高中的讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么體會呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的高中的讀后感,歡迎閱讀與收藏。
高中的讀后感1
讀了《長生果》一文,我有了許多感想。
這篇文章主要寫了作者由愛讀書,到對她的作文有了幫助,至開始有方法的閱讀,急了書中的好詞好句,最后,講述自己如何將閱讀的資料用在作文上。作者通過讀書取得了好成績,也對讀書產(chǎn)生了很大的愛好。
其中,使我感觸最深的是作者如何厚積薄發(fā),在寫命題作文是發(fā)揮了長處,借鑒了巴金先生的文章寫法,用揉進(jìn)自己的真情實感寫出來的作文。我覺得那是一種閱讀的應(yīng)用方法。同時,也讓我想起了我曾經(jīng)寫過的一片作文。
學(xué)校組織郊游后,老師留了一篇寫郊游的作文。我兩眼放光,揮筆寫出來一篇精彩的、800余字的作文,老師給予了我很高的評價,并將開頭的一部分用紅曲線畫了出來。我心里一陣暗喜:文中的開頭用的句式就是我看了老舍文章后所忘不掉的!閱讀給了我助力。
在《長生果》文中作者寫的自己如何用自己的想法、眼光去寫作文,我對此也有同感。
記得在三年級寫《吹泡泡》一文時,同學(xué)們一個個都寫到:我們在體驗課上吹泡泡。而我卻突發(fā)奇想,寫“一個個小泡泡在教室中跳躍著、歡呼著,怎么回事?哦!
然而,文中最讓我難以忘記的卻是最后那一句話:“而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的`大書,我什么時候才能讀通。俊边@句話有很深的含義。我的理解:社會、人生是一個人一輩子也讀不完的書,因為當(dāng)你的社會、人生經(jīng)驗越來越多時,這本書的頁碼也跟著漸漸多起來,就像這世界,總有需要你去探索一樣。
高中的讀后感2
當(dāng)你看到《藍(lán)色海豚島》這本書的封面時,想到了什么?我的第一個反應(yīng)是這是一本關(guān)于動物的書,可又想,科普文應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),怎么可能會有藍(lán)色的島嶼呢?再者,題目突出的是“海豚”和“島”,封面上的海豚和島卻虛化了一點,不太符合常理……于是,帶著種種疑問,我翻開了書本。
原來這本書講的是小女孩卡拉娜在海豚島上求生的故事。當(dāng)我看到弟弟被野狗咬死時,以為卡拉娜會痛不欲生,想盡一切法子除掉野狗。但她并沒有,還馴服了狗,與它成為伙伴。當(dāng)看到卡拉娜與曾經(jīng)的敵人阿留申姑娘相遇時,我認(rèn)為將會發(fā)生一場血腥的.復(fù)仇,但是卡拉娜不僅沒有復(fù)仇,還與阿留申姑娘成為了朋友?吹竭@些,我不禁為卡拉娜的堅強(qiáng)與善良點贊!
有人說,這是一本女孩版《魯濱遜漂流記》,但我認(rèn)識卡拉娜的品格更讓人學(xué)習(xí)。因為魯濱遜被困島上的原因,好聽點是不聽勸告,過于魯莽,難聽點就是兩個字:作死。而卡拉娜是因為善良,因為救弟弟而被困在島上,由此,我更欣賞卡拉娜。
在書的最后,評書家寫道:這改編自一個真實事件,卡拉娜在荒島上生存了18年,我不禁感嘆:奇跡真的是人創(chuàng)造出來的,小說不過是一種記錄方式罷了。
高中的讀后感3
1. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
2.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然
4.作品的`構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
5.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧
6.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢
7.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑
8.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
9.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。
10.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作細(xì)膩而傳神的刻畫。
12.切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
13.這篇文章充滿激情,從字里行間能體會到作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
