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            《變量》讀后感

            時間:2023-07-05 12:24:15 煒玲 讀后感 我要投稿

            《變量》讀后感(通用13篇)

              讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《變量》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            《變量》讀后感(通用13篇)

              《變量》讀后感 篇1

              這本書也給我了很多寫作的啟發(fā),寫作內(nèi)容要寫平凡人不平凡的事,要有宏大的視角,細(xì)致而又生動的觀察,通過展示真相的一角,讓人窺見真相的全貌。敘述方式可以按時間順序,寫出歷史事件的來龍去脈,像河流一樣奔流而出。

              寫作最好給個人以歷史感,跨越不同圈子的.界限,理解社會的全貌,一窺歷史的端倪,了解了歷史的進(jìn)程才能更好的活在當(dāng)下。

              這樣宏大而又細(xì)致的寫作方式很像曹雪芹的《紅樓夢》,給人歷史感,宏大的歷史社會背景,卻有著極其細(xì)致生動的局部描寫,寫的是平凡人,做的確實不平凡的事,故事的沖擊與反轉(zhuǎn),總是耐人尋味,卻又給人無限啟迪。自己的寫作,不能瞎寫,沒有一手資料的研究,人云亦云,不能堅持獨立的觀點就不會有創(chuàng)新,這是嚴(yán)肅、專業(yè)對待寫作、寫書的態(tài)度。這是一個高目標(biāo),嚴(yán)要求。

              在這樣規(guī)則的要求的下,寫的來的東西必然也會與眾不同。說到底,還是一個寫作人的選擇,最終也會成為他的自由。

              《變量》讀后感 篇2

              何帆老師的寫作脈絡(luò)是想要寫出像美國記者威廉曼徹斯特寫的《光榮與夢想》這樣的書,于是在羅振宇的推動下他就寫了,而且從2018年起,每年寫一本,一共寫30年,講述這個時代的中國故事。為了寫好這些故事,他給自己制定了7條規(guī)則以誡勉自己。

              1.未來30年用最多的精力,最大的熱忱來寫。

              2.采訪和觀察由他自己和團(tuán)隊完成,寫作由他自己完成,寫不動了就指定接班人。

              3.寫平凡人做的不平凡的事。

              4.盡可能采用第一手資料來做研究。

              5.堅持獨立的個人觀點。

              6.保留自己對書稿的最終修改權(quán)。

              7.書中不含任何植入、商業(yè)推廣、宣傳。

              要想做好一件事,首先要有想法和點子,還要有熱忱,時間和精力最大的'投入,堅持個人觀點的獨立,深入做研究,得到第一手的資料,堅持自己的立場和修改權(quán),制定適應(yīng)的原則并堅持做到,是最好事的最大保證。

              《變量》讀后感 篇3

              翻開這本書,不禁驚嘆于身為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的何帆具有如此強(qiáng)大的文字功底和知識儲備,何帆首先從如何觀察齊魯平原上的樹入手,告訴我們窺見真相的全貌的方法是在慢變量中尋找小趨勢。

              快變量韶光中間社會和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的表象,也是我們唾手可得的信息,而慢變量則是給中國經(jīng)濟(jì)帶來阻力的工業(yè)化,城市化,創(chuàng)新技術(shù),找到了小趨勢,我們才能有信心,何帆為我們找到了全書最重要的一部分:五個變量,分別是:大國博弈,技術(shù)賦能,新舊融合,自上而下,重建社群。

              過去的三十年里中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,國際環(huán)境的變化,尤其是2008年中美貿(mào)易摩擦引起的中國外部環(huán)境的惡化,那么中美關(guān)系可以修復(fù)嗎?可以,作者認(rèn)為中美未來都會遇見挑戰(zhàn):“人工智能的到來”

              首先我們問自己一個問題:“如果你是一家新技術(shù)初創(chuàng)公司的CEO,你最關(guān)心的問題是什么?技術(shù)的研發(fā)?那可能是一個誤區(qū),我們需要知道的是除了極少性突破技術(shù)外,大部分技術(shù)的應(yīng)用都是已有技術(shù)的混搭,何帆用此詳細(xì)的敘述了無人機(jī)在新疆的應(yīng)用。事實上,一個“混搭“技術(shù)需要通過選擇——適應(yīng)——改造。尋找應(yīng)用場景從而適應(yīng)市場環(huán)境。

