《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感1
讀了巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》，信中說：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！薄拔以敢庠倩钜淮�，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”這幾句話使我感受很深，領悟到巴金爺爺希望我們?yōu)樯鐣瞰I、讓生命開花結果的美好情感。
由此，我不禁想到一個感人肺腑的故事：在美國，一位男士資助一個男孩兩美元，供他買書學習。30年后，在一場航海事故中，這位男士和游輪上的其他乘客被船長所救，而他正是當年的那個男孩。男士萬萬沒有想到，當年區(qū)區(qū)的.兩美元，卻鼓舞了一個小男孩勤奮學習，后來當上了船長。
在二戰(zhàn)期間的反法西斯戰(zhàn)場上，一位士兵身邊落下一枚炸彈，而一位軍官毫不猶豫地撲倒士兵，而硝煙散去以后，軍官驚異地發(fā)現(xiàn)自己站著的地方被炸了一個大坑。早已將生死置之度外的軍官，在挽救他人生命的同時也挽救了自己。
有個窮苦人家的男孩，饑餓將他推向死亡的邊緣。此時，一位年輕女子的一杯牛奶讓他的生命得以延續(xù)。幾十年后，那位女子得了絕癥，碰巧的是，她的主治醫(yī)生就是當年的那個男孩。當主治醫(yī)生看到她的名字后，竭盡全力地給她治病。病愈后，女子知道即使自己傾家蕩產，也支付不起這筆昂貴的醫(yī)藥費。但她打開賬單，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)金額欄寫著“一杯牛奶”四個大字，頓時感動得熱淚盈眶。
類似這樣的事例不勝枚舉�！敖o”永遠比“拿”愉快！當你播下愛的種子，也往往收獲了一份快樂的心情；當你向他人無私地伸出援助之手，也同時為自己開辟了一片新的天地。
一個人只有融入社會，奉獻于社會，才能實現(xiàn)人生的價值，讓生命得以“開花結果”。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感2
這學期，我們學了一篇課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》，我深深地被巴金爺爺?shù)昧酥夭。�堅持給家鄉(xiāng)的孩子寫信所感動。
從巴金爺爺?shù)倪@種行動，能看得出來，巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子失望，就克服重重困難，拿起筆給家鄉(xiāng)的孩子回信。當然，令我印象最深的.還是“只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到”這句話。是�。閯e人著想、幫助別人是一種傳統(tǒng)美德。我曾經也幫助過別人，快樂自我。
有一次，我坐公交車回姥姥家。上車不久，到了黃山區(qū)站，上來了一位老人，這位老奶奶看上去有60多歲，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，手上還拎著一個大西瓜，看起來好像很痛苦的樣子。我心里不禁猶豫了一下：給不給讓座？這可是我好不容易等上的，怎么辦？這時，我突然看到了車窗上的標語：主動給老人、婦女、兒童讓座。我又想：老奶奶要是沒扶穩(wěn)，摔跤了怎么辦？想到這里，我趕緊站起來，扶著老奶奶走過來，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶連忙說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子！”我又回答說：“不用謝，這時我應該做的�！逼鋵崳倚睦镌缇蜆烽_了花，像吃了蜜一樣甜。
從這篇文章中，我明白了：生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們一定要學習巴金爺爺?shù)倪@種奉獻精神，長大做一個對社會有用的人。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感3
今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉(xiāng)孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學習的內容。表達了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花結果的美好情感。
文中有三句話，對我啟發(fā)很大。
第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！边@句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結果。我們往后的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩，我們現(xiàn)在是小學生，努力學習，就是在奉獻。
第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的.社會添上一點光彩。”這是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻，可見他是思想多么高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻，這才是生命的價值。
第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多�！边@句化是說我們生存在這個世界上，并不是只為自己活者，應該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結果。
