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            《濫竽充數》讀后感

            時間:2023-04-05 08:30:13 讀后感 我要投稿

            【推薦】《濫竽充數》讀后感

              讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編收集整理的《濫竽充數》讀后感,希望對大家有所幫助。

            【推薦】《濫竽充數》讀后感

            《濫竽充數》讀后感1

              讀了濫竽充數以后,我明白了一個深刻的道理,不管做什么事,會就是會,不會就是不會,要實事求是,不能混在人群中充數。要知道“知之為知之,不知為不知,乃為知之!

              寓言中,南郭先生不會吹竽,為了索取報酬,而混在宮廷樂師里面湊數。不會還是不會,到了最后,狐貍尾巴被露出來了,所以被迫離開。

              這則寓言的道理讓人感覺回味無窮,深受啟發(fā)。我也有一次類似的經歷。記得那是一個酷熱的`夏天,我正在背成語。20分鐘很快過去了,老師讓我們一起來背一遍,可是我還沒有背熟,不會背的地方我就只好跟著同學們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背,生怕被老師看見。

              后來,我明白了不能這么做,即使不會,也不能濫竽充數,這樣你的成績會像斷了翅膀的老鷹直往下掉,成績優(yōu)秀的同學就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。

              同學們,千萬不要像南郭先生一樣自作聰明,濫竽充數,要踏踏實實地學好真本領。

            《濫竽充數》讀后感2

              昨天,我在家閱讀了許多精彩寓言故事。其中《濫竽充數》最讓我著迷,這個故事主要告訴我們做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心才能學到本領。并且要想有一番成就必須有真才實學,我們學習也是如此,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。

              《濫竽充數》講了一個齊宣王愛聽吹竽,并且喜歡300人合奏,高興時他會對每位樂師進行重賞。一天,南郭先生也加入了樂隊,可是他并不會吹竽,每次演奏他都很緊張,還得裝腔作勢,蒙混過關。后來,齊宣王駕崩,他的兒子齊湣王繼位。湊巧的.是他也喜歡聽竽,但與他父親不同的是他喜歡聽獨奏,南郭先生聽到后,連夜逃跑了。

              《濫竽充數》這則寓言故事向我們敲響了警鐘,我們千萬不要學南郭先生那樣不學無術,經不起考驗,這種人終究會被歷史淘汰。

            《濫竽充數》讀后感3

              爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數的故事,它講的是戰(zhàn)國時,齊宣王很喜歡聽吹芋,但他喜歡聽大家一齊吹,那里面有個南郭先生混在里面,不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死后,他的兒子繼承了王位,他也喜歡聽吹竽,但他和他的父親不一樣,他喜歡聽一個人吹,南郭先生聽說以后,急忙收拾行李逃回了家。

              爸爸說,這個成語故事是告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經不住時間的考驗,終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行,冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人,而真才實學不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學習鉆研,努力拼搏得來的'。“濫竽充數”的人在事業(yè)上、學習上混,只是暫時的、短暫的,最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。

              爸爸問我,你在平時的學習中是甘當“濫竽充數”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?二者必擇其一。我想,南郭先是好混,最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學好知識,掌握本領,做一個真才實學的人。

            《濫竽充數》讀后感4

              我學習了《濫竽充數》這篇課文。課文講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來齊湣王繼承了王位,只喜歡聽吹竽手一個接一個的吹給他聽,南郭先生自己混不下去了,只好溜走了。

              讀了這個故事我禁不住啞然失笑,因為我就曾經當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次出黑板報,老師叫我畫一些畫,我就跟我一伙的人一塊畫了。到我畫的時候,我心里緊張,我其實不會,我叫說:“我要去廁所”。好不容易找了一個借口推托了,可我以后卻再也不敢提這事了,F在想起來,還有些不好意思呢!

