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            高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言

            時(shí)間:2022-07-30 12:33:40 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

            高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言3篇

            高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言1

              各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任同仁下午好:

            高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言3篇

              首先感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給了我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),而對(duì)于我來說,與其說是交流,其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。下面就我在如何做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報(bào)一下。

              著名教育家 葉圣陶 先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。而要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就要抓好班級(jí)的常規(guī)管理。在抓好班級(jí)的常規(guī)管理方面,我的體會(huì)是班主任要嚴(yán)格、要細(xì)心、要有恒心、更要有愛心。

              1.首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。

              要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。在嚴(yán)的同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格督促學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)苗頭,并給予制止,不讓其繼續(xù)惡化下去,關(guān)鍵要給學(xué)生打好“預(yù)防針”。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的事情,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的批評(píng)教育(在批評(píng)教育時(shí)要讓學(xué)生多換位思考,同時(shí)班主任自己也要換位思考,讓學(xué)生體會(huì)自己的感受),讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正過來,同時(shí)做到一切按照班規(guī)班紀(jì)處理。這樣,班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí):班主任說話算數(shù),說到做到,并且獎(jiǎng)罰分明。這樣,對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種警示作用,平時(shí)一些不太符合規(guī)范的行為也會(huì)因此有所收斂,為形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。

              2.其次,班級(jí)的常規(guī)管理要 “細(xì)”,即是細(xì)致,把工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。

              我主要談下選班干部這個(gè)方面。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好一支好的班干部隊(duì)伍,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。上學(xué)期我班上能取得好的成績,得益于一支好的班干部隊(duì)伍。上學(xué)期,一開學(xué),利用軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生,與學(xué)生交流,得到學(xué)生中的第一手資料。軍訓(xùn)結(jié)束后我就挑選思想好的、群眾基礎(chǔ)好,有服務(wù)意識(shí)、有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作,對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé)(很具體),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開展工作。班干部工作有成績時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評(píng)他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。這樣班干部的工作主動(dòng)性、效率都得到了提高,班集體的`凝聚力也增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲,學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象也減少了,絕大部分班干部的成績?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有很大的提高。

              3.再次,班級(jí)常規(guī)管理工作持之以恒不抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。

              堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,任何一個(gè)細(xì)節(jié),任何一個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)已經(jīng)形成的好的學(xué)習(xí)制度。持之以恒,滴水穿石。就是再頑皮的學(xué)生,也會(huì)在你的督促下逐漸養(yǎng)成較好的文明習(xí)慣。

              4.班主任在常規(guī)管理中的嚴(yán)格、細(xì)心、恒心的基礎(chǔ)上還要給學(xué)生更多的愛心。

              我認(rèn)為愛心應(yīng)該是潤滑劑。高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),他們最缺乏別人的理 解及 老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使他們感到老師可親。

              以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),說得不對(duì)的地方懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,謝謝大家。

            高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言2

              如果問我們班主任“你喜歡優(yōu)秀的學(xué)生還是不優(yōu)秀的學(xué)生?”那么班主任的回答多半是“優(yōu)秀的學(xué)生”。如果繼續(xù)問你,“一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生最主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么?”,那么,班主任的回答可能只有兩個(gè)字“成績”。如果再問你“一個(gè)成績好的學(xué)生和一個(gè)成績差的學(xué)生誰會(huì)有輟學(xué)的思想?”,那么,我們的回答是“成績差的學(xué)生”。其實(shí),我想告訴大家好好思考下我們的答案是否正確。事實(shí)上,我要說是沒有什么固定的答案,只有適合自己的回答。我們要找到真正的答案,只有走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心。

              案例一:

