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            校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)

            時(shí)間:2022-08-21 07:37:53 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿
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            校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)

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            校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)

              校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)1

              為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,進(jìn)一步開(kāi)闊視野、更新觀念、開(kāi)拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平,推動(dòng)素質(zhì)教育有效實(shí)施,為了白銀市教育的發(fā)展大計(jì)、為了白銀市教育更加美好的明天,白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì),在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽(yù)的江蘇南通進(jìn)行為期40天的掛職鍛煉;這樣長(zhǎng)時(shí)間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí),足以說(shuō)明教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市教育改革、發(fā)展的信念之堅(jiān)定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí),感到機(jī)會(huì)難得,所以倍加珍惜。

              9月21日我非常榮幸地來(lái)到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里,我住在學(xué)生宿舍樓里,吃在學(xué)校食堂里,辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點(diǎn)在同一層樓,學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里,所以,我有很多時(shí)間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里,我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)、濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備,感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練,感受著學(xué)校老師們的愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生,感受著學(xué)校視障、聽(tīng)障、智障孩子們積極樂(lè)觀、勤奮努力、殘而有為?梢哉f(shuō),在南通特教中心的日子里,無(wú)時(shí)無(wú)處不令我敬佩且感動(dòng)。

              在南通特教中心我按時(shí)參加學(xué)校每周一次的行政例會(huì),聆聽(tīng)他們?cè)诮虒W(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考,翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料,并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、少先隊(duì),了解他們?nèi)绾伍_(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),如何開(kāi)展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育,如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育,如何聯(lián)合社會(huì)力量對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂,聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、律動(dòng)、歷史、思品、音樂(lè)、美術(shù)、體育、雙手畫(huà)、美工編織、信息技術(shù)等各類(lèi)國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里,我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù),帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長(zhǎng)在慰問(wèn)信中所說(shuō):學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的,但也是愉悅的。我深深地感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福,擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家分享。

              一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)

              在當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,2013年8月,南通特教中心易地遷校。新?偼顿Y6800萬(wàn)元,占地面積50多畝,建筑面積2萬(wàn)多平方米,8個(gè)建筑單體間用長(zhǎng)廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)用房——如律動(dòng)室、盲生專(zhuān)用計(jì)算機(jī)室、聾生專(zhuān)用計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)教室、器樂(lè)教室等;運(yùn)動(dòng)區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、健身房、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、室內(nèi)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等;生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨(dú)立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī);每個(gè)老師都配備一臺(tái)教學(xué)用筆記本電腦。

              教學(xué)樓間,張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵(lì)著學(xué)生殘而有為;感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟,懂得感恩,懂得權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息。整個(gè)校園洋溢著濃厚的文化氛圍,處處都在告訴殘障學(xué)生:“我要自強(qiáng)不息,感恩回報(bào),通過(guò)努力,創(chuàng)造奇跡”。

              二、敬業(yè)愛(ài)崗、大愛(ài)無(wú)疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)

              作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校,為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康,教師們?nèi)硇耐度牍ぷ,即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐,輔導(dǎo)學(xué)生晚自修,耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問(wèn)題。對(duì)于特殊家庭的孩子,老師更是倍加呵護(hù)。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾,生活不便,家庭除了繼母打零工的微薄收入,沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源,這名學(xué)生就想輟學(xué)回家,干活補(bǔ)貼家用,當(dāng)老師了解了情況后,發(fā)動(dòng)全校教工為她募捐,并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)等媒體單位向社會(huì)各界和廣大市民呼吁愛(ài)心救助,在學(xué)校的多方努力和社會(huì)各界的愛(ài)心幫扶下,這名學(xué)生重返校園,回到課堂。在南通特教中心這樣的.例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛(ài)特殊教育,他們?cè)谄椒驳膷徫簧险嬲龅搅诵貞汛髳?ài)、奉獻(xiàn)特教;用自己的辛勤勞動(dòng)將扶殘助殘這一美德發(fā)揚(yáng)光大。

              三、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育,全心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展

