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            普通話學(xué)習(xí)心得體會

            時間:2023-03-21 13:25:13 洪熔 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

            普通話學(xué)習(xí)心得體會(通用36篇)

              當在某些事情上我們有很深的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的普通話學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家分享。

            普通話學(xué)習(xí)心得體會(通用36篇)

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇1

              為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話,更激發(fā)了我學(xué)好、說好普通話的信心。

              在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀:我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的.方言語調(diào)。雖然我講普通話時有正音意識,但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認為要學(xué)好普通話,必須做到以下幾點:

              1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試,不能抱無所謂的態(tài)度。

              2、作為教師,普通話是我們工作的校園語言,所以我在學(xué)校得抓緊一切機會講普通話,并和普通話語言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

              3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語感。

              4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

              5、《普通話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)該對照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。

              相信自己會有更大的提高!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇2

              教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達能力。因此,作為教師,我必須學(xué)習(xí)這種教師的職業(yè)語言——普通話。我們的漢字,寫起來是方塊字,而讀出來,字正腔圓,抑揚頓挫,更是充滿了美感。

              我們都是中國人,說起普通話應(yīng)該不難,但是,要想學(xué)好,說標準,也確實不容易。就拿拼音 “o”來說吧。小學(xué)時,我把它讀成 “ou”,中學(xué)時,發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)還把它們讀成“uo”,誰都堅持自己的對。到師范學(xué)習(xí)普通話了,才知道,原來著兩種都不對,每一個拼音字母都有很大的學(xué)問,還有圓唇、不圓唇,展唇、不展唇之分……

              學(xué)好普通話很重要,不只是教師,否則,就不能準確表達自己的意思,別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題,可我根本就不知道他在說什么,最后他寫在紙上,我才明白。好在漢字還是一個標準。我們這里,常有南方人來賣小貨,跟他們買東西,溝通常常是很困難的,他們連說帶比畫,我們才能理解大概的意思。真不容易!現(xiàn)在不是流行網(wǎng)上聊天嗎?常常嫌打字慢,干脆就語音聊,可是接通以后,卻發(fā)現(xiàn)有時候語音比打字還慢,原因就是語言不同。

              我有一個四川的網(wǎng)友,每次跟他語音聊天都覺得挺累,需要順著他的字音去猜測他的意思。我總是問:“什么?你說什么?”他只好重復(fù)再重復(fù)。一句話重復(fù)幾次,可真是沒意思!要不就打字,輔助談話。雖然打字聊天的時候,他很幽默,也很博學(xué),可是一說話,幽默也沒了,博學(xué)也體現(xiàn)不出來了。時間長了,我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現(xiàn)這樣的情況,該有多麻煩啊!你說,這普通話多重要!

              我們這個地區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話,我感覺主要應(yīng)該糾正的有:

              1、平舌音和翹舌音的混淆,方法是記少不記多,平舌音字較少,記住了它們,剩下的就是翹舌音字了。除此以外,還有聲韻拼合規(guī)律記憶法和漢字聲旁類推法。

              2、分辨o和e。

              3、聲調(diào)的55調(diào)值和214調(diào)值,特別是55調(diào),更要多加練習(xí)。

              只要我們努力,相信普通話會成為我國各民族人民交流的通用語言。

              學(xué)習(xí)普通話的體會普通話水平測試說話范文3

              在我沒上大學(xué)之前,對于普通話學(xué)習(xí)沒有什么特別的感覺,甚至以為我們每天都在用普通話交流,為什么還要學(xué)習(xí)普通話呢?自從上了大學(xué),有了“普通話”這門課程,我的想法就開始發(fā)生了變化。

              普通話是我國的通用語言,在我們?nèi)粘I钪校穗H交往過程中扮演著十分重要的角色,它以北京話音為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言。如果不能掌握普通話,我們將寸步難行,因此,學(xué)好普通話對于我們而言十分重要,一口流利的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

              學(xué)習(xí)標準的普通話需要有足夠的耐心。在我看來學(xué)習(xí)普通話是一件非常鍛煉人的意志催人上進的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持,想要學(xué)好這門功課,唯一的竅門就是堅持反復(fù)練習(xí)。不論是拼音注音,還是發(fā)聲練習(xí)都是需要我們加強的。這些練習(xí)不僅僅需要耐心,還需要細心,注意每個細節(jié)才能避免犯錯。

              在我學(xué)習(xí)普通話的過程中,我也遇到了許許多多的.困難,對于南方人而言,要講一口字正腔圓的普通話還是有一定難度的。有時,我甚至被我自己的不標準發(fā)音逗得大笑,為了使我的發(fā)音更加標準,我堅持每天聽音頻文件來糾正自己的讀音,還時常大聲朗讀閱讀材料,反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準確性,學(xué)習(xí)普通話雖然需要投入大量的時間和精力,但我也從中收獲了不少樂趣。

              對于我將來要從事的教師職業(yè)來說,講一口標準,流利的普通話十分重要,因此,這就更需要我們付出努力。通過這段學(xué)習(xí)時間,讓我明白生活中很多道理和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠遠不止奮斗的過程和我們自身的提高,更是一種精神上的提升,學(xué)習(xí)普通話,讓我學(xué)到了“不拋棄,不放棄”的精神。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇3

              通過學(xué)習(xí)普通話,使我受益匪淺。

              普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子賴以交流,溝通思想感情的工具。一口正腔的標準的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

              學(xué)好普通話,說難不難,說不難還真有點兒呢!記得小學(xué)一年級時,天天不讀,想不到 三年級講好普通話是這么重要。如果拼音不過關(guān),想讀好普通話是何其之難,簡直就是無本之木,無源之水。

              我是這樣學(xué)習(xí)普通話的,比如當我遇到—in和—ing時,我就是這樣區(qū)別它。努力發(fā)好—ing學(xué)習(xí)北京發(fā)音不是漢語拼音指示的`發(fā)音。北京話的—ing實際是— ieg (e的發(fā)音同“哥”的韻母),在聯(lián)系的時候有意識的加入—e—,這樣一來把—in和—ing就行了。效果不錯。還有每天抽時間聯(lián)系點普通話的說話題。

              學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗的朗誦其標準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系;第三,字典是我們很好的老師,若有不懂定要虛心請教,直到完全正確為止。第四,純屬我個人經(jīng)驗。就是讀辭典,一字一字,一詞一詞,朗誦極為有效。從這里,我受益匪淺。第五,堅持用普通話進行日常對話。有人說,語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸,逐漸你也會受感染的。只要我們大家努力,就能學(xué)好。