              我學習了這篇課文,我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的',總會有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對競爭激烈的社會,我怎能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰來腳踏實地的干“四化”呢?如果大家都來充當假行家,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢想。

              我以后不會再干濫竽充數的蠢事了,要老老實實地學習。

            《濫竽充數》讀后感5

              暑假的一天,我做完作業(yè),就拿了一本書看了起來。其中有一篇故事讓我感悟很深。

              那篇故事名叫《濫竽充數》。故事講的是:齊宣王喜歡聽竽,南郭先生知道了便混在吹竽的人當中。齊宣王死后,齊閔王繼位,可他卻喜歡聽獨奏,南郭先生知道后便卷起行李,連夜逃走了。

              讀到南郭先生逃走這里時,我心想:南郭先生為什么要混在里面呀!如果他真的學會了,那不就可以繼續(xù)演奏,豐衣足食了嗎?可他卻偏偏要濫竽充數,就算齊閔王也喜歡聽合奏,可他也終究也會被發(fā)現的,因為有句古話說:“躲得了初一,也躲不了十五。”沒有真本事的人遲早會露出馬腳。

              讀了這篇故事,我想到在我身上也發(fā)生過類似的事情。每次語文、英語老師讓我們背書時,我都只是瞄一眼,卻不認真背。集體背的時候也是嘴巴動一動,看上去像背出來了似的,可實際上只能偶爾背出一兩句話而已。這樣子的`蒙混過關,才使我的成績一直上不去,始終在一條水平線上。

              讀了這篇故事讓我深深地感到:做事情不能濫竽充數,而要踏踏實實地認真去做,這樣才能對得起自己,才能獲得真正的成功!

            《濫竽充數》讀后感6

              要想有一番,就有真才實學,學習也,絕華而不實,弄虛作假,自欺欺人。,我翻了翻寓言故事,那傳奇色彩的民間寓言,把我吸引住了。是《濫竽充數》這則寓言,仍令我受益無窮。

              這則寓言我們,做人要虛心,不懂裝懂,有耐心,學到本領。 這則寓言說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對位樂師重賞。,吹竽的.南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢,蒙混過關。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生后,便連夜逃跑了。 《濫竽充數》描寫往日的。學期,語文老師我們多讀書,多背好詞佳句,踏踏實實。然而我并乎,一齊背書時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應付一下就算了。,每到考試,我名落孫山。

              《濫竽充數》為我們敲響了警鐘:做人像南郭先生那樣學而無術,經不起考驗,將被時代所淘汰,“二等廢物”。 正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白:明天的棟梁,要有真才實學,絕有半點虛假,只要我們信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。

            《濫竽充數》讀后感7

              今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書,里面對我印象最深刻的是《濫竽充數》這個寓言故事。

              這個故事講述的是:以前有個南郭先生,聽說齊宣王喜歡聽吹竽,而且是喜歡聽三百人的合奏,每個人都會有重賞,于是他去了,每次演奏時他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了,湣王即位,可是齊湣王愛聽獨奏,南郭先生混不下去了,只好逃之夭夭了。

              這個故事告訴我們人要自立,須得有真本事,不能不懂裝懂,這樣混得過一時,混不過一世。生活中這樣的例子很多,記得我剛開始學唱歌時,是和七八個同學在一起學合唱,我有點害羞,不敢大聲唱,老是小聲哼哼著,自己感覺還很不錯,又聽不出哪里唱的`不對,直到有一天,老師讓我們一個一個的唱,我才傻眼了,發(fā)現自己有很多的問題。從那時起我就認真學習,奮發(fā)努力,認真唱好每一首歌,現在不管是獨唱還是合唱,我都能得心應手。這件事讓我意識到要認真細心,才能有更多的收獲。

              小朋友,你的身邊有沒有濫竽充數的故事呢?