巴金爺爺?shù)脑捠墙逃覀冞@些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學習，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻愛。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感4
最近，我們學了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文。這是巴金爺爺寫給他家鄉(xiāng)四川成都的孩子們的回信。
信中，巴金爺爺認為他是一個普通人，認為自己的生命沒有開花結果，認為自己過去浪費了許多時間，他十分珍惜余下的每分每秒。信中的話語雖然很樸實、簡單易懂，但字里行間都流露出巴金爺爺對孩子們的思念之情和他對人生的態(tài)度。其中有一句話讓我記憶猶新：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”是啊，如果人活著就是為了白吃干飯，而不為我們生活其中的社會添上一點光彩，那么活著還有什么意思呢？人活著就應該奉獻，哪怕只是一次熱情的幫助。
學完課文，我掩卷長思，感慨萬分，想起了一個關于奉獻的`故事。一位身材矮小的六旬老人楊秀霞，家里上有老，下有小，還經濟困難。但她不顧老母親的勸阻，毅然在半個月里三次走上手術臺。為了萬無一失，她在捐了1000cc鮮血后，又多捐了200cc。過后她嚴重貧血，時常暈眩，還引發(fā)了脊椎疼痛，甚至不能彎腰穿鞋，她寧愿自己受苦，也想讓一位素不相識的“大陸兒子”活下來。她的這種奉獻的精神不正是值得我們學習、讓我們贊頌的嗎？
在生活和學習中，也有許多默默奉獻的人：當我們還在睡覺時，環(huán)衛(wèi)工人就早早地起來清潔城市了，給我們一個良好的環(huán)境；當我們進入夢鄉(xiāng)時，老師們還在備課，為了我們更好地學習知識；還有白衣天使不顧被傳染疾病的危險，救死扶傷；人民警察火眼金睛，捉住壞蛋；解放軍叔叔不怕苦不怕累，保家為國……這些人不都具有奉獻這種品質嗎？
奉獻是種美德，奉獻是種崇高的精神。正如一首歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”來吧，行動起來，奉獻自己的愛吧！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感5
“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜……”我的耳邊又響起了奉獻，這不禁讓我想到了巴金爺爺。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸在課本中學了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》。
著名的作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中說過：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！卑徒馉敔斠簧鸀槲覀儎�(chuàng)作了許多精神食糧，但是，他并沒有因此而滿足，依舊筆耕不息，奉獻著一切，他的字里行間滲透了他對祖國和同胞無限的愛，他把滿腔的熱忱和奉獻的果實，灑向人間。
“生命的意義在于奉獻而不在于享受！”雖然只短短的一句話，背后卻蘊藏著深刻的道理。這句話闡明了人生的真諦，不時地如閃電般在我腦袋中劃過。它時時刻刻都在提醒我，使我在迷霧籠罩的森林中找到方向，使我在荊棘叢中開拓新路，使我向奉獻這個目標又進了一步。
奉獻，是一個人的心靈財富；奉獻，是快樂的根源；奉獻，是崇高的精神寫照。不要在心靈上灑下自私的種子，讓奉獻這股愛的源泉注入你的`心田，讓奉獻這束光芒照亮你的心房。
奉獻是一個創(chuàng)造奇跡的字眼，它如同和煦的春風，喚醒沉睡的心；如同美麗的飄帶，把愛貫穿世界。奉獻你的愛心，奉獻你的熱情，奉獻你的關懷，你會發(fā)現(xiàn)，奉獻是快樂的。我們正在享受著前人的奉獻，同時我們也應該要擔負給后人以奉獻的重任，難道這無私奉獻，不求回報，不是生命的意義嗎？
奉獻是金��！學巴金爺爺，沒有自私自利，沒有一心為自己，一生為自己，只有無私的奉獻，處處為別人著想，這才是我們每個人都需要的！
巴金爺爺?shù)男牛钗沂芤娣藴\。它使我明白了：只要去為他人奉獻，我們才會快樂，奉獻自己的人永遠值得我們學習！讓奉獻成為我們奮斗的目標吧！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感6
一天，我讀了課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。文中寫了巴金對孩子們的期望與自己的人生感悟。其中，最讓我震撼的，莫過于那句“生命的意義在于奉獻，而不在于享受�！�
說得多棒�。“徒鹱约壕褪欠瞰I一生的人。他先后捐款無數(shù)，但還讓報社不要報道。他生平沒拿國家一分工資，即使得獎，巴金也全部捐獻出去。這是多么無私的奉獻精神！錢學森，在美國名利雙收，但得知新中國成立后，放棄了美國優(yōu)厚的條件待遇與先進的實驗室，義不容辭地回到中國，奉獻自己的一切。
上帝讓我們來到這個世界，不是讓我們白吃干飯，而是為他人奉獻。有一個磨刀匠，生平以磨刀為生，一日三餐，粗茶淡飯，舍不得為自己添件衣服。但在汶川地震發(fā)生時，他卻背著有他人那么高的麻皮袋，在炎炎烈日下，一步一步地走向銀行。到了銀行，汗流浹背吃的他顧不得休息，讓銀行職員把他生平的所有積蓄—二萬多元錢全部捐給災民。這是多么了不得的'“小奉獻”��！只有他人奉獻，才能讓生命綻放出奪目的光彩，才能讓社會變得更加和諧，也只有這樣，才不算白過一輩子！
