窗邊的小豆豆讀后感[共15篇]
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
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窗邊的小豆豆讀后感1
在校長(zhǎng)的推薦下，這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學(xué)時(shí)經(jīng)歷的事情。講的是作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書被譽(yù)為20世紀(jì)最有影響力的作品之一。
《窗邊的小豆豆》這本書給我了很多啟示，其中一件事情令我印象特備深刻：小豆豆的'老師給大家講人類的起源時(shí)，告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師看到了身有殘疾的高橋君，因?yàn)樗蔡貏e喜歡高橋君，所以就隨便問了一句高橋君，你有尾巴嗎？這對(duì)于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對(duì)于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會(huì)在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。接著，小林校長(zhǎng)知道了這件事，找到了老師，在無人的廚房里批評(píng)了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長(zhǎng)要批評(píng)老師，但校長(zhǎng)的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中，永遠(yuǎn)也不能忘懷。
是的，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句隨意的話傷害到身邊的人，特備是對(duì)于心理稚嫩的孩子來說。這個(gè)個(gè)小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會(huì)影響孩子的。這讓我聯(lián)想到自己的課堂上，面對(duì)回答不上來的孩子，或者回答得特別不流利的孩子，由于怕浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)終止他們的回答，請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充，這對(duì)于他們自信心的培養(yǎng)是非常不利的。我想，開學(xué)后，面對(duì)類似的情況，我會(huì)改變自己的態(tài)度和行為，輕輕地告訴他（她），不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他（她）講完，不管效果如何，我會(huì)真誠地表揚(yáng)他(她），這樣長(zhǎng)時(shí)間下來，我覺得辦理主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)會(huì)越來越多，孩子們的語言表述也會(huì)越來越流暢。
我想，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加關(guān)注孩子的心靈需求，讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感2
今天我看完了一本日翻中的書《窗邊的小豆豆》，里面講了小豆豆在巴學(xué)院的各種生活，直到悲慘的事情發(fā)生。小豆豆每次經(jīng)歷都有一些小孩的'感受。在巴學(xué)院中，學(xué)習(xí)是非常自由的，小豆豆也交到了許多好的朋友。
在他們之中沒有什么誰的身體的原因而受到同學(xué)的譏諷。校長(zhǎng)也有一些與眾不同的教育方法，使一些生病的同學(xué)不再覺得自己很差，對(duì)自己充滿了自信。但可惜的是，巴學(xué)院因戰(zhàn)火而毀于一旦，童年的快樂就這樣沒有了。
窗邊的小豆豆讀后感3
我看了《窗邊小豆豆》這本書，它在講黑柳徹子小時(shí)候的故事。
黑柳徹子小時(shí)候名叫小豆豆，她剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)樯险n時(shí)一直在開關(guān)書桌的蓋子。還站在窗前跟宣傳藝人打招呼，影響的同學(xué)上課。所以被學(xué)校建議轉(zhuǎn)學(xué)。但她當(dāng)來到一座名叫巴學(xué)園的學(xué)校后，她改變了她愛上這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的學(xué)校校長(zhǎng)小林宗作先生還認(rèn)識(shí)了許多朋友，每天中午吃著媽媽做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，學(xué)習(xí)任務(wù)就可以做自己喜歡的事情，同學(xué)們最喜歡的事情就是散步了，他們每天都有一模一樣的路線，可是他們每天都能發(fā)現(xiàn)不一樣的事情。早上則可以先上自己喜歡的課程，這里的一切都跟原來的學(xué)校不一樣，小豆豆愛這里愛這里的每一個(gè)人，所有的同學(xué)都跟小豆豆是一樣的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小兒麻痹癥的泰明去世了，泰明是小豆豆第一個(gè)在學(xué)校認(rèn)識(shí)的朋友他十分傷心，后來這里又來了一位美國來的人。雖然他是日本人生的，但他是出生在美國。他拿出美國的繪本教大家讀英語課，大家并不知道美國是日本的女人。在大家說英語的時(shí)候，政府宣布下令所有學(xué)校不給說英語、學(xué)英語的.時(shí)候，可大家卻一直在學(xué)敵人的語言。好景在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，就在大家都不在學(xué)校放假在家的時(shí)候，巴學(xué)園沒了。被燒掉了校長(zhǎng)一家逃到哪一邊都沒有事，美國的B－29號(hào)飛機(jī)投下了數(shù)枚炸彈炸彈落在了巴學(xué)園之上。巴學(xué)園在大火中沒了，小林中先生一邊望著大伙一邊對(duì)兒子巴說：＂下次再辦一個(gè)怎樣的學(xué)校呢？＂小豆豆始終沒有忘記小林中校長(zhǎng)一直對(duì)他說那句話＂你是一個(gè)好孩子＂也沒有忘記小林中校長(zhǎng)最后說的那句話，更不用說小林中校長(zhǎng)在離別時(shí)對(duì)小豆豆說的那句話。