              普通話是教師職業(yè)的語言,為了大力提高全校同學(xué)的普通話水平,我校在上學(xué)期中掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,到處都可見同學(xué)們拿書津津有味看情景,在練習(xí)過程中發(fā)覺除了苦練還要一些做法借鑒,可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。如:發(fā)音,語速等等。

              學(xué)習(xí)普通話的過程中我們同學(xué)都互相交流,互相練說。特別在宿舍里互相交流。還有我會用錄音對照的方式進行練習(xí),用復(fù)讀機跟讀,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。

              通過這次普測,我也提高了認識,所以在普測中也考到了不錯的成績?傊,說普通話是我們每個人的義務(wù)和責任,尤其是做老師的我們。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)到了以前沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了知識面。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇4

              我原先以為自己的普通話已經(jīng)很好了,可是我到了大學(xué)后選修了普通話的課,我才知道自己的普通話是不標準的,而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學(xué)習(xí)下,我的普通話有所長進。

              普通話的出現(xiàn)是為了讓大家都能有一門聽懂的語言,給了我們生活很大的便利,除了小時候是講的家鄉(xiāng)話,從上學(xué)之后就一直講的普通話了。進入大學(xué)學(xué)習(xí)了普通話后,我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標志的,以前就很奇怪為什么別人在我不說明是哪里人的情況下,竟然知道我是哪里人,現(xiàn)在我終于知道了。課上,老師給我們講了普通話的發(fā)展過程,從原來的小面積到現(xiàn)在的擴大到全國性,真的是發(fā)展歷程長久。

              在課上,老師逐一讓我們講普通話,并聽出我們哪里出現(xiàn)了不對,幫我們進行改正。到我的時候,真的是出了好些笑話,我連鼻音和邊音都分的不清,所以在讀這兩類音的字,我是讀不清晰的。自己習(xí)慣了到是沒感覺,但是別人是能夠聽出來的,這也就說明自己的`普通話的標準性是不夠的。上課老師又把學(xué)習(xí)普通話的拼音重新教了一遍,把我們不正確的讀音揪出來改正,讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后,老師還布置作業(yè),讓我們回去之后練習(xí)他給的一些句子,然后發(fā)送語音給老師檢查。

              以往對普通話的理解就只限于日常的對話,并沒有覺得有什么不一樣的,現(xiàn)在系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)了一下,才知道學(xué)習(xí)普通話還是很費力的。首先把普通話講標準了,就是一個大難題,這也意味自己必須糾正鄉(xiāng)音,真正的把字吐露清楚了。對于普通話真是不學(xué)不知道,一學(xué)才知道自己對普通話是有很多的錯誤的理解的。如今上了這樣的課堂,我知道自己可以對普通話有不一樣的理解,也知道學(xué)習(xí)它有很大的好處了,也為我的大學(xué)生活增添了色彩。

              雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的還不深,但用一學(xué)期的時間繼續(xù)學(xué)習(xí),我想我一定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話,方便自己,也方便他人,是雙向有利的。我會努力學(xué)的,一定把話講標準了。這次學(xué)習(xí)普通話,我明白了普通話不是那么的簡單的,要真正的學(xué)好還是有挑戰(zhàn)性的,不過我不怕,我定能學(xué)好的。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇5

              在全國推廣普通話的宣傳氛圍中,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師們練習(xí)的聲音,到處都可見到老師們拿書津津有味看的情景。

              首先,我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我說的普通話,有很多不準確的地方。在上師范的時候,我意識到了學(xué)說普通話的重要性,我努力學(xué)習(xí),工作以后,教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯聲調(diào)的情況,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習(xí),參加了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,有了明顯的進步。我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人交流也使用普通話、在普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。

              1、教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。如“撓,饒,擾”這三個字音,“逐”的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑,在說說笑笑的過程中,我對這些字讀音的記憶就刻骨銘心了。

              2、師生互動。即老師在督促學(xué)生說普通話的同時,學(xué)生也督促老師,為老師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的學(xué)生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認識到師生互動這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時特別注意把音讀準。一次,我在講故事時,故意把“二”讀錯了,一個學(xué)生立即站起來說:“老師,你把‘二’讀錯了!蔽耶敃r表揚了這位同學(xué),并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的學(xué)生更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了、

              3、親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。兒子聽我讀得很認真,興致勃勃地對我說:“媽媽,你讀得真好,我們來比賽吧!蔽乙宦牼托α耍瑑鹤右矊φf普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的`嗎?于是,臺燈下,我們母子倆認真地讀著、聽著?粗⒆涌蓯鄣男δ,我思忖著:我和兒子用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達?

              4、錄音對照。這個方法也是我從兒子用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,兒子聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處、比如,語速,發(fā)音等等。

              總之,說普通話是我們每個人的義務(wù)與責任,尤其作為教師,在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)到了以前許多沒有學(xué)到的東西,增長了不少的知識、每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度、是提高各項素質(zhì)的一項很好的途經(jīng)。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇6

              為了能做老師,也是實現(xiàn)自己的理想,而學(xué)好普通話也是非常的有必要,雖然從小一直都是講普通話,但是我也是知道和專業(yè)的人士去相比自己也是有差距的,所以也是要來學(xué)好它,其實也是并不容易的,特別是一些音,一些字詞是需要自己好好的練習(xí)的,只有如此才不會有口語更加的標準。

              在學(xué)習(xí)的過程之中,我也是花費了很多的功夫,去糾正自己以前一些錯誤的表達,和有口語的字詞,這些是并不容易改正的,畢竟自己從小都是說這樣的話語,但是我也是知道只要下功夫,還是可以改正的,的確如此,在這段學(xué)習(xí)普通話的過程之中,我也是感觸到學(xué)好普通話一次次的去練習(xí),形成了習(xí)慣,那么也是不容易忘記,更是會去把之前的糾正同時也是讓我對于普通話的理解更深入了,一些語氣的表達,對于語言的想法也是更多了,除了自己來練習(xí),我也是和同學(xué)一起,這樣更是知道自己的問題所在,去聽他人的講話,明白那些錯誤是什么,再來對照自己的,這樣也是可以避免一些重復(fù)的錯誤來犯了。學(xué)習(xí)中我也是幫助了同學(xué),而同學(xué)幫我,大家一起成長,也是為了過普通話的考試。

