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往事讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的往事讀后感，希望能夠幫助到大家。
往事讀后感1
通過(guò)讀與對(duì)課文的了解，我知道了《往事依依》是些學(xué)習(xí)與讀書(shū)，作者的母親教他讀，并且又說(shuō)作者的.沒(méi)有念過(guò)學(xué)校就來(lái)叫他。
作者特別愛(ài)學(xué)習(xí)，小時(shí)候，他看著自已房間的山水畫，能想象自已也在其中。讀書(shū)時(shí)又能把自已的家鄉(xiāng)想象成書(shū)里面的地方。
作者在學(xué)生時(shí)代有喜歡上了書(shū)是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。《千家詩(shī)》詩(shī)是一本描寫山水風(fēng)景與四季的變化，在我們學(xué)的《往事依依》中有四句就是描寫春·夏·秋·冬的詩(shī)句：“萬(wàn)紫千紅總是春，春城無(wú)處不飛花”，“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，日中霜里斗嬋娟；”“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。”非常深刻寫了四季的美麗。
作者在初中鍛又“更上一層樓”。
真是知識(shí)隨著年齡增長(zhǎng)，不斷積累。年華似流水，我不能讓著水白白的流掉，要珍惜時(shí)間，不斷努力。回頭望時(shí)，也沒(méi)有反悔的。
往事讀后感2
私塾與専讀生，國(guó)學(xué)知識(shí)加數(shù)理化科學(xué)加上作者外祖父外交官的背景洋文更不在話下作者的天資加上后天的博學(xué)進(jìn)哈佛讀研讀博看來(lái)是必然之道了。作者的伯祖父是晚清清流派溥儀帝師，現(xiàn)在看來(lái)這家庭背景是很雄厚了而高雅的文化素養(yǎng)造就了作者清雅素淡之骨使清流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)滋潤(rùn)后人。也是作者的低調(diào)為人使得他在亂世中不受過(guò)分的打擊。
印象最深的莫過(guò)于陳老先生說(shuō)，在中國(guó)大學(xué)講課除了外語(yǔ)課，別的`都應(yīng)該講中文，作者哈佛學(xué)成坐船回國(guó)，途徑南洋，見(jiàn)那里到處講英文，可見(jiàn)殖民主義深入，作者因此十分痛恨。他回國(guó)在清華任教，把所有講義都用中文寫，雖然他學(xué)的時(shí)候是全英文，但他不厭其煩，逐個(gè)翻譯，只有必要時(shí)，在專有名詞旁邊，注釋英文原文。那時(shí)候的愛(ài)國(guó)主義太令人感動(dòng)。
往事讀后感3
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的`不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
往事讀后感4
《往事》的內(nèi)容非常廣泛，有宇宙精妙的探索，有對(duì)生命意義的思考，有對(duì)童年歡樂(lè)的回憶，有對(duì)弱者的同情，有離別家園的傷感情懷，有旅途的見(jiàn)聞和詠嘆，去國(guó)后的鄉(xiāng)魂旅思，異國(guó)明艷的山色，友誼的溫暖，在一幅幅充滿詩(shī)情畫意的意境中，冰心將我們帶進(jìn)了她的情感世界，寬廣的母愛(ài)、歡愉的童年、波瀾壯闊的'大海、細(xì)膩的情思，這一切自然而然地流露、傾吐，慢慢地浸入我們的心靈，碰撞出思想的火花，讓我們?nèi)谌氲綔剀�、清麗的畫卷中，分享那一份深情，那一份愉悅和�?ài)。
