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            《愛(ài)的教育》讀后感

            時(shí)間:2024-10-11 02:15:37 讀后感 我要投稿

            《愛(ài)的教育》讀后感范文15篇

              當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文15篇

            《愛(ài)的教育》讀后感范文1

              愛(ài)是什么?愛(ài)像空氣,無(wú)時(shí)不刻包圍著我們,我們伸出手指,陽(yáng)光穿梭在我們的手指中,這個(gè)學(xué)期,我讀了一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)籍——《愛(ài)的教育》。

              這本書(shū)的作者是意大利著名作家亞米契斯,它主要講了安利柯升入四年級(jí),從開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇,分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。

              《災(zāi)難》主要是說(shuō):在上學(xué)的路上,一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的'手,倒在了街上,一輛街車駛來(lái),這一幕正好被洛佩諦看到,他大膽的跳了過(guò)去,把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事,雖然自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),但他卻讓我久久難忘,他為了救一個(gè)一年級(jí)學(xué)生不惜讓自己受傷,他那種為人的精神讓我敬佩。

              《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好,但同學(xué)們卻不是很尊重他,有一天,他又被捉弄了,他卻不反抗,這一次卡隆跳了出來(lái),保護(hù)耐利,勿蘭諦不怕,他嘗到了卡隆的老拳,后來(lái),再也沒(méi)有人敢欺辱耐利了,卡隆也很尊重耐利,他們成了一對(duì)很好的朋友。卡隆他非常的俠肝義膽,我知道了愛(ài)是相互的,這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。

              讀了這本書(shū),我知道了對(duì)父母的愛(ài),對(duì)教師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做人的根本,有用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),愛(ài)護(hù)弱小。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文2

              讀著《愛(ài)的教育》,我思緒萬(wàn)千;合上《愛(ài)的教育》,我心潮起伏。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,讓我的心情久久不能平靜。有時(shí),我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。

              記得有一次,我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。記得有一次,我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。其實(shí),在世界上,處處播撒著愛(ài)的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來(lái)說(shuō),從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物,希望幫助他們?cè)缛罩亟覉@;學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來(lái),捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們,希望他們能在日住上樓房,早日重返教室。這就是愛(ài),毫不吝嗇金錢,毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛(ài)心。

              中國(guó)的'大文豪孔子曾說(shuō)過(guò):“仁者愛(ài)人。”有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),用愛(ài)的鑰匙,去打開(kāi)人們的心扉,那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文3

              《愛(ài)的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的一本日記體的小說(shuō)。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

              我是一口氣讀完《愛(ài)的'教育》這本書(shū)的,書(shū)中的每個(gè)故事雖然普通、平凡,但它們蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。讓我最受感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員》。

              《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧困家庭,孩子很多,只有父親一人工作,承擔(dān)著養(yǎng)活整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。父親在工作之外幫人家謄寫(xiě),為家里賺補(bǔ)家用。父親每天都要抄寫(xiě)到深夜,朱里奧決定幫助父親抄寫(xiě)。在父親抄寫(xiě)結(jié)束上床休息時(shí),他悄悄起床,小心翼翼的幫父親抄寫(xiě)。由于長(zhǎng)時(shí)間熬夜,小朱里奧的學(xué)習(xí)一落千丈,遭到父親的指責(zé),甚至連生病父親也不理睬他。直到三個(gè)月后,父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相,和他抱頭痛哭……

              看到這里,我的眼睛模糊了……我們和朱里奧比起來(lái)是多么的幸福啊!爸爸媽媽養(yǎng)育了我們,給我們創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們衣食無(wú)憂,但我們沒(méi)有一顆感恩的心,認(rèn)為那些都是他們應(yīng)該做的。現(xiàn)在,我知道了愛(ài)不僅是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài),同樣也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。我們要向書(shū)中的小抄寫(xiě)員朱里奧學(xué)習(xí),感恩家人,以此來(lái)回報(bào)家人對(duì)我們殷切的愛(ài)。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文4

              《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的,主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記,以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。

              我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活,目睹了他的生活,目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的,是怎樣去愛(ài)的,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求!