              除了一些語音的'糾正,還有一些語氣以及對于普通話的運用這些也是要學(xué)習(xí)好的,雖然從小我們都是講普通話,有一定的口語,同時對于普通話的理解其實并不是那么的多,就像我們雖然都是說中文,但是如何的表達還是要學(xué)好語文,才會更理解一些,同樣普通話也是如此,我在學(xué)習(xí)的過程之中也是知道其實這門語言看起來容易,但是真的要達到專業(yè)的標準也是要自己日復(fù)一日的不斷去練習(xí)才行的,學(xué)習(xí)的過程枯燥而且也是不容易的,但是經(jīng)過了自己辛苦的練習(xí),看到成果,也是格外的開心,自己也是掌握了如何的來講普通話,其實在之前沒學(xué)習(xí)的時候問我是否會講普通話,我可能會說誰不會,但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門語言其實并不是那么的容易的。

              此次的學(xué)習(xí)也是讓我明白,一些看起來簡單的事情,其實只有自己深入的去學(xué)習(xí),去思考,才會發(fā)現(xiàn)并不是那么的容易,也是會有更多的理解,而學(xué)習(xí)普通話的一些方法其實也是可以運用到其他的學(xué)習(xí)之中去,我也是會繼續(xù)的努力,今后講好普通話。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇7

              對于普通話,沒有人會感到陌生,但如何才能說好普通話,卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來完成的。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,我對與學(xué)習(xí)普通話也有了一些自己的感受。 練習(xí)普通話是個漫長的過程,需要一點一滴去提高。首先,要對普通話有一個基本的了解,普通話,它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘9ぷ,生活中交流不可缺少的工具。其次,?yīng)該對自己的普通話的水平有一個初步的評估,明確自己不足的地方,做有針對性的計劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個引導(dǎo)性的,課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。

              常說堅持就是勝利,學(xué)普通話也是這樣的。在南方,相對而言,普通話的說話群體處于弱勢。作為一個說吳方言的人,在平翹舌方面還是沒有那么標準,說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中,我會聽著老師提供的錄音,邊聽邊練,及時糾正自己發(fā)音有問題的地方,反復(fù)練習(xí),然后在日常的口語交流中,注重自己發(fā)音的準確性,也可以找一個講話的對象,互相糾正。

              除了 發(fā)音的準確性,朗讀也是普通話學(xué)習(xí)中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性,既有感情又發(fā)音準確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺,而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習(xí)朗讀的過程中,氣息是很重要的一個方面,要注重把握氣息的運用,即不能過于急促,也不能過于冗長。當然,情感是需要體驗與培養(yǎng)的,需要理解,朗讀不只是技術(shù)活,更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式,是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的`。

              作為一個教師行業(yè)的人,學(xué)好普通話才能更好的與學(xué)生交流,同時也能在交流過程中主動糾正學(xué)生的發(fā)音。當然,即使不是教師行業(yè)的人,也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話,俗話說的好,學(xué)好普通話,方便你我他。

              普通話早已是中國通用的語言了,每個人都有責任去學(xué)好普通話,不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,只有每個人都自覺的去學(xué)習(xí)普通話,注重發(fā)音的準確性,普通話才能向一個更高更好的方向發(fā)展。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇8

              隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。

              首先,我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

              其次,在上師范的時候,我意識到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,于是我參加了普通話的`考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習(xí),參加了普通話的強化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時的流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅持說普通話,我的習(xí)慣一定會有所改變。

              通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的變化,社會的進步,要當好一名教師不但要掌握專業(yè)知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇9

              上周末,我有幸參加了普通話培訓(xùn)班。雖然短短的4天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會。

              普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的`標準的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

              在上學(xué)的時候也學(xué)過普通話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認為當時為什么沒有學(xué)好普通話有以下幾點

              1沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少,回宿舍沒有練習(xí),在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用,一開口就原形畢露了,也沒有意識要去糾正。

              2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西,但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們,只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

              3基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好,比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點、語流音變,以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放,別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

              通過兩天的學(xué)習(xí)我認為要學(xué)好普通話,只要做到以下幾點就有很大的提高:

             。1)有恒心.學(xué)一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅持學(xué)習(xí)!

             。2)安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇10

              此刻坐在這里,我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現(xiàn)在普通話考場。為了自己的理想,我從不放棄。看到自己每次都有進步,我覺得很開心。學(xué)普通話真是喜憂參半。

              我是一個在農(nóng)村長大的孩子。我在方言中長大,聽到的都是土生土長的方言。進入初中后,慢慢接觸到普通話。當時對普通話的要求并不嚴格,只有上了語文課和政治課,才是普通話的全過程。當時,我說不出有多羨慕語文老師流利的普通話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的.快樂。

              進入高中后,我深深體會到自己已經(jīng)進入了學(xué)習(xí)普通話的氛圍,尤其是考證的要求。一聽說可以報名,就積極報名練習(xí)。每天早起看作品,記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀,老師無奈地笑了笑,說我還有很多缺陷。當時我沒有服輸,努力學(xué)習(xí)了很久。最后,我聽到老師表揚我進步很大。

              通過之前在普通話考場的兩次學(xué)習(xí),我深刻體會到,學(xué)習(xí)普通話不能說是隨便說說就好,也不能簡單的讀一讀就提高,而是要注意學(xué)習(xí)方法。首先,在閱讀作品或文字時,找出自己的不足,先讀一讀;而且平時說話要多加注意,避免方言和普通話混合發(fā)音;最后,注意說寫結(jié)合,用嘴重復(fù)寫好的單詞。

              現(xiàn)在越來越覺得學(xué)普通話讓我越來越細心,自我修養(yǎng)水平有了明顯的提高,為以后的教師生涯打下了基礎(chǔ)。我想回憶一下每次進普通話考場,以及以后平時刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那將是我高中乃至一生難忘的記憶,也是我最珍貴的記憶。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇11

              我國是一個多民族的國家,這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產(chǎn)生了普通話。普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ摺N艺J為學(xué)好普通話很重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

              要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的`感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。另外,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的?傊,只要努力,就一定能把普通話說好。

              通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。上課用普通話,課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇12

              12月,我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi),使我對普通話的發(fā)言技巧,說話藝術(shù)方面,都有了全新的認識,我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。

              培訓(xùn)過程中,李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出,精彩地講授了一些知識,我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的`老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個人的經(jīng)驗,也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。第五,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境對普通話產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

              總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我將以此為契機,進一步加強對語言文學(xué)的學(xué)習(xí),為創(chuàng)造文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇13