              南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)始終抓住發(fā)展的機(jī)遇,不斷提高特殊教育學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量,致力于培養(yǎng)造就盲聾學(xué)生,最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的需要,造福殘疾人。同時(shí)他們也非常注重多方聯(lián)系社會(huì)力量,努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心幫助特殊教育的良好氛圍,積極鼓勵(lì)個(gè)人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育,廣泛動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)各界捐資助學(xué),爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育。

              我在南通特教中心掛職學(xué)習(xí)期間,就看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系南通麥蒂酥食品有限公司董事長(zhǎng)和總經(jīng)理來(lái)到南通特殊教育中心,與學(xué)校舉行了校企合作簽約儀式;公司決定與特教中心聯(lián)合辦學(xué),不但為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)設(shè)備,還委派技師給殘障學(xué)生傳授糕點(diǎn)制作技能,最終還將選擇部分學(xué)生留企工作。10月11日,當(dāng)校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)中德視障教育合作項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理從北京來(lái)到了蘇州時(shí),又積極主動(dòng)聯(lián)系,親自將項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目主任和德國(guó)專(zhuān)家請(qǐng)到學(xué)校,請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)校盲部的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等細(xì)節(jié)處理進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、幫助提出整改完善措施及方案,積極為今后爭(zhēng)取合作項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。

              多年來(lái)南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣傳力度,已在全社會(huì)廣泛形成共同關(guān)心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍,社會(huì)各界捐助特殊教育已成為風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì),從1991年至今,南通特教中心共接受各種捐助173項(xiàng),金額累計(jì)97萬(wàn)多元人民幣。

              南通特殊教育中心領(lǐng)導(dǎo)秉承張謇先生“養(yǎng)成盲啞生之技能,使為生利之國(guó)民”的思想,深刻認(rèn)識(shí)到特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育是殘障學(xué)生的就業(yè)之基,就業(yè)是殘障學(xué)生的立身之本和發(fā)展之源,堅(jiān)持以殘障學(xué)生的生存和發(fā)展為本,積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作、學(xué)校專(zhuān)業(yè)方向與社會(huì)崗位需求相適應(yīng)的辦學(xué)思路。在市場(chǎng)需求調(diào)研基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)知名專(zhuān)家、資深教授、企業(yè)老總、專(zhuān)業(yè)教師等組成學(xué)!皩(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”和“企業(yè)雇主委員會(huì)”,對(duì)人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)等充分論證,針對(duì)不同類(lèi)別殘疾學(xué)生特點(diǎn)細(xì)化專(zhuān)業(yè)方向,明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的服裝裁剪、盲人按摩專(zhuān)業(yè)在南通就業(yè)形勢(shì)喜人,畢業(yè)學(xué)生基本都有事可做。每年6月份,學(xué)校還請(qǐng)勞動(dòng)局工考辦為盲、聾職業(yè)中專(zhuān)部的學(xué)習(xí)成績(jī)合格的畢業(yè)生組織中等職業(yè)技術(shù)等級(jí)考試,考試通過(guò)后勞動(dòng)局發(fā)給學(xué)生推拿按摩、服裝工藝制作職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū),學(xué)校發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證,畢業(yè)學(xué)生憑借兩證到企業(yè)上崗。

              四、精細(xì)科學(xué)的人性化有效管理深入人心,攜手前進(jìn)共謀特教發(fā)展大計(jì)

              南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持認(rèn)為張謇教育思想是特教學(xué)校的立校之本、強(qiáng)校之策、興校之魂,他們?cè)诠ぷ髦惺冀K秉承張謇的特殊教育思想,凸顯感恩主題文化教育、推行有效層級(jí)管理,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,提高教育教學(xué)效果。

              我在學(xué)?吹搅嗽敱M的細(xì)致入微的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法、財(cái)務(wù)管理制度、后勤服務(wù)管理制度、網(wǎng)站管理制度、微機(jī)房使用規(guī)則、廣播站制度、臨時(shí)用工管理考核辦法、門(mén)衛(wèi)管理制度、學(xué)生宿舍管理辦法、學(xué)生白天生病應(yīng)急處理預(yù)案、學(xué)生晚間生病應(yīng)急處理預(yù)案等等,真的是層層管理、各司其職。