              趙某,1997年2月16日出生,屬牛,家住白水縣堯禾鎮(zhèn)車莊村一社,家中有兩口人。六年前,母親病故。因給母親看病,家中欠債20多萬,至今還有5萬多元。家中如今靠父親打工賺錢,供養(yǎng)兒子上學(xué)及家用。這個(gè)學(xué)生是我接手高一二十二班的一名優(yōu)秀的學(xué)生,因?yàn)樗闹锌汲煽兪?87分,是本班最高的,也是班級(jí)兩名學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)全免的學(xué)生之一。一開學(xué),我就有意識(shí)的培養(yǎng)該生,委以班長、男生宿舍的總管的重任。開學(xué)一周的觀察和學(xué)生問卷,結(jié)果是班級(jí)最愛說話的、最愛遲到、最不遵守紀(jì)律的是他。記得第二周我上班會(huì),我在上面講,他在下面講。我看了一下他,他不講了。等我剛一開口,他又說。我說那位同學(xué)有什么問題,可以站起來說。我看了下他,他站起來,提了一個(gè)問題。我給他解釋清楚,然后讓他坐下。其實(shí),我這樣做就是不點(diǎn)名的批評(píng)他,提醒他不要說話。我想這下應(yīng)該好了,他不會(huì)再說話了。可是,當(dāng)我繼續(xù)總結(jié)班務(wù)時(shí),他又開始說了。我有點(diǎn)生氣的說:趙某,你有什么問題站起來說,我等你說完。他站起來說,沒有。我說那你能等我把話說完嗎?他有些不情愿的坐下了。等到周五放學(xué),我安排了宿舍的檢查學(xué)生。告訴他們完了到我辦公室匯報(bào),這里面我刻意安排了趙某,因?yàn)槲矣X得應(yīng)該好好和他溝通一下他的問題。最后,所有的檢查人員基本都來了,唯獨(dú)少他。我問斯佳(我班的另一個(gè)班長),趙某人呢?斯佳說看到他回家了。我繼續(xù)問,他這周表現(xiàn)怎么樣?斯佳說最差的。我說斯佳,趙某將是梁老師第一重點(diǎn)談話,我一定要解決他的思想問題。斯佳搖搖頭表示懷疑。我笑了笑讓斯佳走了,隨后,我撥通趙國強(qiáng)的電話,可是始終無人接聽。我第一感覺,他故意不接我的電話。我心里想,如果他今天不接我的電話,我會(huì)直接到他家里找他。可能他也不想我這樣做吧,在經(jīng)過數(shù)十次的撥號(hào)后,他的電話通了。我聽到的是一片嘈雜聲,顯然他在街上。我問“趙某,你在哪里?”他說“我在街上”。我說“不是讓你檢查完宿舍到我辦公室匯報(bào)嗎?你趕緊來,其他人都來了,我在辦公室等你,不見不散!贝蠹s30分鐘后,他來了。這是我們第一次正式談話,辦公室只有我和他兩個(gè)人。我問了他三個(gè)問題:你這周的學(xué)習(xí)有什么困難嗎?你舉得梁老師對(duì)你如何?你對(duì)我有什么意見嗎?他的回答是沒有、很好、沒有。我說梁老師為什么對(duì)你好?他說你讓我當(dāng)班長,還把我評(píng)為特困生。我說我讓你當(dāng)班長,是因?yàn)槲矣X得你是可塑之才,我評(píng)你特困,因?yàn)槟惴蠗l件。那么既然你知道這些,為什么不來辦公室匯報(bào)檢查情況?他無語。剩下的時(shí)間就是我這個(gè)年老的男人和一個(gè)年輕的男人之間對(duì)話。我是施展渾身的伎倆,從“社會(huì)與家庭、理想與現(xiàn)實(shí)、人生與責(zé)任等”全面的對(duì)其教育。最后,他是眼含淚水、帶著對(duì)我的承諾離開辦公室的。我自己也覺得這次談話起到了應(yīng)有的.效果。事后,我特別關(guān)注他的一舉一動(dòng)。關(guān)于遲到的問題,我教育他不少八次,最終,我解散了他們宿舍,對(duì)宿舍進(jìn)行了重排,重新安排了舍長,事情才有了改觀。當(dāng)我知道他是因?yàn)橐粋(gè)女生而來這個(gè)學(xué)校時(shí),我有點(diǎn)懷疑。當(dāng)我看到他第一次月考全級(jí)第六時(shí),我有些不滿意。當(dāng)我看到在第二次月考中他全級(jí)第三時(shí),我感到高興。當(dāng)在某個(gè)月他的月總結(jié)中,我看到他寫到自己不想念書而想去打工時(shí),我有些震驚。幾個(gè)月之間,我記不清我叫他到辦公室談了多少次話,有些問題我問了,有些問題我沒有問。我覺得我沒有找到問那個(gè)問題的最佳時(shí)機(jī),但是,我感覺他有變化了?赡芪覍(duì)他的期望過高,我還沒有真正走進(jìn)讀懂他。最近一次,陜西金箔書業(yè)有限公司要在我們學(xué)校選資助的學(xué)生,我再一次的推薦了他。在一個(gè)星期的周四,我陪同宗副總來到了他的家里。宗副總核心講了要他把這種愛心傳遞下去,我看到了他眼中有種不尋常的眼神。我想這個(gè)孩子可能找到自我了,他應(yīng)該離成功不遠(yuǎn)了。