我讀完后看到一個(gè)天真可愛誠實(shí)的小女孩在二次大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京生活。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》由日本作家黑柳徹子所著，講述了作者小時(shí)上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：淘氣的小豆豆，被原來的學(xué)校退學(xué)了，媽媽不愿告訴她真相，以免傷到她那純真的朝氣與活力，于是把她送到了巴學(xué)園。在那里，小豆豆遇到了影響她一生的教師——小林宗作校長(zhǎng)。
小豆豆在與小林校長(zhǎng)的初次見面時(shí)，自言自語了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)，而小林校長(zhǎng)并沒有不耐煩或者是去打斷她的講話，反而很有耐心地一直探著身子跟她面對(duì)面的，聽她講話。他時(shí)而笑，時(shí)而點(diǎn)頭，還時(shí)而問“還有呢”，不斷地配合著小豆豆，使得愛講話的小豆豆講得盡興，講到最后都沒話可講了。這讓年幼的小豆豆感覺得到了尊重——她覺得遇到了真正可親的人。她喜歡這個(gè)可親的小林校長(zhǎng)，喜歡這個(gè)與以往不同的學(xué)校，也喜歡了上學(xué)。
巴學(xué)園里的學(xué)生，大多是外界認(rèn)為“怪孩子”的存在。他們有的是身體存在缺陷和不足，有的是與小豆豆一樣在行為舉止上異于常人，于是被原學(xué)校拒收、退學(xué)，最后來到巴學(xué)園。
在這里，和藹的小林校長(zhǎng)根據(jù)孩子們的意愿和想法進(jìn)行有趣的教育教學(xué)，帶著他們“探山珍吃海味”，給特殊的孩子設(shè)置獨(dú)特的比賽，使他們化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)贏得比賽，得到大家的尊重和傾佩，并囑咐他們“不要忘了得到勝利時(shí)的心情”，這些行為讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的興趣、對(duì)自身建立起了自信心。
這說明，我們要做的，并不是一味地去否定和“糾正”孩子，而是尊重孩子，給孩子一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，去了解孩子的.想法，根據(jù)孩子自身的獨(dú)特性，制定出孩子喜聞樂見的交流方式和學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢竟孩子愿意接受的教育，才是真正的教育。
巴學(xué)園里的孩子，是不幸的，因?yàn)樗麄円驗(yàn)楦鞣N原因被原學(xué)校拒收、退學(xué)。但巴學(xué)園的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里遇到了小林宗作這樣的老師，引導(dǎo)著他們對(duì)自己樹立起了信心，指引著他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，遨游……
愿看完《窗邊的小豆豆》的你我，都能從中習(xí)得與孩子相處或教育的奧妙。
窗邊的小豆豆讀后感5
半個(gè)月前，我在家里看一本叫做《窗邊的小豆豆》的小說。其實(shí)我只是想隨便看看，可是每當(dāng)我讀完一章就想讀下一章，覺得內(nèi)容很精彩，看了就想繼續(xù)看。
其實(shí)這個(gè)故事就是寫的作者小時(shí)候。寫了一個(gè)女生名字叫小豆豆，她就是因?yàn)檫^于調(diào)皮，所以才轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園。所謂巴學(xué)園就是使用已經(jīng)報(bào)廢的電車來做教室的學(xué)校。
這個(gè)巴學(xué)園十分特別。比如說：午飯得吃“山的味道，海的味道”，在禮堂里露營(yíng)。只可惜巴學(xué)園在世界大戰(zhàn)的時(shí)候，被一把火給燒了。
我喜歡巴學(xué)園里面的校長(zhǎng)，因?yàn)樗苡袆?chuàng)意;小豆豆的`媽媽，因?yàn)樗坏軒托《苟棺龀觥吧降奈兜�，海的味道”，還能完成校長(zhǎng)各種創(chuàng)意的要求。
窗邊的小豆豆讀后感6
這天，我在整理書柜，突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒牵矣窒氩黄饋碓谀馁I的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！
這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學(xué)，和在那里上學(xué)的.一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗念B皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色，他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的，他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后，校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國飛機(jī)炸毀了，童年的快樂時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個(gè)學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書里我不僅認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過這本書知道了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見、再見”。