            《濫竽充數》讀后感8

              今天,我讀了一則寓言,叫做《濫竽充數》。

              寓言講述了:古時候,有一位齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每一位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽。每次吹奏時,他便裝腔作調,蒙混過關。后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王也喜歡聽竽,但他喜歡獨奏,南郭先生知道后,就連夜逃跑了。

              看完這則寓言,讓我不由回想起了以前:我們班的'英語陸老師每天都要求我們回家要多讀英語,多背英語單詞,這樣英語成績才能提高?蓜倓傄换氐郊,我就把老師的話給拋之腦后了。第二天,老師在課堂上要我們背英語單詞,我下壞了,連忙向同學們請教這個怎么讀,哪個怎么念。老師似乎知道我不會,第一個就叫我,我站在哪兒,支支吾吾了半天也沒有背出幾個單詞來。

              這則寓言告訴我們,做人一定要踏踏實實,不能蒙混過關,更不能不懂裝懂。否則,你將不會學到什么知識和本領。

            《濫竽充數》讀后感9

              這是一篇古代寓言故事,故事內容講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃走了。

              讀完這篇故事后,我感到南郭先生非?尚。他是一個沒有真本領,在隊伍里混飯吃的人,當需要一個人去干好一件事時,他只能逃跑。

              笑話完南郭先生之后,我開始反省自己了。其實,在我們的生活和學習中也經常有一些南郭先生出現。比如老師上課叫大家一起背書的`時候,我不會背,心里想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子,反正有那么多的聲音,也不差我一個吧,于是我就裝模作樣的背,可我的心里卻非常不安還有些害怕,總想著老師千萬不要抽查我,如果抽查一下,就會發(fā)現我這個南郭先生了。

              這則寓言使我懂得了一個道理,無論做什么事,如果沒有真本領,最終都會原形畢露。今后我做什么事情都不能不懂裝懂,一定要學好真本事,決不象南郭先生一樣,鬧出笑話。

            《濫竽充數》讀后感10

              讀了《濫竽充數》以后,使我明白了一個道理,不管做什么事,會就是會,不會就是不會,要實事求是,不要做沒有真正本領,而混在行家里湊數的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之!

              寓言中,南郭先生不會吹竽,為了索取報酬,居然去濫竽充數。不會總是不會,到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學這則寓言時,自己還以為是一個離自己很遙遠的一個故事?勺聊テ饋怼#@則寓言的`寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向濫竽充數這樣的事情很多,例如:背課文時,有的同學不會被,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實,老師也放心。

              這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領,不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機取巧的人鉆了空子,有機可乘。同時也告誡我們:學習任何技術技能,都容不得馬虎,只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研,掌握真本領。

            《濫竽充數》讀后感11

              在假期里,我讀了一個故事,叫《濫竽充數》,我很喜歡這個小故事。

              《濫竽充數》講得是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起二三百人的吹芋樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里面吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子,后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也非常喜歡聽吹竽,但他不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個單獨吹給他聽。南郭先生一看,傻眼了,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,想不到什么良方妙策,只得趁人不注意,消消溜出了城。

              這篇故事告訴我們:學習任何知識或技能,都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠學到真正的`本領。

            《濫竽充數》讀后感12

              今天,我看了一個叫做"濫竽充數"的成語故事,這個故事講的是:戰(zhàn)國時期,有一個國君叫齊宣王。他非常喜歡聽竽的合奏。有個南郭先生什么也不懂,卻冒充參加了樂隊,每天假裝吹竽,一直沒被發(fā)現。

              齊宣王死后,齊湣王當了國君。但是齊湣王不愛聽合奏,只愛聽獨奏。南郭先生知道混不下去了,就趕緊逃跑了。

              這個故事告訴我們,做事要靠真本事,以次充好最終肯定會被發(fā)現。

              故事中有兩個人物對我印象特別深:一是齊宣王:南郭先生說自己會吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個人測試一下,就不會出現冒充的了。

              二是南郭先生:南郭先生什么也不會,聽說宮廷招聘樂師,不但工作很輕松,而且收入也很高,于是就開始欺騙齊宣王,進入了樂隊。雖然剛開始沒有被發(fā)現,但是這種沒有真本事,卻以次充好的.人,即使沒有齊湣王,也總有一天會暴露的。

              這個預言讓我學到了:不管是做事還是學習,都不能還是不懂裝懂、以次充好,要及時搞明白。還有就是,要學會動腦筋,做事要有自己的判斷力,不能像齊宣王那樣,別人說什么就信什么。