如往事，從父親送給我們的兩缸蓮花寫起回想到九年前。園里最初開(kāi)的三蒂蓮卻被那繁密的雨點(diǎn)打的左右傾斜，在無(wú)遮蔽的天空，我不敢下階去，也無(wú)法可想，“只是對(duì)屋里的母親喚著”母愛(ài)的慈憐、無(wú)私深深包圍著冰心，將一切恐懼融化在愛(ài)中。同時(shí)這風(fēng)雨又象征了黑暗社會(huì)的暴風(fēng)雨，被荷葉覆蓋的紅蓮又象征了新事物的勇敢和勃勃生機(jī)。至此母愛(ài)與勇敢、無(wú)私保護(hù)紅蓮的荷葉交融在了一起。
冰心的《往事》里充滿了“愛(ài)與美”，慈祥的母愛(ài)和雨蓮之美，正是她文中的這些情感喚起了我的回憶，讓我仿佛又徘徊在蓮花盛開(kāi)的莫愁湖畔。
往事讀后感5
這段時(shí)間應(yīng)要求讀了陳岱孫先生的《往事偶記》這本書(shū)給我很大的啟發(fā)。平實(shí)的筆觸中，回憶其少年求學(xué)、歸國(guó)治學(xué)的經(jīng)歷，以及與葉企孫、金岳霖、周培源等諸位同道好友的往來(lái)；更以一個(gè)學(xué)者的眼光，記錄下了所經(jīng)歷的大時(shí)代，其中關(guān)于私塾與專讀生制度、教授治校制度以及西南聯(lián)大的諸多回憶，多有不同的人文學(xué)者的客觀描述與理性觀察，獨(dú)具價(jià)值。
這是一篇隨筆，卻讓人有的淺淺的思考，很適合睡前閱讀，跟隨陳岱孫先生的'文字，去感受他當(dāng)年生活的點(diǎn)滴。他的文字有一種平和的感覺(jué)，睡前放空心，讀一讀，隨后輕松的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)中一共有23個(gè)篇章，說(shuō)起過(guò)關(guān)于私塾與專讀生制度，也提起教授治校制度以及西南聯(lián)大的諸多回憶，還有對(duì)多位文人的回憶，很理性，也很客觀。過(guò)去的時(shí)代終究已離我們遠(yuǎn)去，但曾經(jīng)真實(shí)存在過(guò)的文化精神卻從未消失，我想能夠在這存留下來(lái)的書(shū)籍中感受、尋找、思考，這也是一種對(duì)文化的敬畏與喜愛(ài)的方式吧。
往事讀后感6
當(dāng)代女作家冰心，最佳作品之一《往事》，讓我讀后倍感至深。
《往事》之作語(yǔ)荷花，文章不長(zhǎng)語(yǔ)句含義深深，句句沁人心扉：一件很平常的事情，圍繞家中的蓮花而寫，荷花是水中芙蓉，菡萏是荷花的別稱，當(dāng)我讀到風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨，我忽然明白了作者的心底的感激之心，讓我明白了我們就是菡萏，就是那含苞待放的花朵，雖說(shuō)美麗卻經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，如果沒(méi)有荷葉用它那寬大胸懷的保護(hù)，擋住狂風(fēng)暴雨的侵襲，那么美麗早已凋謝不再芬芳。母親永遠(yuǎn)是荷葉，時(shí)時(shí)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)著我們的健康，永遠(yuǎn)為我排憂解難，不是嗎？每當(dāng)我們遇到困難、遇到不如意的時(shí)候，就會(huì)想到母親、想到媽媽，期待著對(duì)自己的'愛(ài)護(hù)和照顧！
世上只有媽媽好，母親永遠(yuǎn)是我們的驕傲，贊美母親，母親的愛(ài)永遠(yuǎn)比荷花更加美麗！
往事讀后感7
《往事》的內(nèi)容非常廣泛，有宇宙精妙的探索，有對(duì)生命意義的思考，有對(duì)童年歡樂(lè)的回憶，有對(duì)弱者的同情，有離別家園的傷感情懷，有旅途的見(jiàn)聞和詠嘆，去國(guó)后的鄉(xiāng)魂旅思，異國(guó)明艷的山色，友誼的溫暖……在一幅幅充滿詩(shī)情畫意的意境中，冰心將我們帶進(jìn)了她的情感世界，寬廣的母愛(ài)、歡愉的童年、波瀾壯闊的大海、細(xì)膩的情思，這一切自然而然地流露、傾吐，慢慢地浸入我們的心靈，碰撞出思想的火花，讓我們?nèi)谌氲綔剀�、清麗的畫卷中，分享那一份深情，那一份愉悅和�?ài)。
