《愛的教育》讀后感范文15篇(優(yōu)選)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感范文1
今天，我讀了《愛的教育》這本書。
在我翻開《愛的教育》第十六章——《小抄寫員》，看著一行行密密麻麻的字。此刻，我真的不敢相信，這樣的幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄，讓我怦然心動(dòng)。
在一個(gè)溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活也不怎么好。敘利奧的`爸爸找到了一份抄寫工作。敘利奧看到爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸問他：“進(jìn)來的油燈怎么比以前用的多了？”他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)好幾天沒有睡覺了。直到有一天，父親終于知道了，把敘利奧緊緊地?fù)г趹牙�。敘利奧感覺比以前更幸福了。
想想一年級(jí)的時(shí)候，我一放學(xué)回家，就把衣服和襪子丟在一旁，便開始寫作業(yè)。媽媽看見后，就悄悄地替我收拾好放進(jìn)盆里，給我洗起來。看到這一切，我不忍心再叫媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨，媽媽把早餐做好后，就去上班了。我跳起來，學(xué)著媽媽洗衣服的樣子，把泡在盆里的臟衣服認(rèn)真的洗起來。洗完后，我心里甜滋滋的。
我們以后要多勞動(dòng)，其實(shí)勞動(dòng)也是也是一種享受！我們要靠勞動(dòng)才能換來幸福！
《愛的教育》讀后感范文2
愛是人類永恒的話題，是人與人之間溝通的橋梁，是父母對(duì)孩子無時(shí)無刻的牽掛，還是老師對(duì)學(xué)生不求回報(bào)的付出。今年暑假，我讀了《愛的教育》，讀后，我心潮澎湃，心情久久不能平靜，對(duì)愛的理解更深了一層。
這本書有很多令人感動(dòng)的`故事，但最讓我動(dòng)容的，還是那個(gè)勇敢的小男孩救人的故事。
一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)過馬路時(shí)，突然掙脫了媽媽的手，摔倒在大街上。一輛馬車駛了過來，眼看就要撞到他了。二年級(jí)的羅伯特恰巧在他旁邊，看到這種情景，羅伯特沖了過去，把小同學(xué)托離了危險(xiǎn)區(qū)，自己卻因?yàn)槎汩W不及而被車子軋傷了腳。
每當(dāng)我讀到這段故事時(shí)，我的內(nèi)心都被羅伯特的見義勇為精神深深感動(dòng)。羅伯特的勇敢行為體現(xiàn)了一種大愛無疆的精神，這讓我想起了“最美媽媽”吳菊萍的英勇事跡。7月2日，在杭州的一住宅小區(qū)，一個(gè)兩歲的兒童突然從十樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖了過去，用雙手接住了孩子，自己卻因?yàn)槭艿骄薮蟮臎_擊力造成手臂骨折。無數(shù)人為之動(dòng)容，吳菊萍被稱為“最美媽媽”。
無論是見義勇為的羅伯特，還是“最美媽媽”吳菊萍，他們這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從生活中的點(diǎn)滴做起，“勿以善小而不為”，用這種大愛精神，不斷激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
《愛的教育》讀后感范文3
愛在每一個(gè)人的心目中都有有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，我認(rèn)為只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。但自從讀了《愛的教育》這本書后，讓我領(lǐng)悟了愛的世界。
愛的故事雖然簡(jiǎn)單、樸實(shí)，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出了人與人之間的真摯情感。書中提到了一件感人的故事，二年級(jí)的羅伯特為了救一年級(jí)的一個(gè)小男孩，他自己則被車子扎傷了腳，腳骨都碎了，同學(xué)、老師和校長(zhǎng)都十分難過。還有一件感人的事，平諾托這個(gè)勇敢的男孩兒，當(dāng)看的自己的'朋友就要沉入水底時(shí)，毫不猶豫的跳入水中，就出了自己的同伴。那時(shí)，水正在上漲，連大人跳下去都有危險(xiǎn)，可是他卻憑著一種堅(jiān)韌的精神把小男孩救了上來。
愛是我們每一個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是我們也忽略掉周圍的愛，如：父母對(duì)子女無微不至的愛，老師對(duì)同學(xué)的循循善誘。朋友間相互關(guān)心……朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入大全實(shí)際的世界中，乘上“愛”的小船，走完屬于你自己愛的人生！
《愛的教育》讀后感范文4
《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理，令我受益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有很多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的.，但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
《愛的教育》讀后感范文5
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書是著名意大利作家德。亞米契斯寫的，他是一個(gè)十分關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說，他經(jīng)過一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說中也有許許多多的體會(huì)。
從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)當(dāng)排擠同學(xué)，更不應(yīng)當(dāng)去傷害同學(xué)，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，比較自我小的同學(xué)要保護(hù)他們，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)當(dāng)站起來阻止他，保護(hù)弟弟、妹妹們。
第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛護(hù)年齡比我們小的`人。
從第三章我明白了：父母的工作是十分繁忙的，我們做孩子的就應(yīng)當(dāng)順從父母的安排和要求，這樣我們能夠少讓父母操心。
第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重教師，體貼教師，這樣讓教師覺得自我沒有辛苦，自我的教育成果成功了!