              在介紹新舊融合這個變量的時候,何帆用到了一個詞“老兵不死”出自麥克阿瑟的`著名演講《老兵不死》,在演講中,麥克阿瑟是懷著傷感的情緒來表達(dá)一個老兵的哀鳴,如同蒼老掉隊的孤雁,亦或是如如草原上垂垂老矣的孤狼,而在這本書里的一部分,變量之新舊融合則想表達(dá):面對著兵強(qiáng)馬壯,如狂風(fēng)般襲來的互聯(lián)網(wǎng)大軍,“老兵”—海爾和一汽們并沒有被打的丟盔棄甲,而是依靠傳統(tǒng)制造業(yè)多年積累夏利的技術(shù)優(yōu)勢,流程管理優(yōu)勢和生產(chǎn)工藝優(yōu)勢,穿上了新的“軍裝”,展開了絕地反擊。比如,海爾依靠創(chuàng)造生生不息的生態(tài)系統(tǒng)依舊屹立不倒,一汽紅旗通過新的電動汽車重新殺進(jìn)戰(zhàn)場。

              第四個變量—自下而上,何帆想表達(dá)的是在城市化中自上而下的力量已經(jīng)逐漸浮出水面。但中國在過去二三十年的城市化實質(zhì)上是一種政府主導(dǎo),自上而下的城市化。如今,一些信號,土地流拍,房企改名和城市收縮已經(jīng)表明,這種短短二三十年飛速發(fā)展的城市化模式已經(jīng)無法持續(xù)。如果我們吧目光投向在一些相對不是那么受到關(guān)注的城市就會發(fā)現(xiàn),哪里的自上而下的城市化正在悄無聲息的進(jìn)行著。何帆用很長的篇幅描寫了東莞的城市形態(tài)和子義烏打拼的林哥的故事。我看到了這兩個城市有著共同的特點—活力和生命力。

              《變量》讀后感 篇4

              我們的世界處于不斷變化中,歷史向來都是一個“反轉(zhuǎn)大師”,未來出現(xiàn)的一系列變化將挑戰(zhàn)我們的認(rèn)知,而我們更要像細(xì)致地觀察一顆樹一樣觀察歷史,從每年長出的“嫩芽”中去感受中華文明這棵大樹的生命力。

              中國是一個擁有五千年文化的文明古國,自古以來,人們都喜歡用河流來形容歷史,那是因為文明的起源大多在河流岸邊,長河模式作為一種歷史觀,會給我們堅定的方向感,因為我們知道河流不管如何最終一定會匯入大海。如果拉長歷史的視野,你會發(fā)現(xiàn)所熟悉的那個過去的時代是極其特殊的,歷代中國人用勤勞和智慧描繪出了中華民族無數(shù)壯麗的畫卷,那是個草莽英雄出沒的時代,前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)值得我們學(xué)習(xí)和思考,但那個時代已經(jīng)一去不復(fù)返,舊的事物會被清除,新的事物也會落伍,尋找能夠帶來“反轉(zhuǎn)”的“新新事物”,在迎接和擁抱新變化的同時,找到適合自己的發(fā)展路徑。

              “在一個所有人都贊美創(chuàng)新的年代,讓我們先向傳統(tǒng)致敬。創(chuàng)新沒有止境,但傳統(tǒng)定義了創(chuàng)新的底線!边@段話出自本書的第三章“老兵不死”,通過講述海爾的老兵張?zhí)禊i的故事提出了“企業(yè)必死,生態(tài)永存”。在參加完達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇之后,張瑞敏就預(yù)見了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的侵入,于是他嘗試了很多種方法,從邀請互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)請教自己怎么做到去海爾化,我們看到了一個企業(yè)摒棄原來那種圈定接班人的做法,變成了一個生生不息的生態(tài)系統(tǒng)。傳統(tǒng)行業(yè)的老兵早已悄悄穿上了新的軍裝,而新興的'產(chǎn)業(yè)正在積極的向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí),新興行業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的邊界,也許并沒有我們想象的那般涇渭分明。

              在更迭如此迅速地時代,不僅企業(yè)需要不斷創(chuàng)新以滿足市場的需求,個人也是如此。在現(xiàn)實生活和工作中,很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來,并付諸于實踐,這樣做其實埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點,習(xí)慣了用新思維去思考問題,實際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對是比較容易的事情,而真正利用這些構(gòu)思所作出卓有成效的實際創(chuàng)造性的工作相對很難。由此來看,我們更需要在實際堅持理念中奮戰(zhàn)到底。

              懷念歷史不如親自去感知歷史,與其說從歷史中找到經(jīng)驗與教訓(xùn),不如學(xué)會從慢變量中尋找小趨勢,也許我們目前看到的只是冰山一角,未來冰山可能會浮出水面,成為下一個時代的慢變量,把握這些,就是何帆老師這本書對我們最大的意義。