              案例二:張某,1997年11月8日出生,白水縣史官鎮(zhèn)孫家山四社。家中5口人,靠父母常年在外打工養(yǎng)家,由其奶奶負(fù)責(zé)孫子、孫女的上學(xué),中考成績396分。他是我們班海拔最高的學(xué)生,但是他是很少打籃球的學(xué)生。我對(duì)他開玩笑的說你不打籃球是對(duì)資源的浪費(fèi)。開學(xué)之初,他經(jīng)常在教室問我數(shù)學(xué)題,有時(shí)是很簡單的問題。我問他這是初中的內(nèi)容,怎么也不會(huì)。他咧嘴一笑說不會(huì)呀!等我給他講完,他又咧嘴一笑說知道了。我最愛看他的咧嘴一笑,那種笑是一種習(xí)慣性的動(dòng)作。但是,卻能給人帶來心情的愉悅。我心里想這個(gè)孩子雖然學(xué)習(xí)成績不太好,但學(xué)習(xí)態(tài)度很好,為此我在班級(jí)里表揚(yáng)了他。我想他的學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步的,在班級(jí)中他是我放心的學(xué)生。事后不久發(fā)生的一件事,證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的。一天,德育處通告中說我們班三個(gè)學(xué)生在熄燈后,在宿舍里玩撲克,其中拿撲克、叫大家玩撲克的是他。我看到之后,想其他班都沒有這種事情發(fā)生,我們班竟然發(fā)生,簡直是奇恥大辱。轉(zhuǎn)念又一想,平時(shí)要想找一個(gè)教育的契機(jī)很難,現(xiàn)在不是一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?我到德育處找到高主任,說了我對(duì)這件事的處理意見,高主任全力支持了我。隨后,我對(duì)那三個(gè)打撲克的學(xué)生說班級(jí)量化積分被扣了10分,你們應(yīng)該為你們的行為負(fù)責(zé),那就是通過志愿者活動(dòng)和好人好事把分掙回來,而且應(yīng)該加倍。因?yàn)槟銈冏尠嗉?jí)蒙羞,班級(jí)因?yàn)槟銈兪艿接绊。他們一個(gè)個(gè)滿口答應(yīng),我給了他們一個(gè)月的期限。當(dāng)我每天看德育處貼的通告時(shí),我希望看到他們的名字,但我沒有看到。直到還有一周就到一個(gè)月的一次班會(huì)中,我特意讓他們總結(jié)他們的積分情況。三個(gè)人都是異口同聲的回答沒有完成,理由是每人掙20分太高了。此后,張某就開始討價(jià)還價(jià)。我說學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度,是買白菜嗎?最后,通過耐心的教育說服,我給他們延長一個(gè)月的時(shí)間。他們能否完成,要等12月結(jié)束,才可以知道。記得,當(dāng)我們班和3班開展籃球比賽時(shí),張某第一高峰竟然是拉拉隊(duì)成員。我說張、上。他上去了,還打的很好。雖然,我們班最后敗了,但是,張的積極拼搶給我留下深刻的印象。我想他在全班同學(xué)中,也樹立了自己的形象。上課時(shí),在我的鼓勵(lì)下,張積極回答問題、展示,向老師請(qǐng)教不懂的問題。我似乎又看到了張回到了開學(xué)之初。在迎接元旦的班級(jí)乒乓球比賽中,我看到了他的身影,他積極起來了。第一次月考,他是全級(jí)171名,全班30名。第二次月考,他是165名,全班35名。我對(duì)他的評(píng)價(jià)是進(jìn)步,可能他進(jìn)步的幅度不大,但是他是進(jìn)步的,我是高興的。我真的希望我能經(jīng)常看到張的咧嘴一笑,他笑的是那么甜。

              每一名學(xué)生都是一本書,關(guān)鍵在于我們讀者能否讀懂他;每一名學(xué)生都是一個(gè)寶藏,關(guān)鍵在于我們能否挖掘他;每一名學(xué)生都是一個(gè)希望,關(guān)鍵在于我們能否點(diǎn)燃他。教師職業(yè)的光榮是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是我們面對(duì)是一群充滿朝氣的生命。我們要尊重生命、要和他們一起生活、一起悲歡,走進(jìn)孩子的心中,你就走進(jìn)了教育的天堂。

            高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言3

            尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們:

              大家好!