14.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出自已對的情感,令人感動。
15.文章前后連貫,形成完整的形象。
高中的讀后感4
今天,我學(xué)了一篇課文《烏塔》,我深深地感受到了烏塔一個人去歐洲,不怕危險,不怕孤單,勇敢獨立的精神。
我非常羨慕烏塔能自己一個人去各地旅游。我也非常想去世界各地旅游,但這是不可能的事,因為我知道,我的.家人一定不會讓我自己一個人去外地游玩,因為家人擔(dān)心我,怕我出事。
即使我給家人看這一篇課文,家人也絕對不會相信有個14歲小女孩獨立旅游的。我想對有孩子的家長說,愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門旅游呢?這并不是一種不愛孩子的體現(xiàn),而是一種能鍛煉他們自己獨立勇敢的方法。
烏塔獨立旅行雖離不開父母的開明支持,但也因為烏塔真的獨立啊!不問父母要旅游費,而是自己每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期里到別人家里陪小孩兒玩,以此來掙錢。
而我就不如烏塔,還是一個很依賴父母的女孩。這個14歲的小姑娘不僅獨立,并且還很勇敢,懂得自我保護(hù),我真佩服她。如果我是她,我一定不敢自己一個人去歐洲,哪怕有人陪著我,我也不敢去。
記得那天,我放學(xué)回到了家,門外有一種怪聲音傳來,很像有壞人在敲門,我害怕極了。我膽戰(zhàn)心驚地打開門一看,才知道是我家小貓在搞怪,才安心下來,和烏塔相比,我差遠(yuǎn)了。
我會一直向烏塔學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己獨立能力,讓自己變得更勇敢。
高中的讀后感5
優(yōu)良的傳記不只能鼓舞人,還能使人更深刻地意識世界。了解人生。人類的所有成就,都是本身創(chuàng)造的,而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天賦的人生軌跡描繪出來。就象這本由羅曼。羅蘭寫的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括貝多芬傳。米開朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫的.是一個音樂家,一個雕塑家。一個小說家。他們只管各自所處的畛域不同。但是在人生怨患困頓的征途上,他們?yōu)閷で笳嬷B和正義,為創(chuàng)造體現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用苦楚譜寫的與命運抗?fàn)幍囊魳,為后人留下了享用不盡的精神食糧;米開朗基羅用終身的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大,他用他的作品向世界傳播愛的種子。
他們深信只需靈魂能夠堅忍果敢,不因悲苦與劫難而一味地沉淪,那么就一定能沖破肉身的約束,奔向人生的崇高境界。正如不向命運抬頭的貝多芬通知咱們那樣;‘噢,人啊,你該當(dāng)自暴自棄’。咱們對這句象征深長的話該當(dāng)有所感悟。咱們該當(dāng)重新鼓起對人類的決心。
青少年朋友們在成長的過程中,需求有楷模,也需求有警覺,那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。
高中的讀后感6
寒假已經(jīng)過了一半了,在這期間我讀了一本非常有意義的課外書,那就是著名作家曹文軒寫的《草房子》。
《草房子》是一部長篇小說,主要講的是一個十四歲叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)跟他的好朋友陸鶴,紙月,細(xì)馬,阿恕……引起的'一連串精彩的事件,讓人非常激動感人。
其中讓我感受最深的是第一章禿鶴的第四大節(jié),主要講的是油麻地小學(xué)跟其他學(xué)校要進(jìn)行匯操比賽,因為陸鶴是一個禿頭,學(xué)校怕別的學(xué)生看見他的光頭,注意力給分散了,或被人嘲笑,所以他班主任讓他戴上帽子,可他說什么也不戴,不過還是被他的班主任給硬戴上,但馬上就要比賽時他一把,把帽子拋向了空中,這一幕讓所有油麻地小學(xué)的教師都驚呆了,頓時,別的學(xué)校的學(xué)生起了嘰嘰喳喳的討論聲,比賽開始了,他做的非常認(rèn)真,從不在乎別人怎么來看待他,嘲笑他,有好多人看到陸鶴哈哈大笑,動作做的歪七扭八,還有的男生像打醉拳一般東搖西晃,把幾個女生撞得連連躲閃就這樣,陸鶴以他特有的方式,報復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱。
從這里我要向陸鶴學(xué)習(xí)用智慧來報復(fù)侮辱我的人,《草房子》給我?guī)砹撕芏嗟闹R,希望大家能讀讀這本書,對你的生活會有幫助的!
