針的時(shí)候都不怕，不像別的孩子哇哇大哭，大家都說(shuō)我勇敢呢……
03、堅(jiān)持夢(mèng)想
西奧多本來(lái)有夢(mèng)想，但朋友x光的出現(xiàn)改變了他。從主人公西奧多的身上我懂得了——既然你定了夢(mèng)想，就需要堅(jiān)持不懈地努力，每次給自己定個(gè)目標(biāo)，完成自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)“追夢(mèng)少年”。我想這是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的，同時(shí)也是這本書(shū)名字的來(lái)源吧。
追夢(mèng)少年讀后感 篇9
從小，我就有很多屬于自己的夢(mèng)想。這些夢(mèng)想，像是一個(gè)個(gè)色彩斑斕的雨花石，煥發(fā)寶石般的異彩，絢爛了我的人生。
我在暑假偶然看到了這樣一個(gè)故事：一只毛毛蟲(chóng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色，決定將它變成現(xiàn)實(shí)�；认x(chóng)知道了，趕來(lái)對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“回去吧，回去吧，你別癡心妄想了�！饼B鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算，但毛毛蟲(chóng)始終堅(jiān)持著向前爬行……對(duì)毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是海洋，一根樹(shù)干就是無(wú)法逾越的障礙。它歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終變成蝴蝶飛到了大山頂上。
我開(kāi)始編織起了自己的夢(mèng)想�！拔乙悄茏兂砂籽┕�，那該多好!” “媽媽，看，電視里的明星真漂亮，我以后也要當(dāng)明星�！蹦菚r(shí)我小小的心，還 裝不下更多，只知道我也要像毛毛蟲(chóng)一樣，應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。
上一年級(jí)了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的少先隊(duì)員，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前表?yè)P(yáng)，我感到無(wú)比的自豪。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我是三年級(jí)小學(xué)生了，我又有了新夢(mèng)想。我想當(dāng)班干部，我信心百倍參加了競(jìng)選，我竟然出奇地當(dāng)上了班長(zhǎng)。這是我夢(mèng)寐以求的。當(dāng)我站在人群當(dāng)中，感覺(jué)自己就像是個(gè)驕傲的''小公主。
如今的我，已不是那個(gè)幼稚的小女孩了，而是一名高年級(jí)的學(xué)生。那些簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，自然使我信心倍增，于是，我開(kāi)始策劃一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
追夢(mèng)，我也失敗過(guò)，那些失敗的記憶點(diǎn)綴了我的生命，也讓我對(duì)追逐夢(mèng)想的信念更加執(zhí)著!在一次學(xué)校作文比賽中，我積極參加并努力準(zhǔn)備著。每一次課間休息，每一天晚上，每一個(gè)周末，我的腦海里只剩一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，一句句優(yōu)美的句子。我想，我努力了，就一定會(huì)有收獲，可是，結(jié)果令我大失所望。我失敗了!看著那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀與我擦肩而過(guò)，心中很不是滋味!我低下頭，一顆顆豆大的淚珠打打在了我的手背，打濕了我的衣裳。淚水，模糊了我不愿哭泣的眼睛。第一次那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想破碎了。我把頭埋進(jìn)了手里，黑暗中，我看見(jiàn)一只毛毛蟲(chóng)在努力向前爬著，爬著……我不能哭，我是毛毛蟲(chóng)化身，我抬起頭，被淚水沖刷得更加明亮的眸子閃爍著堅(jiān)定的光芒。永遠(yuǎn)朝著那個(gè)夢(mèng)想努力，這才是勇敢的追夢(mèng)少年。
奮斗不止，成功花開(kāi)。少年的羽翼給予我們?nèi)松蠲篮玫哪耆A去尋求夢(mèng)想
夢(mèng)想是燈，指引我們前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是甘露，滋潤(rùn)我們心靈的干涸;夢(mèng)想是希望，有希望就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!