              說好普通話是每個中國人應(yīng)有的職責,不會說普通話的人很可能會被社會遺棄,甚至難以生存。所以普通話就是我們語言的通行證,我們必須練就好普通話。普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語,是現(xiàn)代漢語的標準語,是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進行交流的.工具,也是我國各民族之間進行交流的工具,也是我們國家的通用語言。我國是一個多民族國家。全國56個民族,都有自我的語言和方言。在日常生活中,如果沒有一個統(tǒng)一的語言,大家都講自我的地方話,誰也聽不懂誰的話,那么就無法進行溝通和交流;對外交往也是一樣,如果你只講自我的民族方言,不但外國人聽不懂,就是翻譯人員,也無法進行翻譯。僅有推廣普通話,才能消除各地區(qū)、各民族之間的語言障礙,促進各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;僅有推廣普通話,我們才能更好的和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到國外的許多先進技術(shù)。僅有這樣,才能更好的發(fā)展我們的國家,使我們的人民都能早日過上幸福美滿的小康生活。

              21世紀是一個競爭激烈的時代,每一天都面臨新的機遇和挑戰(zhàn),我們的學(xué)習(xí)和生活離不開普通話,所以,我們必須人人參與,從小抓起,從我做起,使用國家通用的普通話,讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩,為新時代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌吧!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇14

              經(jīng)過半年的等待,上個禮拜六終于結(jié)束了普通話的考試,慶幸的是終于考出了二乙,心理的大石又落下了一塊。其實在5月份的時候,我就得知,今年普通話的報名時間是在9月份,所以我就從五月份開始準備了。 期間斷斷續(xù)續(xù)的在練習(xí),但是一直沒有持續(xù)的進行鞏固,雖然比練習(xí)前要進步,但是離考試所要求的還差很遠。工作的人就是沒有穩(wěn)定的時間去學(xué)習(xí)。

              我從拿到普通話培訓(xùn)教材,我就先仔細的看普通話考試的內(nèi)容和程序,然后從單音節(jié)開始練,念的.時候要住拼音部分遮住,如果讀音有缺陷的話,就要做好標記,當?shù)诙文畹臅r候就不會煩錯誤了。如果聲母和韻母掌握的不好的同志就先學(xué)習(xí)小學(xué)的課程,呵呵!把聲母和韻母的掌握扎實了才能進行后續(xù)的內(nèi)容。

              練習(xí)完單音節(jié)后就要開始練習(xí)雙音節(jié)了,方法還是和念單音節(jié)的一樣。第三步就是開始讀后面的40篇范文,每篇文章起碼要念4遍。念的時候要有感情的朗讀,注意停頓和輕聲及兒化音。

              最后自由表達部分,分數(shù)占了很大,可以把每個話題先寫在紙上,自己對著墻壁練習(xí)。供選擇的話題其實有很多,但是沒有必要每個都準備,有幾個話題可以互相通用,只要稍微做下變通就可以了。

              練習(xí)過程中最重要的一點就是,在平時的講話中,自己要刻意去說,舌頭該翹的就翹,該后鼻音就后鼻音,平時越是注意,對你來說幫助越大。我們老師可以在平時上課當中多講標準的普通話,到了考試也就很自然了。

              學(xué)習(xí)普通話就是要多念多講,這才是最有效的辦法!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇15

              說起學(xué)習(xí)普通話,那我可是從幼兒園就開始了,沒記錯的話,我四歲就讀了幼兒園小班,雖然幼兒園也讀了三年,但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級開始的,從聲母到韻母再到拼音,感覺整個一年級的語文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音。

              此刻又開始學(xué)習(xí)普通話了,是因為我報名了幼教考試,普通話是必須經(jīng)過的一關(guān)。在我們上課的大教室里,有來自五湖四海的全國各地的學(xué)生朋友,有些地方的朋友普通話不帶方言,多練習(xí)幾次就讀的很好了,有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道,甚至一聽就明白他是哪里人,這種情景糾正起來就比較困難,個人感覺聲母發(fā)音錯誤比較好糾正,一些差別小的韻母比較難糾正。并且我們都是成年人了,這種錯誤的鄉(xiāng)音一時半刻還真的不好改過來,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。

              所以,要寒冰融化,就需要日積月累的練習(xí)-糾正-糾正-練習(xí),如果有小竅門,則要記住一些區(qū)分的竅門。如果沒什么訣竅,那就只能靠不斷的復(fù)讀,重復(fù)學(xué)習(xí)來鞏固經(jīng)驗,還有一點也十分重要,就是在實際的'工作生活中要注意糾正發(fā)音,而不僅僅是在課堂上堅持正確發(fā)音,必要的時候能夠放慢語速,但必須要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。

              不要害怕讀錯,大聲朗讀會更有效果,如果有別人指出你的發(fā)音錯誤,也不要難為情,改正過來就好,當錯誤越來越少時,發(fā)音就會慢慢的準確、流利。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇16

              說實話,在沒有開始寫這份心得體會時,我想真的沒什么能夠?qū)懙。但當我?zhí)筆開始在紙上時,教師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮此刻我眼前,內(nèi)心還有一種很奇妙的激動。經(jīng)過以上的總結(jié),我猛然覺得吳教師真的太神奇了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,教師無論是個人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。

              當然,每個人都不可能時十全十美的,可能因為只是在課堂上才能和吳教師有所接觸,課堂上教師總是一副嚴肅表情,我常在想要是教師能多笑笑會更有親和力,那么教師又會是另一種風格站在我們面前,應(yīng)當授課效果也很好吧。

              總之,我覺得本期的《普通話》課對于我個人而言是十分必要的,并且能在吳教師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無意見了。經(jīng)過本期的語音課的`學(xué)習(xí),我最大的感受就是,此刻最終能分辨普通話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者普通話的水平,我很高興。但一想到自我的普通話二級甲等都還沒有過,心里還是有點擔憂,很期望經(jīng)過本期的語音課學(xué)習(xí)后,在下次的普通話測試中能順利經(jīng)過。

              一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但教師和教師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少知識,不管是在做人還是語音知識方面都讓我很有收獲,終生受益。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇17

              語言是一個民族的聲音,是人與人溝通的橋梁,是文明古國的象征。文字是記錄語言的工具。普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺上,普通話是中國的聲音,規(guī)范漢字是中國的形象。另外,推進語言文字規(guī)范化、標準化是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。

              下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話:

              有一天,某博物院院長秦教義,有緊急公事打電話要找衛(wèi)生部長黃及陸,

              秦院長:“請問部長在嗎?”黃部長:“我就是不講(部長)!

              秦院長覺得納悶,再說道:“黃部長在不在?”黃部長:“我是忘記羅。S及陸)”

              秦院長真的發(fā)火了:“我有急事找他,你怎么一下不講,一下忘記羅,你是在尋我開心嗎?我告訴你,我是秦教義,我要找部長講話!”