如往事一七，從父親送給我們的兩缸蓮花寫起回想到九年前。園里最初開(kāi)的三蒂蓮卻被那繁密的雨點(diǎn)打的'左右傾斜，在無(wú)遮蔽的天空，我不敢下階去，也無(wú)法可想，“只是對(duì)屋里的母親喚著”母愛(ài)的慈憐、無(wú)私深深包圍著冰心，將一切恐懼融化在愛(ài)中。同時(shí)這風(fēng)雨又象征了黑暗社會(huì)的暴風(fēng)雨，被荷葉覆蓋的紅蓮又象征了新事物的勇敢和勃勃生機(jī)。至此母愛(ài)與勇敢、無(wú)私保護(hù)紅蓮的荷葉交融在了一起。
往事讀后感8
最近，我讀了《魔鬼積木：白堊紀(jì)往事》這本書(shū)，使我明白了一些道理。
故事內(nèi)容大概是這樣的：在古代時(shí)期，有恐龍與螞蟻兩種生物�？铸堄兄腔�，但身體笨重?zé)o法干精細(xì)活兒。螞蟻雖然身體靈活，可是沒(méi)有頭腦，不會(huì)創(chuàng)新。在一次偶然中，螞蟻與恐龍開(kāi)始合作。螞蟻為恐龍干活，恐龍為螞蟻創(chuàng)新。就這樣，螞蟻與恐龍的社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，他們也越來(lái)越聰明�？删褪且�?yàn)檫@樣，螞蟻與恐龍的`信仰發(fā)生了沖突，發(fā)生了一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)。最終螞蟻殺死了恐龍們的首腦，可他們不知，恐龍們有著一種最終武器，只要沒(méi)有恐龍首腦的命令，那個(gè)終極武器就會(huì)毀滅地球表面的所有生物。在那次毀滅中，部分螞蟻逃到了地下，可因?yàn)闆](méi)有恐龍的智慧，螞蟻又變回了原來(lái)的樣子。
讀了這本書(shū)，我懂得了朋友之間要互相信任，不能發(fā)生沖突，要友愛(ài)互助，否則就會(huì)關(guān)系破裂，不僅失去了一個(gè)朋友，還會(huì)引發(fā)很多不好的后果，就像書(shū)中的螞蟻與恐龍一樣。
往事讀后感9
讀完了《往事偶記》我深深的感到了作者在過(guò)去窮苦的日子里不屈不撓仍艱苦奮斗的精神，也讓我從中學(xué)到我們應(yīng)把握青春不負(fù)當(dāng)下。年少之時(shí)，人人都是時(shí)間的富翁，暢快淋漓的`揮灑大把大把的時(shí)間，自由自在的在時(shí)間的海洋里暢游，但很多人只會(huì)在大�？煲煽輹r(shí)才去試圖抓住如水的年華，結(jié)果，手里有的只是干枯的白發(fā)和黃昏的眼淚。所以，青春真是奮斗時(shí)，你不去奮斗，你要它干嘛？雖其短暫，但青春是人生最寶貴的財(cái)富，你有充足的時(shí)間去為自己的理想而奮斗，你不會(huì)有太大的壓力；因?yàn)榍啻赫浅瘹馀畈畷r(shí)，你有充足的精力去應(yīng)對(duì)各種成功路上不同的阻礙�！邦}詩(shī)寄汝非吾意，莫負(fù)青春取自殘�！痹谠搳^斗的年齡你選擇了快活，但別人不僅在該奮斗的年齡奮斗，而且知道老，也在為自己的理想奮斗，這就是一般人與成功人士的區(qū)別�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞�！爆F(xiàn)在我們正掌握著自己的青蔥年華，趁時(shí)光不注意，加把勁向自己的理想奔跑吧！有青春不奮斗，你要它干什么？
往事讀后感10
不知不覺(jué)，就獨(dú)自度過(guò)了十年。孤獨(dú)的滋味，侵蝕著他的身心。一向豪放的他，也無(wú)法擺脫相思之苦。故人已去，只有在默默的懷念與心傷中，汲取心靈的`慰藉。
可是過(guò)去的事，是無(wú)法忘記的。那些片段縈繞在他的心頭。是啊，誰(shuí)會(huì)那么輕易地就將一段很重要的時(shí)光忘記呢？于是，他只有將綿綿愁緒浸入淚灑過(guò)的詩(shī)篇。也許有句話說(shuō)得對(duì)，“靈感總是在意志消沉?xí)r到來(lái)”�？墒沁@一切的一切又怎能將已失去的一切挽回？
往事如煙，盤繞在他的心上。字字句句蘊(yùn)含著撕心裂肺的痛。于是，讀過(guò)，我的心也隱隱地痛。這是怎樣一種悲慘的境界��？讀過(guò)這首詞的不在少數(shù)，可是把它記住的有幾人，能體會(huì)那種心境的又有幾人呢？
