《永生的眼睛》讀后感
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《永生的眼睛》讀后感，希望對大家有所幫助。
《永生的眼睛》讀后感1
《永生的眼睛》寫的是琳達一家為了讓盲人重見光明，而寫的感人故事，我對這篇課文有了終身的感受：一個人所能給予他人最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。
我對這篇課文的感受是：一個人如果死去能把身體捐獻出去，讓自己身體里的`某一部分能幫助別人，那這個人死的就是有意義的。
我的生活中也有這樣一件事情出現(xiàn)。一天，我放學回家寫完作業(yè)拿著手機出去玩，我走在路上點開手機里的游戲想找一款從來沒玩過的游戲，有一種游戲是我從沒玩過但一直想玩的吸引了我，可游戲是付費的只要8元，我猶豫了一下就付了費玩了起來，我邊玩邊慢慢的走著，來到了十字中心的小路上，一個小女孩的哭聲吸引了我，只見她穿了一身粉紅色衣服扎了一個小馬尾，我上去問她怎么了，她說：“我今天沒去上輔導班"，我說：“你怎么在這”，她又說：“我今天沒上輔導班，爸爸媽媽不知道”，我說：“那你快回家呀”，小女孩說：“我家離這遠，等爸爸媽媽來接，可他們不知道我沒去上學，所以到現(xiàn)在也沒來接我，”我一想我有手機，可以幫她，可我又不想，因為這要付費5角，于是我說：“小妹妹你可要坐好，等你媽媽來接你”，小女孩說：“不用擔心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家還是擔心她，心里想我那時候為什么不幫她，我付的起游戲里的8元，但為什么連一個要愛心的小女孩的5角都不付。
學過《永生的眼睛》，我終于明白了，一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于他需要你時，你能及時伸出援手。我真是悔不當初。
《永生的眼睛》讀后感2
文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。
讀完故事，我仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒�！澳阆脒^什么也看不見會有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我又想起了以前讀過的一些文章：許多年輕的志愿者主動捐獻了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達敖伯伯用愛心扶助了多少貧困的`孩子；李嘉誠爺爺捐巨款使數(shù)百萬白內(nèi)障患者重見光明……他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進了大家的心！
在和諧的社會里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學，愛身邊的每一個人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因為有愛而更美麗！
《永生的眼睛》讀后感3
一塊綠油油的草地，一片深藍色的天空，一群嬉戲的小朋友，一位關懷的親人……這一切是多么美妙！無法想象，一位盲人的黑暗生活將會如何……
《永生的眼睛》是由美國琳達·里弗斯寫的，文章講述了琳達一家關愛他人，無私奉獻的故事.看完文章，我心潮澎湃，思緒萬千。永生的眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續(xù)的眼睛，更是一種為他人奉獻的精神，眼睛是心靈的`窗戶，眼里折射出來的是人性的美好.