追夢(mèng)少年讀后感 篇10
想得到報(bào)償必須努力 這幾天，我看完了追夢(mèng)少年這本書(shū)，故事中的主人公是一個(gè)西奧多的少年，因?yàn)榇蚣鼙魂P(guān)進(jìn)了少年教育所，中斷了學(xué)業(yè)十四個(gè)月之后，他努力想讓自己的生活走向正確的道路，他一邊打著工，一邊參加暑期學(xué)校的補(bǔ)習(xí)功課，還給自己制定了一個(gè)目標(biāo)。
不過(guò)，他在少年教育所里認(rèn)識(shí)的朋友突然出現(xiàn)，讓他的生活大變樣，在朋友的鼓動(dòng)下，他高價(jià)倒賣起了演唱會(huì)門票，跟非常危險(xiǎn)的人物打交道……他的每個(gè)決定和所做所為都讓自己離原先制定的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)了。
最后，他終于意識(shí)和領(lǐng)悟到了自己的所作所為和決定是不對(duì)的。他不能離自己制定的目標(biāo)，越來(lái)越遠(yuǎn)，而是要與制定的目標(biāo)越來(lái)越近，他必須行動(dòng)起來(lái)，努力起來(lái)，讓自己的行動(dòng)和努力能得到報(bào)償。并領(lǐng)悟到了自己不能因?yàn)橐郧暗乃魉鶠槎械浇^望，必須站起來(lái)，滿懷信心地去面對(duì)自己的`生活，讓自己的明天更加美好。我從這本書(shū)中找到了一個(gè)對(duì)自己非常有益的啟示，不能因?yàn)橐患浅Ｈ菀椎氖虑闆](méi)有做好，做到。或者考試沒(méi)考好而自暴自棄，應(yīng)該有所作為。讓自己的明天和生活更加美好。
追夢(mèng)少年讀后感 篇11
窮人并不是指身無(wú)分文的人，而是指沒(méi)有夢(mèng)想的人�！}記
每個(gè)人都有擁有夢(mèng)想的權(quán)力，當(dāng)然我也不例外。有人問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名油畫(huà)家�！�
記得我年幼時(shí)期，我經(jīng)常和我的奶奶嬉戲玩耍，陪我一起做我想做的事情。在一個(gè)個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我總纏著奶奶和我“走南闖北”，認(rèn)識(shí)了不少“名勝古跡”。我?guī)е业男‘?huà)架，拎著我的顏料桶奔跑到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小公園。按照慣例，我擺好所需的工具，開(kāi)始我自己當(dāng)時(shí)意義上的寫(xiě)生。
光陰似箭，時(shí)光飛逝，我的童年就在對(duì)每次該畫(huà)什么畫(huà)的無(wú)盡思考中度過(guò)的。
長(zhǎng)大些許，我開(kāi)始普及一些最基礎(chǔ)的油畫(huà)知識(shí)，怎么樣以不同的角度畫(huà)一張畫(huà)。漸漸的我對(duì)畫(huà)畫(huà)的洶涌澎湃的熱愛(ài)演變成了癡迷，每天不碰我親愛(ài)的畫(huà)筆就會(huì)生不自在，媽媽也因此給我報(bào)了一個(gè)油畫(huà)班。雖然我極喜歡交朋友，但是強(qiáng)大的`好血心理讓我顧不了其他，眼中除了畫(huà)畫(huà)還是畫(huà)畫(huà)。算下來(lái)我的一天7小時(shí)都是在畫(huà)畫(huà)中度過(guò)的，我要靠老天爺給我這方面的天賦來(lái)拼搏、奮斗、努力。
一生不可能一帆風(fēng)順，不樂(lè)觀的情況出現(xiàn)了：有人說(shuō)我的夢(mèng)想過(guò)于遠(yuǎn)大，而我只會(huì)模仿別人的作品，就算是憑自己畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也只是基本的藍(lán)天白云罷了。我想：就算這個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，但是我曾經(jīng)為它努力過(guò)，我也沒(méi)有遺憾了。但是我的心里一直不安，也不知是什么原因……
然而一句名言警句給了我無(wú)限的力量：：“夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，他總潛伏在我們的心底，使我們的心境，永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。”正如它所說(shuō)，我會(huì)一直堅(jiān)持我圣神而不可侵犯的夢(mèng)想，直到它實(shí)現(xiàn)或者永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的那一刻。
追夢(mèng)少年讀后感 篇12
夢(mèng)想是一首精彩的詩(shī)，歌頌?zāi)敲篮玫男@時(shí)光；夢(mèng)想是一幅美麗的畫(huà)卷，承載著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；夢(mèng)想是一支醉人的歌，訴說(shuō)著快樂(lè)與悲傷。夢(mèng)想是復(fù)蘇的春風(fēng)，是快活的夏雨，是豐碩的果實(shí)，是凄涼的冬雪……我們要追逐夢(mèng)想，為夢(mèng)想拼搏！
周五學(xué)校組織我們?cè)诩矣^看了一部微電影：《追夢(mèng)少年》，顧名思義，是讓我們要去勇往直前，追逐夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！我一口氣看了三遍，這部微電影就像是發(fā)生在我們身邊一樣，那么真實(shí)，那么的貼近生活。從中讓我懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多。