高中的讀后感7
翻開書頁,我感覺血液在血管里慢慢地流動,就像那條在黑暗中暗暗流淌著悲傷的河流。流經(jīng)青春的每一個角落,在回到命運本來的軌道,讓人以為,生命是凝著明麗和憂傷的琥珀,透明的松脂包裹著永遠(yuǎn)也無奈觸摸的猙獰的傷口。
我把沉郁的鉛灰色文字拼成一張微小的照片,投放在那條昏暗的弄堂,然后流著淚看它尖叫著破碎。而那張照片上,有笑著的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿回憶的碎片,再也難成曾經(jīng)的諧和。得到的青蔥歲月,成為記憶里的斑斑點點。
不是友誼的關(guān)懷會不會是愛情的訊號?可是,我看見齊銘牽著顧森湘的手走出校門,走過易遙和她的單車。我想那一刻易遙的心是痛的,就像本人惟一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之于易遙就像不斷陪伴她的洋娃娃。忽然間得到了,讓易遙不知所措,所以她執(zhí)著地想要挽回。
然而,當(dāng)所有歸于徒然,易遙使勁地淺笑著看離開了本人的'齊銘變得陽光,充滿幸福的味道。只是,空氣中仍然彌漫著香甜。
合上書的霎時,我忽然間忘了愛情與友誼在悲傷的青春里有著這樣的鉤鉤纏纏。卻也忽然間明白,愛與不愛,不僅是接受與拒絕,也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開,不僅是想要告別那條弄堂里的熱牛奶,也是想對著這悲傷的青春說:永訣!
高中的讀后感8
《史記》是國內(nèi)最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇,五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,對后來歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生,有著鮮明的個性。生動的`語言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中。伴隨情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻遙遠(yuǎn)的年代。各個年代的背景特點;各個國家的風(fēng)土人情;各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。
看《史記》就仿佛在作一次不用出門的歷史旅游,領(lǐng)略了那個年代的所有,回顧了各種讓人難以忘懷的歷史事件。領(lǐng)會了當(dāng)時大家的思想感情?础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界?础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋歷史學(xué)家面對面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動。在無聲無息中也增長了必要的歷史常識,豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增漲知識的值得一看的好書。
高中的讀后感9
可是,托爾斯泰兩歲喪母,九歲喪父。青少年時代的托爾斯泰,不僅常為思想苦惱,還為自己丑陋的相貌感到絕望。
1851年,托爾斯泰來到高加索,群山環(huán)抱的清明環(huán)境才使他紛亂的大腦清醒過來。第二年,他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優(yōu)秀作品。1862年托爾斯泰結(jié)婚了,幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動19世紀(jì)整個小說界的巨著:《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜.卡列尼娜》。但是,托爾斯泰是苦惱的:他本人擁有地位和財富,但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安;他同情下層民眾,又對他們?nèi)狈π判摹T诰裆,他一直是孤獨的。八十二歲的時候,他選擇了出走,并病死于一個小火車站上。
雖然別人都說他是“天才“”,但是《名人傳》里他自己說到:我只是個普通人,我不是天才,我是在后天的生活中,憑著自己不懈的努力,拼命追求,才登上世界文化頂峰的。
每個人的生命中都有屬于他自己的'一份精華。我們要了解自己,選定方向,認(rèn)真去追求!比绻總人都能意識到開掘“智慧之門”的可貴,并且都有勇氣和決心,能踏踏實實,以自己的方式,認(rèn)認(rèn)真真完成自己的工作,我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱:我不是天才,但我成材了!
高中的讀后感10
去新華書店買了一本往昔之光,原來是科幻小說,哈哈!天助我也,寫科幻小說的讀后感對我來說很簡單。
本書一共分成了十四段,每一段都講了一個小故事,其中,我最喜歡的就是羅比。蘇格拉底。冷酷的平衡。誰能代替人這四個故事。
看完羅比這篇文章,我有些自責(zé),是對那些把友誼不當(dāng)回事的人說的。世上,除了友情,就只有親情了。如果親情沒有了,友情沒有了,那就是典型的眾叛親離。雖然羅比只是一個機(jī)器人,但是任何東西久了就很有感情了,雖然他只是一個機(jī)器人,但他告訴我們友情很重要。
蘇格拉底告訴我們一條狗在主人的鞭子的抽打下,他沒有退縮,沒有拋棄他的主人,而是在主人有危險時,奮不顧身,舍己為人。這樣的精神難道不值的'我們學(xué)習(xí)嗎?