往事如煙，無(wú)法消散。唯一能夠做的，或許只有銘記。用盡心力去銘記。
往事讀后感11
在這本魯迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中，我感到了魯迅在回味自己一生漫長(zhǎng)的路途，從充滿歡樂(lè)與迷茫的童年時(shí)代開(kāi)始，到少年時(shí)期的求學(xué)和一系列事件中逐漸把握正義，再到中年更加鏗鏘有力的生活，無(wú)不讓我感到魯迅先生“波瀾壯闊”的往事。
《朝花夕拾》的`十篇往事中，回憶的感情有所不同�！豆罚�，鼠》記述了魯迅童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡;《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良;《二十四孝圖》對(duì)當(dāng)時(shí)混亂社會(huì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了有力的抨擊;《五猖會(huì)》回顧了魯迅先生小時(shí)侯一次看廟會(huì)的經(jīng)歷;《無(wú)常》栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活“無(wú)�！�。《從百草園到三味書(shū)屋》回味了魯迅當(dāng)年純真歡快的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的快樂(lè)日子;《父親的病》在敘述父親生病治療的過(guò)程中，表達(dá)出對(duì)這種庸醫(yī)誤人的社會(huì)現(xiàn)象的憤恨;《瑣記》記述的是作者年少時(shí)去南京讀書(shū)的經(jīng)歷;《藤野先生》懷念魯迅在日本留學(xué)期間的老師藤野先生，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò);《范愛(ài)農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)。細(xì)細(xì)讀來(lái)，每篇文章都有它獨(dú)特的味道，和不尋常的經(jīng)歷。
往事讀后感12
《往事》的內(nèi)容非常廣泛，有宇宙精妙的探索，有對(duì)生命意義的思考，有對(duì)童年歡樂(lè)的回憶，有對(duì)弱者的同情，有離別家園的傷感情懷，有旅途的見(jiàn)聞和詠嘆，去國(guó)后的鄉(xiāng)魂旅思，異國(guó)明艷的山色，友誼的溫暖……
在一幅幅充滿詩(shī)情畫意的意境中，冰心將我們帶進(jìn)了她的情感世界，寬廣的母愛(ài)、歡愉的童年、波瀾壯闊的大海、細(xì)膩的情思，這一切自然而然地流露、傾吐，慢慢地浸入我們的心靈，碰撞出思想的火花，讓我們?nèi)谌氲綔剀�、清麗的畫卷中，分享那一份深情，那一份愉悅和�?ài)。
如往事一七，從父親送給我們的兩缸蓮花寫起回想到九年前。園里最初開(kāi)的三蒂蓮卻被那繁密的`雨點(diǎn)打的左右傾斜，在無(wú)遮蔽的天空，我不敢下階去，也無(wú)法可想，“只是對(duì)屋里的母親喚著”母愛(ài)的慈憐、無(wú)私深深包圍著冰心，將一切恐懼融化在愛(ài)中。同時(shí)這風(fēng)雨又象征了黑暗社會(huì)的暴風(fēng)雨，被荷葉覆蓋的紅蓮又象征了新事物的勇敢和勃勃生機(jī)。至此母愛(ài)與勇敢、無(wú)私保護(hù)紅蓮的荷葉交融在了一起。
往事讀后感13
思想，是一個(gè)人飛向文學(xué)王國(guó)的翅膀。寫作，需要的是豐富的想象，那樣，寫出來(lái)的文章才會(huì)更沒(méi)美。雖然，真實(shí)的文章會(huì)比較好，老師也比較喜歡，但是，有思想的文章更能奪人眼球。往事，常常很值得回憶。在冰心的記憶中，永遠(yuǎn)只存在海。