              小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切,其間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事,通過(guò)他們來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德、和高尚的心靈,教誨青少年愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)大自然,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,保護(hù)弱者,同情不幸的人。

              《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的.”精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,讓我同樣也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

              愛(ài)不加虛偽,不加冷藏,其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文5

              媽媽買了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀,告訴我說(shuō):讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么?我用了整整一個(gè)暑假,終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書(shū),徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事,很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的`感人故事。 我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗,不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上,老人受傷了,古路非很害怕,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,古路非找到老人去道了歉,還把自己最心愛(ài)是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己,過(guò)了幾天老人傷好以后,專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非,古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。

              戴洛西,每次考試都名列前茅,但是他不光自己成績(jī)好,還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 還有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西…… 每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。 我問(wèn)媽媽:“那,什么是愛(ài)呢?我好像知道了愛(ài)是什么,但又說(shuō)不出來(lái)! 媽媽回答:“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是愛(ài),寬容是愛(ài),幫助別人也是愛(ài),希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子! “我會(huì)的!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文6

              這幾天內(nèi),我讀完了一本《愛(ài)的教育》這本書(shū),我明白了每個(gè)人心中都有扇愛(ài)的大門。安利柯是一位小學(xué)生,在學(xué)校里,他有可愛(ài)善良的老師和同學(xué),在家里,他有關(guān)心愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐,里面講安利柯身邊同學(xué)的小故事,和他們老師講的每月故事,我最喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的第15篇“小抄寫(xiě)員的故事!

              朱麗奧是個(gè)今年12歲,上五年級(jí)的.一位學(xué)生,家里有好幾個(gè)弟弟妹妹,父親年紀(jì)大了,是一名鐵路工人,這兩天,還要抄寫(xiě)文件的工作,每天都抄到深夜,朱里奧想幫助父親,可是父親說(shuō)他的功課才是大事。所以每天半夜十二點(diǎn)他父親就放下工作回臥室去,然而朱里奧卻起來(lái)悄悄地走到寫(xiě)字的房間,幫助父親抄起來(lái)。就這樣好幾天,漸漸地他有些睡眠不足,不是晚上復(fù)習(xí)功課時(shí)趴在桌子上睡著了,就是早晨起來(lái)的時(shí)候顯得很疲倦。有一天,父親到學(xué)校去見(jiàn)了他的老師,就這樣他差不多每天都被父親責(zé)罵。有一次,他在抄時(shí)不小心把一本書(shū)碰到了地上,他看了看,以為沒(méi)有人知道,可以后來(lái)其實(shí)他父親早已站在他身邊了,他父親把他抱到他的床上讓他睡覺(jué),他的確累壞了,很快就睡著了,他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)父親伏在床邊,頭緊貼著自己的胸膛,還在熟睡呢。

              讀了《愛(ài)的教育》,我明白了如果你從小關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人,你長(zhǎng)大以后,一定會(huì)有一個(gè)好回報(bào)的。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文7

              讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”,愛(ài)很簡(jiǎn)單,能夠是關(guān)愛(ài),也能夠是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。

              這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的`祖國(guó);他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不必須要去犧牲,只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心,為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛(ài)國(guó),保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大?墒菫樽鎳(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。

              我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù),但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水,過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。

              假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家,我必須會(huì)努火中燒。

              這本書(shū)中全都是愛(ài),這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),僅有平凡的日常生活,但那里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài),充滿了對(duì)父母、教師、朋友的愛(ài)。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文8

              假日里,我讀了一本最有意義的書(shū),這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。

              這本書(shū)的故事,都是以日記寫(xiě)成的。每一個(gè)故事都有一個(gè)生動(dòng),感人的人物。這些充滿愛(ài)的故事教會(huì)了我,要體貼身邊的朋友和家人。要尊重他人勞動(dòng)。不要看不起殘疾人。

              這本書(shū)里講了一個(gè)這樣的故事:小朱里奧的父親為了養(yǎng)活一家人,他除了白天在鐵路上辛勤工作以外,還一直從別處接一些抄寫(xiě)文件的工作,每天晚上都要伏案抄寫(xiě)到深夜。小朱里奧看見(jiàn)父親那么辛苦,就說(shuō):“父親,讓我來(lái)替你抄寫(xiě)吧,我可以跟你寫(xiě)的一樣好!”父親說(shuō):“不用,你該把時(shí)間花在功課上!泵刻彀胍沟臅r(shí)候,小朱里奧悄悄的穿上衣服,躡手躡腳地走進(jìn)父親房間,模仿著父親的筆跡抄寫(xiě)起來(lái),心里既高興,又有些害怕。在這以后,小朱里奧依舊堅(jiān)持著夜間的'工作。所以,他白天沒(méi)有精神聽(tīng)課。老師把他學(xué)習(xí)退步的事情告訴了他爸爸。他爸爸回去責(zé)備他,但他還是沒(méi)有說(shuō)出真相。直到有一天,他爸爸發(fā)現(xiàn)他偷偷寫(xiě)東西,才知道他一直在幫家里掙錢。他才知道自己錯(cuò)怪了他。

