《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15篇(熱)
當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
今年寒假,我回老家過(guò)年。一天,我寫(xiě)完作業(yè),閑得無(wú)聊,便走到書(shū)架旁去找書(shū)看。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。書(shū)看起來(lái)是新的,出于好奇,我就開(kāi)始讀序言,沒(méi)想到剛看完序言,便愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的,主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧尋找賴以生存的奶酪時(shí),在奶酪c站找到了大量的奶酪,從此它們?cè)僖膊挥贸顩](méi)吃的了。可是有一天這里的奶酪全都不翼而飛,嗅嗅和匆匆隨機(jī)應(yīng)變立刻尋找其他的奶酪。唧唧一開(kāi)始不愿變化,但后來(lái)被餓得實(shí)在沒(méi)辦法,也加入了尋找奶酪的.行列。最終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數(shù)不勝數(shù)的奶酪n站。而哼哼呢,不愿變化,始終整天呆在奶酪c站,說(shuō)要等他的奶酪回來(lái)……
讀著讀著,我突然覺(jué)得“奶酪”不就代表著生活中的層層面面的人類所需要的東西嗎?如果“奶酪”丟了,我們不能心灰意冷,應(yīng)該向唧唧一樣,擦干眼淚,努力去尋找新的“奶酪”。幸運(yùn)的話你還可以發(fā)現(xiàn)更好更重要的東西。如果像哼哼那樣,不愿意變化,只是一味地等待失去的東西,那你反而可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。著名作家海明威在一次乘火車時(shí)丟失了自己大部分的手稿,可是他沒(méi)有放棄寫(xiě)作,而是更加勤奮,把丟失的東西又補(bǔ)了回來(lái),最終完成了著名的小說(shuō)《老人與海》;霍金在身患不治之癥后并沒(méi)有意志消沉,而是繼續(xù)做他的科學(xué)研究,成為了人人皆知的“宇宙之王”……總之,名人多數(shù)是在“失去奶酪”后通過(guò)不懈追求和努力才成名的。
其實(shí)細(xì)細(xì)想想,在學(xué)習(xí)中,“奶酪”就像是知識(shí)。我們學(xué)完了一類知識(shí),就不能停下腳步,應(yīng)該去鞏固它,讓它牢牢地記在我們的腦袋里,還應(yīng)該去探索新知識(shí)。正所謂“溫故而知新”。做到這些,你才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。
合上書(shū),我受益匪淺。我放下書(shū),又回到了書(shū)桌前,拿起了課本……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
你最喜歡的一本書(shū),可能是你存了很久的零花錢買的;可能是爸爸媽媽送給你的生日禮物;也可能是你通過(guò)自己的努力獲得的獎(jiǎng)品,讓你格外珍惜。
而我的這一本書(shū)最喜歡的書(shū)是朋友送我的。書(shū)名是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》,作者是美國(guó)的斯賓塞·約翰遜。
這本書(shū)講述了人的多面性,每一個(gè)人都有簡(jiǎn)單的'一面和復(fù)雜的一面。由一次聚會(huì),邁克爾講述了這個(gè)故事。故事中虛構(gòu)了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅他能夠及早嗅出變化的氣息;匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng);而哼哼會(huì)因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這使事情變得更糟;而唧唧則能認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
在這所迷宮里,奶酪墻上張貼著很多文字,都是這四個(gè)可愛(ài)的小家伙寫(xiě)下的領(lǐng)悟生活的話。
變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪;預(yù)見(jiàn)變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道他們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì);盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪;改變,隨著奶酪的變化而變化;享受變化!嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!作好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷的去享受變化。記住:他們?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。
這本書(shū)是我作為禮物收到的,我分外珍惜。這本書(shū)讓我知道了:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑,適應(yīng)變化。有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)。它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén),但我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門(mén)。
而屬于我的奶酪也將從這些變化與困惑中、從我的思考與行動(dòng)中、從我積極而自由的心態(tài)里脫穎而出……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
