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            《你在為誰讀書》讀后感

            時間:2023-09-18 16:03:46 讀后感 我要投稿

            《你在為誰讀書》讀后感[通用]

              認真讀完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的《你在為誰讀書》讀后感,希望能夠幫助到大家。

            《你在為誰讀書》讀后感[通用]

            《你在為誰讀書》讀后感1

              《你在為誰讀書》是中國的一名ceo尚陽寫的,這本書是給青少年的禮物。這本書對我來說受益匪淺。

              故事的主要內(nèi)容是這樣的:十六歲的`楊略是一個即將迎接中考的學生,他頭腦聰明,思維敏捷,但就是不肯用功。他是一個富家子弟,不用思考以后的生活,認為自己不用奮力讀書。他喜歡籃球,當他正致力于在籃球場上盡情揮灑汗水時,卻似乎忘了即將來臨的中考。直到有一天一個陌生人的來信,在他的教育下,楊略終于考上了重點高中。這個陌生人的主要目的就是讓楊略有一個奮斗的目標。

              每個人都有自己的理想,但只有勤奮努力的人才能實現(xiàn)。不過,現(xiàn)在想想我還真是慚愧。我每次都會在放暑假和寒假時制定一個計劃,就雖然沒有精確到幾點干什么,但也很明確。開始時還能勉強堅持,但過了幾天,就失去了信心,不在管他。結果每次都是還差幾天開學時才火急火燎的開始趕作業(yè)。

              沒錯,誰沒有理想?德國的著名詩人歌德曾經(jīng)說過:“我們的生活就像旅行,理想是導游者;沒有導游者,一切都會停止,目標會喪失,力量會化為烏有。”但要朝著自己的理想努力,不能兩天打魚三天曬網(wǎng),沒有恒心。也不能把自己的理想定的太高,要量力而行,一步一個腳印的腳踏實地的

              完成。在此過程中,要不斷增強自信,進行自我激勵,慢慢的走向成功。

              現(xiàn)在讓我們制定自己的目標,朝著目標努力吧!

            《你在為誰讀書》讀后感2

              《你在為誰讀書》讀后感本書作者,一位ceo,鑒于個人,從平凡到優(yōu)秀再到優(yōu)秀再到卓越的歷程,對國內(nèi)的青少年如何在學生時代就開始培養(yǎng)自己成為卓越者所需要的潛能給出了規(guī)劃和答案。的卻,正如書中所說:讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。讀書,本只是完成國家規(guī)定的九年義務教育,就盡到了一個合格公民的責任和義務,可是很多人都選擇了繼續(xù)深造學習,頭懸梁錐刺股,廢寢忘食的在學問的海洋中遨游和探索。

              這位作者,根據(jù)自己多年的奮斗歷程和人世的深刻洞察,將蕓蕓眾生大致分成的四種類型:第一類石卓越的人,即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知,卻在做著恰當?shù)氖虑椤3送瓿伤謨?nèi)的事之外,一切有益的、合適的的事,他都會孜孜不倦的地去做,因為他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。第二類是優(yōu)秀的`人。任務只需布置一次,他就會認真地做好,不論有什么困難險阻,不需任何人再講第二次,而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人,事情要別人布置兩到三次,提供相應的條件,他才會相應地去做好事。第四類是永遠的“貧困者”。他們處于最底層,這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時候才會奮斗一把,要背后有人踹他一腳才會出門找食。

              通過這本書,我深切的明白了學習的重要和必要性,從今以后我要為自己學習!

            《你在為誰讀書》讀后感3

              合上《你在為誰讀書》第三季,心中久久回味著。

              這本書分別以七位中學生的學習故事為主軸,七位家長以神秘人的身位交叉輔導、教育,使孩子們掌握最有效的學習方法,使自己樂于學習,進而使自己的成績得到顯著提升。

              學習態(tài)度固然重要,但沒有掌握好的學習方法,一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學習方法,能讓你使自己全面提高,不斷上升到新的境界,終生受益。

              未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡潔的語言為我們詮釋了“物競天擇,適者生存”的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進,就如一顆玉米粒在機器的擠壓中不斷改變,最終變成大而香甜的爆米花。

              如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣,就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理,人人都在努力,除了付出心血的多少外,適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢。如果說你費盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃,那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。

              我們在同一條起跑線上出發(fā),快和慢的`差距是努力的多少,而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅,是方法的比拼,唯有正確的方法才能讓你如虎添翼,在這里,努力不過是空話,不過是鉆牛角尖,不知變通罷了。

