小學生讀后感優(yōu)秀
當細細地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的小學生讀后感優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
小學生讀后感優(yōu)秀1
同學們，你們一定聽過一個成語故事，叫“刻舟求劍”吧!
有一個楚國人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不小心把劍掉落在江水中，當時這個楚國人為了趕路，沒有把落在水中的劍撈上來，而是用刀在劍落下去的地方刻了個記號，想等辦完事后依照記號把劍找回來�？蛇@個自以為聰明的楚國人并沒有想到劍落入水里的位置和在船上作的'記號沒有關系。后來人們用“刻舟求劍”這個成語來形容做事在板固執(zhí)，不知變通的人。
同學們，我們也是一樣的，在學習上遇到了難題，不能總是用一個方法來解答，要知道變通，想其他的方法，要善于動腦筋。會思考，會動腦筋，善于變通的人就會用一些比較簡單而不容易出現(xiàn)錯誤的解題方案來。我們一定不要象那個楚國人一樣動死腦筋哦!
小學生讀后感優(yōu)秀2
《我的野生動物朋友》講的是法國小女孩蒂皮1990年出生于非洲納米比亞。她從小就跟拍攝野生動物朋友的`父母在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞。變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個個給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，以至皮肉之苦，最后都成為他最好的朋友。
蒂皮有很多“好朋友”，變色龍“萊昂”、大象“阿布”、小獅子“穆法薩”、小狒狒“星迪”……有一次，蒂皮和一只叫作“杰比”的豹子一起玩�？墒牵蝗挥袃蓚�孩子跑過來，他們看到豹子，嚇傻了，扭頭就跑�？伤麄儾恢揽吹奖硬荒芘�，因為豹子會把他們當成獵物，全速的追他們�！敖鼙取币粋�勁的追，直到逮到一個人……辛好“杰比”的主人來了，經(jīng)過急救，傷者才脫離危險。
這本書是蒂皮回到法國之后寫的，我覺得人與動物之間的差距也不是很大，只不過我們人聰明點吧。
小學生讀后感優(yōu)秀3
猛張飛
一提起張飛張翼德，可謂無人不知，無人不曉。在三國時期，張飛是一位令敵軍聞風喪膽的`大將軍。
張飛勇猛過人，有斬將奪旗之勇。大戰(zhàn)葭萌關，生擒老嚴顏；長坂坡單槍匹馬一聲大吼喝退曹兵百萬。
歇后語：張飛吃豆芽—小菜一碟。說的就是張飛力大勇猛，大大咧咧。有些人誤認為他很粗，那就大錯特錯了。張飛是外表粗魯豪放，內在心細如發(fā)。生擒嚴顏，取下巴郡；智取瓦口關，大敗張郃。一個個戰(zhàn)役打得那么漂亮，一條條計策妙不可言。
張飛最讓我敬佩的地方是他特別尊敬長者、智者：對大哥劉備，二哥關羽言聽計從；對諸葛亮畢恭畢敬；在葭萌關生擒了老將嚴顏后，對老將施大禮，十分敬重。
張飛脾氣暴躁，常醉酒鞭打士卒。這是他致命的缺點。最后還是他身邊的士卒暗殺了他。猛張飛死不瞑目！
我有一首小詩嘆張飛：
張飛翼德你真牛，萬馬叢中逞英雄。粗中帶細有良謀，惜不愛兵遭毒手。
小學生讀后感優(yōu)秀4
我們學了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》，它的主要內容是曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧， 20 多年后知道自己即將死去，于是重披戰(zhàn)甲，來到昔日的戰(zhàn)場——打洛江邊，緬懷往事，最后來到百象冢，莊嚴歸去的感人故事。
課文主要分為三段，第一段講的是：象兵在打洛江畔與日寇激戰(zhàn)，有八十多頭戰(zhàn)象陣亡，嘎羧是唯一幸存下來的`戰(zhàn)象。第二段講的是：人們救了嘎羧并飼養(yǎng)他餓，直至它與村民告別。第三段講的是：嘎羧辭世前到戰(zhàn)場緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場后悄然辭世。
“老人和小孩捧著香蕉，甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。”這句話給了我深刻的印象。它是一頭重情義的戰(zhàn)象。它知恩圖報，對村民戀戀不舍的情懷。而它緬懷戰(zhàn)場的舉動，更讓人對它肅然起敬。大自然中的生物對我們多么的重要啊!我們要珍惜自然資源，關心野生動物，給它們留一片生存的天地吧!