最近,我讀了這樣一本中國(guó)著名的書(shū),是美國(guó)一個(gè)作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)我們雖然企業(yè)只有通過(guò)短短4萬(wàn)字,卻有自己豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
大約兩只老鼠和兩個(gè)小矮人,他們生活在一個(gè)大迷宮里,奶酪是他們需要的,一旦,C庫(kù)里的奶酪不見(jiàn)了,兩只老鼠應(yīng)該改變環(huán)境,再找一個(gè)奶酪。 而兩個(gè)一直在等待新奶酪出現(xiàn)的小矮人,一個(gè)叫唧唧的小矮人打破了思想斗爭(zhēng),找到了新奶酪的故事。
我覺(jué)得文章里的四個(gè)角色不一樣,老鼠“嗅”和“匆匆”的快速動(dòng)作。但是前面的小人們,他們堅(jiān)持認(rèn)為奶酪會(huì)再來(lái),最后,“山楂”打破了緊張的心理斗爭(zhēng),克服了自己,找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久,學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔,我毫無(wú)信心地參加了這次選拔,本以為,我會(huì)落選。沒(méi)想到,我居然被選上了,我大喜過(guò)望?晌乙獡(dān)任的是隊(duì)中的"靈魂人物"—主誦。要知道,主誦要背好多的臺(tái)詞,要掌握好情感,誦不好,還會(huì)挨罵。臺(tái)詞發(fā)下來(lái),到處寫(xiě)著"男”字,身為男代表,我的臺(tái)詞滿滿一大部分,我更緊張了,每日每夜的訓(xùn)練,有一次,我被老師罵了一頓,我站在一個(gè)沒(méi)有人的.地方,大聲痛哭了起來(lái),我想起“唧唧”頓時(shí)滿懷信心,我要為學(xué)校贏得榮譽(yù),我要努力。在比賽當(dāng)天,我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
如果我們沒(méi)有通過(guò)這一本書(shū),我就沒(méi)有一個(gè)這么好的成績(jī),是這本書(shū),使我獲得發(fā)展不錯(cuò)的成績(jī),是這本書(shū),使而我自己前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
最近,我看了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,多么有趣的名字,一瞬間我就喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里找奶酪的故事。后來(lái)由于C站的奶酪不斷減少,讓他們失去了生存的源泉。它們都做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆重新開(kāi)始尋找新的`奶酪;唧唧剛開(kāi)始很不適應(yīng)變化,后來(lái)唧唧經(jīng)過(guò)一番激勵(lì)的思想斗爭(zhēng),也去尋找新奶酪;但是哼哼他覺(jué)得奶酪是被藏起來(lái)的,到時(shí)就會(huì)有的,它一直在等待……
故事的結(jié)局呢?除了哼哼其他三人都通過(guò)自己努力,在奶酪N站找到了自己需要的奶酪,而哼哼卻永遠(yuǎn)留在了奶酪C站,最終一無(wú)所獲……
讀著故事,我想到了自己:很顯然:我不是’嗅嗅”,因?yàn)槲也荒芗皶r(shí)嗅出即將發(fā)生的變化;我也不是”匆匆”,因?yàn)槲覜](méi)有立即采取行動(dòng);我更像是“哼哼”,希望一直呆在自己熟悉的領(lǐng)域。真的,我不想應(yīng)對(duì)周圍的變化。三年級(jí)時(shí),由于換了老師,學(xué)習(xí)方法也產(chǎn)生了變化,獨(dú)立復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的要求提高了,可我還是按一二年級(jí)的老路走,我的成績(jī)一度下降。我非常著急,可我卻還是不愿改變自己,在原來(lái)的地方焦急地打轉(zhuǎn)。讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我知道我要努力改變自己,既然做不了“嗅嗅”和“匆匆”,那就做“唧唧”吧!我主動(dòng)和媽媽一起分析成績(jī)上不去的原因,找到自己的不足,制定了新的學(xué)習(xí)方法,放下包袱,繼續(xù)前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它給了我戰(zhàn)勝自己內(nèi)心恐懼的勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力,讓我不再抵制事物的變化,而是學(xué)會(huì)隨著變化去調(diào)整自己,享受周圍帶來(lái)的變化,不斷地去尋找屬于我的“新的奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
我們周圍的許多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。
我們也許要完成一件事之前,我們心中或許會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃,但有時(shí)完美的計(jì)劃時(shí)常遭遇不測(cè)?死蕦幷f(shuō)過(guò):“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋……”是啊!在一些事情中,或許它不會(huì)像我們想象中的那么順利,它總發(fā)生著變化,我們必須及早地預(yù)見(jiàn)變化,隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,我們還要追蹤變化,就像故事中的“唧唧”,經(jīng)常會(huì)聞一聞奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì),這樣我們才能適應(yīng)變化—隨著奶酪的.變化而變化,這樣我們會(huì)從冒險(xiǎn)中享受“新”奶酪的美味。其實(shí),事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化,但要記住,還會(huì)有人不斷地拿走你的“奶酪”,有些人或許像故事中的“哼哼”一樣,會(huì)去埋怨動(dòng)了他奶酪的人,有些人則會(huì)像故事中的老鼠——“匆匆”一樣,馬上去尋找新的奶酪。