學(xué)生讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生讀后感1
昨天，我重新讀了一遍《夢(mèng)幻小公主之迷幻海底宮殿》。
這冊(cè)書(shū)是一個(gè)充滿幻想的故事，里面有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花精靈女孩——諾諾。她因?yàn)榘职值墓ぷ麝P(guān)系搬遷到了花街鎮(zhèn)，認(rèn)識(shí)了神秘男孩零，進(jìn)入了神秘美麗的“花之國(guó)”。
里面講了諾諾發(fā)現(xiàn)了漂流瓶的呼救，又因?yàn)橛斡颈淮罄舜蜻M(jìn)海底，有個(gè)大哥哥下水救她，結(jié)果同她一同被大浪打進(jìn)海底。醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)來(lái)到了漂流瓶?jī)?nèi)說(shuō)過(guò)的“海底宮殿”，這個(gè)宮殿里竟然有氧氣！勇敢的諾諾同她的救命恩人進(jìn)入了海底宮殿準(zhǔn)備拯救人魚(yú)，遇見(jiàn)了邪惡的八爪魚(yú)博士，他把人魚(yú)們?nèi)缄P(guān)在了一個(gè)大玻璃箱里，每個(gè)人于胸口處都有一把箭，只有射箭之人才能把它拔出。邪惡的八爪魚(yú)博士還有一個(gè)兒子，但是那個(gè)小八爪魚(yú)不承認(rèn)八爪魚(yú)是他爸爸，因?yàn)樗职譃榱俗约旱睦娌幌Ц冻鰟e人的生命，所以，諾諾救人魚(yú)們的過(guò)程中，他也給予了諾諾不少幫助。勇敢的機(jī)智的諾諾，成熟穩(wěn)重的大哥哥和乖巧善良的小八爪魚(yú)智斗邪惡的.八爪魚(yú)博士，過(guò)程中，竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)大哥哥竟是漂流瓶?jī)?nèi)能拯救人魚(yú)的海神！終于，在一次次冒著生命危險(xiǎn)的拯救終于擊退邪惡的八爪魚(yú)博士，拯救了人魚(yú)們。
聰明的諾諾不僅善良還很勇敢，擁有現(xiàn)實(shí)世界中很多人不曾擁有的品質(zhì)，我們應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。
學(xué)生讀后感2
《了不起的狐貍父親》講的是狐貍父親如何動(dòng)腦筋想辦法救活全家的。書(shū)里講了三個(gè)雖然有點(diǎn)狡猾但是卻總是失敗的飼養(yǎng)場(chǎng)主，他們想盡辦法想趕走狐貍一家，他們可怕的鐵鍬鏟起泥土，又用挖掘機(jī)亂挖，把土地搞得亂七八糟，堆起很高的土，想盡辦法想趕走狐貍一家。
半夜的時(shí)候當(dāng)狐貍父親從泥土洞里出來(lái)找食的時(shí)候，他們用槍打斷了狐貍父親的尾巴。狐貍父親忍痛帶著大家，把家具綁起來(lái)，背在身上，找出路。狐貍父親鼓勵(lì)孩子：“我想咱們也許能夠試一試!”小狐貍們?cè)谌鞗](méi)有吃飯的狀況下對(duì)父親說(shuō):“我們能行!”在大家的.發(fā)奮下，他們挖得很深，農(nóng)場(chǎng)主就找不到他們了。挖呀挖，他們就到了離飼養(yǎng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)很近的地方了。他們能夠不時(shí)地去倉(cāng)庫(kù)拿東西吃了，還開(kāi)了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。
而三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主還傻傻地在洞口等，他們不知道他們實(shí)際上最后還是把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。
狐貍父親不僅僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他和孩子們一齊救活了全家人。
看了這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”
學(xué)生讀后感3
我今天讀了一個(gè)故事這個(gè)故事的名字叫做《甲午名將鄧世昌》我深有感受，他十分勇敢，敢于和敵人作斗爭(zhēng)，雖然他們的經(jīng)費(fèi)都被拿去給慈禧做花園了，沒(méi)有什么較強(qiáng)的武器，大炮里全是沙土，他們最后還是沒(méi)有任何怨言為自己的國(guó)家光榮的.戰(zhàn)死了！這個(gè)故事是這樣講的：
鄧世昌從小九以讀書(shū)應(yīng)以“精世致用”為重，逐漸萌發(fā)了反侵略的愛(ài)國(guó)思想。他對(duì)當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人脫離實(shí)際，一味追求功名利益感到反感。十八九歲的時(shí)候，他抱著學(xué)好本領(lǐng)，拯救祖國(guó)的志愿，離開(kāi)家鄉(xiāng)，考入清朝第一所海軍學(xué)�！Ｖ荽䦟W(xué)堂。他學(xué)習(xí)非�？炭啵⒄Z(yǔ)天文地理以及繪圖、測(cè)量、駕駛、轟擊等課程無(wú)一不精，每次考試都是名列前茅。