琳達的父母親是一個普通人，但做為一個普通人，他們的死變得有價值多了.為什么？因為他們的死幫助了別人回復健康.他們可能讓盲童重見天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長……太多的好處，只凝縮成一個簡單的行動，一個充滿愛的行動！
琳達一開始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點“身體發(fā)膚受之父母”的觀點，但能讓本已衰老的器官在別人的身上得到延續(xù)，這無疑是一件好事.溫迪就是這樣的，故事的結尾，琳達的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫筆仍舊不停地揮動，金發(fā)碧眼，體現(xiàn)的是生命的價值！
巴金曾說過，“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！苯o予是快樂的，是美好的我們也要像琳達一家那樣，學會給予，學會關愛.讓“永生的眼睛”世代相傳！
《永生的眼睛》讀后感4
以前，我最喜歡羅貫中的《三國演義》但這個學期，當我學了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說的是琳達的母親死后，父親捐贈了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈了他的眼角膜，琳達的女兒知道后，及其感動，告訴琳達她死后，也要捐贈眼角膜。
特別是看到琳達和父親捐贈自己親人的眼角膜時心里不由的想：他們真的舍得捐贈親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當我看了下文后，這個問題就被打消了。文中父親說了一句令人永遠記在心中的一句話：“一個人能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無私奉獻，樂于助人的精神在他的話中體現(xiàn)出來。如果是我，我是絕對不會捐贈父母的器官，就是給我一百萬，我也不會讓別人動我父母的一根毫毛。而琳達和她的父母卻毫不猶豫地捐贈了親人的器官，這說明了什么？這說明了她們不為自己，只為別人。你聽過這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻了什么，那你的這種精神卻還在永遠留在我們的生活中，你那高大的`形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。
讀了這篇簡短的文章，我知道了一個不可改變的真理：一個人的價值，應該看他在生活中貢獻出了什么，而不應該看他得到了什么。
《永生的眼睛》讀后感5
今天，我們學了一篇課文，名叫《永生的眼睛》故事內(nèi)容是：作者14歲時，母親就突然去世了，作者傷心欲絕，這時幾位警官進來問爸爸：“您同意醫(yī)院取走尊夫人的眼睛嗎？爸爸不假思索的同意了，這讓作者感到氣憤，對爸爸大吼道：“爸爸！媽媽完整地來一了這個世界上，也應該讓她完整的離開！”爸爸向作者解釋了一番，原來，爸爸和媽媽生前早已約定好了，待他們死后，一定要把所有完善的器官，由其是眼角膜。一定要捐獻給他人！作者漸漸長大了，父親也面臨著疾病。父親對作者說，待他死后也要和母親一樣把器官和眼角膜捐獻出去，得知此事的.小溫迪——作者的女兒，熱淚盈眶地說：“我為你們感到驕傲！”
我覺得作者的母親和父親是多么的無私奉獻，是多么的為他人著想，是多么的助人為樂呀！
老師說：“這還不是課文的結尾�！闭f著把兩段文字出示在了黑板上。同學們看了都呆若木雞。沒想到，作者又簽了一次同意捐獻眼角膜的協(xié)議，才華橫溢的小溫迪，在一次交通意外中喪失了生命！這是一件多么令人悲傷的事呀！一朵最鮮艷，最芬芳，最美麗的花朵，竟然在她是花骨朵兒時就已經(jīng)凋謝了。小溫迪是多么的善解人意，多么的助人為樂，多么的處身設地的為他人著想呀！可是她卻這樣的離我們遠去了。不過她也把自己的眼角膜捐獻給那些看不見的盲人。她肯定會想！如果我死后都能為那些看不見的盲人做出一點兒貢獻，那么我的死就是有意義的。
這一家人都有著無比高貴的品質(zhì)，他們無私奉獻，他們善于幫助他人，他們時時刻刻都在為別人著想，我非常贊焦志偉同學的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻給盲人們，讓他們重見天日，也相當于換了一種方式讓你的眼睛繼續(xù)生存在這個世界上，繼續(xù)用眼睛欣賞著這大千世界。
《永生的眼睛》讀后感6
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完這句話，我的心靈被深深的震撼了。
這句話是昨天我們剛學的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達。作者十四歲時，一場突如其來的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見天日。
