讀濫竽充數(shù)有感(15篇)
當品讀完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀濫竽充數(shù)有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀濫竽充數(shù)有感1
今天語文老師給我們講了一個故事,給我印象深刻。
故事主要講了,竽是一種古代的樂器,吹奏起來很悅耳,而齊王特別喜歡聽人吹竽,而又特別偏愛聽人合奏,某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名,于是用許多錢財來招收吹竽高手,總共299名還差一名,結果有一個人先生他根本不會吹竽,卻到齊全王那里說自己吹的特別好,最后進了樂隊,吹竽的時候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子,別人都以為他沉醉其中,后來齊王死了,他的兒子也喜歡聽竽,不過他喜歡聽獨奏,他要樂手一個一個吹給他聽,南郭先生意識到事情的'不妙,連忙趁別人不注意他走了。
這個故事告訴我們,在學習時不能像南郭先生那樣,沒有真才實學就混在人堆里充數(shù),否則良心會受到譴責,天上不會掉餡餅,我們要認真學習,長大后報答自己父母和老師。
在以后的學習道路中,我們要多讀歷史書,學習古文是怎么學習的,根據(jù)他們總結出正確學習的方法,對比我們現(xiàn)在的生活,不足的地方要及時糾正,好的地方繼續(xù)保持。
讀濫竽充數(shù)有感2
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作 假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的'民間寓言馬上把我吸 引住了,特別是《濫竿充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人 要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竿,并且要300 人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請人隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竿,每次吹奏時,他便裝腔作調,蒙混過關。后來,齊宣 王死了,齊滑王繼位。他也喜歡聽竿,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃 跑了。
濫竿充數(shù),似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞,成績才能穩(wěn)步上升,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭晃腦, 裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。
濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學而無術,經(jīng)不起 考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白要成為明日的棟梁,一定要有真才實學, 絕不能有半點兒虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
讀濫竽充數(shù)有感3
今天,老師帶我們學了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽,卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽,后來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
學完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因為曾經(jīng)我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,班上在辦黑板報,同學們七手八腳的`忙了起來,我也便跟著去了,但我并不會畫,我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨,一會兒又讓那個同學幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的,便表揚了我,我心里甜滋滋的?墒沁^了不久,老師把我們幾個叫去了辦會室,讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽,好不容易找個借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來真不好意思呢。
經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認認真真學習,老老實實做人,做一個腳踏實地的文明人,將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。
讀濫竽充數(shù)有感4
從小我就喜歡讀《成語故事》,每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時,我都會停下來細細品味。
《濫竽充數(shù)》這個故事主要講:南郭先生不會吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會,結果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊,所以總是三百人一起吹奏?墒驱R宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛,于是趁勢逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校里,老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關,還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好,表演的時候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實我個人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人,能冒著欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔經(jīng)濟方面的'問題。還有南郭先生的人際關系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學苦練,那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實實的做,要誠實,不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會被時代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。
讀濫竽充數(shù)有感5
〝濫竽充數(shù)”是個成語故事,主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人,他本來不會吹竽,但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好,是個賺錢的好機會,就跑去吹噓說:“大王啊,我是個有名的樂師。”齊宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會吹的樣子,不但騙了齊宣王,而且還拿了跟別人一樣的俸祿。后來齊宣王死了,齊泯王繼位,齊泯王也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡聽一個人一個人單獨吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個成語故事,對我有很大的教育意義,它告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時間的.考驗,終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行,冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人,而真才實學不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學習鉆研,努力拼搏得來的!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學習上混,只是暫時的、短暫的,最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。
因此我想,在平時我要學習甘當“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?南郭先是好混,最后還是混不下去,社會的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊,需要付出艱辛的努力、頑強的意志和毅力,但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅,是人們的贊賞和佩服。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神,努力、刻苦、頑強學好知識,掌握本領,做一個真才實學的人。
讀濫竽充數(shù)有感6
那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽,他也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根不會吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來 ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的` 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人深思:對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術的騙子就無法混下去;同時,還告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得半點馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠學到真正的本領,才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領,敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領,而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀濫竽充數(shù)有感7
最近我在看《中國寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后,我覺得南郭先生是一個沒有真本領,卻要混在隊伍里充當行家的人,覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實,在我們的'生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時候,我不會背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我,結果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關了,可是一想到,如果老師要一個個的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言,我懂得了一個道理,沒有真本領,最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊伍里充當行家。
讀濫竽充數(shù)有感8
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。
這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一個叫南郭的`人也申請入隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作勢,蒙混過關。后來,齊宣王死了,齊?王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,她說只有踏踏實實學習,成績才能提高。然而我們并不在乎,每到聽寫的時候,我總是名落孫山。不過,自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我覺得不能總是這樣蒙混下去,這樣,對自己沒有好處,F(xiàn)在英語老師講的話都印在我的腦海里,我的聽寫成績有了明顯的進步。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學無術,禁不起考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物!