冷酷的平衡,世界上沒有公平,不光在哪都是這樣。這個故事讓我想到高考,每個考生都在規(guī)定時間進(jìn)入考場,如果晚來了,對不起,不能進(jìn),不管你是誰。
誰能代替人,是一群機(jī)器人在人滅亡后,登上了建設(shè)城市的道路,但他們看見一個骨瘦如柴的人向他們要飯時,龐大的軍團(tuán)竟然聽從那人的指揮,只是不可思議,為什么?因為他們離不開人!
這本書我很喜歡,你呢?
高中的讀后感11
關(guān)于生命,我印象最深的是法國帕斯卡爾的一句名言:“人是一支有思想的蘆葦!彼f的是人因擁有能思想的靈魂而顯得高貴,是生命本身的渺小與脆弱。這話原不錯,但我卻更欣賞生命存在的頑強(qiáng)與堅韌,生命因愛而存在的美麗。
讀書的第一章,關(guān)于石縫間的.生命,就感動得幾乎落下淚來。不定的風(fēng)把那無人采擷的種子灑落到天涯海角,當(dāng)它們不能再找到土地,它們便把那最后一線生的希望寄托在這一絲石縫里;蛟S只是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮;或許只是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花,夏火冬寒,年年綻放。它們在不屬于自己的生存空間里為自己占有了一片天地。這是生命的崇高體現(xiàn),是毅力與意志最完美的象征。它給一切的生命以鼓舞,以榜樣。這樣讓人落淚的執(zhí)著與奮斗。
而很多時候,作為自然界最高等生物的我們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上這樣的野草。人懦弱,貪婪和自私,人用著一切可以尋找的借口掩蓋自己放棄的心。二十三年前的春天,有一個年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上,那天是他二十五歲的生日。這是寫過《面朝大海,春暖花開》的海子,是一生都在用包含汁液的聲音,呼喚生長糧食和蔬菜而匍匐在大地上的詩人。他用這樣殘酷的方式結(jié)束了自己的生命。他有思想,有智慧,他或許有千種萬種的理由,他卻丟失了一顆為生命頑強(qiáng)拼搏的心。
生命總是與愛相連的。
高中的讀后感12
在今年寒假里,我讀了《史記故事》。讀了這本書,我知曉了《史記》的作者是漢朝的司馬遷。我感覺司馬遷很了不起,他告訴大家很多耐人尋味的故事。譬如“臥薪嘗膽”、“鴻門宴”、“晏子使楚”、“項莊舞劍,意在沛公”、“商鞅南門立木”……這部分故事不只精彩有趣,而且還為我打開了知道歷史的一扇大門。
在這部分故事中,最讓我喜歡的是“臥薪嘗膽”,越勾踐王不忘亡國之痛。在吳王夫差面前經(jīng)受了十五年的磨難,終于使越國強(qiáng)盛起來,最后打敗了吳國。
我最佩服的是齊國的國君―不計前嫌的公子菜鳥,史稱齊桓公。他不記被射中帶鉤之仇,親自出城迎接管仲,任命他為齊相,主持國政。在管仲的鼎力幫下克服重重困難,使齊國愈加強(qiáng)大。
我最敬佩的是楚國的伍參。楚莊王天天不務(wù)正業(yè),沉迷女色,大臣紛紛勸諫,楚莊王聽煩了,下令進(jìn)諫者死。醫(yī)生伍參冒死進(jìn)諫說:“大王,據(jù)我所知,南方有種鳥,三年不飛也不鳴,后來一飛沖天,一鳴驚人。”楚莊王頓時醒悟,最后終于帶領(lǐng)楚國成為春秋五霸中的強(qiáng)國。
通過這本書我還結(jié)識了許很多多的歷史人物如:除去聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的`孫武,韓信、還有第一個統(tǒng)一中國的皇帝秦始皇。
《史記故事》里還有很多如此精彩的故事,這本書真是一本既生動有趣又能增漲知識的值得一看的好書。還沒有看過的同學(xué),快去看看吧,相信你讀過之后,必然會和我一樣有很多收成!