從最終一章中我明白了：童年是人生最歡樂的時(shí)光所以我們要好好珍惜，等到以后回憶起來會(huì)很開心。
從這本書中我有許多體會(huì)，我下一次也必須要去找這樣的教育名著來看，明白更多的道理。
《愛的教育》讀后感范文6
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，講了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及生活故事。那一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情，父子之愛、同學(xué)、朋友之誼，展示了人性的善良和純潔。
書中，描繪了許許多多個(gè)人物，每一個(gè)人物都有自己不同的特點(diǎn)，其中安利柯是我最喜歡的人物，因?yàn)槲矣X得很多地方我們都有相似之處，他善良、可愛、懂事，懂得感恩，有愛心，做錯(cuò)事情能夠反思，重友情。但是又愛面子，性格有些怯弱。說到他，我的腦海里不由浮現(xiàn)出他和克洛帝爭(zhēng)吵的事情來，這件事因?yàn)榭寺宓鄣膶捜葑尣�，最終得到了和解。從這件事里，我也懂得人與人之間應(yīng)該懂得相互寬容，團(tuán)結(jié)友愛，做錯(cuò)了事情，要敢于承認(rèn)自己的'錯(cuò)誤，主動(dòng)和好。這樣的事，我們身邊也有好多，把同學(xué)的鉛筆折斷了，不小心碰傷了同學(xué)，東西丟了……如果不懂得寬容，那么會(huì)有更多的爭(zhēng)吵，友誼的小船說翻就翻。
《愛的教育》中的一個(gè)個(gè)故事，教會(huì)了我們很多生活的道理。我應(yīng)該富有愛心，懂得感恩，在學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生;在家里，積極幫父母分憂解勞，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。
《愛的教育》讀后感范文7
在寒假期間，我讀了一本令人感慨萬分的書——《愛的教育》。
這本書是意大利的作家亞米契斯寫的。它讓我明白了：愛是人類最美好的情感，是我們出自于心靈最純潔的地方發(fā)出的一種感情。
愛讓人們擁有一顆美好的心，許許多多的事情都在愛的暖流中解決。
小說的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他把自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在本子上。讓它成為自己成長(zhǎng)道路上的一些美好的回憶，激勵(lì)著自己。
這本書的每一篇都有愛的教育，每一篇都閃爍著愛的火花。有老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨；有少年或戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)赤膽忠心；有朋友間的真誠(chéng)友誼；還有父母對(duì)子女的關(guān)愛、細(xì)心、照顧和言傳身教。以及做人的道理，人與人之間的理解和尊重……
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，都向我們展示了完美的親子之情、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……讓我感覺到濃濃的愛意。
我覺得《愛的.教育》中有許多句子是最能體會(huì)出愛的。比如：“你就是這隊(duì)伍中的一員，這支大軍中的一名戰(zhàn)士，書本是你的武器，全世界是你的戰(zhàn)場(chǎng)，你正在為人類文明美好的明天而戰(zhàn)斗，記住了。可千萬不要當(dāng)逃兵��！”這是安利柯的父親勸兒子要好好學(xué)習(xí)的。他沒有用嚴(yán)厲的語(yǔ)言，也沒有用懇求的語(yǔ)言，而是把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，將書本比作武器，將全世界比作戰(zhàn)場(chǎng)。這樣的方式讓人聽了深受感觸，不是嗎？
父母用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言勸子女好好學(xué)習(xí)，這不是人間最樸實(shí)的愛嗎？但愿這濃濃愛意能為我們帶來一片美麗、純凈的天空！
《愛的教育》讀后感范文8
暑假里，我再一次讀了《愛的教育》。這本書就像日記一樣，記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。
書中，在每個(gè)月的結(jié)尾都由爸爸媽媽的話來評(píng)價(jià)、總結(jié)這個(gè)月的行為表現(xiàn)。從中，我也明白了故事里蘊(yùn)涵的深刻道理。