父親與世長辭后，作者按照他的.意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒有反抗，而是說了一句話：媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來，過了兩個星期后，溫迪被一輛汽車撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個人的眼睛，就覺得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無情的拒絕了，學完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學習溫迪做一個樂于助人的人。
《永生的眼睛》讀后感7
今天，我在家里閱讀了一篇文章，這篇文章的題目是永生的眼睛。文章說了作者14歲那年，母親去世，爸爸捐獻母親的眼角膜，作者不理解；父親告訴作者，他和媽媽早已決定捐贈器官。作者有了自己的家庭后，一天父親愉快地告訴作者，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼角膜，因為一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像作者的女兒溫迪一樣能畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！女兒知道后熱淚盈眶，緊緊地擁抱作者的'父親。作者的父親去世后，作者遵從父親遺愿捐贈了他的眼角膜；溫迪告訴作者：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。作者又為14歲的女兒溫迪而驕傲。
讀完后，我很有啟發(fā)。我認為文章中的人物都擁有高尚的品德。他們每人都想死后捐贈完好的器官。例如完好無損的眼膜能讓盲童重見光明；耳膜能讓失去聽覺的人恢復聽覺，重新聽到美妙的聲音。這種高尚的品德一直影響了一家三代人。他們都不像起初作者的想法：一個完整地來到世上，也應該完整地離去。他們希望死后捐贈其器官是因為這樣子死得有意義，不是白白地死去。這讓我懂得了要關愛他人、幫助他人和無私奉獻。我被文章中的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動，因此我希望除了特殊原因外，我們死后也要捐贈一切完好的器官。
《永生的眼睛》讀后感8
“如果一個盲人能夠借助我們的幫助重見光明有意義的，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死亡就是有意義的�！边@些話都是作者的父母對她的教誨也是我讀完這篇文章之后的深得的體會。
作者一家人全都是再為社會奉獻，幫助一些需要幫助的人。我也曾經(jīng)有過和作者一樣的疑問“為什么媽媽完整地來到世界上卻不能完整地離去？”可讀完這篇文章知道了我這個想法錯了�！澳隳芙o予他人最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。”他們雖離開了這個世上，卻不忘給這個世上奉獻自己的力量。像她那和藹的媽媽，慈祥的爸爸，就連她那才華橫溢的小女兒也把自己的眼角膜捐給了那些需要幫助的人們，她們的這種偉大、無私奉獻的精神讓我感到驕傲，我想她們自己也很自豪吧。文中的父母都能做到時時刻刻為他人奉獻，我們?yōu)槭裁床荒鼙M自己的一份力量去幫助別人呢？
其實在生活中這種無私奉獻的.人也并不少見，如在街頭掃地的清潔人員，她們這么的無私把街頭的垃圾全部清干凈，讓我們大家生活在一個干凈的環(huán)境里，讓我們有一個快樂的心情。還有我們小區(qū)里的保安也是如此每天每夜都在值班室里值班，要的就是讓我們的安全有保障……這些無私奉獻的人難道不應該得到我們的敬佩，不值得我們學習么？
在今后的生活中他們的行為時時刻刻教育著我，我也要學著他們在任何地方幫助的人，讓社會變得更美好。
《永生的眼睛》讀后感9
語文書中有很多感人的故事，給我印象最深刻的是《永生的眼睛》這一課。我佩服他們那種無私奉獻的精神，深深地把我感動了。
琳達十四歲那年，母親被一場疾病奪去了生命。下午，一位警官來到琳達家。問父親可否取用母親的眼角膜。父親神情自然地說：“當然可以�！绷者_不解，為什么要用母親的`眼角膜，母親完整的來到這個世上也應該完整的離去。父親教育琳達：一個人能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分�，F(xiàn)在的父親已經(jīng)年邁了，他告訴琳達死后要捐獻自己所有完好的器官。琳達的女兒溫迪知道了外公的愿望，并承諾她死后也要向外公一樣捐獻自己的器官。琳達這才明白父親留下的不僅僅是一副角膜，還有那可無私奉獻的心。天有不測風云，兩周后，年幼的溫迪在一場交通事故中喪生了。琳達再一次捐獻了家人的器官。
記得有一次，我上了一輛公交車�？匆娏艘粋�空座位。心里就想：今天運氣怎么著好啊，不坐白不坐。剛坐下來，只見一位七十有余的老爺爺，手杵著一根拐杖，一瘸一拐地走上車來。一邊走，一邊還喘著粗氣。但是我沒有主動去讓座，而是繼續(xù)坐在自己的位子上。我其實準備把座位讓給老爺爺，但是一想，自己又沒位子，還有好幾站。過了一會兒，我該下車了。沒想到那位老爺爺是和我在同一站下的。老爺爺剛準備過馬路卻又猶豫了一下。為了彌補剛才的過失，便跑到老爺爺身旁，說：“我來扶您過去。”不一會，我把老爺爺送過了馬路。心里別提多高興了，連老爺爺都夸我是個好學生。