所有，我認為，生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們應當從身邊的小事做起，如“熱愛集體，尊重師長，努力學習，樂于助人”多奉獻一點！生活才會變的更美好！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感7
今天學了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的'人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的尊重的，生命是毫無意義的。我們小學生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛惜時間，好好學習，擔當建設祖國的重任，為祖國做貢獻，讓祖國更加發(fā)達。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻給祖國，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻精神是多么值得我學習呀！別人認為奉獻是多么不值得，而他卻把奉獻當成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻，他還覺得自己奉獻的不夠。別人都覺得他奉獻的實在太多了，不用再奉獻了，可他總是想奉獻。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時光，一定要多為祖國作貢獻，讓祖國更強大！
生命的意義在于奉獻而不在于享受。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感8
讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。
文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因為巴金爺爺有病，無法支持這樣一次長途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結果；因為我們每個人都有更多的精力，更多的時間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花。這句話是我最喜歡的.，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經也幫助過別人。
有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機就開了車，一個踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個位置也是我好不容易等來的呀！糾結了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個阿姨說：“謝謝小姐姐�！蔽一卮鹆艘宦暎挥弥x，其實心里早就樂開了花。
巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻而不在于享受，這樣，自己才會獲得有價值，生命才會開花結果。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感9
這是一封信，是一封普通而又富有哲理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉(xiāng)孩子們寫的一封回信。
前幾天，我學習了著名作家巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己的一生的感悟從而教育孩子們“生命的意義在于奉獻而不在于享受”，表達了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子們真誠的關愛與無限的'希望和期待。
學完課文，我對巴金爺爺?shù)哪蔷洹白屛业纳_花結果”有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點，生命才會“開花結果。”我們人不能在自私自利中虛度一生，我們要盡力為生活中的社會添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著就要活得有價值！
謙遜的巴金爺爺在信中認為自己浪費了不少時間，其實他一直都在不斷努力學習，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的精力，為文學，為社會作出了巨大的貢獻。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如信中所說的那樣“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩�！笔茄�，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們?yōu)樽鎳鵀樗俗鲐暙I的充分準備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧，釋放自己無限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們自己掌舵！
學完課文，巴金爺爺?shù)南Ｍ屛疑钣懈杏|，愿我們把愛播散到世界，把巴金爺爺?shù)南Ｍ麄鬟f給每個祖國統(tǒng)一的希望，讓祖國更加繁榮昌盛吧。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感10
前一段時間，我讀了巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》這本書，使我感觸良多，更深地領悟到了生命的價值。
這本書主要寫了巴金爺爺在大病之中給家鄉(xiāng)孩子們的回信，他在信中告訴孩子們生命的意義在于奉獻，要珍惜自己現(xiàn)在寶貴的時間，要用自己的努力使生命開花......