              這個(gè)故事,讓我感受到,小朱里奧對(duì)父親的愛(ài)和對(duì)全家人的愛(ài)。因?yàn)椋芸紤]到父親的辛苦,能為家里分擔(dān)困難。我要向他學(xué)習(xí)這種精神,多關(guān)心家人。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文9

              在不久前,我讀了一本書(shū),它的名字叫《愛(ài)的教育》。

              《愛(ài)的教育》一書(shū)的作者是亞米契斯,他采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭的見(jiàn)聞。

              書(shū)中有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無(wú)賴的費(fèi)蘭諦,可憐的`貝蒂......其中我最喜歡卡隆,因?yàn)樗藶闃?lè),不回求報(bào)。我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)、助人為樂(lè)的精神。

              書(shū)中有許多故事,其中,我最喜歡《帕瓦多的愛(ài)國(guó)少年》這個(gè)故事。故事講述了一個(gè)可憐的意大利少年,他在他很小的時(shí)候,就被父母賣給街頭賣藝的班主。班主整天打他,罵他,不把他當(dāng)人看。

              終于,他忍受不了這樣的日子了,就逃了出來(lái),去了總領(lǐng)館,請(qǐng)求保護(hù)。領(lǐng)事館的人同情他,讓他上了一艘船。

              在船上,大家都很可憐他,給了他一些錢?珊髞(lái),游客開(kāi)始喝罵意大利,小男孩聽(tīng)了,頓時(shí)火冒三丈、怒發(fā)沖冠,一把扔出游客給他的錢,說(shuō):”我不要你們的臭錢!“

              小男孩愛(ài)國(guó)精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文10

              時(shí)間過(guò)的真快呀,轉(zhuǎn)眼間我就把《《愛(ài)的教育》》這本書(shū)給讀完了,不僅書(shū)讀完了而且我的寒假作業(yè)也完成了,假期也快結(jié)束了。這本書(shū)中有幾個(gè)感人的故事我非常喜歡,比如說(shuō)不幸事件、帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年、倫巴第的小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的'愛(ài)國(guó)少年,就讓我來(lái)介紹吧!

              在一艘法國(guó)輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞,船上都是有錢的貴婦和紳士,但是其中還有一個(gè)衣衫襤褸的十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給了街頭賣藝的班主,班主對(duì)他不好,經(jīng)常打他罵他,不給他吃飯,到處去各國(guó)表演。到了巴塞羅那,他再也忍受不住了,從班主那里逃走了,來(lái)的意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù),領(lǐng)事館同情他,將他送到這艘船上,并讓警察局長(zhǎng)送還給他的父母。這個(gè)孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣,表示寬宏大量,有些人還讓他說(shuō)說(shuō)他的經(jīng)歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢,非常高興,跑到自己的小床上數(shù)錢。就走這時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)有三個(gè)人正在辱罵他的國(guó)家。少年立刻把銅幣扔向他們,并憤怒的說(shuō):“誰(shuí)辱罵我們的國(guó)家,我就不要他的錢,寧愿餓死我”

              這樣一個(gè)寧肯挨餓也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的少年震憾了我,讓我更加努力學(xué)習(xí),吸吮各種知識(shí)豐富自己,我用自己的行動(dòng)去愛(ài)祖國(guó),用自己的愛(ài)心去愛(ài)祖國(guó),用自己的知識(shí)去愛(ài)祖國(guó),用深深的愛(ài)去回報(bào)我的祖國(guó)!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文11

              暑假里,我看了許多書(shū),我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了。它講的是:有一個(gè)小男孩,他叫安利柯,在他的身邊發(fā)生了許多感人的.小故事,他把它們都用日記記錄了下來(lái)。

              其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了,一大早起來(lái)冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來(lái)了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊,后來(lái),因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人,后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開(kāi)他。

              我想:一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來(lái),我早上起來(lái)后他就去上班了。于是,晚上睡覺(jué)前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫(xiě)著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表?yè)P(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,但是它代表了我對(duì)爸爸的心意,我高興極了!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文12

              《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的`深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能無(wú)視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)但我知道“愛(ài)“是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

              暑假我去舅舅家玩。舅舅家書(shū)櫥里有《愛(ài)的教育》這本書(shū),我認(rèn)真的看了。書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文13

              《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!