              《變量》讀后感 篇5

              一個學(xué)者的視野越開闊,他的觀點越謙卑。

              哈佛大學(xué)社會學(xué)家丹尼爾·貝爾曾說,經(jīng)濟(jì)增長是和平時代的競賽。這背后的額原因是:哪個國家經(jīng)濟(jì)增長更快,就能證明其制度更有優(yōu)勢,真正值得其關(guān)注的是中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點,美國已經(jīng)把中國定義為戰(zhàn)略競賽對手,哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家本杰明·弗里德曼有個著名的論斷:經(jīng)濟(jì)增長會影響國民性格。在經(jīng)濟(jì)高速增長時期,人們會更樂觀,更自信,更積極上進(jìn),更包容開放。

              技術(shù)賦能:這個變量背后的邏輯是,每一種技術(shù)都有自己的性格,每一個市場也都有自己的性格,只有當(dāng)技術(shù)的性格和市場的性格匹配起來,才是真正的佳偶天成。

              新舊融合:傳統(tǒng)行業(yè)積累了大量的資源和經(jīng)驗,這是任何一個新興行業(yè)都無法替代,不能忽視的.。有的傳統(tǒng)企業(yè)已經(jīng)學(xué)會了新興行業(yè)的打法,它們就像老兵穿上新軍裝一樣。會從一個別人想象不到的地方發(fā)起反擊,我們也看到很多新興行業(yè)正在拼命向傳統(tǒng)行業(yè)學(xué)習(xí),大量的老兵也在涌入新軍。你不能鍛煉自己的互聯(lián)網(wǎng)思維,你還必修對傳統(tǒng)保持足夠的謙卑。

              自下而上:這個變量背后的邏輯是:從長期來看,城市的發(fā)展應(yīng)該是自發(fā),自下而上的力量能夠維護(hù)城市系統(tǒng)的多樣性,提高城市的抗風(fēng)險能力,同時激發(fā)出普通民眾和基層社區(qū)的創(chuàng)新。

              重建社群:這個變量背后的邏輯是:人是一種社會動物,只有重建了社群,我們才能更好的發(fā)現(xiàn)自我,人們只有在公共中學(xué)會如何彼此相處,一個社會才能更加平等、和諧,著名心理學(xué)家朱迪斯·哈里斯在《教養(yǎng)的迷思》一書中提到,對孩子的成長影響最大的社會環(huán)境是由同齡人組成的社群,并不是父母。

              孩子是要和自己的同齡人一起長大的,他們更在意自己在同齡人中的社會地位,他們向同齡人學(xué)習(xí)得更多,對父母的建議只會擇優(yōu)而從之,老師之所以能夠幫助孩子的成長,不單單因為他們是老師,還因為他們是“孩子部落”的“酋長”他們能影響“孩子部落”的行為規(guī)范和游戲規(guī)則。

              《變量》讀后感 篇6

              羅老師的跨年演講,我始終覺得對我來說主要的作用在于推薦書,在聽完全版的羅胖跨年演講后,我就好奇地買了他重磅推薦的《變量》這本書。

              《變量》是何帆今年出版的書,據(jù)他自己說,要寫到2049年,對此我表示好奇,也很八卦地準(zhǔn)備觀察下去,看是否堅持得到30年,也許,很多讀者都是這么無聊地基于這個原因看下去。

              這本書用了小趨勢的概念,小趨勢應(yīng)該不是本書作者先提出來的,按照美國未來學(xué)家馬克,佩恩的定義,小趨勢就是占人口1%的群體出現(xiàn)的變化。但是作者認(rèn)為,先有大趨勢,再有小趨勢,發(fā)展初期看大趨勢,發(fā)展后期看小趨勢。未來時代,小眾才是主流。

              作者通過幾個不同的故事來闡述小趨勢中的變量,看得出來,成書很新,書中含的故事和案例都很新,延禧攻略都位列其中,作者試圖通過每一個故事的'解析來說明在觀察時代帶來的小趨勢時,要剝離那些無關(guān)緊要的變化,而是關(guān)注重要的變化。這樣,才能找到變量的密碼,

              讀完覺得這本書更像是面對面類似的節(jié)目,通過觀察找出背后隱藏的規(guī)律,通過紛紜的現(xiàn)象找出同理,今年的規(guī)律和道理是小趨勢,明年是什么?想來作者在忙著選題和分析吧。

              《變量》讀后感 篇7

              己亥年伊始,新閱讀的兩本好書,其中之一就是何帆老師所著作的《變量》。這本書作者用較為精簡的篇幅為讀者描述了自2018年起未來30年中國社會的各種趨勢,何帆以自己過往的學(xué)術(shù)知識和社會閱歷對當(dāng)下中國的社會生態(tài)進(jìn)行了一番細(xì)致的分析和趨勢聯(lián)想,從長河與大樹到無人機(jī),再到企業(yè)生態(tài),菜市場和范家小學(xué)。以點帶面,層層滲透。