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白,想成為明日的棟梁,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰?
讀濫竽充數(shù)有感9
國慶佳節(jié),乘學校放長假的機會,我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中,有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的.人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術的騙子就無法混下去;同時,這則寓言告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,不能夠學到真正的本領,才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領,敢叫先生拜頑童。”是的,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領,而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀濫竽充數(shù)有感10
五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個道理。
《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人,他不會吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢,所以不會露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學課,黃老師叫我們記一些形狀的`公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時,我在一大群人里裝腔作勢,學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識,我又白白浪費了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽,要踏實。
有位名人說過這樣一句話:“學得一生真本領,敢叫先生拜頑童!蔽覀冇肋h暢游在知識的海洋里,學無止境,要腳踏實地的去學習,而不是學南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀濫竽充數(shù)有感11
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻了翻寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言,馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。
這則寓言說的是戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對每一位樂師都有重賞。一天,一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢,蒙混過關。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的'行為。這個學期,語文老師要求我們多讀書,多背好詞佳句,成績才能踏踏實實得到提高。然而我并不在乎,每當一齊背書時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應付一下就算了。因此,每到考試,我總是名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人不能像南郭先生那樣學而無術,經(jīng)不起考驗,這樣的人最終將被時代所淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白:明天的棟梁,一定要有真才實學,絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。
讀濫竽充數(shù)有感12
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時,一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會隨著我的竽聲扭動!饼R宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽,只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候,因為南郭先生不會吹竽,所以只能模仿他人的'做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨吹竽,讓他們一個個單獨吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學會了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學校晨讀,大家都拿出書認真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時學著別人喃喃幾句,其實我并沒有讀,私下里與同學玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時大驚失色,因為那個人就是老師,因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個道理:我們不能耍小聰明,不學無術,我們應該腳踏實地,一步一個腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復的訓練,充分的準備,才能完成我們的目標。
讀濫竽充數(shù)有感13
暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù),后來齊湣王繼承了王位,他喜歡吹竽人一個一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜的逃走了。
讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我曾經(jīng)就當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,音樂老師要組織合唱隊,我并不會唱,但看到許多同學過得去參加了,我便也跟著去了,還裝腔作勢地說:“這還唱不好,小菜一碟”。我一會兒讓同學唱這個,一會兒讓同學唱高音,儼然一個行家里手,正巧被班主任看見了,表揚了我,我心里甜滋滋的`。可是,好事不久,班主任叫我去比賽,我大吃一驚,便胡亂說了個借口,好言推辭了?墒且院笪乙膊桓覔@件事了。現(xiàn)在想起來,還是有點不好意思呢?
暑假讀了這篇課文,我更懂得了憑作假靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對激烈的競爭,“我”怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當“假里手”,讓些不懂的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢設想。
我們應該認認真真,老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀濫竽充數(shù)有感14
今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個成語故事,故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽吹竽人一個接著一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我就做過故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復習上次所學的課程,可因為我在家沒有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過關。當時還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會有好結果的。
是呀!憑做假、靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時能過關,但是將來面對競爭激烈的社會,我又怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當假里手,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會是什么樣的呢?真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的.人物,因為那樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來。
讀濫竽充數(shù)有感15
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽,它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術,整天游手好閑,他聽說了齊宣王的愛好后,就跑去對齊宣王說:“仁慈的'大王啊,我你是個樂師,請允許我吹竽給你聽!褒R宣王高興的把它編進了那只300人的吹竽隊里,其實南郭先生不會吹竽,他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣,南郭先生騙過了齊宣王,賺了很多錢。不久齊宣王死了,他的兒子當上國君,他不喜歡聽合奏,他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了,就收拾行李悄悄逃走了。
其實,南郭先生我也做過。有一次,老師主持畫黑板報,我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對,老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去,他叫了三個人出來領了一張畫畫紙,其中我也有份,可是我不會畫畫,我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災難“。經(jīng)過這次事情以后,我再也不敢學南郭先生了
同時我也學到了一個沒有真正的才干的人,混在行家里濫竽充數(shù),或者拿不好的東西,混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)!
所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦!
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