              黃部長被罵,也火了!他大聲回道:“你不要請教我!我就是忘記羅!我就是不講!”

              秦院長這回更是一頭霧水了!其實,黃部長把秦教義聽成請教你,他說:我就是黃及陸,我就是部長。

              請大家想一想,在我們的身邊,這些因南腔北調(diào)所鬧的笑話,這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎?如果照此一味發(fā)展下去,我們將如何弘揚我國民族語言的精華?如何普及與發(fā)展我國的共同語?我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌,還其規(guī)范的'時候了。

              推廣普通話、推行規(guī)范字關(guān)系到國家的主權(quán)和尊嚴,關(guān)系到祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié),關(guān)系到社會的發(fā)展和進步。我們應(yīng)該從我做起,影射周圍。因為,語言文字代表著中華民族的繁榮昌盛!是它讓我們驕做!讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇18

              說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,為了進一步提高我校教師的普通話水平,讓每位教師順利通過普通話測試工作,我有幸參加了國培計劃的普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。

              第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的.非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

              第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

              第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,

              爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

              總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻。同時也希望全體教師一起努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇19

              此刻坐在那里,心理十分的清楚,這是我第三次出此刻普通話的考場上。為了自我的夢想,我從沒有放棄,看到自我一次比一次有提高,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。

              我是一個生長在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話,那時,對于普通話的要求并不嚴格,。當時別提有多羨慕語文教師那口流利的普通話了,有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

              進入高中后,才深深的體會到自我進入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當中,尤其是有一個考證的要求。一聽說能夠報名,我就進取的報名練習(xí)了。每一天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時,教師無奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時,我很不服輸,又努力的攻讀了好長一段時間,最終聽到教師夸我有很大的提高了。經(jīng)過前面兩次進入普通話考場的學(xué)習(xí),我深深的體會到學(xué)習(xí)普通話,不是隨口說說就能夠說好的,也不是簡簡單單的讀讀就能提高的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時候,要找出自我的.不足,最好最先跟讀;再者在平時說話的時候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最終要注重說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。

              此刻越來越覺得,學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進入普通話考場的情景,以及平時刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那會是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇20

              為了爭當“語言文字規(guī)范化示范校”,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推廣普通話的倡議書,舉辦了推普手抄報比賽和朗讀比賽,教師還組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于普通話的知識,使我受益匪淺。下頭談一談我的學(xué)習(xí)心得,推廣普通話是響應(yīng)國家號召的具體表現(xiàn)。普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,是我們中華民族相互交流和對外交往的規(guī)定語言。我國《《憲法》》總綱第十九條明確規(guī)定:“國家推廣全國通用普通話!2001年1月1日起施行的《《國家通用語言文字法》》明確了普通話作為國家通用語言地位。

              推廣普通話便于各民族人民廣泛交流。我國是一個多民族國家。全國56個民族,都有自我的語言和方言。僅有推廣普通話,才能消除各地區(qū)、各民族之間的語言障礙,促進各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;僅有推廣普通話,我們才能更好地和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到許多國外的先進技術(shù)。僅有這樣,才能更好地發(fā)展我們的國家,使各民族人民過上幸福美滿的生活。

              推廣普通話是素質(zhì)教育的重要資料。語言文字本事是文化素質(zhì)的.基本資料,推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

              我們小學(xué)生,必須要從我做起,學(xué)好、說好普通話。學(xué)好普通話,朋友遍天下,學(xué)好普通話,方便你我他,學(xué)好普通話,建設(shè)我們繁榮昌盛的好國家。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇21

              說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,為了進一步提高我校教師的普通話水平,順利通過省語言文字的驗收工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,x月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。

              第一、培訓(xùn)班xxxxxx辦公室x主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

              第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

              第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的.基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

              總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻,同時也希望大家一起。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇22

              回想我的學(xué)習(xí)普通話之路,心潮久久難平。

              我生在漢壽長在漢壽,是一個地地道道的漢壽人,一直以來普通話說得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學(xué)生集訓(xùn),我大聲地喊:“稍息!”學(xué)生毫無反應(yīng),我更大聲地喊:“稍息!”學(xué)生中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙,我暗下決心:一定要學(xué)好普通話!

              怎樣學(xué)?我的體會是,第一要膽大,要盡可能地突破方言習(xí)慣的約束,做到時時講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴大陣地的方法去實現(xiàn)“時時”和“處處”。首先,我堅持在課堂教學(xué)中講普通話,然后,把普通話很自然地帶到課間的10分鐘,實現(xiàn)校園完全普通話;接著,我利用自己的孩子年齡小普通話基礎(chǔ)好的特點,和她實現(xiàn)完全的普通話對話,最終實現(xiàn)家庭完全普通話;最后,在日常交往中,我常常有意識地蹦出一兩句普通話,如果有人也跟著用普通話,那我就順其自然地說下去。盡管那時我的普通話不怎么樣,但這種敢于把自己的弱點暴露出來的做法,一方面大大增強了我的普通話語感,另一方面也可以經(jīng)常地得到大家的指正,普通話水平就在不知不覺中得到提高。

              其次要耳尖,多聽多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。我常常聽廣播聽電視,一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的'節(jié)目,有時甚至用復(fù)讀機把這些節(jié)目錄下來,然后反復(fù)地聽反復(fù)地揣摩、模仿。

              第三要心細,要在多說多聽的基礎(chǔ)上多想,要善于針對自己的語音弱點加強相關(guān)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

              我希望大家可以從我的經(jīng)歷中得到啟示:一個地地道道的漢壽人,只要方法得當又刻苦努力,完全可以練出一口標準流利的普通話!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇23

              為了爭當“語言文字規(guī)范化示范校”,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推廣普通話的倡議書,舉辦了推普手抄報比賽和朗讀比賽,老師還組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于普通話的知識,使我受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習(xí)心得,推廣普通話是響應(yīng)國家號召的具體表現(xiàn)。普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,是我們中華民族相互交流和對外交往的規(guī)定語言。我國<<憲法>>總綱第十九條明確規(guī)定:“國家推廣全國通用普通話!2001年1月1日起施行的<<國家通用語言文字法>>明確了普通話作為國家通用語言地位。

              推廣普通話便于各民族人民廣泛交流。我國是一個多民族國家。全國56個民族,都有自己的語言和方言。只有推廣普通話,才能消除各地區(qū)、各民族之間的語言障礙,促進各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話,我們才能更好地和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到許多國外的先進技術(shù)。只有這樣,才能更好地發(fā)展我們的國家,使各民族人民過上幸福美滿的生活。