              首先,何帆告訴了我們兩個重要的概念,即慢變量和小趨勢。他提到感知歷史,就要學(xué)會從慢變量中尋找小趨勢。這一點使得熱愛歷史知識的我深有感觸。我們的國家是一個擁有五千多年歷史軌跡的文明古國,歷代中國人用自己卓越的智慧和勤勞的汗水揮灑編寫了一幅幅中華民族源遠(yuǎn)流長的壯闊藍(lán)圖。前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)都是所有民族后輩寶貴的進(jìn)步財富。雖然現(xiàn)在的社會無論從體制還是生活水平,亦或是語言和服裝,這些表面上能夠一目了然的社會形態(tài)都無一不表明了我們是一個新的社會,有著新的文明生活。但我個人依然認(rèn)為中華民族的許多精神層面的精髓,那些沁在我們骨血當(dāng)中的東西其實數(shù)千年來,所易不大。

              每一代的歷史都有它獨特的社會背景,依照當(dāng)時的生產(chǎn)力和國家頒布的各項經(jīng)濟(jì)政策決定了人民生活水平的富足與否,每一個年代也都有各自人民生活中所追求的時尚?瓷先ニ坪醵疾槐M相同,但依照何帆所闡述的感知歷史,就要從慢變量中尋找小趨勢的觀點,我們不難發(fā)現(xiàn),一個民族無論是古還是今,會因為自幼受到的系統(tǒng)教育而逐漸形成這個國家整體普遍的民族性。這樣的民族性會使得一代又一代人的絕大部分人在邏輯思維上,在許多價值觀念上直至到許多問題的取舍上都會潛移默化地產(chǎn)生影響,無數(shù)個這樣的小影響匯聚到一起或是一刻,那就如無數(shù)的溪流匯聚入江河,再由無數(shù)條江河?xùn)|流入海一般,凝勢而涌,由小變大。

              并且,所有大的趨勢在沒有形成巨大的社會效應(yīng)前都是普遍不為人所重視的,那么在具備敏銳的觀察趨勢能力前首先需要夯實的就是自身的內(nèi)部知識體系。人,需要有寬廣的知識面和深沉的獨立思考能力才配的上自稱具備觀察趨勢的能力,但這僅僅是一個前提的.硬性條件,除此之外你的三觀,對于社會知識的興趣大小,對于人性研究悟性的高低也都會直接影響你最終的判斷。說有標(biāo)準(zhǔn)但卻沒有具體的明文標(biāo)準(zhǔn),說沒有標(biāo)準(zhǔn)也不準(zhǔn)確,因為一切的判斷當(dāng)中終歸是會有正確的和錯誤的之分。我們可以依賴的就是從小到大在好書當(dāng)中汲取到的知識營養(yǎng)以及在生活當(dāng)中運用所學(xué)到的不斷試錯,不斷反思,不斷糾正,不斷堅持。一名老師,教授一門課程,用的是一本書,但最終教出的學(xué)生必定是形形色色的。那是因為每個人的理解能力和運用能力的不同,這就需要我們在知識碰撞時學(xué)會求同存異,學(xué)會了解什么是基本的,什么是不可動搖的,除此之外的可視情況變通。

              一本優(yōu)秀的著作,我個人認(rèn)為它帶給讀者更多的是啟迪,其本身的內(nèi)容反倒在其次,不是說不重要,而是方法更重要。好似韓愈的《師說》:師者,傳道授業(yè)解惑也。這當(dāng)中,解惑我以為才是最難得的。我在《變量》一書中,找到的就是一種方法——慢中尋小。

              《變量》讀后感 篇8

              翻開《變量》這本剛剛出版的書,不禁驚嘆于身為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的何帆具有的強(qiáng)大的文字功底和豐富的知識儲備。何帆首先從如何觀察齊魯平原上的樹入手,告訴我們窺見真相全貌的方法是在慢變量中尋找小趨勢。

              快變量是中國社會和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的表象,也是我們唾手可得的快信息,而慢變量則是給中國經(jīng)濟(jì)帶來助力的工業(yè)化、城市化和技術(shù)創(chuàng)新。找到了慢變量,我們可以找到定力。找到了小趨勢,我們才能看到信心。何帆為我們找到了全書最重要的一部分:5個變量,分別是:大國博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上和重建社群。

              大國博弈是何帆找到的第一個變量。過去30年中國經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展,國際環(huán)境的變化尤其是2018年中美貿(mào)易摩擦引起了中國外部環(huán)境的惡化。那么中美關(guān)系能夠修復(fù)嗎?可以,作者認(rèn)為是中美未來都會遇到的挑戰(zhàn):“人工智能的到來!