海是一位溫柔的姑娘；海是一位發(fā)瘋的老巫婆；海是一位知識(shí)無(wú)窮的老師……站在海邊，靜靜感受，就會(huì)體會(huì)到中間無(wú)窮的奧秘。日出是，她是一味溫柔的姑娘，靜靜地觀賞著來(lái)到她溫暖懷抱的人們；日落時(shí)，她是一位發(fā)瘋的老巫婆，使用魔棒，讓海水吞噬整個(gè)沙灘；每天她都是一位擁有無(wú)窮知識(shí)的老師，教會(huì)了來(lái)這邊游玩人們的一些知識(shí)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：一切思想都是這樣，他們是生著翅膀的。是啊一切思想都是長(zhǎng)著翅膀的.。它帶著你翻越過(guò)無(wú)數(shù)的崇山峻嶺，增加著你腦海中的知識(shí)，使你變成一位才華橫溢的才女，不斷的充實(shí)著無(wú)窮的知識(shí)。思想，將使一個(gè)人變得更加有力量，不再膽小，不再畏縮，不再去害怕別人看你的眼光……
一個(gè)人擁有了思想，就等于擁有了無(wú)窮的力量�，F(xiàn)在就用你的那把金鑰匙，去打開(kāi)你想象力的大門，展開(kāi)你想象力的翅膀，在天空自由翱翔吧！
往事讀后感14
相遇，只是一瞬間，那么的短暫�？墒怯钟姓l(shuí)能告訴我，接下來(lái)，事情將會(huì)怎樣發(fā)展？是擦肩而過(guò)的失落？是驀然回首的驚喜？是淚眼望穿天邊的顧盼？是憂傷涌上心頭的苦痛？是在流連忘返中沉醉？是在纏綿悱惻中鏗鏘？還是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的相識(shí)？
而分隔數(shù)十年后的再次相遇，誰(shuí)又能認(rèn)出彼此呢？都已是白發(fā)蒼蒼，正所謂“塵滿面，鬢如霜”，早已失去了原來(lái)的`面貌。誰(shuí)，又能認(rèn)出彼此呢？但，即使變得像陌生人一樣，即使夫妻一場(chǎng)卻因多年不見(jiàn)而形同陌路，擦肩而過(guò)……不悔……
至少，還曾有過(guò)一段美好的時(shí)光。還曾一同分享過(guò)盛夏的陽(yáng)光，初冬的太陽(yáng)。還曾一起在寂靜的夜晚數(shù)星星，望月亮。還曾擁有過(guò)這些浪漫的時(shí)刻。
雖然那些美好的一切一如昨日煙霧，沙灘上的玫瑰，風(fēng)一吹就散了。雖然那些曾經(jīng)離幻境只差一步。雖然，這一切的一切都只能成為回憶……
但至少我們擁有過(guò)……
這就足夠了。
往事讀后感15
吸引我把冰心這篇文章讀完的是文中所描寫的那兩池裊裊婷婷的蓮花。在我童年的記憶中，莫愁湖里的蓮花也是我經(jīng)常留連的地方。
“那朵紅蓮，昨夜還是萏菡的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭的在綠葉中間立著。”文中對(duì)蓮花細(xì)致的觀察和描寫，展現(xiàn)了紅蓮動(dòng)人的美態(tài)。而雨中的紅蓮更是嬌艷純美�！澳嵌浼t蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打的左右欹斜�！薄凹t蓮旁邊的一片荷葉，慢慢的傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”——我也曾經(jīng)在晴空下，在雨霧里看過(guò)婉約舒展的蓮花，而冰心筆下的蓮花復(fù)活了我的回憶。
我曾經(jīng)相信，蓮花是一個(gè)仙子，是一些具有善良和愛(ài)心的仙子。他們常在荷塘上盤旋、嬉戲玩耍�！坝挈c(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠�！北墓P下的荷葉被賦予了生命，將她比作母親，把她比作女兒，“心中的`雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”荷葉保護(hù)紅蓮，母親保護(hù)女兒。這和我心中充滿慈愛(ài)的荷花仙子不是一樣的嗎？
冰心的《往事》里充滿了“愛(ài)與美”，慈祥的母愛(ài)和雨蓮之美，正是她文中的這些情感喚起了我的回憶，讓我仿佛又徘徊在蓮花盛開(kāi)的莫愁湖畔———。
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