              1、加強(qiáng)時(shí)間管理

              在時(shí)間管理中,早晨到教室后,起立站讀,對(duì)于遲到的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行一定的懲戒,比如站一早讀,進(jìn)行警示。不給學(xué)生規(guī)定模糊的時(shí)間點(diǎn),晚飯后如果規(guī)定的一個(gè)時(shí)間段內(nèi)到教室,學(xué)生會(huì)按照這個(gè)時(shí)間段的最后的時(shí)間進(jìn)教室。我們級(jí)部是6點(diǎn)03分放學(xué),我規(guī)定6點(diǎn)25分進(jìn)教室安靜下來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

              2、維持班級(jí)衛(wèi)生

              在衛(wèi)生管理中,班級(jí)衛(wèi)生分配到組,做不好的在全班同學(xué)面前開展自我批評(píng),并告訴同學(xué)們搞好班級(jí)衛(wèi)生是為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為了愉悅身心,提高學(xué)習(xí)效率。倘若班級(jí)衛(wèi)生差,蒼蠅成團(tuán)亂飛,多媒體就無法正常使用,影響教學(xué),蒼蠅還會(huì)在學(xué)生周圍嗡嗡作響,影響學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。擦黑板不能留下上節(jié)課書寫痕跡,否則會(huì)影響下一節(jié)課的講課。

              嚴(yán)格的要求是最大的尊重。懲罰功能是通過“懲戒”手段,發(fā)揮勸善、警示、激勵(lì)的教育功能,使學(xué)生學(xué)會(huì)“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”。

              首先要明確,“懲戒”不等于“體罰”!皯汀笔鞘侄危敖洹笔悄康。用恰當(dāng)?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!泵總(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的'學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。所以,我對(duì)學(xué)生一貫要求嚴(yán)格,違反了紀(jì)律,不管是誰都要按校紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理。當(dāng)然,一味的批評(píng)懲罰是不可取的,首先,應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的思想教育,防患于未然,其次就是,批評(píng)懲罰之后要給學(xué)生做深入的思想工作,讓學(xué)生明白老師的出發(fā)點(diǎn)是出于對(duì)他的關(guān)愛。

              3、嚴(yán)格紀(jì)律要求

              在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,用制度規(guī)范班級(jí)日常工作。制度是管理的重要依據(jù),為此,我們也形成了一些班級(jí)管理制度。紀(jì)律面前人人平等,普通學(xué)生要遵守,班干部更要遵守。班干部一旦犯錯(cuò),懲罰加倍,讓班干部明白,自己要起一個(gè)帶頭的作用。課前自習(xí)以及晚自習(xí)要求學(xué)生早到,早安靜,早學(xué)習(xí)。每天都會(huì)讓班長記錄班級(jí)情況,我會(huì)定期與班長交流,詢問班級(jí)情況。發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,及時(shí)喊過來談話,對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。同時(shí)也會(huì)去主任辦公室拷貝監(jiān)控錄像,看一下學(xué)生的上課聽講情況和自習(xí)紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題立即解決。在班會(huì)時(shí),告訴學(xué)生,要團(tuán)結(jié)一致,包庇同學(xué)的錯(cuò)誤不叫團(tuán)結(jié),發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)告訴同學(xué),這才叫團(tuán)結(jié)。拉幫結(jié)伙是危害班集體的團(tuán)結(jié)發(fā)展,同學(xué)應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說較差,自制能力較差,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的重要性,形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并促進(jìn)這種環(huán)境的形成。在班內(nèi)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一心,奮力追趕,努力學(xué)習(xí)氛圍,是我們最應(yīng)該做的。

              以上是我個(gè)人的一些理解,多有不足。

              謝謝大家!

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