              在南通特教中心學(xué)習(xí)期間,我覺(jué)得南通特教人的一些具體做法,充滿了溫暖的人情味。比如每學(xué)年第二學(xué)期末南通特教中心都會(huì)隆重舉行散學(xué)典禮,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),為考取大學(xué)的中專(zhuān)部學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金,并請(qǐng)考取大學(xué)的成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)言,結(jié)合自己的情況為同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法,激勵(lì)、鼓勵(lì)在校生不斷進(jìn)取、充實(shí)自我、提高自己各方面的能力。每年的教師節(jié)學(xué)校校長(zhǎng)室、工會(huì)都要組織全體在職員工及退休教師歡聚一堂,并為過(guò)整十生日的教師獻(xiàn)上鮮花和蛋糕,用這種人性關(guān)懷的方式感謝老教師為特教發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的青春歲月,激勵(lì)青年教師傾注滿腔情,勤懇做特教。每當(dāng)學(xué)校有新教師上崗,學(xué)校都會(huì)隆重舉行“青藍(lán)合同”師徒結(jié)對(duì)儀式,師徒簽定合同,新教師宣讀誓詞,舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,新老結(jié)合,共謀特教事業(yè)的發(fā)展大計(jì)。

              南通特教中心的發(fā)展是南通城進(jìn)步、文明的縮影,是南通城改革開(kāi)放、崇文尚教的生動(dòng)體現(xiàn),也是南通特教中心全體同仁敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、精誠(chéng)努力的結(jié)果。

              此次掛職鍛煉學(xué)習(xí),受益匪淺。南通之行,將永留我人生的史冊(cè),成為我教書(shū)生涯中美好而溫馨的回憶。

              校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)2

              20xx年3月,我榮幸地參加了賽罕區(qū)教育局舉辦的第一期賽罕區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)活動(dòng),在這一過(guò)程中,受到了三十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)主要通過(guò)參觀、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行,在此期間我參與了學(xué)校大量的活動(dòng):如與掛職學(xué)校校長(zhǎng)的訪談和對(duì)話;與學(xué)校各部門(mén)的交流;進(jìn)入課堂聽(tīng)課與任課教師交流;聽(tīng)取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹;參加學(xué)校中層干部會(huì)議和教職工會(huì)議;查閱和翻看了許多學(xué)校資料;聆聽(tīng)和目睹了校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過(guò)這次掛職培訓(xùn),我受益匪淺,不但開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),收獲了友誼,同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。

              一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心

              三十五中學(xué)朱校長(zhǎng)、安校長(zhǎng)是專(zhuān)家型校長(zhǎng),他們對(duì)學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行了精心的構(gòu)筑。

              1、團(tuán)結(jié)就是力量。每個(gè)開(kāi)學(xué)初朱校長(zhǎng)都要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),主要內(nèi)容就是講團(tuán)結(jié)。并教育大家:“不該說(shuō)的不說(shuō),不該看的不看,不該聽(tīng)的不聽(tīng),不該做的不做,不該傳的不傳。”強(qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識(shí),并不是小團(tuán)體和邊緣化。我從中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力,學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。

              2、依法治校是準(zhǔn)則。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī),特別是與學(xué)校有關(guān)的。給我印象最深的是他們的升旗時(shí)間的改變一事。他們根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定,由原來(lái)的星期一的間操時(shí)間升旗規(guī)范為早上課前。雖是一件小事,但具體實(shí)施起來(lái)卻不容易,最主要的是協(xié)調(diào)家長(zhǎng),得到家長(zhǎng)的理解和支持。我從中體會(huì)到運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為是學(xué)校常規(guī)管理中重要的組成部分,更是辦學(xué)行為的準(zhǔn)則。

              3、質(zhì)量是學(xué)校生命線。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量,而三十五中學(xué)所說(shuō)的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。安校長(zhǎng)說(shuō):“教書(shū)是一種心情,如果你沒(méi)有心情,還如何教好學(xué)生?”我理解他們所說(shuō)的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量,也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。