舉個(gè)例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學(xué)�；丶业穆飞习l(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過去，結(jié)果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識(shí)的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來找小豆豆并把她拉出來時(shí)，差點(diǎn)就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的'小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報(bào)紙，于是便跳了過去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，覺得小豆豆真是個(gè)充滿了好奇心的孩子。想到平時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹闷孀鲆恍┥凳卤粙寢屌u(píng)，這下可以和媽媽說：“會(huì)干傻事的不止我一個(gè)喲�！惫�
最后一篇“再見、再見”，當(dāng)看到巴學(xué)園因?yàn)檗Z炸而毀于一旦時(shí)，我心里也很難過，那是充滿愛和回憶的小豆豆的學(xué)校��！接下去看到校長(zhǎng)站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個(gè)什么樣的學(xué)校，這是一個(gè)多好的校長(zhǎng)啊，他讓我想起平時(shí)對(duì)我們同樣關(guān)心愛護(hù)的老師們。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩子小豆豆，比較她，我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長(zhǎng)一樣愛我們的老師。這本書鼓勵(lì)了我，讓我萌發(fā)了一個(gè)小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)更棒的自己！
窗邊的小豆豆讀后感8
很多年后再讀這本書我無疑又體會(huì)到了很多小的時(shí)候體會(huì)不到的東西，對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，甚至影響了他的性格和整個(gè)一生。
如果我也能有幸在一個(gè)孩子的生命中起到教育者的作用，我想我也會(huì)盡我所能去理解去尊重，畢竟是把一個(gè)孩子塑造成一個(gè)善良、誠實(shí)、聰慧、有禮的人是一個(gè)教育者最大的.幸運(yùn)。
窗邊的小豆豆讀后感9
今日我讀完了一本叫《窗邊的小豆豆》的一本書，我對(duì)作者的童年的經(jīng)歷感到很精采，很趣味，我連讀了兩遍。
這本書是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書被廣大讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的.圖書”。
我對(duì)小豆豆，在糞坑里找錢包的那一幕印象深刻，她對(duì)事的執(zhí)著和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方式感到很另類。
每一位孩子都有自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，特點(diǎn)不盡相同，所以教育的方法需要更人性化。
窗邊的小豆豆讀后感10
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的'她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，（www。64Foot。CoM）小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。
窗邊的小豆豆讀后感11
這幾個(gè)月，我們學(xué)校五年級(jí)八班組織師生共讀《窗邊的小豆豆》。在這個(gè)周末老師讓我們寫《窗邊的小豆豆》的讀后感。
我就寫一下《窗邊的小豆豆》之《用手說話》有感讓本人來寫一寫吧，一下就是：
我讀了這篇短文，讓我感受到我們每一個(gè)人只要遇到殘疾人我們不能嘲笑他們，要有一顆善良的.心。我們要學(xué)習(xí)一下小豆豆。在短文里小豆豆還不知道有人用手說話，于是小豆豆想和他們一起玩，可是他們又不認(rèn)識(shí)。小豆豆只好站在一旁看他們交流，小豆豆還想，如果有一天他們?cè)谝黄鹱龊门笥�，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手說話。
窗邊的小豆豆讀后感12
暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講了一個(gè)發(fā)生在小豆豆的女孩子身上的故事。由于開學(xué)第一天，小豆豆在學(xué)校上課的時(shí)候不停地玩課桌抽屜；第二天，小豆豆一直站在窗戶旁邊，叫著宣傳藝人的`名字，影響了同學(xué)上課；第三天，她還是站在窗戶旁邊，跟小鳥說話。最后小豆豆被退學(xué)了。
一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了他。在新學(xué)校里，小豆豆看到了從地底下長(zhǎng)出的大門，看到了電車教室，她覺得很新奇。而且，校長(zhǎng)先生還和她交談了4個(gè)小時(shí)，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。而且學(xué)校里還有“海的味道”和“山的味道”的午餐。
我也好想要小豆豆這樣的學(xué)校�。�
窗邊的小豆豆讀后感13