高中的讀后感13
“讀一本好書,就像與一個高尚的人談話。”暑假,我讀了一本現(xiàn)代作家——老舍的一部鐘愛的作品——《駱駝祥子》。讀完之后,我的心情久久不能平靜。
《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事,祥子由開始的像駱駝一樣的品格最終由于生活中的三起三落從而變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉,正是通過祥子這個人物的變化,老舍先生無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。
小說同時還刻畫了其他各色人物,如殘忍霸道的車主劉四,大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞,還有搶車的大兵,詐騙祥子的.孫偵探等等,為我們展示了一幅幅怵目驚心,具有老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)畫。
“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去,二十來的歲,他已經(jīng)很高很大……”老舍先生筆下的祥子多么健壯!一段一段的人物描寫把一個活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前;老舍大聲地贊美這個舊中國的北京人力車夫——健壯、樸實,充滿生氣。
小說令我感到心酸的是“祥子在烈日下拉車”的情景。老舍先生在其中運用的敘述和比喻生動形象,情景細(xì)膩逼真,讓人感同身受;用力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘,讓人為之感到心酸,內(nèi)心騰出一股對祥子的同情以及對當(dāng)時社會的世態(tài)的憎惡。
讀完之后,我掩卷沉思。我既為祥子的生活的悲慘感到辛酸,又為當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼深感無奈。我想,如果祥子不是生活在當(dāng)時的社會,這恐怕又是另一番光景吧!
高中的讀后感14
朋友,你一定看過一座座拔地而起的高樓大廈吧!你一定對我們城市的一架架跨海大橋,寬闊的馬路,青青的草地,姿態(tài)優(yōu)美的雕像和我們現(xiàn)在的辛福生活而驚嘆不已把!但你可曾想過,我們的辛福是用先輩的血換來的呀。 日記
我們都知道紅軍二萬五千里長征的事情,但在其中有許多的感人故事卻沒有很多人知道,而正是這些無人知曉的`故事才能使得我們潸然淚下。我就讀過當(dāng)中的一篇,名字叫《金色的魚鉤》。
在《金色的魚鉤》這篇文章中,講述了一個老班長,帶著病員,過草地的感人故事。那位老班長,不顧自己的疲憊,帶著傷痛到處找食物給病員吃,挖草根,煮皮帶,吃野菜……不管是什么,樣樣都吃。但老班長他沒有吃,他要留給病員吃。有一天,老班長在河邊洗衣服時,看見了幾條跳出水面的大紅魚,他喜出望外,忙回營地,把繡花針用火燒彎了,做成魚鉤去釣魚,結(jié)果真的釣上來兩條三寸長的小魚,老班長把新鮮的魚湯端給了病員,自己只吃剩下的魚骨頭,最后老班長在河邊釣魚時餓 ,光榮犧牲了……
讀完了《金色的魚鉤》這篇文章之后,我懂得,我們現(xiàn)在的辛福來之不易,一定要去珍惜,珍惜生活,珍惜時間,不要讓時間白白逝去,虛度年華。呢么,就讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起。珍惜生活每一天!
高中的讀后感15
今天,我細(xì)細(xì)品味了一本經(jīng)典名著——《湯姆叔叔的小屋》,高中生讀后感:讀《湯姆叔叔的小屋》后的感想。看了這本書,讓我記憶最深刻的人物有兩個:一個是湯姆,他忠心耿耿,全身心維護(hù)主人利益。另一個是哈里,他和他的父母,歷經(jīng)艱險,最終成功地抵達(dá)加拿大,讀后感《高中生讀后感:讀《湯姆叔叔的小屋》后的感想》。
這本書中,湯姆的遭遇令人同情。在奴隸們紛紛逃跑的情況下,他自己沒有逃跑。他從小就忠順于主人,甘愿聽從主人擺布。在這期間他被轉(zhuǎn)賣到新奧爾良,成了奴隸主海利的奴隸。在一次溺水事故中,湯姆救了一個奴隸主的.女兒的命,孩子的父親從海利手中將湯姆買過來,為主人家趕馬車。不久主人在一次意外事故中被人殺死。于是湯姆又被拍賣掉了。從此,湯姆落到了兇殘的奴隸主萊格利手中。萊格利經(jīng)常任意鞭打奴隸們。湯姆忍受著痛苦的折磨,最后為了幫助兩個女 逃跑,湯姆被打得皮開肉綻,但是他最后什么都沒有說。在他奄奄一息的時候,他之前的主人來買湯姆,但是湯姆最終遍體鱗傷地離開了人世。
看了這本書后,我從湯姆叔叔身上看到了善良、能干,還有樂于助人的好品質(zhì),我一定要向他學(xué)習(xí)!
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