              技術(shù)賦能。首先,我們問自己一個問題:如果你是一家新技術(shù)初創(chuàng)公司的CEO,你最關(guān)心的問題是什么?技術(shù)研發(fā)?那可能是一個誤區(qū)。我們需要知道的是,除了極少數(shù)突破性技術(shù)外,大部分技術(shù)的應(yīng)用都是已有技術(shù)的“混搭”——把已經(jīng)存在的技術(shù)用一種別人未曾想到的方式重新搭建起來。何帆因此詳細(xì)的敘述了無人機(jī)在新疆的應(yīng)用。事實上,一個“混搭”的技術(shù)需要通過選擇-適應(yīng)-改造,尋找應(yīng)用場景從而適應(yīng)市場環(huán)境。

              在介紹新舊融合這個變量的時候,何帆用到了一個詞:“老兵不死”,出自麥克阿瑟的著名演講《老兵不死》。在演講中,麥克阿瑟是懷著傷感的情緒來表達(dá)一個老兵的哀鳴,如同蒼老掉隊的孤雁,抑或如草原上垂垂老矣的孤狼。而在書的這一部分,變量之新舊融合則想表達(dá):面對著兵強(qiáng)馬壯,如狂風(fēng)般襲來的互聯(lián)網(wǎng)大軍,“老兵”—海爾和一汽們并沒有被打的丟盔棄甲,而是依靠傳統(tǒng)制造業(yè)多年積累下來的技術(shù)優(yōu)勢、流程管理優(yōu)勢和生產(chǎn)工藝優(yōu)勢,穿上了新的“軍裝”,展開了絕地反擊。比如,海爾依靠創(chuàng)建生生不息的生態(tài)系統(tǒng)依舊屹立不倒,一汽紅旗通過新的電動汽車重新殺進(jìn)戰(zhàn)場。

              第四個變量-自下而上,何帆想表達(dá)的`是在城市化中自下而上的力量已經(jīng)逐漸浮出水面。但中國在過去二三十年的城市化實質(zhì)上是一種政府主導(dǎo)、自上而下的城市化。如今,一些信號,土地流拍、房企改名和城市收縮已經(jīng)表明,這種短短二三十年飛速發(fā)展的城市化模式已經(jīng)無法持續(xù)。如果我們把目光投向在一些相對不是那么受到關(guān)注的城市就會發(fā)現(xiàn),那里的自下而上的城市化正悄無聲息的進(jìn)行著。何帆用很長的篇幅描寫了東莞的城市形態(tài)和在義烏打拼的林哥的故事。我看到了這兩個城市有著共同的特點——活力和生命力。

              什么是重建社群?簡單的說,就是將當(dāng)代社會中一個個“獨立”的人再綁在一起,通過社群來增強(qiáng)彼此的認(rèn)同,重建信任和親近關(guān)系,消除自私、偏見和戾氣?墒,與其他幾個變量比起來,為什么何帆會把重建社群作為2018年最后一個也是最重要的一個變量呢?我的理解是,近幾年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和各類社交媒體的興起,有越來越多負(fù)面的社會現(xiàn)象出現(xiàn)在民眾的眼前。而越是在灰暗的背景下,重建社群的努力就顯得越鮮亮。

              這5個變量:大國博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上和重建社群就是整本書的核心所在。身處在這樣一個快速變化的時代中,我們在工作中更應(yīng)該緊跟時代的脈搏,尋找屬于自己的“小趨勢”,同時,堅持學(xué)習(xí),畢竟,未來最成功的人一定是終身學(xué)習(xí)者。

              《變量》讀后感 篇9

              讀完何帆先生《變量》一著,理性看待豆瓣6.2的評分,還是有驚艷之處的,一些見解足見作者誠意。驚艷之一驚訝文字的流暢性。之二驚呼作者見微知著的洞察力。之三在于作者豐富的想象力。之四是著作對現(xiàn)實主義的揭示。讀完全書,感覺作者總能從細(xì)微處察覺大道理,哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)學(xué)的、管理學(xué)的、數(shù)學(xué)的等等,用盡一切唯美的措辭講清專業(yè)語境里蘊藏的原理和故事;貧w書名,據(jù)我的淺薄理解,變量一詞類似系統(tǒng)動力學(xué)范疇,有內(nèi)生外生兩層,但無論何層,其內(nèi)外都是支持系統(tǒng)運行的組成元件。同時,變量也是統(tǒng)計學(xué)、計量學(xué)里的回歸因子,因子相互關(guān)聯(lián)、相互牽制,有著牽一發(fā)而動全身的功效。