鄧世昌畢業(yè)之后他被分配到清軍的水師部隊(duì)，當(dāng)時(shí)，清軍的水師部隊(duì)十分?jǐn)�，許多水師軍官的生活正在腐化，經(jīng)常不在艦上，士兵也很少訓(xùn)練，軍紀(jì)極為散漫。而鄧世昌卻和他們完全不一樣，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常工作起來(lái)就忘記休息，平時(shí)也很少回家；他于士兵一起操練，一同生活，他還非常注重對(duì)士兵的愛(ài)國(guó)教育。有人擔(dān)心他累壞身體，勸他注意休息。鄧世昌爽朗的回答說(shuō)：“你沒(méi)有讀過(guò)古書(shū)嗎？古人常把以身殉國(guó)當(dāng)作至高無(wú)上的榮譽(yù)。只要對(duì)國(guó)家有利，犧牲個(gè)人聲明又有什么可惜的呢？作為軍人，應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備以身殉國(guó)才是。”……
最后英勇的犧牲了。
學(xué)生讀后感4
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯�(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了!過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的.兵書(shū))!張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
學(xué)生讀后感5
《丑小鴨》讀后感
今天，我讀了一篇安徒生童話《丑小鴨》，讀完后，我的感觸很深很深，學(xué)生讀后感。 丑小鴨，一生下來(lái)，就長(zhǎng)得特別丑陋，它一點(diǎn)兒都不像別的小鴨，那么可愛(ài)，那么活潑！因?yàn)殚L(zhǎng)得實(shí)在是太丑了，所有的朋友都嘲笑它、排擠它，最后連自己的兄弟、姐妹也欺侮它、看不起它。還給它取了個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)-----“丑小鴨”！在巨大的壓力面前，這只可憐的小鴨被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)！在寒冷的冬天里，丑小鴨受盡了折磨�？墒呛髞�(lái)它卻靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于成功飛上藍(lán)天，成了一只美麗的、與眾不同的能夠在藍(lán)藍(lán)的'天空中自由遨翔的白天鵝！這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。我們的身邊也不乏有這樣的例。有的同學(xué)相貌也不突出，平時(shí)不大說(shuō)話，沉默寡言，是平平常常的同學(xué)。但他們從沒(méi)放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，成績(jī)名列前茅，受到了所有老師的稱贊。 其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。
學(xué)生讀后感6
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就等于和以為高尚的人談話。”然而，我的讀書(shū)經(jīng)歷就此令人難以忘懷，至今，那次的讀書(shū)經(jīng)歷依舊在我的腦海中。
小時(shí)候我很喜歡讀書(shū)，所以到現(xiàn)在我的書(shū)裝了滿滿幾箱子。我看得書(shū)有很多，比如有：《賣火柴的小女孩》、《青蛙王子》、《灰姑娘》《白雪公主》……記得有一次，那是一個(gè)涼爽的秋天，我來(lái)到博文書(shū)店看書(shū)，那些書(shū)可真豐富，有童話類的、科普類的、還有音樂(lè)類的、還有……這時(shí)，我連忙拿起一本童話書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，很快，我就被書(shū)中的故事給吸引住了。當(dāng)我想靠著一棵樹(shù)坐下來(lái)休息時(shí)，一屁股坐到了地上，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我是坐在書(shū)店的地上的。
當(dāng)我看到一段十分感人的片段時(shí)，我禁不住淚花花，眼淚在眼眶中不停的`打轉(zhuǎn)，我這才明白多讀書(shū)能收獲不少知識(shí)。這段落講的是一個(gè)小男孩在家照顧他身患重病的母親，所以，他的孝順深深打動(dòng)了我。
以前，我讀書(shū)總是“囫圇吞棗”的讀，從那以后，我讀書(shū)再也不像以前了，我總是認(rèn)真仔細(xì)的品味。而且，讀書(shū)還使我明白，要想像作家那樣完美，就應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。對(duì)此，我的讀書(shū)經(jīng)歷也是令我十分難忘的。
學(xué)生讀后感7
前幾天，我們到多媒體教室看了《小學(xué)生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會(huì)觸電。
有個(gè)小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛(ài)的《大頭兒子小頭爸爸》要開(kāi)始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座�！皡纭钡囊宦曇�，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽(tīng)到聲音趕緊過(guò)來(lái)看，幸好沒(méi)有出事，嚇得我的手一直顫抖。
以為我一定不敢用濕手去插插座。