            《濫竽充數》讀后感13

              《濫竽充數》這個流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的,戰(zhàn)國時期,齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設了一個三百多人的`龐大樂隊來為他演奏竽。里面有一個南郭先生他不會吹竽,可是他知道齊宣王喜歡齊奏,就裝模作樣的混在其中。三年中,每次都能蒙混過關,他高興極了。后來齊宣王死了,齊湣王繼位,他喜歡獨奏,這樣南郭先生知道自己要露出馬腳,就在別人演奏時,他偷偷地溜走了。

              只想靠弄虛作假來得到好處,這樣只會落荒而逃,自取其辱。

              這個故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經歷:前幾天媽媽上班走時叫我在家練字,媽媽走之前,我口頭答應的好好的。但是媽媽一走,我就泛起懶來。此時,正好看到了之前練字的本子,心生一計:就從以前的練字本上撕下一頁,用雙面膠粘在現在的練字本上,不就大功告成了。嘿嘿,說做就做。一切都是那么順利地進行著,我也放心地玩去了。

              媽媽回來了,開始了作業(yè)的檢查,媽媽一眼就看出真假,狠狠地懲罰了我一頓,這一頓揍使我記住了弄虛作假會帶來可怕的后果。

              謊言早晚會被揭穿的,我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數的傻事了,做人就要堂堂正正。

            《濫竽充數》讀后感14

              南郭先生狼狽的逃到家里,閉門思過,他想:我在齊宣王那混了十幾年了,沒有一次出過差錯,每天大魚大肉享受,想干啥就干啥,啥事都不愁,如今只齊泯王倒真是的.,呀,真咽不下這口氣!

              這時,南郭先生的老婆走進來了,看了看南郭那垂頭喪氣的樣子,一下子就明白了發(fā)生了什么事,她心平氣和地對南郭先生說:"南郭呀,我早就和你說過,這樣是沒有好下場的,你卻不聽.好了,你呢,去學一門真本領,好好過日子吧!"

              南郭先生聽了,心里很不是滋味,又來到了齊泯王那兒,他對齊泯王說:"大王,齊宣王原本喜歡聽大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽大家一個一個吹,是否對齊宣王不敬呢?"

              齊泯王聽了,不作聲,把南郭先生轟了出去.

              南郭先生回到家里,心里更不是滋味了,一心想要過以前那種幸福的生活.

              齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂隊里的,后來逃走了.齊泯王想了想,知道了事情.

              他大怒,把南郭先生抓了起來,南郭先生一直都不知道齊泯王為什么要把他抓起來.

            《濫竽充數》讀后感15

              一天,我讀了《濫竽充數》的讀后感是:做人要誠實,不能像南郭先生那樣做事,能濫竽充數。(開頭點名觀點)

              例如我班上的同學梁恩銘,有一次,他想去小賣部去買東西吃,我也去。他身上有5毛錢,我有一塊錢。我們倆都沖(這個沖字用得非常非常恰當,大家從這個沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的'急不可待的饞嘴動作哈哈)去,到了那里我們都不知道買什么好,我就隨便拿了一包(一包什么呢?),他也拿了一包,于是我們都付了錢,上課鈴聲響了,我們離開跑回了教室里,累得我們氣喘吁吁。老師來到教室里,上課后,老師叫我們讀書的時候,他(呵呵,這個他怎么好像不是指梁恩銘)趁著我們讀書的時候吃零食,上完課后,我們的課間十分鐘到了,我告訴他上課吃零食是不好的習慣,難道你想成為南郭先生嗎?(哈哈,上課吃零食就會成為南郭先生了,哪兒跟哪兒啊?)他說:哦,我知道了,我一定會改過來的!

              我不知道他改沒改,上課了我時不時看他一眼他還真改了呢!

              老師段落評論:1,開頭點名觀點。2,聯(lián)系實際。3,舉例說明。4,觀點相呼應。

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