              推廣普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。語言文字能力是文化素質(zhì)的`基本內(nèi)容,推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

              我們小學(xué)生,一定要從我做起,學(xué)好、說好普通話。學(xué)好普通話,朋友遍天下,學(xué)好普通話,方便你我他,學(xué)好普通話,建設(shè)我們繁榮昌盛的好國家。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇24

              此刻坐在這里,心理非常的清楚,這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場上。為了自己的理想,我從沒有放棄,看到自己一次比一次有進步,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。

              我是一個生長在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話,那時,對于普通話的要求并不嚴格,也只有上語文課和政治課時,才是全程的普通話。當時別提有多羨慕語文老師那口流利的普通話了,有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

              進入高中后,才深深的'體會到自己進入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當中,尤其是有一個考證的要求。一聽說可以報名,我就積極的報名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時,老師無奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時,我很不服輸,又努力的攻讀了好長一段時間,終于聽到老師夸我有很大的進步了。

              通過前面兩次進入普通話考場的學(xué)習(xí),我深深的體會到學(xué)習(xí)普通話,不是隨口說說就可以說好的,也不是簡簡單單的讀讀就能進步的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時說話的時候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。

              現(xiàn)在越來越覺得,學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進入普通話考場的情景,以及平時刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那會是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇25

              作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

              可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

              一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

              二、安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。

              三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的`,要及時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

              四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

              五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動,寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇26

              以前,我總是覺得普通話離我們很遙遠。經(jīng)過參加普通話學(xué)習(xí),我有了新的認識。原先,說普通話還是挺趣味的,并且也是大有用處的。尤其是,當你出發(fā)到大城市時,如果你不會說普通話,根本就無法與他人溝通交流,有時還會鬧出笑話---被人誤解或誤解他人,甚至令人難堪。(上海話)列車員把“里廂去”說成“你下去”惹得乘客十分惱火。(廣東話)把“大姐,我取錢!闭f成“打劫,我缺錢。”嚇得銀行職員立即撥打了110。學(xué)說普通話,首先要消除語言障礙。普通話是正常與人交流的語言,學(xué)說普通話勢在必行。

              普通話學(xué)習(xí),使我受益匪淺。首先是教師那一口流利的普通話,還有精彩的課堂,深深地吸引了同學(xué)們,可見,說好普通話,對學(xué)生影響有多大。再就是,經(jīng)過學(xué)習(xí),我掌握了許多發(fā)音規(guī)則,比如上升的變調(diào);糾正了許多常用詞的發(fā)音,例如逮捕(dàibǔ)教誨(jiàohuì);還了解了方言中常犯的錯誤以及錯因。我覺得說普通話不再像想象的那么難,同時也堅定了我說普通話的信心。

              說好普通話,我覺得需要注意以下幾點:第一,準確把握聲調(diào)并且要讀到位,注意發(fā)音部位,對于個別方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。另外普通話的音變規(guī)則也要記清。第二,多讀,多聽。讀些小學(xué)生注音讀物,鍛煉說普通話的`感覺?措娨暎犘侣,默默地跟隨播音員說也是有效的途徑。第三,克服羞怯心里,多說。堅持用普通話進行日常會話,營造說普通話的氛圍,語言取決于環(huán)境,在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。僅有敢說、多說才會發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準的音節(jié),進而努力去糾正。這樣才會有提高。第四,勤查字典。字典是最好的教師,若有不懂,虛心請教,直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象。

              我堅信:只要努力,我的普通話水平必須能提高。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇27

              在報考普通話水平測試之前,我自認為經(jīng)過普通話水平測試是一件很容易的事情。畢竟是母語嘛,天天都在說。然而,當自我真正去備考的時候,我發(fā)現(xiàn),自我的普通話水平真的有待提高。要講一口標準流利的普通話確實需要花費必須的功夫。

              經(jīng)過長不斷地學(xué)習(xí),我總結(jié)了大家平時在說普通話過程中容易犯的錯誤類型,主要有以下幾類:

              第一,單音字的誤讀。

              所謂單音字,指的是僅有一個讀音的字。例如懲罰的懲(chéng),很多人會將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn),有人會將它讀成第四聲。除此之外,檔案的檔(dàng)、緋聞的緋(fēi)、貼合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ)、聯(lián)誼的誼(yì)、最終的于(yú)等等,都是容易被讀錯的單音字。

              第二類是多音字的誤讀。

              所謂多音字,就是一個字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,區(qū)分多音字的方法有很多,但最主要的.還是要理解它的意思。舉個例子吧。曲線的曲是一個多音字,當它讀錯第三聲的時候與音樂有關(guān)聯(lián),如歌曲、樂曲、曲調(diào)、曲高和寡等等;其他情景一律讀qū,如彎曲、曲線、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。再比如說,炸油條的炸有兩個讀音,當它是一種烹飪手法的時候要讀作第二聲zhá,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情景讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。

              第三,輕聲。有很多詞語都是必讀輕聲詞。我們平常不注意的話是很容易忽視的。比如媽媽、熱鬧、東西、規(guī)矩、時候、關(guān)系、清楚、能耐、明白等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,可是在普通話水平測試中,輕聲詞的考核還是占了必須比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視必讀輕聲詞。

              以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過程中總結(jié)出來的典型問題。其實,只要我們平常多加留意,并且及時地去更正自我以往讀錯的字音,我相信,大家的普通話都能夠說得很棒。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇28

              學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事,我學(xué)習(xí)普通話的一點感受就是堅持。

              練習(xí)普通話是個漫長的過程,需要一點一滴去提高?赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩(xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

              我對普通話起初不太重視,用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候,老師問問題時,被要求用普通話回答。因此,這一切的.語言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。

              我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測試成績不佳,在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。

              為了提高普通話,我在基于事實的清楚認識后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書,下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),每回睡覺前,就會靜下心來,仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。

              這學(xué)期要考普通話了,我就開始進行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會拿著一本書,到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中,我會刻意地對那些忽視的細節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中,偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

              生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇29

              在我還沒上初中之前,在自己家鄉(xiāng)讀書,跟同學(xué)交流一直是用方言,我總以為普通話是很容易講的,也一直以為自己的普通話講得不錯?墒堑搅顺踔袑W(xué)校之后,同學(xué)都是來自各地的人,方言已經(jīng)不能交流了,這是我才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。上了普通話訓(xùn)練課之后,聽到老師們標準的口音,我才知道錯了,我們以前說的普通話太蹩腳了。