              當(dāng)你看完這本書(shū)后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷。

              像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的`那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。

              即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

              恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛(ài)的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。這是一群多么友善的好伙伴。

              我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái),希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新閱讀這本書(shū),從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!

            《愛(ài)的教育》讀后感范文14

              那可愛(ài)的“小石匠”,傲慢的華梯尼,善良的卡洛斐,勇敢的卡隆……,一切都讓我難忘。而他們都是出自日記體小說(shuō)愛(ài)的教育。它的作者是亞米契斯,生于1846年,在1908年離世。

              愛(ài)的教育采用日記體形式講述了意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事,詳細(xì)記錄了安利柯在一學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里,在學(xué)校、在家里、在社會(huì)的所見(jiàn)所聞,穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話以及老師讓學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事,字里行間都洋溢著“愛(ài)”,對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)親人的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的.愛(ài)……其中最讓我感動(dòng)的是“小英雄費(fèi)魯喬”,因?yàn)樗麨榱司饶棠,永遠(yuǎn)醒不來(lái)了。這些所有的愛(ài)都是真摯的,都是濃厚的,也是美好的。

              讀了這本書(shū),我懂得了什么是真正的愛(ài),什么是真正的友誼,也讓我明白了應(yīng)該怎么對(duì)待朋友、親人、老師和同學(xué)。同時(shí),它讓我知道了勞動(dòng)是光榮的,打架是可恥的,友誼是長(zhǎng)久的,感謝是應(yīng)該的,寬容是必須的。

              我告訴你,愛(ài)的教育可是意大利人必讀的小說(shuō)之一喲,同時(shí),它也是世界公認(rèn)的最富有愛(ài)心和教育性的讀物。它自問(wèn)世以來(lái)被譯成了100多種文字出版發(fā)行,稱為迄今為止最受歡迎的讀物之一。

              我愛(ài)愛(ài)的教育,因?yàn)樗屛叶昧嗽S多。

            《愛(ài)的教育》讀后感范文15

              在《愛(ài)的教育》里,我認(rèn)識(shí)了天真又善良的安利柯,樂(lè)于助人的蓋隆,懂事用功的克萊迪……他們就好像我的同班同學(xué)一樣,坐在我旁邊和我一起學(xué)習(xí),讓我立刻進(jìn)入了書(shū)中。

              在這本書(shū)中,安利柯的朋友克萊迪是我最喜歡的人物之一?巳R迪的爸爸是木柴批發(fā)商,爸爸出差,媽媽抱病臥床,店鋪的生意使他只能在繁忙的'間隙里寫(xiě)作業(yè),料理家務(wù)。在這樣的情況下,他還能給患病的媽媽煮咖啡,安慰她好好養(yǎng)病。他的懂事與勤勞讓安利柯贊嘆,也讓我敬佩。

              對(duì)他來(lái)說(shuō),我和安利柯一樣也是一個(gè)“幸福的家伙”。在家里,我媽媽很少讓我?guī)退黾覄?wù),更不用說(shuō)幫爸爸干活了?巳R迪既能用功學(xué)習(xí),又能努力工作,幫助他的爸爸媽媽,而我有時(shí)連學(xué)習(xí)都還要爸爸媽媽監(jiān)督,讓他們費(fèi)心,這讓我很是羞愧。

              讀了《愛(ài)的教育》之后,我明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)有多么珍貴。他們給了我很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。同時(shí),我也明白了我應(yīng)該向爸爸媽媽回報(bào)更多的愛(ài),雖然我沒(méi)有能力像克萊迪一樣,為父母做那么多事情,但我可以效仿安利柯,聽(tīng)爸爸媽媽的話,體諒他們的辛苦,做一些力所能及的家務(wù),為他們分憂。

              愛(ài)就像一個(gè)花骨朵兒,只有時(shí)時(shí)澆灌,才能吐出芬芳!稅(ài)的教育》就是我急需的養(yǎng)分,它為我澆開(kāi)了感恩之花,讓我開(kāi)始感恩父母對(duì)我的愛(ài)。我想,這就是我閱讀這本書(shū)的最大收獲吧。

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