這個(gè)寒假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)。后來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆變化很大，從一個(gè)讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)熱愛書本，關(guān)心別人，讓人能夠接受的孩子。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。有著與眾不同的校門——小豆豆說就是“從地上長(zhǎng)出的校門呀。”有著與眾不同的教室——用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有著與眾不同的校長(zhǎng)——我最敬佩的就是書中的小林校長(zhǎng)了。
小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)！他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長(zhǎng)很耐心地聽小豆豆講了四小時(shí)的話而不打哈欠；還有就讓各年級(jí)的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)的課程，小朋友就從自己喜歡的那門課開始，想先學(xué)什么就先學(xué)什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，慢慢地老師也會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。不止這些，“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的.味道’和‘山的味道’來了嗎？”校長(zhǎng)老師要求學(xué)生帶到學(xué)校吃的菜里，要有蔬菜、肉類、魚類等，注重對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行飲食均衡的教育，真是太有辦法了！
其實(shí)我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，盡管心里不是滋味，卻不說出來，呵護(hù)了小豆豆幼小的心靈，富有愛心。并且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，富有耐心。當(dāng)小豆dou犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)從孩子的角度思考問題，富有智慧。我認(rèn)為他是一個(gè)偉大的母親。讀了這本書，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個(gè)不總是無微不至的關(guān)懷著愛護(hù)著自己的孩子？
這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊(yùn)含著的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會(huì)使我一生受用。
窗邊的小豆豆讀后感14
我看的書是《窗邊的小豆豆—名字的由來》。這一篇主要是講小豆豆真正的名字叫“徹子”。未出生前，她的爸爸、媽媽以為是男孩子，出生后，其實(shí)是女孩子，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)人都很喜歡“徹”字，然后，他們?cè)凇皬亍弊趾竺婕恿艘粋�(gè)“子”字，就成了“徹子”。
看了小豆豆名字的由來后，原來我的名字也有一個(gè)由來：在20xx年12月21日，有一個(gè)小女嬰呱呱落地了。爸爸那天剛好在家鄉(xiāng)—�？�，奶奶馬上通知爸爸我出生了，是個(gè)女孩，爸爸立刻坐飛機(jī)趕回來，在飛機(jī)上，爸爸想了想：今天剛好是冬至，用一個(gè)“冬”字吧，“冬至”是一個(gè)節(jié)氣，冬天來臨了，就用一個(gè)“源”字吧，有源頭的`意思。
所以，我有了自己的名字“冬源”。
窗邊的小豆豆讀后感15
我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。之后我在網(wǎng)上訂購了這本好書，的確，這本書非常的好，封面也很好看。粉紅色的封面，精美的插圖，十分精致。里面的內(nèi)容也很有意思。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)因淘氣、頑皮、多動(dòng)的孩子，一年級(jí)就被退學(xué)的故事。一個(gè)既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。她像一只快樂的山鷹，淘氣、嬉戲、換羽、成長(zhǎng)，自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。
書中的.小豆豆只是一個(gè)普通的孩子，但又有那么多與眾不同之處，因?yàn)樵谒纳砩暇奂嗽S許多多孩子們的個(gè)性：愛玩、好奇心強(qiáng)、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子的內(nèi)心世界。而黑柳朝也是平民化的很，大眾的很。就像“鄰家大嬸”，那么和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物，對(duì)此深懷感恩之心，一直懷著巨大的關(guān)愛與深深的理解培育他們長(zhǎng)大。
正是因?yàn)橛袐寢尩恼嬲\鼓勵(lì)，長(zhǎng)大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵(lì)和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時(shí)也看到了一位平凡普通的母親對(duì)女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。
我想，她給予我的是一種思考：我們應(yīng)該怎樣去了解孩子，孩子們需要什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)忽略孩子的思想，我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界，所以，我們永遠(yuǎn)都站在兒童世界之外。書看完了，黑柳朝到底與我們有什么不同呢？
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