              我知道,講好普通話對每個人來說是最基本也是最重要的。所以我從初一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易,特別是對我們南方人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅持,肯花功夫,就一定可以講好。

              為了練好普通話,我為自己制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外,每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃,糾正的時候就不會太難。但是,有時候為了發(fā)準一個音真的很費勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。

              上教師口語課的時候,老師教過我們口腔操,于是我?guī)缀趺刻於紙猿志。后來?xí)慣了,發(fā)音咬字真的'準確了很多。練完發(fā)音,接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們,為了在測試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個話題都寫一下。

              經(jīng)過一段時間的練習(xí),有了一點進步,但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢?因為我在學(xué)校的時候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了,所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇30

              通過在進修校四天普通話的集訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好,很不錯,為什么還要去學(xué)習(xí)它呢?心中不解。當真正坐下來虛心學(xué)習(xí)普通話時,其實和我想象的完全不一樣。

              就拿學(xué)習(xí)讀單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發(fā)音,每個韻母怎樣發(fā)音,知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認真去讀,看老師口型怎樣發(fā)音,怎樣矯正。在學(xué)讀“婆婆”一詞時,一開始怎么讀也讀不對,讀不準,總是帶“e”音,這時電視連續(xù)劇《笑傲江湖》中令狐沖領(lǐng)著婆婆走在林中小路上的畫面出現(xiàn)在我的眼前:令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻,“‘婆婆’、‘婆婆’我們?nèi)ツ?”婆婆不許他看她,總是拿著那根棍子指著他轉(zhuǎn)過去。其實我們都知道:圣姑非常非常喜歡令狐沖,令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學(xué)到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時是從心里發(fā)出來的,讀的非常準、甜潤。因此,我就從心里克服了“e”音,跟著老師虛心地學(xué)習(xí)“婆婆”二字,經(jīng)過不斷的、反復(fù)地學(xué)讀,終于讀準了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節(jié)詞或者雙音節(jié)詞。

              和張海紅老師學(xué)習(xí)朗讀和說話時,我知道了講好普通話需要注意四點:第一點是提顴。坏诙c是打牙關(guān);第三點是松下吧;第四點是提軟腭。除了以上四點外,更重要的.還需要注意虛實相間,過需則靡,過實則直?谏w提起如穹窿,唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的聲音應(yīng)盡量避免,盡量控制。同時我也知道了說話應(yīng)該從哪幾個方面去準備,從哪幾個方面去說,怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學(xué)習(xí)對我來說時非常有意義,非常有價值,也再次喚醒我的夢想:如果有機會的話,我還想多學(xué)幾回—世界上說漢語最多的,中國人獨有的專利—普通話!

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇31

              在報考普通話水平測試之前,我自認為通過普通話水平測試是一件很容易的事情。畢竟是母語嘛,天天都在說。然而,當自己真正去備考的時候,我發(fā)現(xiàn),自己的普通話水平真的有待提高。要講一口標準流利的普通話確實需要花費一定的功夫。

              通過長不斷地學(xué)習(xí),我總結(jié)了大家平時在說普通話過程中容易犯的錯誤類型,主要有以下幾類:

              第一,單音字的誤讀。

              所謂單音字,指的是只有一個讀音的字。例如懲罰的.懲(chéng),很多人會將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn),有人會將它讀成第四聲。除此之外,檔案的檔(dàng)、緋聞的緋(fēi)、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ)、聯(lián)誼的誼(yì)、終于的于(yú)等等,都是容易被讀錯的單音字。

              第二類是多音字的誤讀。

              所謂多音字,就是一個字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,區(qū)分多音字的方法有很多,但最主要的還是要理解它的意思。舉個例子吧。曲線的曲是一個多音字,當它讀錯第三聲的時候與音樂有關(guān)聯(lián),如歌曲、樂曲、曲調(diào)、曲高和寡等等;其他情況一律讀qū,如彎曲、曲線、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。再比如說,炸油條的炸有兩個讀音,當它是一種烹飪手法的時候要讀作第二聲zhá,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。

              第三,輕聲。有很多詞語都是必讀輕聲詞。我們平常不注意的話是很容易忽視的。比如媽媽、熱鬧、東西、規(guī)矩、時候、關(guān)系、清楚、能耐、明白等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,但是在普通話水平測試中,輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視必讀輕聲詞。

              以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過程中總結(jié)出來的典型問題。其實,只要我們平常多加留意,并且及時地去更正自己曾經(jīng)讀錯的字音,我相信,大家的普通話都可以說得很棒。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇32

              以前,我總是覺得普通話離我們很遙遠。通過參加普通話學(xué)習(xí),我有了新的認識。原來,說普通話還是挺有趣的,而且也是大有用處的。尤其是,當你出發(fā)到大城市時,如果你不會說普通話,根本就無法與他人溝通交流,有時還會鬧出笑話———被人誤解或誤解他人,甚至令人難堪。(上海話)列車員把“里廂去”說成“你下去”惹得乘客非常惱火。(廣東話)把“大姐,我取錢!闭f成“打劫,我缺錢。”嚇得銀行職員立即撥打了110。學(xué)說普通話,首先要消除語言障礙。普通話是正常與人交流的語言,學(xué)說普通話勢在必行。

              普通話學(xué)習(xí),使我受益匪淺。首先是老師那一口流利的普通話,還有精彩的課堂,深深地吸引了同學(xué)們,可見,說好普通話,對學(xué)生影響有多大。再就是,通過學(xué)習(xí),我掌握了許多發(fā)音規(guī)則,比如上升的變調(diào);糾正了許多常用詞的發(fā)音,例如逮捕教誨;還了解了方言中常犯的錯誤以及錯因。我覺得說普通話不再像想象的那么難,同時也堅定了我說普通話的信心。

              說好普通話,我覺得需要注意以下幾點:第一,準確把握聲調(diào)并且要讀到位,注意發(fā)音部位,對于個別方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。另外普通話的音變規(guī)則也要記清。第二,多讀,多聽。讀些小學(xué)生注音讀物,鍛煉說普通話的感覺?措娨,聽新聞,默默地跟隨播音員說也是有效的途徑。第三,克服羞怯心里,多說。堅持用普通話進行日常會話,營造說普通話的氛圍,語言取決于環(huán)境,在一個大家都說普通話的.環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。只有敢說、多說才會發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準的音節(jié),進而努力去糾正。這樣才會有進步。第四,勤查字典。字典是最好的老師,若有不懂,虛心請教,直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象。