              4、創(chuàng)新是永恒的主題。沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭,沒(méi)有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。我認(rèn)為,既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線,那么延長(zhǎng)生命,使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新,創(chuàng)新可以說(shuō)是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。

              二、校長(zhǎng)必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。

              朱校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的是這樣一句話:“當(dāng)校長(zhǎng)是要凝聚人的意志、人的精神”,并把其分為穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、和諧和默契四個(gè)層次。提出年青教師要穩(wěn)住他;中年教師承上啟下,要激勵(lì)他;老教師要尊重他。對(duì)我感觸最深的是觀看了為退休教師舉行的儀式短片:由全體教職工、所教學(xué)生及家長(zhǎng)參加,氣氛特別隆重,由同年級(jí)組的教師談學(xué)校工作往事;學(xué)生代表談?dòng)它c(diǎn)滴;由校長(zhǎng)講取得的成績(jī),由本人談感受等內(nèi)容,場(chǎng)面非常感人。最后由校長(zhǎng)親自頒發(fā)刻有最能代表這位教師評(píng)語(yǔ)的獎(jiǎng)杯。當(dāng)放映到這里時(shí),朱校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“老教師的苦勞更是功勞,送水晶杯,上面的字是對(duì)人的一種肯定,更重要的是對(duì)在職教師也是一種激勵(lì)!毕胂胱约,在這方面:有時(shí)斤斤計(jì)較,對(duì)一些教師不能包容,真是無(wú)地自容。

              在工作方法上一定要明確工作職責(zé),校長(zhǎng)不能攬權(quán),要放權(quán)。一定要有一批聽(tīng)話的人,更重要的是要有想做事、會(huì)做事的人才。不能讓下屬成為校長(zhǎng)的傳聲筒。朱校長(zhǎng)用了這樣一個(gè)比喻,使我記憶猶新:“校長(zhǎng)不是中醫(yī),不能只讓下屬照方抓藥。”

              三、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。

              學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內(nèi)容,在三十五中學(xué),德育可以說(shuō)是無(wú)處不在:在進(jìn)入校園之前的一條甬路,雖然不是學(xué)校管理范圍,但本著我是城市一份子,為城市美化獻(xiàn)力量的想法,每天堅(jiān)持打掃;一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句;學(xué)生角色擔(dān)當(dāng)也是一道亮麗的風(fēng)景;綜合樓樓道墻壁上的現(xiàn)代著名科學(xué)家事跡展示每周舉行感染力強(qiáng)、富有特色的升旗儀式,組織形式多樣的興趣活動(dòng)、體育大課間。在豐富的校園活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

              四、校長(zhǎng)要提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。

              學(xué)校的發(fā)展最終靠教師,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的整體素質(zhì)的高低有著十分密切的關(guān)系。一所好的學(xué)校,必然有一支整體素質(zhì)較高的教職工隊(duì)伍,一所在不斷前進(jìn)的學(xué)校,必然有一支整體素質(zhì)不斷提高的教師隊(duì)伍。所以校長(zhǎng)作為教師的教師,其中一項(xiàng)重要工作是想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。朱校長(zhǎng)對(duì)教師培訓(xùn)非常有針對(duì)性。他培訓(xùn)教師要恪守一種信念:上好每一節(jié)課,做好每一件事,關(guān)心每一個(gè)人,用好每一分鐘,留好第一次作業(yè)。他提出學(xué)校在我心中,質(zhì)量在我手中。他教育老師一定要心平氣和,享受工作,享受創(chuàng)新,享受生活;教育不是萬(wàn)能的,努力就好,盡力就是;淡定做老師,處理好同事關(guān)系,在很多問(wèn)題上糊涂要比聰明強(qiáng),忍讓要比好勝?gòu)?qiáng),重名要比重利強(qiáng)我理解這主要是讓老師們要保持職業(yè)心態(tài),校長(zhǎng)也要換位思考。

              五、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè),營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。