小學生讀后感優(yōu)秀5
《湯姆·索亞歷險記》是美——國的馬克·吐溫寫的。
這是一部兒童小說，不朽的兒童讀物。這本書大概寫了這么一個故事：在”圣彼得堡“小鎮(zhèn)，孩子們在湯姆的'帶領下逃學、游泳、打仗、當”海盜“、做”強盜“、探險、尋寶藏······ 湯姆是個調皮、不愛學習的壞孩子，他的全名叫做湯姆斯·索亞。湯姆斯·索亞很喜歡打架，有一天，莫名的和一個陌生的孩子扭作了一團，最后還要那個孩子向他求饒;湯姆斯索亞很聰明，但他的聰明用在了壞地方，有一天，姨媽罰他刷墻，他很不愿意，于是想了一個辦法——故意裝作很認真的刷墻，等有人過來，就騙過來的人說：得到刷墻的機會是很難得的�！蹦莻�人一聽馬上就被吸引了，
小學生讀后感優(yōu)秀6
《孩子的幸�！肥且黄钊诵乃岬奈恼隆Ｋv述了一個孩子在面臨與外出打工的父母分別時，想方設法想留住父母，可父母的毅然離去，傷透了她的心。今年的春節(jié)，爸爸回來了。當他說到是為了掙錢給孩子幸福時，她激動起來，多年的委屈涌上心頭……讀完這篇文章，我被深深的打動了，不禁想到：社會上還有多少這樣的孩子呀！民工兒女，留守兒童，多少孩子還在飽受離開父母的痛苦��！
讀完這本書，我感慨頗深。既被托爾斯泰的智慧所折服，又為社會上離開父母的孩子所擔憂。但愿，社會上離開父母的.孩子能逐漸減少，使更多的孩子享受父母在身邊的無時無刻的關愛！
小學生讀后感優(yōu)秀7
這幾天我看了一本書叫《苦兒流浪記》的書。在這個故事里的主人公叫雷米。雷米是一個棄兒，養(yǎng)父母撫養(yǎng)他到八歲，然后被租給一個走江湖買藝的老人。在經(jīng)歷了一系列的生離死別和磨難后，雷米最終找到了自我的親生母親和兄弟，擁有了一個真正的.家。
《苦兒流浪記》的故事告訴我們，當我們遇到困難和挫折時，要勇敢去克服困難和挫折。要相信，只要我們去努力，就必須會得到自我所追求的幸福生活。同時，故事還告訴我們，所有的困難和挫折的經(jīng)歷都是我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗。
同學們，讓我們好好珍惜眼前的完美生活吧!
小學生讀后感優(yōu)秀8
今日，我們學了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫了一個英俊少年在表演頂碗節(jié)目時，應對兩次失敗都沒有氣餒。第三次在老者的鼓勵下，靜下心來重新表演，最終獲得成功。是啊，我們學習也是這樣的，努力過后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最終才能成功。有句名言說得好：天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學四年級的時候，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開始不好好學習，之后看了一篇文章，說，每一種挫折或不利的'突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對學習的信心。對人的一生來說，逆境和憂患不必須是壞事。學習說到底就是一種體驗。這樣的人生比那些一帆風順的人生要豐富的多。愛拼才會贏！僅有敢于拼搏的人，才能取得成功！
我們要從小事做起，堅持不懈，腳踏實地，明確目標。機會是給有準備的人的！
小學生讀后感優(yōu)秀9
《荒原茅屋》中的《癡雞》這一段告訴我們堅持就是勝利的道理。《荒原茅屋》中的《癡雞》講了一只雞想孵雞蛋當母親，可它的`主人想讓它生蛋，可它不肯。后來它離家出走，成功孵了一窩小雞，做了母親。我感覺這只雞挺有膽量的，對自己的夢想敢于追求，永不放棄。它的主人用很多方法讓它醒醒，可它依然沒有放棄這個愿望。最后它離家出走，終于實現(xiàn)了這個愿望。愛迪生發(fā)明蓄電池的事，就是一個這個例子。
愛迪生花了整整十年的時間，不斷遭受失敗，但他成功堅持了下來。經(jīng)過了五萬多次的失敗，最終成功發(fā)明了蓄電池。我們遇到失敗也不要氣餒，因為堅持就是勝利!
小學生讀后感優(yōu)秀10
我讀了一本很有趣的書，叫《兔子坡》。這本書主要講的是人與動物和諧共處的故事。在這本書中我認識了勇敢、善良的小兔子喬奇，小動物們都很喜歡他。
兔子坡要有新人家來了，爸爸、媽媽想請叔公過來，于是，就把這個艱巨的任務交給了喬奇。路上喬奇用了爸爸教的迂回戰(zhàn)術，成功的逃脫了好幾次犬狗的追捕，被老獵犬追趕得跳過了死亡溪，成為跳過死亡溪的第一只兔子!
不幸的是喬奇被車撞傷了，好在新的一家人救了他。新的一家人還準備了好多好多的食物，讓小動物們吃個飽!小動物們都很感激這新來的一家人，他們都自愿遵守兔子坡的約定，不破壞新的.一家人種的各種莊稼。從那以后，兔子坡的小動物們都過上了美好的生活!