比如，遇見小孩在哭泣，一定要上前問明情況，是不是迷路了，看可不可以幫上忙；路上遇見可憐的乞丐，也應(yīng)該伸出援助的手，幫幫他們。有一天，我在汽車站，看見兩個(gè)可憐的乞丐，年紀(jì)很大了，也沒有力氣去賺錢了，我的`外婆就給了他們五元錢。還有一個(gè)老外，吧口袋里所有的錢都給了他們。
安利柯有一個(gè)好媽媽，她很善良。我給大家講一個(gè)故事吧， 題目是《畸形兒》�！敖裉煊行┎皇娣驼�(qǐng)了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習(xí)，幫看門人的兒子辦理入學(xué)手續(xù)。我請(qǐng)求母親帶我一起去，母親答應(yīng)了。但是到了那里，她卻不讓我進(jìn)去，只是讓我在外面等她。”我開始不明白這是為什么？
一直看到后面，媽媽說：“如果你進(jìn)去了，那些小孩會(huì)越發(fā)覺得自己不幸。”
我體會(huì)到了，做什么事情不能只考慮自己，還更應(yīng)體會(huì)別人的感受，盡量不去傷害別人，哪怕是在不經(jīng)意間。
《愛的教育》讀后感范文9
這個(gè)寒假我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書經(jīng)過對(duì)樸素生活的描述，使我感覺到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙!我認(rèn)為這種理解，關(guān)心和幫忙，都離不開一個(gè)最根本的.東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信—〈要學(xué)去愛人〉，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不細(xì)心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當(dāng)尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰(shuí)就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，我在上學(xué)的路上碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理都沒理，低著頭就往前走，裝作沒看見。也不知人家會(huì)怎樣想，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是十分不禮貌的。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德。必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來，看見有人遇到困難，要及時(shí)幫忙。給老人讓路，給盲人引路，見窮人施舍己，見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真期望全世界的人都充滿愛心。
《愛的教育》讀后感范文10
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書的海洋。讀書不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德。亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。我被這本書深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛的書——《愛的教育》，教會(huì)我怎么去愛父母，愛同學(xué)，愛祖國(guó)，愛身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛的海洋了。
《愛的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無窮。其中少年愛國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來，來到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識(shí)字的'�！薄坝薇康膰�(guó)民！”一個(gè)說。“下等的國(guó)民！”別一個(gè)說�！皬�(qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢。”說著，便把錢仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮與落后，都要把祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的母親！
《愛的教育》讀后感范文11