              學(xué),F(xiàn)代化,我們比不了,但我覺(jué)得硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要,但這僅是一方面,還有非常重要的`一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校,立足于學(xué)校,來(lái)自于學(xué)校,營(yíng)造一種氛圍,切合實(shí)際,能調(diào)節(jié)師生情緒,陶冶師生情操,讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)三十五中學(xué),撲面而來(lái)的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息,這兒的一草一木、一磚一瓦,都在告訴您:這是一個(gè)多么美麗的校園!建成了較為完美的校園格局。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置,布置屬于自己的校園。

              六、印象最深的幾個(gè)活動(dòng)。

              1、富有特色的升旗儀式:每周一早晨自習(xí)課前,組織全校師生進(jìn)行升國(guó)旗儀式,國(guó)旗班成員身穿軍裝,非常莊嚴(yán)地在出旗曲音樂(lè)聲中踏著矯健的正步把國(guó)旗送到旗壇前,全體師生都非常安靜的注視著升旗手緩緩拉起的國(guó)旗,然后由學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下演講,演講的內(nèi)容都非常有教育意義。升旗結(jié)束后各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下整齊的回到教室。這項(xiàng)工作是周周如此,很受感動(dòng)。

              2、大課間活動(dòng):三十五中學(xué)學(xué)生多,操場(chǎng)小,為了克服條件限制,在上午下學(xué)的大課間給了我很多啟示,我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動(dòng)、陽(yáng)光、靜心、靜氣,使每個(gè)孩子都陽(yáng)光。

              3、教師黨團(tuán)活動(dòng):培訓(xùn)期間,我參加了教師黨團(tuán)活動(dòng),內(nèi)容為教師精彩閱讀、書(shū)香校園交流會(huì)。主要是教師在課余時(shí)間讀的好書(shū)推薦給大家并談?wù)勛约鹤x書(shū)的體會(huì)和心得。我覺(jué)得通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),不但豐富了教師的課余生活,更重要的是他們能在其中汲取營(yíng)養(yǎng),提高自己文學(xué)素養(yǎng),拓寬了知識(shí)面。這是值得我們借鑒的。

              掛職鍛煉真是校長(zhǎng)培訓(xùn)的一種非常好的手段,目的是提高自身素質(zhì)和管理能力,我將努力吸收內(nèi)化這次培訓(xùn)所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,提高工作水平。必將以培訓(xùn)所得運(yùn)用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會(huì),我再次感謝賽罕區(qū)教育局及呼市第三十五中學(xué)為我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

              校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)3

              6月19日—30日,我參加了市教育局組織的掛職校長(zhǎng)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,掛職校長(zhǎng)全面參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng),內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位,學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展,教師隊(duì)伍建設(shè)與校本教研,學(xué)校德育工作和德育隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校特色教育,學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與組織等。通過(guò)在xx小學(xué)的培訓(xùn),確實(shí)使我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)開(kāi)闊了視野,更加端正了辦學(xué)思想,增強(qiáng)了改革意識(shí),開(kāi)闊了辦學(xué)思路,提高了校長(zhǎng)全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺(jué)性,提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力,下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會(huì):

              一、xx小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰

              打造省會(huì)一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針,確立了“以育人為靈魂,以科研為先導(dǎo),以提高師生素質(zhì)為重點(diǎn),以創(chuàng)造八個(gè)一流為目標(biāo)(一流的創(chuàng)新管理,一流的教育教學(xué)質(zhì)量,一流的師資隊(duì)伍,一流的辦學(xué)條件,一流的生活待遇,一流的社會(huì)聲譽(yù),一流的.校園風(fēng)氣,一流的工作業(yè)績(jī)),以教學(xué)改革為突破口,以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念,逐步形成了“進(jìn)取、果敢、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛(ài)生、爭(zhēng)先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂(lè)群、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。xx小學(xué)的校園綠樹(shù)掩映,四季常青,鮮花盛開(kāi),充滿了生機(jī)和活力。