通過這本書，我知道了人類要愛護小動物，人和動物是可以成為好朋友的!
小學生讀后感優(yōu)秀11
我讀了四大名著里的水滸傳。
一開始聽到水滸傳的時候，以為水滸傳的.滸讀（xu），讀完了才知道，原來念（hu）。
讀了這本書，我覺得這本書寫的很好，把人物寫的很生動，特別是人物描寫我覺得寫的很多，比如這里：“只見他一身軍官打扮，身高8尺，虎背熊腰，留著一副絡腮胡須，一雙眼睛炯炯有神，就像傳說中的鐘馗一樣，”這是魯達�！疤锰冒顺呶辶碥|，細細三柳髭髯，兩眉入鬢，鳳眼朝天，面如重棗，唇若涂朱�！边@是關勝。我比較喜歡這兩句。
在水滸傳里，我喜歡智多星吳用。他很聰明，他幫宋江出主意、想辦法，從題目上就可以體現(xiàn)出，比如：吳用智取生辰綱、吳用智取玉麒麟、吳用智取大名府，題目前面都加一個“智取”，所以我覺得吳用很聰明。在武力方面，我喜歡豹子頭林沖，他武力高強，打了許多勝仗，棍用的也很好。而且是五虎將之一，又叫“小張飛”，因為林沖也使一把丈八蛇矛。
“四大名著”就是好看！
小學生讀后感優(yōu)秀12
我覺得，這父親的確非常嚴厲，因為兒子“浪費”了作業(yè)本，就氣得說兒子“學壞了”。而從父親對作業(yè)本，對兒子的嚴厲管教中，我也深刻體會到了這個家庭是那么貧窮，連作業(yè)本上寫字也有規(guī)矩。文中說每頁要分三十行寫，每行要寫三十個字，我數(shù)了數(shù)，全部的小本子，每面最多只有二十四行左右，也只有閱讀日志這種稍大點的本子才能一行寫三個字，語文作業(yè)登記本那種就不行了。我想，那作者的字肯定要寫得很小了！以前的.生活條件真的沒我們現(xiàn)在的好，我們在那么優(yōu)越的環(huán)境里學習，如果不認真努力一點的話，真是一種罪過了。
小學生讀后感優(yōu)秀13
就如偉大的德國音樂家貝多芬先生曾說過這樣一句話：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運使我屈服�！笔聦嵣�，他真的做到了。
《貝多芬傳》將貝多芬不屈服于命運的精神品質描繪地淋漓盡致。
他的童年不完美，十歲喪母，從小急于名利的父親逼他練琴。二十六歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，這個消息對于一個音樂家來說是個多么大的噩耗！但源于他對生活的熱愛與對藝術的執(zhí)著追求，他喪失聽力的苦痛與絕望漸漸消失，生活的苦難與內心的`孤獨變成了他的創(chuàng)作力量的源泉，成為他堅持下去的動力。他扼住了命運的喉嚨。以至于在他四十六歲時聽覺完全喪失時，他還能依然堅持音樂創(chuàng)作。
小學生讀后感優(yōu)秀14
《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著。它是一個意大利名叫亞米契斯小孩寫的日記，雖然這些日記寫的都是身邊的小事，但沒有一篇日記不含著十分深刻的哲理。它描寫的事有的偉大，有的渺小;有的正直，有的.邪惡;有的使人高興，有的使人悲傷，有的使人氣憤。讀了它，你就會知道你應該在生活中該怎么做。它就好像一本思想品德的書，它能讓你懂得什么是愛，什么是品德。
它以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關的故事：《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境。
《愛的教育》這本書，講述了一個個愛的故事，它不僅是給孩子讀的，也是寫給父母、老師的。
小學生讀后感優(yōu)秀15
讀了《百萬英鎊》中的“百萬英鎊”章節(jié)，我體會到人需要聰明與誠實。
這篇文章主要寫了一對兄弟買了一張100萬英鎊鈔票，哥哥說：“拿了這錢的人會坐牢�！钡艿軈s說不會。于是他們便找個聰明、誠實、窮的人。馬可·吐溫正符合要求。他看到封信，信上要求他幫弟弟完成賭約，事后可得隨意一個工作。最后，他幫弟弟打賭成功，本不想要工作，后來因他的`愛人波霞是弟弟的女兒，所以他要了份工作——女婿。這個故事告訴我們人一定要誠實，這是關鍵所在。如果你不聰明，你不可能賺到一分錢，甚至連乞丐也當不起。何況是100萬英鎊呢？窮不重要，越窮就越可以成為生活中的動力。窮，是可以賺回來的，可誠實和聰明是不能賺回來的。
但賽利夫婦不一樣，他們雖有聰慧的頭腦，但他們不誠實，每個人都隱瞞著對方一件事。
這篇文章告訴我們人要誠實、聰明，這是必不可少的。
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