巴金爺爺?shù)囊痪湓捵屛沂指袆樱骸拔以敢庠倩钜淮�，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果�！边@句話我看出了巴金爺爺雖然為祖國做出了許多不求回報的.奉獻——在汶川大地震中，他幾乎捐出了自己全部的積蓄，卻不讓記者報道。在他工作之后，沒有領過國家的一分工資，而是靠自己的稿費生活，卻為國家留下了那么多佳作......我們一定要學習巴金爺爺?shù)倪@種精神，即使不能為國家做出大的貢獻，但是我們可以做一些力所能及的事。
在我的生活中，我也為我生活的班級做出了一些貢獻。在運動會上，我參加了籃球運球這一項目。在家里我每天都練習拍球，自己在空地上拍著球奔跑，每一天都使自己的速度快一點，使自己把球脫手的幾率少一點。在比賽當天，我的心撲通撲通的跳著，我緊緊的盯著籃球。到我了，我迅速接過籃球，使出了吃奶的勁兒，只聽見風在我的耳邊呼呼作響。我往前拍著球，腳飛快的跑著，伴隨著“啪，啪”的籃球落地的聲音，我眼中的終點越來越清晰，越來越大了，我開啟了沖刺模式，以最快的速度前進，把球傳給下一位......這場比賽，我們班得了第一名，同學們都夸我是這次比賽的功臣。
生命的意義在于奉獻而不是在于享受。同學們，讓我們向巴金爺爺學習，讓生命在奉獻中開花結果！
老師點評：沒有華麗的語言，沒有堆砌的詞藻，有的只是平凡，是真實，是踏實，努力前行吧！為自己為這個社會。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感11
前幾天，老師教我們學習了巴金爺爺寫的給家鄉(xiāng)孩子的信這篇課文。我學了這篇課文，受益匪淺，感慨良多。
巴金爺爺在信中感謝家鄉(xiāng)孩子們的來信給他帶來了溫暖。他告訴孩子們自己的身體情況和為什么要寫這封回信，還告訴孩子們生命的意義在于奉獻而不在于享受。他最后希望孩子們珍惜時間，好好學習。
作為一個學生，我認為我們應該珍惜這有限的`一分一秒，謙虛地對待任何一件事。去年暑假，我在家里游手好閑，什么事也不做，只知道玩。媽媽說我現(xiàn)在是在浪費時間，而我總是一副無所謂的樣子，根本不懂得珍惜時間。有一次數(shù)學測驗，我考了98分，心里很得意，老師講試卷的時候，我一個字都聽不進去，心里老是在想，我考了這么高的分數(shù)，應該感到驕傲才對！學了這篇課文之后，我的感觸很大，我明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”這些道理。巴金爺爺說生命的意義在于奉獻而不在于享受，我對這句話的理解是：人生的價值不在于享受而在于奉獻，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻自己的精力。巴金爺爺也正是這樣做的，他一生創(chuàng)作了大量的文學作品，給人們提供了豐富的精神食糧，實現(xiàn)了自己的人生價值。巴金爺爺還說過：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”從這段話中，我感受到巴金爺爺雖然年事已高，但他壯心不已，仍在思索怎樣為社會添光彩，讓自己的生命開花。我常常問自己：我是不是一個謙虛的人，一個無私奉獻的人，一個像巴金爺爺一樣爭分奪秒的人，可是每次的回答都讓我低頭嘆息。
我以后一定要珍惜時間，好好學習，將來做一個對國家、對社會有用的人。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感12
“我思索，我追求，我終于明白生命的價值在于奉獻而不在于享受�！边@是巴金爺爺在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中寫到的一句話，也是這篇文章中令我最感動的一句話。
巴金爺爺在寫給家鄉(xiāng)孩子的這封回信中，表達了他對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發(fā)了他那種要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。巴金爺爺?shù)男睦镉幸粋�愿望：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想擦干每個人的`眼淚，不再讓任何人拉掉別人一根頭發(fā)。多么偉大的理想��！巴金爺爺想讓每個人都過上幸�？鞓返纳睿x擇的是用寫作來表達自己內心的感觸。通過他的作品，我們知道了巴金爺爺是多么想讓自己的生命“開花結果”。
在期中測試那天晚上，我背著書包蹦跳著跑回家�？纪炅嗽�，好舒坦��！我心里喜滋滋的，爸爸媽媽一定會好好地犒勞我一番，真是越想越開心，我又加快了腳步�？梢蛔叩郊遥业男那榫蛠砹藗�180度大轉彎。爸爸媽媽都不在家，桌上也只放著幾盤冷冰冰的菜，我鼻子一酸，忍不住掉起“金豆豆”來。他們也真是的，怎么都不講一聲就出去了呢？不知過了多久，他們回來了，看到我兩眼通紅，滿臉陰云，一副愛理不理的樣子，就一個勁兒地給我道歉，可我卻對他們依然不理不睬。
現(xiàn)在，我對自己的所作所為感到十分后悔，怎么可以這樣對待他們呢？爸爸媽媽看見我雙眼通紅，他們肯定是自責的，要不然不會給我道歉？今天，我一定要向他們道歉。哎，我太沖動了！
為什么在同一個世界上，人與人的差別就這么大呢？也許這就是奉獻和享受之間的天差地別吧？奉獻的愿意更多地奉獻，而享受的卻認為理所當然。這多么不應該�。�
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感13
同學們，相信大家對于《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文，肯定不陌生吧！既然如此，那么大家對這篇文章的作者——巴金，也應耳熟能詳了。正是這樣一位世紀老人，卻在此文中表現(xiàn)得淡泊名利、為人豁達。而他在文中的一句名言：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受”，卻把我引入了沉思之中。