什么是愛?我們都有不同的答案和不同的想法。看完意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，我仍然久久停留在那種溫馨、團(tuán)結(jié)、愛國(guó)的氛圍當(dāng)中，無法用語(yǔ)言概括出最準(zhǔn)確的讀后感。與其說它是一本書，不如說是一場(chǎng)充滿愛的'旅行，每一天都會(huì)被滿滿的愛心撞上，溢出感動(dòng)與幸福。
《愛的教育》以一個(gè)剛上二年級(jí)的男孩子恩里科的眼光看待學(xué)校里每一天發(fā)生的事，以學(xué)期日記的形式把恩里科的所得所想記錄下來，全書共100篇文章。每看完一篇，我心里就泛起一陣不一樣的感動(dòng)，這個(gè)小男孩給我?guī)砹颂蟮捏@喜，讓我的讀后感充滿了童真的快樂。
恩里科的日記樸素而不加修飾，卻有著一股天真誠(chéng)實(shí)的可愛勁兒，讓人不得不感慨，孩子的心靈是多么透明，孩子的世界是多么純潔。看到《在閣樓上》，我為母親對(duì)恩里科的言傳身教而動(dòng)容，她用真切的行動(dòng)與關(guān)懷告訴了恩里科要熱心助人，同時(shí)也要照顧到受助者的尊嚴(yán)，這是一種平等之愛�？吹健段业呐笥芽_內(nèi)》，恩里科很喜歡他，因?yàn)樗�、善良、熱情，有正義感，常常保護(hù)被欺負(fù)的小孩子，恩里科覺得他“可以冒著生命危險(xiǎn)去救同學(xué)”，這是一種友誼之愛�？吹健缎ｉL(zhǎng)》，恩里科描述了和藹可親的校長(zhǎng)，他曾經(jīng)因?yàn)閮鹤拥氖攀辣措y當(dāng)，多次想辭職，最后還是舍不得他親愛的學(xué)生們，這是一種責(zé)任之愛。
《愛的教育》的意大利原文書名意思是“心”，我的讀后感大致可以這樣表達(dá)吧——以最純凈的心靈看待這個(gè)世界。
《愛的教育》讀后感范文12
今天看了一篇關(guān)于小泥瓦匠故事的書。內(nèi)容是這樣的：這一天小泥瓦匠到恩里科家玩，他穿了他父親的一件舊獵裝，上面還沾了石灰和石粉。他們一起玩積木，他搭積木時(shí)那種嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，儼然像個(gè)大人。他一邊玩著積木，一邊給恩里科說他家里的事，他家住在一間閣樓上，父親每天下班后還要到夜校去學(xué)習(xí)，母親是比耳拉人，給有錢人洗衣服。到了四點(diǎn)鐘，我們坐在沙發(fā)上吃點(diǎn)心。吃完點(diǎn)心站起來的時(shí)候，恩里科發(fā)現(xiàn)小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一塊，恩里科要用手去撣，可不知為什么，父親拉住了他，這以后，父母自己悄悄地把椅子撣干凈了。他們正玩的時(shí)候，小泥瓦匠的獵裝紐扣忽掉了一顆，母親又給他釘上去，他紅著臉不知道怎么辦才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁邊看著。父親對(duì)恩里科說的`話更是意味深長(zhǎng)。
是呀，勞動(dòng)是光榮的，也是可貴的，凡是勞動(dòng)所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什么東西，都不是骯臟的。你想，小泥瓦匠他只是掉了一個(gè)紐扣，恩里科母親幫她釘上去，他都不好意思成這樣了，如果在他面前把白點(diǎn)抹掉，他心里會(huì)是多么慚愧呀!我心想：勞動(dòng)是多少不容易，我們舒舒服服地過著自己的生活，而農(nóng)民伯伯不管是炎熱的夏天，寒冷的冬天，都在那耕地、除草、澆水……為的就是能讓我們都吃上香噴噴的米飯，穿上暖和漂亮的衣服……
所以一切勞動(dòng)是光榮的，是偉大的。我們要向那些辛勞偉大的農(nóng)民伯伯致敬!同時(shí)也要節(jié)約糧食，尊重他們的勞動(dòng)。
《愛的教育》讀后感范文13
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，它是以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年紀(jì)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。書中的主人公以及學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都是平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。故事寫出了他們對(duì)祖國(guó)、人民、父母、兄弟、老師以及同學(xué)深厚而真摯的愛。
其中令我印象最為深刻的故事便是《撒丁島的少年鼓手》了。
它主要講述了一位少年鼓手，他為了完成上尉交給他的任務(wù)不幸被敵人的子彈打中了一條腿之后，還是不惜任何代價(jià)的跑，因?yàn)樗麍?jiān)信：每慢一分鐘，就會(huì)犧牲一位戰(zhàn)士。所以他的那條被敵人的子彈打中的腿，發(fā)了炎，隨后是能截肢。上尉先生對(duì)他說：“我是一名上尉，而你，確實(shí)為英雄�！蹦銈兛吹竭@位令人可敬的少年了嗎？難道他那種舍己為人、為國(guó)獻(xiàn)身的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