如果遇到有人觸電要怎么救人呢？發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人。我們小學(xué)生遇到這種情況，應(yīng)呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環(huán)觸電。
今天的安全教育課，對(duì)我們真是受益匪淺。我要把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中，好好保護(hù)自己。
點(diǎn)評(píng)：小作者觀看安全教育課后能把自己印象深刻的部分記敘下來(lái)，還懂得要運(yùn)用到生活中去。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來(lái)，空氣中彌漫的'熱浪，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有一絲風(fēng)，河岸邊的柳樹(shù)垂下了頭，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨(dú)那可愛(ài)的三色花，挺立著自己細(xì)細(xì)的腰枝，開(kāi)著鮮艷的花朵，真是早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀呀!
學(xué)生讀后感8
春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié)，它會(huì)給人帶來(lái)煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。
朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開(kāi)始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。
散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的.青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
“一年之計(jì)在于春”，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛(ài)春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松蠲篮玫拇禾�，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書(shū)吧!迎著春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。
學(xué)生讀后感9
讀《當(dāng)代小學(xué)生》有感讀書(shū)可以增長(zhǎng)人的知識(shí)。我雖然讀過(guò)一些書(shū)，但是《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)讓我非常的癡迷，每次閱讀起來(lái)有一種如饑似渴的感覺(jué)。
《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)里面內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛。書(shū)中有名人故事、佳作賞評(píng)、心靈對(duì)話、數(shù)學(xué)大觀園……通過(guò)讀了這本書(shū)讓我從中明白了許多道理，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，理清了學(xué)習(xí)思路，增加了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)技巧，能夠在讀書(shū)上找到許多的樂(lè)趣，更重要的是能對(duì)照書(shū)中優(yōu)秀小學(xué)生，看到自身的差距，能明確學(xué)習(xí)中前進(jìn)的目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
其中的《一元錢(qián)購(gòu)買上帝》這篇文章深深的打動(dòng)了我。這篇文章主要講了一個(gè)小男孩父母雙亡，只剩下了他和他的叔叔。可是更為不幸的是他的叔叔也出了車禍，不能動(dòng)了。于是，他就拿著自己僅有的一元錢(qián)去購(gòu)買上帝。他的'行為感動(dòng)了許多人，有一個(gè)好心人用自己的錢(qián)治好了他叔叔的病。我想，一元錢(qián)雖少且微不足道，但是只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的海洋。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，我一定會(huì)好好地珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
學(xué)生讀后感10
這個(gè)故事講了瑪克斯養(yǎng)了一條流浪狗，并取名為汪汪。只要是來(lái)路不明的東西是不能吃的，每一個(gè)孩子都應(yīng)該清楚這一點(diǎn)�？墒沁@條小狗就是因?yàn)樘蚴沉艘环N藍(lán)色的液體，眨眼間就變成了汪汪先生。