這部微電影主要講述了：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，某校五年級(jí)新班主任王老師與學(xué)生們籌備校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中發(fā)生的一段插曲。六位同學(xué)在籌備活動(dòng)中遭遇各種困難時(shí)沒(méi)有氣餒，在老師的'指導(dǎo)幫助，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)下，最終獲得了脫變成長(zhǎng)的故事。
雖然這部微電影只有短短的四十分鐘，但卻讓我懂得了許多道理：讓我最難忘的還是關(guān)子墨說(shuō)的一段話：“人生啊，要盡量去做夢(mèng)，就算不能實(shí)現(xiàn)，也要懷抱夢(mèng)想�！泵總�(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小時(shí)候也許是要一個(gè)洋娃娃或一輛小汽車，稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)是好好學(xué)習(xí)、天天向上，再大一點(diǎn)是考試考高分，成年后是找個(gè)好工作……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)的。夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，又是人實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的源源不斷的動(dòng)力。
朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友多了呼風(fēng)喚雨。幾個(gè)小伙伴的友誼也讓我感動(dòng)�！毒G野仙蹤》中，女主角只有多蘿西一個(gè)，關(guān)子墨和她最好的朋友馬愛(ài)迪都想演主角，還是關(guān)子墨的表姐對(duì)她說(shuō)了一句話：“其實(shí)，小角色演好了也很精彩！”關(guān)子墨聽(tīng)了這句話后頓時(shí)醒悟了，是呀，小角色又能怎樣呢？如果演好了，一樣也能綻放出自己的光彩！最后，馬愛(ài)迪當(dāng)上了多蘿西，關(guān)子墨當(dāng)上了一個(gè)小仙女。在王老師和全班同學(xué)共同努力下，《綠野仙蹤》舞臺(tái)劇被市里推薦參加北京匯演，同學(xué)們開(kāi)心極了！小小舞臺(tái)成就大大夢(mèng)想。在大家的共同努力下，他們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！
通過(guò)這部微電影，我想到了很多：海倫·凱勒從小就立志當(dāng)一名作家，卻因三歲時(shí)的一場(chǎng)大病而雙目失明，兩耳失聰。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到達(dá)了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里失聲痛哭，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣有由人服侍，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她。但，她沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，用微笑面對(duì)一切。
《追夢(mèng)少年》這部微電影真的讓我懂得了很多。我心中也懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，想成為像海倫凱勒一樣的作家。我要像海倫凱勒學(xué)習(xí)，敢于去追逐自心中的那個(gè)夢(mèng)，只要付出努力就一定會(huì)成功！非常感謝這部微電影讓我對(duì)自己的夢(mèng)想有了希望，有了目標(biāo)。讓我們也勇敢的去當(dāng)一名追夢(mèng)少年吧！
追夢(mèng)少年讀后感 篇13
我們的青春踏著春天的音符，奏響了成長(zhǎng)的贊歌。你有那個(gè)遺忘的夢(mèng)想嗎？你有一個(gè)風(fēng)雨搖曳的童年嗎？即使是童話中的灰姑娘，也要有水晶鞋的華麗，追夢(mèng)的腳步，少年的命運(yùn)，屬于我們的。要勇敢地抓住。夢(mèng)想的'概念，由我們來(lái)定義。
今天，我觀看了一部令我印象深刻的微電影——《追夢(mèng)少年》。這部微電影主要講述的是新的學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校組織同學(xué)開(kāi)一個(gè)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，可五年七班同學(xué)們不知道要表演什么角色，也非常不積極配合，于是剛剛到任的班主任王老師把這個(gè)任務(wù)交給了馬愛(ài)迪，關(guān)子墨等同學(xué)，經(jīng)過(guò)這六個(gè)同學(xué)的商量，最終決定表演情景劇——綠野仙蹤。接下來(lái)，同學(xué)們又面臨一個(gè)難題，主角誰(shuí)來(lái)演，班級(jí)里的同學(xué)們都踴躍競(jìng)選主角，可是選誰(shuí)呢？這點(diǎn)小事可難不倒同學(xué)們，在同學(xué)們的民主投票下，選出了主角——馬愛(ài)迪。全劇還都是由五年七班的同學(xué)們編導(dǎo)，雖然在活動(dòng)中發(fā)生了一系列的小插曲，但在老師的幫助和家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)下，大家并沒(méi)有氣餒。
看了這個(gè)短片，我明白了夢(mèng)，不是個(gè)等待的過(guò)程，而是個(gè)實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)。成長(zhǎng)的路，美麗的痛，能把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)樗业搅私輳剑欢阎甭纷邚澋娜�，是豁達(dá)的。生活，不是用來(lái)妥協(xié)的，你越是覺(jué)得自卑，讓你喘息的時(shí)間就越少。所以，如果有夢(mèng)想千萬(wàn)不要在心里藏著，是夢(mèng)想，就應(yīng)像花朵一樣綻放在世界之巔。