雖然我們不能像他一樣為國(guó)獻(xiàn)身，但是我們能在學(xué)校補(bǔ)助同學(xué)，在家中補(bǔ)助父母做家務(wù)，在路上拾起垃圾……
愛是整篇小說的主旨，它在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛……
因?yàn)閻�，是開啟心靈的.金鑰匙；愛，是滋潤(rùn)人間的雨露；愛，是無處不在的問候，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間將永遠(yuǎn)充滿愛。所以通過讀《愛的教育》這本書后，我學(xué)會(huì)要愛，學(xué)會(huì)感恩，做誠(chéng)實(shí)、守信的人。
《愛的教育》讀后感范文14
在漫長(zhǎng)的暑假期間，我讀了一本書。名叫《愛的教育》。它是意大利作家亞米契斯的一本著作。這本書與眾不同的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式來講述小學(xué)生身邊的愛和一個(gè)個(gè)小故事。
這本書講述了主人公安利柯在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，他的所見、所聞和所感。其中包括在安利柯身邊所發(fā)生的生活與學(xué)習(xí)的事情，還包括親人為他寫的勸導(dǎo)性的文章，以及令人感動(dòng)的每月故事。如：《尋母記》它講述了13歲的少年馬爾可千里尋母記，途中歷經(jīng)奔波和坎坷，一次次的絕望和失敗并沒有打垮他的信念功夫不負(fù)有心人，他終于找到自己的母親了。像這樣的小故事還有很多。
《愛的教育》中，把愛比作很多東西。文學(xué)家夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育�！边@句話說得好，沒有愛就沒有教育。由此可見，《愛的教育》是一部與“愛”有關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品 。說到“愛”，又有誰(shuí)真正懂得“愛”呢？愛其實(shí)有很多種：父母之愛、朋友之愛、同學(xué)之愛、師生之愛、對(duì)祖國(guó)的愛……雖然這些愛都不是驚天動(dòng)地的，卻是感人肺腑的`。在我們的身邊也有愛，比如在走路的時(shí)候，父母總會(huì)牽著我們的手，或是把我們放在內(nèi)側(cè)，以免被車碰到……這些雖然是小小的事情，卻表達(dá)了父母對(duì)我們濃濃的愛。
《愛的教育》是本好書，看過的人都贊不絕口，書中的故事更是耐人尋味。希望大家以后有機(jī)會(huì)一定要多多去看。
《愛的教育》讀后感范文15
暑假里，我讀了一本好書，名叫《愛的教育》。這本書和我以前讀的故事書不一樣，它其實(shí)就是一個(gè)小男孩的日記，記錄了他三年級(jí)整整一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書主要是圍繞著“愛”這個(gè)神圣字眼來記述的，有同學(xué)之間的友愛，有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有父母對(duì)子女的'疼愛。
其中最感動(dòng)我的是——六千里尋母記，講述的是一位13歲的少年馬可，長(zhǎng)途跋涉，歷盡千辛萬苦，尋找母親的故事。他非常愛自己的媽媽，為了找到媽媽，他不怕失敗，一次次跌倒又一次次頑強(qiáng)地站起來。當(dāng)馬可找到媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)奄奄一息了，是他的到來，讓媽媽看到了生的希望，鼓起了活下去的勇氣，最終戰(zhàn)勝了病魔。從這個(gè)故事我感到愛的力量是多么的偉大，多么的神奇！
聯(lián)想到自己，我在爸爸媽媽的關(guān)愛下，幸福地成長(zhǎng)，卻不知道珍惜，很少想到去關(guān)心一下他們，有時(shí)還頂嘴，發(fā)脾氣，都沒有考慮到爸爸媽媽的感受，我這樣真是太不應(yīng)該了，和馬可相比我覺得很慚愧。以后我不能再這樣自私了，應(yīng)該凡事多為別人著想，多關(guān)心別人，真正做到我為人人，人人為我。
這本書里的每一個(gè)故事都向我們講述了一個(gè)道理，有如何與人交往的，有如何做人的，有如何關(guān)心家人的，讓我深深地感受到了愛的教育。我知道了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
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