              達爾文說過,一切知識中最有價值的知識是關于方法的知識。這本書,我獲取了最有效的學習方法,回味這本書,我將離成功更近一步

            《你在為誰讀書》讀后感4

              “讀書破萬卷,下筆如有神!白怨乓詠,書籍就是人類的伙伴及老師。每本好書都會給我們帶來不小的好處。讓我們受益匪淺。

              《你在為誰讀書》這本書主要有十四章。分別為:挫折、懶惰、目標、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力、感悟。這14樣與我們的初中生活十分貼切,并且讀了會使我們受益一生。

              書中主要寫了5個孩子:楊略、孫甜、顧盛凌、陳之浩、袁征。幾人與我們相同,都是剛入學的初中生,他們也在生活學習上碰到了許多中學生都有的問題。他們也像我們一樣會迷茫和無助,每當這時,他們都會收到一個叫心儀的人的來信,為他們解惑提供幫助。

              初中與小學不同,初中的競爭更加激烈,會讓我們與他人拉開巨大的差距。人類不可能一直走直路,一定會遇到上坡或下坡的情況,這時我們就要用正確的.心態(tài)去面對這些挫折,否則你將一再挫落。

              目標十分重要,這是你前進的方向。就如一艘船在大霧中航行,但有座燈塔指引它前進一樣。目標就是如燈塔而我們就如小船。同此可見目標的重要性。

              我們這個年齡正處于叛逆期,所以在與父母交談時不免會發(fā)生口角。這時我們就需要好好的與父母進行溝通。精彩的初中生活才開始,我們應好好努力!

            《你在為誰讀書》讀后感5

              長期以來,我對我為什么要讀書?你在為誰讀書?這個命題而感到迷茫和困惑。直到我利用這個寒假仔細閱讀完了《你在為誰讀書》這本書后,我才對這個命題有了一個充分的認識和理解。

              書中所描述的五位主人公的成長經(jīng)歷和故事對我啟發(fā)很深,特別是袁征的成長經(jīng)歷和我的情況大致類似,我也是一個平時學習很努力,但每次考試成績都不夠理想的人。通過仔細閱讀完此書和了解了袁征的成長經(jīng)歷后,我才對自己有了一個全新的認識,原來我是一個思維僵化、缺乏創(chuàng)新、沒有自信和學習習慣不好的人。針對上述情況,我準備從這學期開始適時作出如下調整:轉變思維方式,由原來的單向思維轉變?yōu)槎囗椝季S,使自己的思維更加靈活;處理身邊事物時不再簡單粗暴,而應采取更加靈活、新穎的方法來加以處理;加強自身性格塑造,使自己變成一個樂觀自信、勇往無懼的人,制訂一套適合自己的學習方法并持之以恒的堅持下去,我相信我一定能取得一個滿意的結果。除了學習以外我還要在其他方面嚴格要求自己,力爭使自己成為一個以德、智、體全面發(fā)展的人,并圓滿完成初中學業(yè)考上重點高中;圓滿完成高中學業(yè)考上重點大學;圓滿完成大學學業(yè),找一份適合自己的.工作,做一個對社會、對國家有用的人。

              少年強,則中國強。讀書是每一位青少年的首要任務,讀書是人生必經(jīng)的途徑,要想使自己成為一個對社會有用的人,那么我就必須讀書,要想使自己將來能享受高品質的生活,我必須讀書;要想將來使自己有一個良好的社會地位及職業(yè),我必須讀書;要想將來能更好的實現(xiàn)自己的人生價值,我不僅要讀書,而且要讀好書,只有讀書才能使自己從平凡走向優(yōu)秀乃至卓越。

            《你在為誰讀書》讀后感6

              《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了,我讀的是第一季的。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學,后來因為一些緣故被分在了一個班,他們5個人一起成長,一起玩耍。最終,在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績,在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折。

              “讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。”我看見這幾句話后突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧!許多人不愛讀書,也許就包括以上的原因吧!我也不是一個天生愛讀書的.人,以前也覺得讀書真的是很沒意思,枯燥。但是在我從書中收獲了很多的時候,我發(fā)覺自己就像已經(jīng)愛上了讀書,讀書很苦,讀書很累,讀書很無味!蔽矣X得這句話說出了許多同學的感受,許多學生不愛讀書,也正因為這個原因。但是,當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂,化被動為主動,你就能登上高峰“一覽眾山小”。我們讀書是為了自己,不是為了別人。我們認真讀書,學到了好學問、大智慧,得到好處的是自己,別人一點便宜也占不到。就好比楊略一樣,初一時成績中下,3年的磨練和爸爸暗中的幫忙,自己通過努力,終于成功了并享受到了成功的快樂。在這本書中,心儀曾把成績表現(xiàn)分為3種:一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越,把學習的感覺分為4種:痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。