這是因?yàn)槲覀儞碛卸嫘浴?jiǎn)單的一面或復(fù)雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何,我們一般會(huì)用簡(jiǎn)單的一面去處事,迅速開(kāi)始行動(dòng),但有時(shí)或許會(huì)用復(fù)雜的一面去處事,像“唧唧”一樣,當(dāng)看到變化會(huì)使事變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己適應(yīng)的變化;但更多的時(shí)候,我們會(huì)像“哼哼”一樣,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,但這會(huì)使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人,我們的共同點(diǎn)就是:需要在“迷宮”中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)候獲得成功。不管我們選用誰(shuí)的方法,我們只要去奮斗,就會(huì)從一件事中獲得生命中最想得到的東西,也就是故事中的“奶酪”,它可以是一份工作,健康人際,快樂(lè)或是財(cái)富。
不用猶豫,無(wú)須彷徨,讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
一本好書(shū)能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完善人們的品德;然而,一本壞書(shū)也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途,所以,好讀書(shū)也要讀好書(shū)才行。
我家就有這樣一本好書(shū),它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn),給我以智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷書(shū)——《WhoMovedMyCheese?》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的奶酪是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康、自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個(gè)人的.內(nèi)心都有自己的奶酪,我們追求它,渴望得到它,相信它會(huì)給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父,那心中的奶酪就是我們追趕的太陽(yáng)。
為了得到它,我們不辭辛勞,孜孜以求,哪怕是困難重重,哪怕是千難萬(wàn)阻。當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上。然而,一旦我們得到夢(mèng)寐以求的奶酪,就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴,我們害怕失去它,害怕別人來(lái)和我們爭(zhēng)搶。這時(shí),如果不幸失去它,我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此,我們應(yīng)該珍惜自己的奶酪,不要讓它失去。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書(shū),這本書(shū)會(huì)讓你改變思考方法,讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切,讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
變化隨處可見(jiàn),無(wú)論是在成長(zhǎng)中還是在生活中都存在著變化。然而,我們大多數(shù)人都抵制并且害怕面對(duì)變化,正是這種心態(tài)害了我們。
我曾經(jīng)也害怕面對(duì)變化。在我小學(xué)升初中之后,因?yàn)榄h(huán)境的改變成績(jī)也有所下滑,這對(duì)于成績(jī)較好,自尊心極強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常沉重的打周!對(duì)于初中的學(xué)習(xí)方式和生活方式我也十分不習(xí)慣。這些變化,讓我感到無(wú)奈與害怕……
就在我?guī)缀跻^望的`時(shí)候,爸爸給我買了:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》,閱讀了這本書(shū)之后,我受益匪淺……
書(shū)中講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事:小矮人哼哼與唧唧和小老鼠匆匆與嗅嗅在迷宮中尋找奶酪時(shí),發(fā)現(xiàn)了奶酪C站并享用了它。時(shí)光流逝,奶酪C站的奶酪漸漸地被吃光了,小老鼠發(fā)現(xiàn)后立即重新進(jìn)入迷宮,尋找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻不愿放棄這種生活,一直等著奶酪自己回來(lái),后來(lái)老鼠們?cè)谛“藗儾桓胰ッ鎸?duì)變化時(shí),找到了奶酪N站,與此同時(shí),唧唧迷途知返,重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪,并也找到了奶酪N站。
讀完了這個(gè)小故事以后,我思考了許多許多:
我想,我是像嗅嗅一樣及時(shí)地、盡早地發(fā)現(xiàn)變化呢,還是像匆匆一樣發(fā)現(xiàn)變化后及時(shí)地采取行動(dòng),或是像唧唧一樣盡早地迷途知返,還是像哼哼一樣害怕變化,不愿面對(duì)變化?最終,我發(fā)現(xiàn)我是像哼哼一樣的害怕變化,不愿去適應(yīng)變化的人,而我的問(wèn)題也正是這一點(diǎn)!于是我意識(shí)到:是有人動(dòng)了我的“奶酪”。而我要做的,正是重新進(jìn)入“迷宮”,尋找新的“奶酪”。于是我積極地改變態(tài)度,重新開(kāi)始,終于讓我的成績(jī)有所進(jìn)步!