              所以書名以變量命名,就是希望把中國這臺改革機(jī)器詮釋起來,換言之,改革是因變量,而書中闡釋那些技術(shù)、生態(tài)、人文、經(jīng)濟(jì)、服務(wù)都是自變量,而這些自變量又是一個個細(xì)粒度事件的因變量?梢妵覚C(jī)器合縱連橫的復(fù)雜系統(tǒng)性能,內(nèi)容之豐富,體現(xiàn)出中國發(fā)展之活力,制度因素之靈動。著中,老兵不死是真實的,老兵可以學(xué)習(xí)新事物實現(xiàn)創(chuàng)新,而新事物遭遇瓶頸,不妨從老兵那學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這種新舊交替邏輯本質(zhì)是舊瓶換新酒,前后一脈相承的`。但凡改革都是先有積累再去應(yīng)用場景試錯,找出需求規(guī)律,創(chuàng)新便水到渠成。所以老兵與新事物本身并無矛盾,那些銜接二者中間變量總有個臨界域能蕩平溝壑,穩(wěn)健降低熵值,而那些可以發(fā)現(xiàn)臨界的老兵都成了不死傳奇。

              最后,從圖情學(xué)分析《變量》著作,很難界定它的分類號,主體看像是一本F類型的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,但細(xì)到推敲層面又像是本B類的邏輯著作,而咬文嚼字的感受又給它披上I類文學(xué)的外衣。用發(fā)現(xiàn)的視角去讀,《變量》是有價值的,因為它能教會你“原來我們習(xí)以為常的小事情也能寫的如此科學(xué)、唯美!”

              《變量》讀后感 篇10

              寒假期間,閱讀了羅振宇推薦的《變量》一書,讀后很受啟發(fā)。這本書由北京大學(xué)匯豐商學(xué)院何帆教授所著,200多頁的內(nèi)容讓我讀后感覺意猶未盡,現(xiàn)將相關(guān)感受與大家分享。

              一、小趨勢與慢變量

              《變量》對于小趨勢有這樣一段論述“在小趨勢里面的人覺得這是一片海,在小趨勢外面的人則覺得這是一滴水。不過,這些群體雖然人數(shù)相對較少,但更為團(tuán)結(jié),觀念更一致,更喜歡嘗試一些與眾不同的東西,而且他們同氣連聲,彼此鼓勵和支持,形成了一個線上和線下的立體網(wǎng)絡(luò),這樣就能成倍地放大其力量”。這讓我對教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。首先,作為教師,要率先發(fā)現(xiàn)小趨勢,進(jìn)而引導(dǎo)自己的學(xué)生提高學(xué)習(xí)的預(yù)見性;同時,在未來時代,小眾才是主流,要培養(yǎng)學(xué)生的自身特長,尊重學(xué)生之間的差異,讓這些慢變量逐漸成長,進(jìn)而成為推動社會不斷進(jìn)步的主流。

              二、“群眾路線”與賦能

              書中對“群眾路線”的意義的描述是“一種整合了工程師紅利和市場紅利,專注于應(yīng)用技術(shù)的快速應(yīng)用,再從應(yīng)用技術(shù)反作用于核心技術(shù),用強(qiáng)大的市場力量誘使核心技術(shù)與自己一同演進(jìn)的戰(zhàn)略”,對于教育事業(yè)而言,我們也應(yīng)該堅持走“群眾路線”,讓更多的家長和群眾認(rèn)同我們、理解我們,只有擁有了強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)才能在育人之路上越走越遠(yuǎn)。同時,我們需要學(xué)會“賦能”,極飛公司在無馬拉松人地帶找到了無人機(jī)應(yīng)用的廣闊空間,作為我們教育工作者,需要為更多的普通人賦能,并進(jìn)一步創(chuàng)造出新的需求,組建一個更生機(jī)勃勃的生態(tài)系統(tǒng)。

              三、新與舊

              何帆教授認(rèn)為,我們目前處在一個新的時代,同時這也是一個舊的`時代,新舊勢力在沖突和融合中發(fā)生變化。教育工作中,新舊思想此起彼伏,但沉下心來,仔細(xì)思考,我們可以察覺到,原來新與舊之間并沒有一條清晰的界限。有時候,老兵不死,只是穿上了一身新的軍裝,而新興思想也正在積極向傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。