              態(tài)度決定成績,方法決定成敗,視野決定格局,性格決定命運。只有了解你在為誰讀書,你才能成就最好的自己。

            《你在為誰讀書》讀后感7

              《你在為誰讀書》的主人公是五個性格特征各不相同的五個中學生,故事從kao藝校失敗的楊略開始,講述了同蒲中學的五個學生在學習生活中遇到的困難和有趣的事,在“心儀”的指導下改善自我,最終成就了最好的自己。講的內(nèi)容分別為“挫折”“懶惰”“目標”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”。

              我知道我們讀書不為別人,就是為我們自己。書中的那五個中學生是這么的幸運,在迷茫的成長道路上有人為他們指明方向,他們失落的時候有“心儀”安慰,他們靠“心儀”將學習轉苦為樂,那我們呢?我們在迷茫的成長之路上也要努力找到“心儀”,也將學習轉苦為樂。呵呵,在這本書里我有很多收獲。

              我從這本書里感受到的是“心儀”的重要,要是那五個中學生沒有什么“心儀”的引導,楊略會繼續(xù)懶惰,孫甜會繼續(xù)內(nèi)向,陳之浩會繼續(xù)沖動,袁征會繼續(xù)懦弱,顧盛凌會繼續(xù)逆反。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰會像“心儀”那樣對我們?nèi)绱岁P注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰,他應該在我們每一個人的身邊,我看我們什么時候找到她,在她的`幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

              “我們不能輸給挫折,我們不能懶惰,我們要有目標,勞動創(chuàng)造幸福,愛拼才會贏,我們不能偏科,我們不能戀愛,我們不要逆反,我們要懂方法,我們不能沖動,我們要會溝通,我們要能創(chuàng)新,我們要能面對壓力,我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收獲的,我學到了如何面對那些問題。但愿我早日找到我的“心儀”。

            《你在為誰讀書》讀后感8

              《你在為誰讀書》我讀了兩冊,這本書讓我們越過坎坷;這本書讓我們不再為學習苦惱,這本書指引我們走向成功。

              這本書的題目,更是讓我深思。你在為誰讀書道出了我們學生普遍存在的一個疑問:我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?現(xiàn)在我知道了,我們讀書不是為了任何人,而是為我們自己,讀書可以讓我們增長知識領略快樂,受益的也是我們自己而不是別人。

              這本書通過小說加書信的形式寓教于樂,塑造了五位性格和家庭背景不同的學生,他們在學習與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事,性格的缺陷得以充分的表現(xiàn),在一個又一個神秘人的'指引下,他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過程,最終成就了最好的自己。

              這本書中的案例非常普遍,在我身上就出現(xiàn)過。懶惰,時間停止,一切將為零。我最大的毛病也是懶惰,我總是能找出成千上萬個理由來給自己辯解為什么事情無法完成的原因,而我對事情應該怎樣完成的理由想得又少之又少。在這本書的幫助下,它讓我知道了成功是屬于每一個刻苦加勤奮的人,從現(xiàn)在起我要珍惜每一分每一秒的時間,我相信只要努力就一定有收獲。偏科,在我身上也經(jīng)常出現(xiàn),“沒有寬底邊,打不起高三角,先找樂,再找成功”是啊,學習,哪一科都不能不學,這樣才能做到全面發(fā)展。

              態(tài)度決定成績,方法決定成敗,性格決定命運。只有了解你在為誰讀書,才可以讓我們學習起來更輕松,更愉快。

            《你在為誰讀書》讀后感9

              《你在為誰讀書》的主人公是一個富家子弟,叫楊略。作為有錢人,楊略更有理由懷疑他在為誰讀書,于是他便逃學曠課,成績變得慘不忍睹。直到有一天,楊略收到了一封信。這封信上的內(nèi)容激勵著他前進。而后,這封信的主人每月都給他寄信,他也從信中感悟、理解到了許多,更為以前的種種惡跡感到了愧疚不已。于是他化這些為動力,終于取得了成功。

              而此時,他也明白了寄信人是誰…… 你在為誰讀書?這一點一定許多人都想過吧?但是,又有誰真正明白呢?問到這個問題,許多人都會回答:我在為自己讀書!那么,你為自己讀什么?有一個好前途?有一個幸福的未來?

              這當然是我們所希望的,我也愿意為這一點去努力?墒牵覀兛梢詮氖窌习l(fā)現(xiàn),愛迪生、愛因斯坦、拿破侖以及許許多多被后人所崇敬,所愛戴的偉人們,他們的童年是辛苦的,他們?yōu)樽约旱哪繕硕鴬^斗一生?墒,他們的生活是幸福的嗎?

