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五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感1
童年，是一條路，有無數(shù)的花朵，有暗淡的，勾起一段傷心的回憶；有燦爛的，使人回想童年趣事。我再那回憶的道路，尋覓著最美麗的花朵，啊，找到了......
一個春暖花開的早晨，窗外不時來陣陣花香，我翻開《窗邊的小豆豆》再這本書中，我看到了燦爛的童年生活�！洞斑叺男《苟埂分v述了小豆豆因淘氣而被退學，被母親帶來了一個特殊的學校，再小林校長正確的引導下，一般眼里人“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子。在巴學園里使小豆豆度過了一個幸福美好的童年時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的.校長。我喜歡他自主創(chuàng)新的學習方式，喜歡他與眾不同的教學理念。“每個人的身上，都有優(yōu)良的品質，我們要早早地把這種“優(yōu)良的品質”發(fā)揚光大。憑著他堅持不懈的精神，小林先生正是明白了這一點，再把巴學園打造成了孩子們所憧憬歡樂的校園，他讓腿有殘疾的人重拾自信。我多么希望擁有小林這樣一位校長��！多么希望有巴學園這樣一個“有特色的學�！卑�！
這些美好的記憶，不會因時間的沖淡而忘卻，而會在暮然回首時，如漲潮的海水鋪天蓋地地涌來，浮現(xiàn)在腦海中......
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感2
故事主人公小豆豆是個擁有奇思妙想的小女孩，但也是個淘氣的小女孩，是個有“問題”的小女孩，更是個居然從一年級就會被退學的小女孩。
而從普通學校退學后，她認識了一個能聽她說話四個小時的校長，能夠賞識她的校長。第一天進這個符合她的性格的學校時，就能吃到校長嘴里說的“山里的東西，海里的東西”，就意味著小豆豆能從這個名叫“巴學園”的學校里發(fā)生巨大的變化。因為小林先生說過：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的`品質，讀后感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感》。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！彼�，在校長的教育下，小豆豆逐漸成為一個會善于發(fā)現(xiàn)，為別人考慮，遵守紀律的小女孩。小林先生熱愛大自然，他也能把身邊的愁事化解為樂事，自然而然的，他身邊的小學生也能從他的生活里領略到這個道理。他更能來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的老師、校長，也在逐漸地走向孩子們的內心處，去感受到孩子們的想法，快樂，純凈，天真，可愛這四大特點。
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感3
暑假中，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的教育書，作者是來自日本的著名作家黑柳徹子。她不僅僅是個作家，而且還是演員，主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使，和平運動家。
本書的主人公是一個叫“小豆豆”的小女孩。講述了她在小學一年級時因為經常玩弄桌子，弄得“啪啪”直響；休停時趴在窗戶邊跟小燕子聊天，還招引廣告宣傳員到教室里表演，讓老師的課上不下去了，還影響了其他同學，弄的整個班不得安寧。所以老師不得不讓小豆豆退學。因此來到了與眾不同的“巴學園”。
小豆豆原本是個“調皮”的孩子，卻在小林先生的呵護下，變得乖巧懂事。她還在學校里交到了許多的好朋友，比如小林先生的女兒美代，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這個學校的教育方法非常獨特，學習的課程由同學自己挑選，中午的飯菜是“山的味道和海的味道”，下午是郊外散步。而且學校里只有五十多人，每天坐的'位置可以隨意改變，這些事和課程讓我不知不覺羨慕起了巴學園里的學生，因為他們的校園生活實在是太幸福了！
我也由衷地感慨小林校長，因為他說過一句令我記憶深刻的話：“世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！�
我真心希望自己能擁有像小林先生那樣的老師，如果是這樣，那該有多好啊！
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感4
一張淡粉色的封面，一個可愛的小女孩畫像，一個充滿童真的名字，這就是出自亞洲第一位親善大使、日本著名電視節(jié)目主持、作家黑柳徹子之手的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了小豆豆在巴學園發(fā)生的一些引人入勝的故事。
小豆豆是個調皮、想法奇特的女孩。因為她破壞課堂紀律被原來的學校退學了，媽媽帶她來到的巴學園。巴學園的校長和小豆豆交談，結果校長聽小豆豆滔滔不絕地說了一個上午。巴學園的教室也很特別，是一節(jié)節(jié)廢舊的火車車廂，車廂是紅色的。在巴學園里，同學們自愿選擇自己喜歡的座位，每天都從自己喜歡的課開始學習。每天下午，老師還會帶同學們去做游戲、去九品佛散步……
其中，我印象最深的故事是《山的味道海的味道》。那一天，校長布置孩子們明天要準備好山的味道和海的味道帶到學校來當午餐。大家都在自己的家中準備。小豆豆的媽媽為她精心準備了：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松還有炒得粉紅色的.鱈魚子，活像一個大花園。第二天，當大家打開自己的飯盒，一邊欣賞家長的杰作，一邊品味山的味道海的味道時，校長檢查著，問著孩子們：“什么是山的味道、海的味道？”大家在七嘴八舌中認識了許多物產。
小林校長的“山的味道海的味道”讓孩子們不會為自己的盒飯是否寒酸而害羞，每一個同學都因為完成了校長的任務而開心，同時他們也能了解各式各樣的食材是從哪里來的，從而讓同學們養(yǎng)成不偏食不挑食的好習慣。
這就是巴學園！連吃飯都那么有趣！不僅如此，同學們還一起散步、一起“溫泉旅行”、種植一棵屬于自己的樹木……
巴學園里有著形形色色的精彩的故事，打開《窗邊的小豆豆》，就像打開了快樂之門。同學們每天都用愉快的心情迎接每一天！讀了《窗邊的小豆豆》，我也要用快樂的心情去迎接每天的學習、每天的工作、每天的煩惱，揭開快樂的秘密！
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感5