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是豪邁的江河，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的大地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行！
追夢(mèng)少年讀后感 篇14
生活中，有著無(wú)數(shù)為夢(mèng)想而奮力追逐的人，他們一直在我的生活中、學(xué)習(xí)中如影相隨，給與我力量、給與我榜樣，給與我們對(duì)未來(lái)的期望和向往……
在我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)有一位非常要好的朋友，他不僅學(xué)習(xí)名列前茅，體育藝術(shù)樣樣都是班里的佼佼者。他在自己的'成長(zhǎng)路上一直勇往直前，付出了很多汗水，在這個(gè)青春荏苒的時(shí)光里留下自己無(wú)數(shù)堅(jiān)實(shí)的腳印與足跡。
他的陽(yáng)光自信、無(wú)懼一切向前沖的勁頭是最讓我佩服的地方，他就像一個(gè)追夢(mèng)少年，永遠(yuǎn)保持著積極向上、不服輸?shù)木瘛Ｇ岸螘r(shí)間他代表淮安區(qū)參加足球比賽，連續(xù)幾天沒(méi)有上課。給班級(jí)其他同學(xué)要是不上課去比賽估計(jì)沒(méi)人愿意參加，因?yàn)槁湎碌恼n說(shuō)不定幾天都補(bǔ)不起來(lái)。后來(lái)比賽結(jié)束后看到他手上的繃帶我們才知道他在比賽中為了自己的團(tuán)隊(duì)、自己的學(xué)校榮譽(yù)奮力拼搏，在操場(chǎng)上疾馳奔跑著踢球、傳球，摔了一跤，胳膊骨折。就是這樣他也沒(méi)有住院，立刻回到了教室繼續(xù)上課。左手不能動(dòng)，就靠右手艱難寫(xiě)字學(xué)習(xí)，一開(kāi)始同學(xué)還笑話他，是“僵尸”、是“病號(hào)”，但是他一點(diǎn)不生同學(xué)的氣，與大家淺淺一笑繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。他這種積極向上與人為善的精神深深感染到我們周圍每一個(gè)同學(xué)，從那以后我們班同學(xué)都喊他叫“追夢(mèng)少年”。
我和他既是好朋友，又是鄰居。放假有時(shí)去他家一起玩耍，我都發(fā)現(xiàn)他在家還要帶一個(gè)剛上一年級(jí)的弟弟，每次還輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)，一邊要完成自己的作業(yè)，一邊還要幫助爸爸媽媽照顧弟弟，直到他爸爸媽媽回來(lái)了，他才能和我下樓玩耍。他，就是這樣一個(gè)為學(xué)習(xí)、為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的陽(yáng)光少年，在此刻卻變成了一個(gè)為家庭付出自己一點(diǎn)微薄力量的孝心少年，不僅學(xué)習(xí)好、身體好、心態(tài)好，還對(duì)長(zhǎng)輩兄弟好，這難道不是值得我們學(xué)習(xí)的追夢(mèng)少年嗎?
追夢(mèng)吧，少年，我要以你為榜樣，激勵(lì)自己懷揣著一顆積極向上的心、對(duì)父母兄弟感恩的心，向前奔跑!
追夢(mèng)少年讀后感 篇15
今天，我觀看了一部微電影，故事雖然簡(jiǎn)短，但讓我受益匪淺。它的名字叫——《追夢(mèng)少年》。
這部電影講述的是新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，新來(lái)的班主任王老師希望同學(xué)們積極參加，但是同學(xué)們的興致不高。老師在班級(jí)里做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，有許多同學(xué)是愿意參加這次活動(dòng)的。他們聚在一起出謀劃策，有的`說(shuō)唱歌，有的說(shuō)跳舞，最后同學(xué)們決定把童話故事《綠野仙蹤》編成童話劇搬上舞臺(tái)。劇本定了就開(kāi)始選角色吧！可是六名女同學(xué)都想當(dāng)主角。同學(xué)們找到老師說(shuō)出他們的困惑，老師說(shuō)：“你們可以換個(gè)角度解讀這部名著，打破原有的人物關(guān)系讓每個(gè)同學(xué)都演到這個(gè)劇本當(dāng)中�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話都拍手叫好。同學(xué)們不懈的努力，一遍又一邊的排練，藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕的時(shí)間到了，他們順利完成了演出還獲得了成功，為這藝術(shù)節(jié)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ス珗@尋找秋天，最后老師告訴他們這次童話劇《綠野仙蹤》被推薦北京匯演了。后來(lái)，他們獲得了“金畫(huà)眉”獎(jiǎng)。
這部微電影使我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)合作，互相支持，才能演好每一個(gè)角色。無(wú)論做任何事情心中都要有夢(mèng)想，相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想一定會(huì)獲得成功。
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