在《給家鄉(xiāng)孩子的`信》一文中，巴金曾多次提到“奉獻”、“開花結果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的，一個人在自己的一生中若不做點兒什么，生命就失去了意義，失去了光彩就像文中巴金說的“生命的意義在于奉獻而不在于享受”。其實，我們每一個人都會有多余的愛、同情、精力和時間。與其一個人享受它們，倒不如把它們獻給社會、獻給人民。這樣，我們的生命才會開花，才會結果；我們才能活得坦然，活得灑脫。反之，一些只為自己活著的人，縱然是存在著，也會被世人藐視，被世人拋棄；到最后什么也得不到。
巴金在這篇文章中，顯得謙虛。他雖在文中說自己的生命并沒有開花，可我們卻都心知肚明，巴金的生命其實早已開花結果，單從他留給世人的文學作品就可以充分地說明這一點。巴金在自己的一生中，活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人�？梢哉f，巴金把自己人生的大部分精力、時間，都獻給了社會、獻給了人名。雖然巴金現(xiàn)在已離我們而去了，但他那高尚的奉獻精神，卻永久地留在了我心中，留在了人民心中，千古不朽！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感14
當我學習完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這課以后，感受頗深。
巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關愛。特別是巴金爺爺寫給孩子們的幾句蘊含著深刻的道理的話語——“我積累，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！钡拇_，人生的價值不在于享受而在于奉獻，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻自己的精力。巴金爺爺也正是這樣，創(chuàng)作了大量的文學作品，向社會提供了無限的精神食糧，實現(xiàn)了自己的人生價值。從另一句“因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多，只有為別人花費它們，我們的生命才會開花�！�
中明白我們應該把自己更多的時間都給予別人，為別人活著，生命才有意義。巴金爺爺曾這樣說過：我不配做一盞明燈，那么就讓我做一塊木材吧！這對孩子們來說，具有多么大的教育意義啊，同時也體現(xiàn)了巴金爺爺?shù)男貞咽嵌嗝磳拸V。
“理想不拋棄苦心追求的.人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中�！边@是巴金爺爺告戒我們的又一句名言，正如他在信中所說，我們前面有無比寬廣的道路，我們心里有美好的事物，愛惜我們可以使用的寶貴時間，好好地學習，希望在我們身上。因此，只要我們孜孜不倦地學習，爭分奪秒，希望就在眼前。
巴金爺爺給了我們許多啟示：人活著就要有追求，要奉獻，珍惜時間……
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感15
今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠又廣博的愛深深地打動了。
在當今這個物欲橫流的社會，人們被自私、浮躁、功利蒙蔽了雙眼。經常聽到這樣說：“給我多少錢，做多少事。”每每聽到這樣的話，我就想難道真的是“鳥為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那么人們活著到底有多少樂趣？我不愿意這樣做。我要將工作視為自己價值體現(xiàn)的.橋梁，盡可能讓生命變得有意義。
我從事教師職業(yè)。這是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。工作10年來，我真誠地對待每一位學生。當教學上出現(xiàn)種種無奈時，我的情緒很低落，覺得工作毫無意義，毫無樂趣。因為自己像您一樣，把滿腔熱情傾注給學生，然而他們無法理解我，絲毫沒有改變。就在我想放棄時，您的話語就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”您雖然歷經艱難，但是由于您“對祖國和同胞有無限的愛”，所以您沒有放棄追求，一如既往地奉獻著。與您相比，我是多么渺��！于是我會重新振作，重新尋找學生的可愛之處。同時，我心釋然，寬容地對待學生的錯誤。他們畢竟是孩子，錯誤是他們成長道路上的經歷，也是一道又一道美麗的風景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。
也許自己沾染了現(xiàn)代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發(fā)芽。要知道學生不是一般的生物，無法用催化劑來助長，必須是一個漫長的發(fā)展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會有所欣喜的。
我會追隨您的腳步，用滾燙的心，火熱的情呼喚藏在學生心靈深處對知識的追求，對學習的熱愛，對世間萬物的探索激情。作文
【《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感】相關文章：
《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學反思04-21
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感10-29
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感02-22
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感03-25
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感03-01
讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》有感12-26
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感15篇11-13