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。
這本書講的是一個叫小豆豆的學生在學校因為不聽話而被開除，之后又到了一個名叫“巴學園”的學校，這個學校非常適合小豆豆，因為這個學校有很多稀奇古怪的.規(guī)定和普通學校不一樣，小豆豆也很喜歡校長，便在這個學園學習，且沒有被開除。
有一次，小豆豆請小時患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹，他們兩個在樹上聊天。小豆豆并沒有歧視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠的去幫助他，這非常讓我感動。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。
最后，巴學園被火海完全吞沒了，原來是飛機在夜里轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？”我對小林先生的這一句話很驚訝。但之后我又明白了一個道理：不論情況怎么樣，我們都要樂觀的面對事實。
我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書,有了許多的感想。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一開始在一個學校十分頑皮，整天站在窗邊，看有沒有宣傳藝人，后來退學了。小豆豆又轉校進了另外一所有趣的學�！蛯W園，巴學園的教室都是一個個廢棄的電車，校長先生十分和藹可親，小豆豆非常喜歡校長先生，校長先生也非常喜歡可愛的小豆豆。巴學園的教育模式也很特別，每天都可以從自己喜歡的一門科目來學習。每到中午，大家都津津有味地吃著“山的味道，海的味道”；天天下午，老師都帶著學生們去散步，沿途可以觀賞風景，還可以了解了人文歷史和自然知識。所以小豆豆在巴學園天天都生活的.很開心。
看完這本書，我感悟到了許多，說實話，我非常羨慕小豆豆，因為小豆豆非常幸運，能在巴學園那樣美好的環(huán)境下度過那么美好的時光，能有聽她講四小時話的校長先生。再想想自己的學校，一切環(huán)境也非常的好，老師也非常的愛我們。但是看了這本書，我還是很想去巴學園上學，因為那里非常寬松，老師一上課就把一天要講的知識抄在黑板上，學生可以根據愛好隨意地學習，多么自由�。∠挛邕�可以散步，在玩中學習，巴學園的生活可以說是一種享受！
這本書是我看過的最好看的一本書�。。�
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感7
戰(zhàn)爭是可怕的，童年是美好的�？稍趹�(zhàn)火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個體會。
這是一個發(fā)生在日本的故事，主人公是一個叫小豆豆的小女孩，她活潑調皮，曾經就因為太調皮而被“踹”出了學校。后來她去了一個叫巴學園的.地方，校長聽了小豆豆四個小時天馬行空的話語，卻沒有一絲的不耐煩，反而將她收為學生，從此小豆豆成為了巴學園的學生。校長小林先生為了給孩子們一個美好的童年，從來不告訴孩子們外面的戰(zhàn)火紛飛。即使聞名的太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府取消了學校的英語課，而巴學園仍然堅持著，還來了一個美國的孩子，大家開心快樂的一起學習……..
然而戰(zhàn)爭永遠是無情的，當一架美國的戰(zhàn)斗機無情地向巴學園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。
讀完這本書，我感受到了這個活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng)造的美好夢幻的巴學園的良苦用心�？蓱�(zhàn)爭永遠是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢。我不禁開始同情起小豆豆，因為與她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰(zhàn)火的危害，沒人會破壞我美麗的童年。因為沒有戰(zhàn)爭的威脅。
五年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感8
暑假里，爸爸買回來一本書——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫的關于自己在巴學園上小學的故事。讀了這本書，我認識了一位熱愛教育，熱愛孩子的教育家——小林宗作先生。
小林先生用報廢電車做孩子們的教室，用自己的資產創(chuàng)辦了巴學園。教育孩子，他有極為獨特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒有妖怪，同時也為了鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩捉鬼的游戲；為了孩子們能吃得營養(yǎng)，吃得均衡，就叫孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”來吃；為了讓孩子們明白“無論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳；為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長們讓孩子們穿最差的衣服上學……小林先生知道，孩子們的成長需要快樂。所以他不僅讓孩子們快樂地玩，而且讓他們在玩樂中學習。他讓孩子們懂得天底下是沒有鬼的；懂得飯菜只有均衡搭配，才有營養(yǎng)；還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛孩子，對學校里的.每一個孩子都十分關心，這一點最難能可貴。小豆豆初來巴學園時，一連說了四個小時的話，小林先生一直用心傾聽著。他讓愛說話的小豆豆盡情地說，說那些稀奇古怪的事，說得小豆豆自己都覺得不好意思了，覺得沒有什么可說了，他還是那么認真地傾聽著。在孩子面前，他是多么耐心啊。正因為小林先生獨特的充滿愛心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂地成長，并為小豆豆的成長打下了良好的基礎，最終造就了小豆豆——未來的世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，如果我能成為他的學生，那該多么幸福啊！
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