改變雖讓人不適,讓在它的背后都有著許多機(jī)會(huì),當(dāng)我們適應(yīng)了變化之后,就把握住了機(jī)會(huì)。因此,我們不能像哼哼,而是要努力去適應(yīng)變化!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
生猶如迷宮,每個(gè)人都在尋找其中自己的奶酪——穩(wěn)定的工作,豐富的收入,健康的身體,和諧的人際關(guān)系,甜蜜的愛(ài)情,美滿的家庭。寒假里,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
在這個(gè)故事中有四個(gè)虛擬的角色,兩只小老鼠嗅嗅,匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,唧唧。他們四個(gè)的性格都不一樣:嗅嗅有著靈敏的鼻子,可以嗅出變化的端倪;聰聰每次遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)立即采取行動(dòng);哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更糟糕,而否認(rèn)抵制變化;而唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。其實(shí)這就代表著我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜一面。故事中哼哼,唧唧找到了奶酪C站,時(shí)間一天一天的.過(guò)去,奶酪C站里的奶酪越來(lái)越少。無(wú)奈,唧唧只能出去尋找新的奶酪,而哼哼不愿意出去,他總認(rèn)為遲早會(huì)有人把奶酪送來(lái)的。
是的,人世間唯一不變的就是變化,因此我們都要未雨綢繆,認(rèn)真思考究竟是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪,而我們又該如何尋找新的奶酪?
還記得奶酪墻上的話:
變化總會(huì)發(fā)生他們會(huì)不斷拿走奶酪。
預(yù)測(cè)變化時(shí)刻做好失去奶酪的準(zhǔn)備。
密切關(guān)注變化經(jīng)常聞一聞奶酪,這樣你會(huì)知道它是否新鮮,迅速適應(yīng)變化越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享用新的奶酪。
變化隨著奶酪的變化而變化,享受變化,盡情享受探險(xiǎn)的過(guò)程和新奶酪的美味。
做好迅速改變的準(zhǔn)備,享受其中的樂(lè)趣。
記住,他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。
沒(méi)錯(cuò),記住,他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。那么你,是否正在享用你的奶酪呢?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)小說(shuō)家斯賓塞·約翰遜所著的小說(shuō),這是一部很多人都知道的小說(shuō)。我覺(jué)得這是一部非常好的小說(shuō),因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情,比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變,并且要觀察事物發(fā)生的變化,不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果!
在這個(gè)小說(shuō)中有四個(gè)人物,分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”,另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。他們生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方,他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪!斑@個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方,因?yàn)檫@個(gè)迷宮對(duì)那些找到出路的人,能讓他們享受到美好的.生活,而對(duì)那些沒(méi)有找到出路的人,給他們的只有一無(wú)所有甚至是死亡。”這句話是原著里開(kāi)頭寫(xiě)到的話,從這句話里我感悟到了,找到一條路走下去,若不對(duì)再找,你總會(huì)找到自己的路!