              教育工作,需要吐故納新,也需要堅持優(yōu)良傳統(tǒng),我們應(yīng)該讓學(xué)生差異化發(fā)展,但是也應(yīng)該教授每一名學(xué)生在分工的基礎(chǔ)上有協(xié)作;在當(dāng)今瞬息萬變的社會中,身為教師的我們,更應(yīng)該幫助學(xué)生分析好哪些是我們需要堅持到底的,哪些是我們需要改變創(chuàng)新的,進(jìn)而真正實現(xiàn)更好地“傳道、授業(yè)、解惑”。

              《變量》讀后感 篇11

              《變量》是一本集記錄,觀察,預(yù)測為一體的紀(jì)實書。作者想通過樹狀形的方法論來觀察中國在2018年的發(fā)展中所蘊藏的內(nèi)涵和變量。書有五章,分別闡述了作者寫書的立意,其后講了無人機(jī)的應(yīng)用場景情況,新舊交替及融合的力量,從不同的角度觀察城市的建設(shè)需求,最后講了教育的新芽萌發(fā)情況。針對這些事物,提出了自己的觀點和看法,也提供了我們對與業(yè)務(wù)在不同場景下的解讀。整體的閱讀體驗與吳曉波先生的視角和文筆大不相同。

              吳曉波先生寫的《激蕩十年:水大魚大》,主要立意和出發(fā)點是在宏觀的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,對具體行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展及問題的解讀和理解,從而更加的有歷史感,會讓讀者讀之感覺于我心有戚戚焉。而何帆先生的《變量》就是從微觀和具體的行業(yè)中某一垂直領(lǐng)域的具體產(chǎn)品的應(yīng)用的解讀,從微觀見長遠(yuǎn),發(fā)掘的是現(xiàn)在看起來幼小,未來可能是大趨勢的事物。因此二者花開兩朵,各表一枝,相以為鑒,從而是自己的對事物的看法更加的立體及實際。

              相閱相悅,因為我們對于時間的每一次記錄,都是在對過去的點滴檢視和反思。漢娜·阿倫特也說過:除非經(jīng)由記憶之路,人不能抵達(dá)縱深。同理,我們的國家為何在記史、寫史、讀史上有別于其他國家,而且?guī)谉o遺漏。因為凡是過往,皆為序曲,通過讀史、思史、鑒史,我們就會愈發(fā)的明白,個人在歷史中的渺小和群里力量影響的宏大。雖然個人力量的渺小確實是一個限制性因素,但是我們卻不必妄自菲薄,個人的力量在歷史中,確實有關(guān)鍵的作用的。

              從大處說,我們是需要史官記史寫史,而從個人角度而言,我們寫日記的目的也在于此。日記其實就是一個人的個性化歷史記錄本,雖然行文和表述因個人的語言詞語水平有高下之分,但是其對于歷史的意義卻是一樣的。通過日記,我們能從中尋覓到個人的發(fā)展和變化的歷程,同時也是非常個性化的`歷史表達(dá)。

              回到《變量》本書,其中對于主要領(lǐng)域中的垂直市場中的觀察,如無人地帶無人機(jī),社群及社群的新模式,素質(zhì)教育的變化及萌發(fā)地方,進(jìn)而論述了主要變量潛藏的地方和我們應(yīng)該關(guān)注的地方。雖然萌芽雖小,但是未來的潛力卻是無窮的。同時也給在城市生活得焦慮不已的我們,道明了一個新的道路和方向。

              最后,我提一個小問題,習(xí)慣于城市便利生活的我們,是否還保留對新事物感知的好奇心和自我突破的勇氣?

              《變量》讀后感 篇12

              不得不說一個好的標(biāo)題就已經(jīng)成功了一半,Leo老師對這本書的期待高于之前三本,原因也在于這個標(biāo)題名字,關(guān)鍵詞:大國騰挪

              我們社會已從增量擴(kuò)張進(jìn)入到存量博弈,增量擴(kuò)張時代,高速增長可以掩蓋絕大多數(shù)問題,注意是掩蓋,不是解決,而當(dāng)不再高速增長的時候,這些問題就掩蓋不住,就需要實際解決了,而這就是存量博弈時代的任務(wù),而來到了存量博弈時代,體量已不小,也就是說空間已不多,如何可以實現(xiàn)發(fā)展與問題解決共存,這就需要騰挪,哪怕是一個大國,當(dāng)發(fā)展到一定體量,也同樣面臨到需要騰挪的時候。

              一個國,如是,一個行業(yè),亦如是,個人,也如是。

              作者何帆在序中就提出了這本書的主線:

              尋找破局點,我打我的,改變約束條件

              真是精彩到位,書中講的是國家的騰挪,其實營銷也當(dāng)如此

              尋找破局點:競爭總是多維度的,你可以把優(yōu)勢資源集中在一點,形成與對手平等對峙的局面。

              作為營銷,任何產(chǎn)品都不可能全方位優(yōu)勢的`,一分錢一分貨,往往是甲產(chǎn)品在某方面較優(yōu),乙產(chǎn)品在另一方面較優(yōu),而甲乙產(chǎn)品的營銷方,都會出盡方法來說自己優(yōu)勢面是非常好的,這是很正常的營銷競爭行為,但很多營銷者卻認(rèn)為,我的營銷績效不好,是因為產(chǎn)品不夠別人好,這是非常典型的向外歸因,向外歸因的最大問題,就是個人拒絕成長了,這個時代,拒絕成長就等于迅速滅亡。而如果把抱怨和向外歸因的時間節(jié)省下來,通過學(xué)習(xí),通過耐心發(fā)掘出破局點,這才是正確的方法。

              Leo老師其中一位恩師,曾反復(fù)教導(dǎo)過Leo老師一句成語,脫穎而出,穎就是釘子,釘子如何扎破袋子出來?不就是聚力于一處,然后掙扎了袋子出來嗎?

              我打我的:實力是可再生的,你要找到自己的一套打法,培養(yǎng)自己的有生力量,而不是被動地被別人牽著鼻子走。

              任何人都是獨一無二的,任何人都不可能完整模仿出另外一個人的做法,金庸小說也是提出了同樣的做法,到最后統(tǒng)一武林的那位高手,往往不是哪門哪派的,而是兼百家之長棄百家之短,“吃百家飯”的,道理大家都懂,但為什么能找到自己一套打法的人不多?很簡單,很多人沒有獨立思考。而獨立思考,是可以通過學(xué)習(xí)和銷售教練引導(dǎo),建立起獨立思考,獨立思考就可以令自己什么打法可為,什么打法不可為。

              改變約束條件:你不可能再特定時間,特定地點同時解決所有問題,通過創(chuàng)造新條件,發(fā)現(xiàn)新契機(jī),你可以找到迂回解決問題的巧妙方法

              營銷者的平均收入一定比起非營銷者平均收入高的,根據(jù)一份調(diào)查報告顯示,同一家公司,營銷崗收入比非營銷崗收入高30%,為什么?憑什么?就是營銷人,各行業(yè)的營銷人都要額外具備一個特質(zhì),就是逢山開路遇水搭橋,社會會因為這種特質(zhì)額外給與到更多的獎勵,這就是關(guān)鍵。可以稍微絕對一點說,遇到問題就兩手一攤說沒辦法的,做不了營銷人。很多學(xué)員問,優(yōu)增面談應(yīng)該談什么,這個在Leo老師的增員課程里有詳細(xì)教導(dǎo),但其中一個必選問題一定是:遇到問題,遇到難關(guān),遇到挑戰(zhàn)的時候,你是曾經(jīng)如何克服的?

              《變量》讀后感 篇13

              開篇何帆老師提出了描寫歷史的兩種方式——長河模式和大樹模式。從后往前的長河模式更適合對歷史進(jìn)行復(fù)盤,描述在一個更長的時段內(nèi)的歷史演變,對于描述30年的變化是索然無味的。因此本書選擇的是多維度的大樹模式,目的在于喚醒讀者的歷史感,讓讀者能夠更好地理解自己的命運以及自己所處的時代,在慢變量中尋找小趨勢。

              過去30年,推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個最主要的慢變量是工業(yè)化、城市化和技術(shù)創(chuàng)新。到目前為止,中國的工業(yè)化沒有停止,城市化沒有停止,技術(shù)創(chuàng)新也沒有停止,也就是說這三個慢變量都沒有發(fā)生改變,但這也是我們很難明顯感覺到的。所以何帆老師從小趨勢來看待中國的'發(fā)展,這其中包括了“大國博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上、重建社群”等五個方面。

              大國博弈的背后是想要下車的美國和剛擠上車的中國在經(jīng)濟(jì)與政治領(lǐng)域的全方位較量,技術(shù)賦能的邏輯是技術(shù)的發(fā)展必須與市場的運行相匹配才能更好地為人賦能,新舊融合的要求是在鍛煉互聯(lián)網(wǎng)思維的同時對傳統(tǒng)保持足夠的謙卑和敬畏,自下而上的力量能夠在維護(hù)城市系統(tǒng)的多樣性的同時激發(fā)出普通民眾和基層社區(qū)的創(chuàng)新,重建社群讓人們在公共生活中學(xué)會如何平等、和諧相處。

              這本書解答了這樣一個問題——在一個充滿不確定性的時代,個體要如何認(rèn)識世界及如何自處?作者給出的回答是:在慢變量中找準(zhǔn)定力,從小趨勢中洞察時代新機(jī)會。

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