              我堅信:只要努力,我的普通話水平一定能提高。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇33

              在我還沒上大學(xué)之前,總以為普通話是很容易講的,也一向以為自我的普通話講得不錯,學(xué)習(xí)普通話的體會?墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一向以來,都聽說,我們廣東人講普通話是最難聽的,可我一向都不這么認為,我覺得普通話不都是這樣的口音嗎可是上了普通話訓(xùn)練課之后,聽到教師們標準的口音,我才明白錯了,我們以前說的普通話太蹩腳了。

              我明白,講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話?墒且毢谜娴牟蝗菀,異常是對我們廣東人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅持,肯花功夫,就必須能夠講好。

              為了練好普通話,我為自我制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外,每一天早上七點鐘我就在學(xué)校的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向教師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是異常濃,糾正的時候就不會太難?墒牵袝r候為了發(fā)準一個音真的很費勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。

              上教師口語課的時候,教師教過我們口腔操,于是我?guī)缀趺恳惶於紙猿志。之后?xí)慣了,發(fā)音咬字真的準確了很多。練完發(fā)音,之后讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書供給了三十個題目給我們,為了在測試中不至于沒話講或者講走音,我要求自我把每個話題都寫一下?墒怯捎跁r間安排的.不好,這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)當很快就能夠?qū)懲甑,誰明白,我?guī)缀鯍暝艘粋月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

              經(jīng)過一段時間的練習(xí),有了一點提高,可是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢因為我在學(xué)校的時候都是用普通話跟同學(xué)、教師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了,所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強化,和不斷的努力后,我的普通話水平最終有了提高。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇34

              以前我一直都覺得自己的普通話是說的很不錯的,但通過這一次的學(xué)習(xí)才知道自己的普通話一直都是帶有口語的,也正是這一次的學(xué)習(xí)讓我知道了自己的普通話是不標準的。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)該要多加的去練習(xí),讓自己能夠說出更加標準的普通話,雖然不要達到播音級的水準,至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的口音,這樣才算是比較好的普通話了。

              作為一個南方人,我是真的分不清楚“n”和“l(fā)”的區(qū)別,這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清楚這兩者的區(qū)別,也聽不出來別人說這兩個發(fā)音的區(qū)別。同時自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的區(qū)別,還有“綠”這個詞我一直都讀的不是很好,這讓我在日常的生活中經(jīng)常被那些能夠分清楚的人笑話,雖然只是朋友之間開玩笑的,但這也讓我覺得自己的普通話是不是應(yīng)該要練一練了。在打字的時候也因為分不清楚這些的區(qū)別,很多的字靠拼音自己是打不出來的,常常要切換到手寫,也是比較的麻煩的,同時也會耽誤自己很多的時間。

              雖然現(xiàn)在看來這些對我的生活是沒有影響的,但之后就說不定了,所以能夠解決的話還是早一點解決的比較好。在這一次學(xué)習(xí)的過程中自己也知道了應(yīng)該要怎樣的去區(qū)分,也知道了應(yīng)該要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習(xí)慣了之前的讀法,所以說在短時間之內(nèi)是糾正不過來的。自己之后還是需要加強練習(xí),讓自己改過來,讓我的普通話變得標準一些。不要帶有地區(qū)的口音,在跟同地區(qū)的人溝通的過程中是沒有問題,但在總是會遇到其它地區(qū)的人,很可能就會給我們的溝通帶來一點不便。自己也可能會去其它的地區(qū)旅游或者是出差,溝通有問題的話是不行的。

              現(xiàn)在是一個用普通話溝通的時代,從小到老能學(xué)習(xí)的都要學(xué)習(xí)普通話,老一輩的'人已經(jīng)是沒有辦法了的,所以現(xiàn)在的學(xué)生從小就要開始學(xué)習(xí)普通話,連小地方的老師上課都要求用普通話了,所以學(xué)好普通話是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習(xí)中是學(xué)到了很多的東西的,之后也要繼續(xù)努力的練習(xí),讓自己能夠有一口流利標準的普通話,不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會有幫助的。自己在普通話上需要學(xué)習(xí)的還有很多,所以之后一定是要花時間去學(xué)習(xí)的。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇35

              普通話又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

              我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話?墒,對于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會。

              一、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。

              例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的'不規(guī)范讀音。

              二、要創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

              在學(xué)校,無論是課堂還是課外,除了自己堅持說普通話,也要求學(xué)生用普通話來進行交流;氐郊遥c家人也用普通話來進行交談,F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,有時甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標準,還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會慢慢地改變。

              三、每天安排一定的時間堅持練習(xí)。

              安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學(xué)習(xí)普通話。

              四、勤聽普通話廣播。

              電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標準的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。

              學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話一定會越來越好。

              普通話學(xué)習(xí)心得體會 篇36

              記得我剛來瓊臺的時候,講普通話很不準,咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲。因為在小學(xué)、中學(xué)時沒有理解過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。并且在小學(xué)的時候那些教師自我本身講的普通話就不準。更何況教我們了。一向到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來瓊臺時講普通話一點也不習(xí)慣。覺得有點別扭,異常是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經(jīng)常弄混,有時會把本來不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。

              中學(xué)時看到語文教師能不查字典就能夠?qū)懗鲆恍┳值?拼音,真的好羨慕啊,因為那時候我根本不懂拼音。

              一年級時學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課,可是上課的過程中并不是那么認真聽,混水摸魚。所以那一年我補考了語基,我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的,但對我來說還算是高難度的,我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了,那是我五年來唯一一次補考。

              之后在瓊臺和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點點,有一年暑假我在家無聊時便拿起那本普通話書,看到書本上的介紹,才明白什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我經(jīng)常讀錯的,弄混的聲母寫了下來,在讀書進就會提醒自我注意,以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話,以前每一天早上都有早讀,我每一天早讀時就會拿出普通話那本書來讀,時間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,明白了自我讀書過程中的一些小毛病。見識到了周萍教師流利、標準的普通話,更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。

              當教師的前提條件是要有標準的普通話,考普通話前一個月我和舍友們都在努力地練習(xí),反復(fù)讀,考試分數(shù)雖然不是很高分,但也不是很差,差一分就能夠拿到二級甲等,總算得到了肯定。此刻基本上自然地和同學(xué)交流是不成問題。

              普通話考過后,我還是不會放棄對普通話的學(xué)習(xí),會繼續(xù)練習(xí),我覺得我的普通話還有待提高,因為學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,最終我想說一句話:會說一口流利、標準的普通話能夠改變你的人生。

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