              學(xué)校建有科技樓、活動(dòng)樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等,開(kāi)辟了語(yǔ)音室、微機(jī)室、監(jiān)控室、播音室、報(bào)告廳、體育廳、舞蹈廳等48個(gè)專(zhuān)用功能教室,實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng),學(xué)校辦學(xué)條件全部實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨(dú)具匠心,處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì),對(duì)我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室,整個(gè)閱覽室分為四個(gè)版塊:教師閱覽區(qū)、低年級(jí)閱覽區(qū)、中年級(jí)閱覽區(qū)、高年級(jí)閱覽區(qū)。每個(gè)版塊有適合各類(lèi)人群閱讀的書(shū)籍和適合各年齡段高低不同的桌凳,桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書(shū)活動(dòng)的作品,并裝訂成冊(cè)。

              從這些作品的水平看,與我們農(nóng)村的學(xué)生是無(wú)法相比的,以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件,并且充分利用現(xiàn)有資源,提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午,我們還參觀了xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國(guó)際交流五個(gè)方面來(lái)看,外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的站位更高,給我們的觸動(dòng)更大。

              二、通過(guò)參加周一上午的校長(zhǎng)辦公會(huì)和周一下午的全體教師例會(huì),我們深深地體會(huì)到xx小學(xué)的管理極具科學(xué)性。

              學(xué)校內(nèi)部分工很細(xì),每項(xiàng)舉措都有具體人抓,不用領(lǐng)導(dǎo)督促,教師們都自己給自己加壓。上午9點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)在校長(zhǎng)室列席了班子例會(huì),首先袁校長(zhǎng)對(duì)上周工作進(jìn)行了總結(jié),對(duì)本周工作進(jìn)行了布置,在總結(jié)中注意從具體工作中找差距,指明了努力地方向。接下來(lái)分別由主管教學(xué)和教育的副校長(zhǎng)也分別對(duì)上周所分管的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)本周的工作進(jìn)行安排。最后由各主任分別匯報(bào),會(huì)議結(jié)束時(shí)形成周安排,下午例會(huì)時(shí)發(fā)給每個(gè)教研組,整個(gè)會(huì)議內(nèi)容充實(shí),大家充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),氣氛激烈又不失融洽。下午5時(shí)30分,我們又列席了全體教師例會(huì),會(huì)議由主管教育的馬校長(zhǎng)主持。

              首先馬校長(zhǎng)對(duì)在學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)和扇子舞活動(dòng)中付出心血和汗水的幾位老師進(jìn)行了表?yè)P(yáng),說(shuō)到激動(dòng)處馬校長(zhǎng)的聲音有些哽咽,教師的敬業(yè)精神感染了全體教師,也深深地感染了我們幾位掛職校長(zhǎng),因?yàn)槲覀冇H眼目睹了音樂(lè)教師劉冬梅每天早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生訓(xùn)練四百人的扇子舞和鼓號(hào)隊(duì),下午一直訓(xùn)練到7點(diǎn)以后。教師的在校時(shí)間達(dá)到了12個(gè)小時(shí),這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑,尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚,非常值得我們學(xué)習(xí),馬校長(zhǎng)還為教師頒了獎(jiǎng)。接下來(lái)主管教學(xué)的李校長(zhǎng)布置了教學(xué)方面的幾項(xiàng)工作,每項(xiàng)工作都提出了嚴(yán)格要求。

              第三項(xiàng)由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進(jìn)現(xiàn)代,感受經(jīng)典》,利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的特點(diǎn),要多讀、多磨、多寫(xiě),在教學(xué)實(shí)踐上下功夫,讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué),教師就進(jìn)行什么樣的教學(xué),沒(méi)有個(gè)性,一刀切的教學(xué)是不會(huì)成功的,馬思洪教授總結(jié)了十七條成功定律,對(duì)教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性,最后她總結(jié)出教師要啟迪智慧,感化生命,教育是以理想為目標(biāo)的希望之旅,這是xx小學(xué)“走出去,帶回來(lái)”的成果。講座結(jié)束后教師們都談了自己的看法和感受,另外學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)年級(jí)的做法,極大地調(diào)動(dòng)了每位領(lǐng)導(dǎo)的積極性,他們時(shí)常深入到所需班級(jí)與他們共成長(zhǎng)。學(xué)校的各種制度非常齊全,對(duì)教師的約束力較大。

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