說(shuō)完了開(kāi)頭再來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容,就是說(shuō)有一天奶酪站的奶酪沒(méi)了,兩只老鼠沒(méi)說(shuō)什么,穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了,而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來(lái)有奶酪的地方目瞪口呆,待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站,而哼哼卻在原地不肯走,唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來(lái)唧唧找到了新的奶酪站,并在那里找到了小老鼠他們,但在原來(lái)奶酪站的哼哼已在饑餓中死去,唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫(xiě)上了一句話“隨著奶酪的變化而變化,并享受著變化”,這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化,生活才會(huì)變得快樂(lè)無(wú)比。
朋友,當(dāng)你遇到這種情況時(shí),你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇,相信我,你會(huì)找到自己的路的!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),給人一種簡(jiǎn)便愉快的感覺(jué),可是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候,你的心境就會(huì)變得凝重起來(lái)。
故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化,而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng),發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,所以研究問(wèn)題也很簡(jiǎn)單,而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們,但他心里始終明白自我應(yīng)當(dāng)做什么,而不是為了朋友的面子失去自我的個(gè)性,失去自我本色,他最終離開(kāi)了哼哼,做自我喜歡做的事情,并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了,當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí),這個(gè)貪圖安逸的小家伙,被驚得目瞪口呆,不知所措,當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí),他卻顯得如此害怕,整天沉迷于對(duì)過(guò)去完美的日子的'回憶里,總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。
我在思考我自我更象誰(shuí),我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn),大多數(shù)人不喜歡變化,他們喜歡安穩(wěn)的過(guò)日子,我自我也是。但生活總是不斷變化的,不管你是否愿意,所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不一樣的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自我的“奶酪”在變化,可是,誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備,誰(shuí)又會(huì)常常居安思危,誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化,為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢?我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,不能看清楚自我的模樣時(shí),他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕,讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在,從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法:把跑鞋帶在身邊,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑,探索,努力地去尋找屬于自我的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
在我們?nèi)祟悗浊甑奈拿魇分?誠(chéng)信既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質(zhì),從人與人交往的角度來(lái)說(shuō),誠(chéng)信能夠增進(jìn)友誼;從經(jīng)商的角度來(lái)說(shuō),誠(chéng)信能為企業(yè)贏得良好的信譽(yù),帶來(lái)財(cái)富;從為人處世的角度來(lái)說(shuō),誠(chéng)信會(huì)給你留下清譽(yù),帶來(lái)榮耀。
一位青年在東北當(dāng)知青,有一天,他和他的同伴偶然掉進(jìn)了水中,當(dāng)救護(hù)船開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí),他已經(jīng)沒(méi)有力氣上船了,這時(shí),他的同伴拼盡了全力推了他一把,他被救上了船,但是他的同伴再也沒(méi)有上來(lái),他當(dāng)時(shí)就立下了誓言:我要在這里陪伴他一輩子。轉(zhuǎn)眼間,35年過(guò)去了,他依然兌現(xiàn)著自己的諾言,沒(méi)有返回到城里。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),35年啊,石頭都會(huì)被感動(dòng)得開(kāi)花的。他信守諾言的行為多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
反之,現(xiàn)在社會(huì)上有一部分十分缺乏誠(chéng)信,見(jiàn)利忘義的人。在我們大家看來(lái),誠(chéng)實(shí)守信是光榮的,見(jiàn)利忘義是恥辱的?墒怯幸徊糠秩艘呀(jīng)顛倒了是非,例如前些年的“冠生園”月餅丑聞,劣質(zhì)嬰兒,蘇丹紅事件等。這些事情無(wú)不反映了人與人之間缺少誠(chéng)信,社會(huì)活動(dòng)中缺少誠(chéng)信。上文那名青年的行為不知要比這些事件的策劃者高尚多少倍呢!
誠(chéng)實(shí)守信,不僅要求不欺騙他人,信守諾言,而且還要求不欺騙自己,表里如一。有一次,我數(shù)學(xué)考試得了100分,我的心里十分高興。但下來(lái)仔細(xì)一看,我錯(cuò)了一道2分的填空題,我當(dāng)時(shí)猶豫了,是告訴老師還是隱瞞事實(shí)。到了最后我下定了決心要告訴老師,這樣雖然會(huì)使我的個(gè)人名次下降許多名,但是我做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,沒(méi)有失信于己。
“金玉有價(jià),誠(chéng)信無(wú)價(jià)”。誠(chéng)信,是我們?nèi)松凶顚氋F的'財(cái)富,一個(gè)誠(chéng)信的人要做到真實(shí)不欺,表里如一,信守諾言。同時(shí),我們應(yīng)該記住:對(duì)他人許下的諾言,應(yīng)該是沉甸甸的信誓,而不是放在手心就化的雪花。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的榮辱觀,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書(shū)作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專家,也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
從表面看,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別,只是薄了些,約4萬(wàn)字,寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事,每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。可就是這本不起眼的小書(shū),在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后,兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè),雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周,同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的'心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽(yáng),嘆了一口氣,我第一次感覺(jué)到了我的渺校
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》說(shuō)的是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人的故事,它們住在奶酪迷宮里,需要吃奶酪維持體力,還要不斷的尋找奶酪。途中,老鼠能夠隨著環(huán)境的改變而改變,小矮人卻只會(huì)停留在原地,不愿適應(yīng)改變。是什么導(dǎo)致了改變?是什么讓小矮人不能適應(yīng)?又是什么讓小老鼠如此迅速的改變?