我從《永生的眼睛》中知道了一個道理。幫助別人，自己也會快樂。我們可以在生活中關心別人，關愛他人。讓愛的光芒照耀大地，將愛的接力棒一代一代的傳遞下去。
《永生的眼睛》讀后感10
當我滿懷激情的讀完《永生的眼睛》這篇課文，我的心情久久不能平靜，因為它帶給了我一種前所未有的全新認識，一種穿越心靈的強烈震憾，也讓我懂得了——生命，只要你充分利用，它便是長久的這個道理。
照理說，一個人完整的來到這個世上，就應該完整的離去，這是天經(jīng)地義的事，可隨著現(xiàn)代社會的進步，醫(yī)學技術的不斷提高，人們的思想觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前人死后就要完好無損地放進棺材進行下葬，現(xiàn)在早已擺脫了舊觀念實行火葬了。要是以前你說要把自己的遺體捐獻出來供別人研究，大家一定以為你是個瘋子。而現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)接受并且主動參與到捐獻中來。他們有的捐獻眼角膜、讓生活在黑暗中的盲人重見光明。有的捐獻遺體，用于醫(yī)學研究或解剖教學。他們勇于奉獻自己、造福他人，他們是打破傳統(tǒng)觀念的`先行者。
他們的舉動無疑是一種開明、進步、無私的表現(xiàn)，這難道不值得我們尊敬嗎?一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，如果我們死后，身體的某個器官有助于他人恢復健康，那么我們的死就是有意義的。是啊，誰也逃不開生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結束，應該是又一次生命的重生。
《永生的眼睛》讀后感11
“如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，那么我們的死是有意義的。”這句話是語文《永生的眼睛》里的，它讓我知道：應該關愛他人，無私奉獻。
課文內(nèi)容是這樣的：作者琳達·里弗斯的媽媽死后，父親把她的眼睛捐給了他人，琳達很生氣，不明白父親為什么同意。后來父親告訴琳達，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分�！睆拇肆者_改變了態(tài)度，先后為父親，女兒捐了眼睛角膜。
學了這篇課文，我覺得母親、父親和溫迪的精神都很寶貴，我們要繼承這種關愛他人，無私奉獻的精神。溫迪這么小就這么懂事。其實，我們身邊也有這么一個人，那就是何玥。
何玥是捐了兩個腎和一個肝。有一次，何玥的爸爸剛從廣東打工回來，一進家門，何玥就說：“爸爸，我死后想捐出完好的器官。”可是何玥的爸爸上來就罵了何玥。最后，終于何玥征得了全家的同意……回想起初，何玥是受到課文《永生的眼睛》的啟發(fā)。
看到這些無私奉獻的人，我也想到一件事。有一次，我跟著同學去玩，在路上，我們看見一位瞎了的`老人，我不禁同情起他，我把我的想法告訴了同學都是這么想的。我們?nèi)笸Q了零錢，然后走到那位已經(jīng)失明的老人面前，往那個破了好幾個洞的碗里放了十元錢。雖然不多，但能帶表我的心意。在我準備走的時候，老人笑了，想必他是聽到我們的談話吧……
“關愛他人，無私奉獻”這句話，永遠在我心里……
《永生的眼睛》讀后感12
我讀過很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達。里弗斯寫的。故事的情節(jié)非常感人，現(xiàn)在我給大家講述一下故事的內(nèi)容：
琳達14歲那年，她的母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫(yī)院取用媽媽的眼睛角膜，琳達不理解父親，覺得很痛苦，但經(jīng)過父親的教育之后，琳達才懂得了父母的用意。
琳達長大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻身上所有完好的器官。琳達告訴了她的女兒溫迪，溫迪十分感動，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學習外公，死后捐贈器官，幫助別人。琳達為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語文課本上故事只節(jié)選到這里。我想，也許，琳達一家只是一個普通的家庭，但他們有愛心，懂得一個人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的一部分。
今天上課時，朱老師把故事的結尾講給我們聽：
三個星期后，琳達的'女兒溫迪不幸遇到了車禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻給了病人。聽到這里，我感動得流下了眼淚，因為溫迪才14歲啊!生命之花還沒完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了!