值得慶幸的是，不論他是狗還是人，他的主人瑪克斯都一如既往地愛(ài)著他�？墒菬⿶赖氖逻�是一件接一件——他習(xí)慣把雙手搭在對(duì)方的肩上、伸出舌頭去舔人家的'臉表示友好，卻遭到斥責(zé)；他半夜跑到街上對(duì)著一群狗狂吠，其實(shí)他是想和它們交朋友，每人理解卻被警察抓到警察局；還有，他得學(xué)會(huì)用馬桶，而不能像以前在街邊隨便找棵樹(shù)就可以大小便；當(dāng)然，最大的煩惱就是他愛(ài)上了住在樓上的麗希布魯夫人，可麗希布魯夫人卻心儀瑪克斯的爸爸。這煩惱的事情接踵而來(lái)，也沒(méi)有把汪汪先生壓垮，可是忽然藥失效了，汪汪先生居然變回了小狗。
每一個(gè)人心里世界都是豐富的，就連區(qū)區(qū)一個(gè)小狗，他的心里也是時(shí)刻刻想著很多事；每個(gè)人一但養(yǎng)成一種生活習(xí)慣，就很難改變了，狗也是一樣的，經(jīng)過(guò)狗的生活，突然變成人，還是會(huì)用狗的方式和別人打招呼。
學(xué)生讀后感11
在我所有的書(shū)當(dāng)中，我最喜歡的書(shū)是四大名著之一的《西游記》，它的作者是吳承恩。我喜歡此書(shū)的原因是：《西游記》讓我明白了很多道理，使我在今后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)定了目標(biāo)，堅(jiān)定了意志，努力向我的目標(biāo)最高峰沖去。
《西游記》一開(kāi)始就講述了孫悟空不平反的出世和在花果山當(dāng)王的自由自在和聞名遐邇時(shí)的生活，后來(lái)他拿走了龍王的寶貝——定海神針，最后導(dǎo)致他大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五行山下壓了五百年，使他五百年不能動(dòng)彈，被唐僧所救，踏上了去西天取經(jīng)的道路，自從孫悟空保護(hù)唐僧后，白龍馬、豬八戒、沙和尚也加入了隊(duì)伍，師徒四人和白龍馬一路上共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到了西天，取得了真經(jīng)。
在此書(shū)的人物中，我最喜歡的是孫悟空，他天不怕地不怕，像一個(gè)英雄，了不起的`英雄。他敢和各路的妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，還把自己叫做齊天大圣，和天一樣大。他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檠謨磹�、厲害而因此放棄�?/p>
我覺(jué)得孫悟空雖然是故事里的英雄，但他也是英雄，也同樣值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論我們?cè)谏钪羞�是學(xué)習(xí)中，都要學(xué)習(xí)像孫悟空這種天不怕地不怕的精神，讓天不怕地不怕的精神萌生在心中，才能取得“真經(jīng)”！像我們學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)天不怕地不怕的精神才能克制學(xué)習(xí)中的困難，克制了今天的困難，換來(lái)的是明天的智慧。
學(xué)生讀后感12
大家聽(tīng)到這個(gè)名字，一定很驚訝吧、我為什么愛(ài)童話。因?yàn)橥捁适吕锩嬗性S多讓人感動(dòng)的事情，而且自從我看了童話故事，我比以前懂事多了。
童話教會(huì)了我們分辨真假，也讓我們知道與家長(zhǎng)交流。
《小草大力士》里面講述了一只螞蟻以為自己力大無(wú)比，可有一天當(dāng)它坐在石頭上，突然發(fā)現(xiàn)石頭在動(dòng)，它低頭一看，原來(lái)是被一棵草給頂動(dòng)的。這才知道，還有比自己力氣更大的生物。所以人與人之間不可以妄自菲薄，也不能驕傲自大，不要讓之間像故事中的'螞蟻一樣。
還有《自作聰明的貓》，講述了一只貓一天到晚很勤快�？捎幸惶熘魅送獬�，它想休息，可它又怕老鼠來(lái)，所以它畫(huà)了許多自己的畫(huà)像，可還是沒(méi)有用，有許多老鼠都不怕，還是去吧他們家給搗亂了。這個(gè)故事告訴我們紙貓是嚇不到老鼠的。
還有《堅(jiān)定的錫兵》錫兵為了舞蹈家，經(jīng)歷了許多事情，終于和她在一起了，可她們到最后變成了錫塊，是心形的。這個(gè)事情告訴我們無(wú)論什么樣的困難，直要肯用功就沒(méi)有干不成的事。
還有好多好多呢！但我還沒(méi)有說(shuō)出我最喜歡的小故事，那就是鄒菊，一個(gè)普通的花兒，整天面對(duì)這些小草，尊貴的牡丹，郁金香之類的，可它有一個(gè)最好的朋友百靈鳥(niǎo)，有一天，它被壞人捉住送在籠子里，小鄒菊也正好被放在了百靈鳥(niǎo)的身邊�？蓻](méi)過(guò)多久，百靈鳥(niǎo)就死了，隨后鄒菊也死了，這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)那些弱小的生靈，他們也是有感情的。
通過(guò)上面幾點(diǎn)，你們應(yīng)該知道了童話的趣事，所以我喜歡看它們。
學(xué)生讀后感13
課桌上，語(yǔ)文書(shū)靜靜地躺著，《在山的那邊》一遍又一遍地在腦�；胤�，翻騰心中早已澎湃的心潮。
《在山的那邊》主要講了作者從小生活在山的包圍圈中，因此喧騰起了對(duì)山那邊的渴望，最后爬上那個(gè)山頂，卻夾雜著眼角的晶瑩失望而歸。長(zhǎng)大后，媽媽那句“是海！”讓作者重拾信心，并有了堅(jiān)定的信念，于是開(kāi)始翻越一座又一座的山，歷經(jīng)艱難的他最后看見(jiàn)了那片蔚藍(lán)……
汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地�！弊髡哒菓{著那百折不撓，勇往直前的可貴精神從而爬上那座成功的山頂，看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海。
生活本身就是一首樂(lè)章，傷與樂(lè)在指間彈奏。是考驗(yàn)又何嘗不是平常呢？猶記得年幼時(shí)的一盆太陽(yáng)花，葉子早已染上淡淡的慘白，那抹抹粉紅也逐漸隱去，稍帶些皺巴巴的感覺(jué)似飽經(jīng)滄桑的老人。我靜靜的凝望著它，或嘆息、活憐憫，只怕它是芬芳到盡罷了。第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射下來(lái)，太陽(yáng)花竟依倔強(qiáng)的微笑，昂起稚嫩的`花瓣。是的！雨水未能沖刷掉它的意志，它沒(méi)有放下生存的信念。
冰心告訴世人，人生道路畢竟平坦少，崎嶇多。當(dāng)我逐漸感覺(jué)學(xué)習(xí)氣氛愈發(fā)濃厚時(shí)，心中也曾不免掠過(guò)那么一絲波瀾，但我不能放下，也許只有在實(shí)現(xiàn)自我完美理想的過(guò)程中我才能大步前進(jìn)。就像作者注入我靈魂的道理一般，失敗是成功的前奏又是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)。
鈴聲開(kāi)始悠悠飄來(lái)，聽(tīng)！海就在遠(yuǎn)方，一陣又一陣……
學(xué)生讀后感14
"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候o"的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的`時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！
"在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子o我不禁頭涔涔而淚潸潸了o"回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍o父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內(nèi)容也記得o可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛"紅燈"o我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣"頭涔涔而淚潸潸了"
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)得空虛o上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配o魯迅先生說(shuō)得好："時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出o"
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆o玩耍的人們啊！快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝
學(xué)生讀后感15
《昆蟲(chóng)記》是一部眾人皆知的科學(xué)巨著，作者是J.H法布爾。法布爾是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，自然科學(xué)博士，他利用大半生的時(shí)間才撰寫(xiě)完成《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中記載了世界上數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類昆蟲(chóng)。我們可以從本書(shū)中學(xué)到：石蠶的窩的用處，無(wú)翅黃蜂的可惡習(xí)性，愛(ài)美的`被管蟲(chóng)等等。對(duì)這些昆蟲(chóng)的描述生動(dòng)形象，易于理解。特別是被管蟲(chóng)媽媽偉大的母愛(ài)，令我感動(dòng)至深。為了孩子，它把自己的皮留給了孩子當(dāng)食物，這種母愛(ài)的力量是多么偉大��！它的那種死而后已的母愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)。
不但被管蟲(chóng)的媽媽有著偉大的母愛(ài)，蜣螂媽媽也很負(fù)責(zé)任。它把最好的食物留給自己的寶寶。相比他們，也有一些昆蟲(chóng)是惡毒的，別看金蜂的腹部五顏六色，它可是兇猛的強(qiáng)盜，因?yàn)樗詣e的昆蟲(chóng)為食，它是個(gè)外表漂亮但內(nèi)心險(xiǎn)惡的家伙。
如果將書(shū)中昆蟲(chóng)的世界和我們?nèi)祟惖纳顚?duì)比，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界和我們的世界有許多相似之處。法布爾發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)榉ú紶栆簧贾铝τ谘芯俊⒂^察各類昆蟲(chóng)。他為什么要研究昆蟲(chóng)呢？因?yàn)樗麩釔?ài)生命，尊重生命，熱愛(ài)大自然，向往大自然。
《昆蟲(chóng)記》不僅寫(xiě)出了作者對(duì)生命的熱愛(ài)，更體現(xiàn)了對(duì)大自然的無(wú)限向往。
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