我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來(lái)著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過(guò)去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹(shù)立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒(méi)吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。
看了這本書(shū),我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書(shū)中的`小矮人嗎?他們?cè)谄綍r(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大自然送給我們的天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開(kāi)始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?
而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化?晌遗c小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。
當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂(lè)的生活。改變無(wú)限,只有你去適應(yīng),沒(méi)有它適應(yīng)你。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
我曾經(jīng)害怕過(guò)學(xué)習(xí),希望在學(xué)習(xí)中沒(méi)有困難,不需要?jiǎng)幽X筋。所以,我的學(xué)習(xí)盡顯著機(jī)械。直到“他”的來(lái)到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。
C站里有著大塊的奶酪,嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉,可是有一天,奶酪消失了,使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動(dòng)適應(yīng)變化,在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會(huì)回來(lái)?珊髞(lái),唧唧經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)也加入了尋找奶酪的過(guò)程中。因?yàn)楫?dāng)他看變化會(huì)使我事情變得更好時(shí),他就能夠及時(shí)地調(diào)自己去適應(yīng)變化。最后,嗅嗅、匆匆、唧唧都在N站中找到了自己所需的奶酪?珊吆吆ε伦兓穸ㄗ兓,思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài),從始至終也不愿意嘗試接受變化,所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪C站。
就像我們的中國(guó),日益強(qiáng)盛。一個(gè)古老而又年輕的民族,一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國(guó)家,正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場(chǎng)~~~面對(duì)日新月異的變化,你可以抱怨,牢騷滿腹;面對(duì)變化你可以更加浮躁;面對(duì)變化,你可以一直等待;面對(duì)變化,你還能否思考?你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的'夢(mèng)想、你的愛(ài)情、你的學(xué)識(shí)、或者僅僅是你的一份心情……是誰(shuí)改變了他們?究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?
不管你愿意與否,你將面臨更加波瀾壯觀的變化,也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動(dòng)與成功也應(yīng)離你近了,或許是更遠(yuǎn)。
誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?
無(wú)人以答。這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代,無(wú)數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中,從你的思考與行動(dòng)中,從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出……
不管是哪塊“奶酪”,我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代中獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
這兩天,我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)。我領(lǐng)悟了作者的用心:做人要自強(qiáng)不息、勇于探索,努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展時(shí)代變化的要求,推動(dòng)自身和人類的進(jìn)步與發(fā)展。
人類社會(huì)從懵懂中走來(lái),隨著物質(zhì)文明的發(fā)展,人們的思維和思想也得到了進(jìn)步升華,特別是現(xiàn)代社會(huì)的科技迅猛發(fā)展,使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙,發(fā)展的加速度也越來(lái)越大了,作為普通的人有了眩暈的感覺(jué),覺(jué)得無(wú)所是從。然而,生存是本能,如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)。正如達(dá)爾文的進(jìn)化論:適者生存。不僅能適應(yīng)自然界的變化,更要適應(yīng)我們?nèi)祟愖陨淼陌l(fā)展變化。我們必須自強(qiáng)不息,勇于探索,努力尋找屬于自己的奶酪。
生命是脆弱的,人也是這樣。但如一位偉人所說(shuō):人是一只會(huì)思索的.蘆葦。當(dāng)碰到困難挫折的變化時(shí),我們會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。人也是有惰性的,想追求安樂(lè),當(dāng)一帆風(fēng)順時(shí),我們要想到淺灘暗礁,未雨綢繆,規(guī)劃好人生。人生于憂患,死于安樂(lè),是古人都明白的道理。
在工作生活當(dāng)中,我們都為自己的奶酪努力著。但現(xiàn)實(shí)有時(shí)候是殘酷的:有商場(chǎng)失敗虧本了;失去好工作好崗位了;有身心受損了諸如此類,使你丟了一份甜美的奶酪了,你是否會(huì)收拾重新振作起來(lái),繼續(xù)進(jìn)行尋求新的奶酪呢?現(xiàn)實(shí)中,許多人陷入了茫然、困惑、絕望,或者是行尸走肉,甚至于做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會(huì)的法律道德底線上如何選擇呢?這是一個(gè)人生的課題,也是人類社會(huì)的一個(gè)課題,也是當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題眾多的一個(gè)緣由吧。如果社會(huì)國(guó)家給了奶酪酵母時(shí),許多人也許才能重拾信心,去尋找屬于自己的奶酪。
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