溫迪真是一個無私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學習溫迪一家無私奉獻的精神，永遠做一個有愛心的人!
《永生的眼睛》讀后感13
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動。
溫迪14歲第一次聽說器官捐贈--是她的外公死后決定捐獻自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當時問：“這令你感到驕傲嗎?”
“當然，你想過什么也看不見會多么痛苦嗎?我死后，也要學外公將眼睛送給失明的人�！彼姆磻⒉皇峭纯嗟模∏∠喾此强鞓返�，因為她知道一個盲人要看到光明了、要看到這個世界了，這是一件多么令人高興的.事呀。
當媽媽簽署了同意書，她也很快樂，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛幫助別人的優(yōu)點。一看到這里，我就想起了我以前不愛幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來告訴我：同學之間應該互相幫助，不要只看別人的缺點，要看別人的優(yōu)點，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的習慣只要養(yǎng)成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應該向溫迪一樣，為他人著想，這樣才會有更多的人恢復健康。雖然我們有時也可能向琳達一樣--只想著自己，沒有想著別人。那我們就應該努力克服它，如果我們每個人死后都愿意捐獻自己的器官，那我們的國家的殘疾人就會越來越少了。我希望有更多的人死后捐獻器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
《永生的眼睛》讀后感14
《永生的眼睛》的作者是美國人琳達。講的是里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。"
因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人再次看到這個大千世界。他們的這種奉獻精神一直激勵和感動著后人，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"。
我不禁想起了一件往事，在公共汽車上人很多，一位老奶奶氣喘吁吁的站在走道上，看到她這樣我好想給她讓座，但是我卻因為自己的私心而沒有讓給她。我快到站了我對她說:"老奶奶你坐吧."“這個姑娘真好"我很吃驚，我到了最后才給她讓座她卻向我道謝。
讀了《永生的眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的.人對你由衷地綻放笑臉說聲"謝謝"的時候，你收獲了多少幸福！我現(xiàn)在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。
雖然你不認識他，但是你卻會因為這一個人或者一些人而改變。當你幫助了別人時，別人的一句話可能你不愛聽，但你要帶著另一種心情去看待他，你就會有另一種感受。用你的眼睛去觀察吧，你會有不一樣的感受。
《永生的眼睛》讀后感15
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說："我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為,落英繽紛,在噠噠馬蹄聲中飛起,又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅. 昨天消逝的,不等于消失的在這里,或許在那里,總會留下深深淺淺的痕跡,已然看不清晰,但等她去聽,去看.在這里,或許在那里,總會有那些讓她引以為傲的回憶,面帶微笑,等著行走中的她去擁抱,去贊美. 她說,失去的.,或者得不到的,總是最值得贊美的。
我剛剛學過了一篇課文.名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后,無償?shù)木璜I了眼角膜.在作者的母親離開了之后,父親的舉動令作者很不解.于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復.我們的死就是有意義的作者聽了爸爸的解釋,深受感動.在爸爸和女兒相繼去世后,她已經(jīng)能夠坦然的面對.并且捐獻了眼角膜.
通過讀這篇課文,我明白了：捐獻器官是一個延續(xù)生命的很好的途徑,不僅可以使我們的生命得到了延續(xù),更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會.所以我認為這是一件非常有意義的事情.
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