              這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛的畫室或者實驗室,他們也將自己的'心自己的身投入到了事業(yè)里,但在他們在世時仍然被一些人陷害、唾棄,只有去世后,世人們才會醒悟。比如哥白尼,他便為真理犧牲了肉體,不過他的靈魂卻永遠活在了人們心中。

              也許有人會有不同意見,但是我覺得,我們是為了真理而讀書,為了理想而讀書,為此,我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無所謂,只有這樣的人的一生,才是充實的,才是有意義的!這就是我對“你在為誰讀書”這個問題的最終解釋。

            《你在為誰讀書》讀后感10

              有次我們班級有個小組讀書活動,我選擇了閱讀《你在為誰讀書》這本書,“你在為誰讀書?”現(xiàn)在沒什么人會想這個問題吧!當我翻開《你在為誰讀書》后我才知道這個答案。故事講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們的生活中都遇到了不同的困難,每個人都有各自不同的表現(xiàn)......

              主人公楊略出生于知識分子家庭,無憂無慮,養(yǎng)成了他懶散的性格,經(jīng)不起挫折、沒追求,缺乏吃苦精神,成績中下。孫甜,長得漂亮、成績優(yōu)秀。因為父母常年在外工作的`原因,她變得很封閉自我,不懂得如何與他人友好的相處。陳之浩在富裕家庭長大,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,在他心里認為錢是萬能的。而袁征正和他恰恰相反,他的家境貧窮,小時候就比同齡人成熟懂事,學習刻苦、成績優(yōu)秀,但是他的性格孤僻冷漠、很自卑。還有出生在干部家庭的顧盛凌,因為父母的離異養(yǎng)成了她的雙重性格,表面看似自強自大、活潑開朗的她,實則內(nèi)心卻脆弱、孤僻,對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。小主人公們在“心儀”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學習問題,戰(zhàn)勝困難。從一個中學生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官。讀了這篇文章,我覺得作者說的---性格決定命運,對我啟發(fā)很大。

              讀書是為了什么,讀書是為了誰,自己的心里有沒有想清楚呢?堅定一個目標一直走下去,弄清楚讀書的意義,好好讀書。

            《你在為誰讀書》讀后感11

              你在為誰讀書?也許有人會笑我問得傻,當然是為自己了。不錯的確是為自己,但是我們沉迷于電腦游戲時,當我們不思進取時有沒有誰會想到這個問題呢?在這個暑假里我就讀了一本《你在為誰讀書》,感想挺深的。

              故事用小說的形式講了五個性格各異的少年,在生活與學習中遇到的許多困難和有趣的故事,他們分別在不同的'環(huán)境中得到了別人的指導,終于成長起來。其中我印象最深的是主人公之一——楊略。

              楊略聰明但不肯用功,家境優(yōu)越父母上班很忙無法照顧他。于是他每天把課余時間都放在打籃球和玩電腦上,極力逃避即將到來的升學考試,直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來信。神奇的是信每個月初都會準時到,而且對他的一舉一動都了如指掌。信中不但舉了許多名人成長的故事,還對楊略的學習生活提出了許多針對性的建議,最后楊略心服口服,并按照來信的建議做了起來。通過這十封信的指點改變了自己的缺點,變得陽光、堅強、樂觀向上,居然考上了重點中學。故事的最后終于揭曉了這個叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親,是父親用書信的形式教育楊略,使楊略成長起來。

              讀完了這本書,我感覺自己許多地方和主人公很像,懶惰、做事不能堅持,不自信,成績忽上忽下的。在今后的學習中就像書中所說的,無論做什么事不能只做到“差不多”或半途而廢,要嚴格要求自己努力做到最好。畢竟我們是為自己而讀書,而不是為家人為老師,努力了就會有回報的。同學們,現(xiàn)在就讓我們想象一下,將來要做的是普通的人還是優(yōu)秀的人,并時刻問自己:我在為誰讀書?

            《你在為誰讀書》讀后感12

              讀了《你在為誰讀書》這本書,我的感觸很深。

              高中生楊略意外遭遇車禍,人生也隨之陷入迷茫:是優(yōu)游卒歲得過且過,還是重整志向再次出發(fā)?愛子心切的楊父,以書信和面談的形式讓楊略和他的同學明白了:人生的意義在于實現(xiàn)自身價值,而自身價值的實現(xiàn)首先需要確定人生目標,只有了解了自己的興趣、天賦、性格和價值取向,確定目標,合理地規(guī)劃人生,加以堅韌的意志、和諧的心態(tài),才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨,讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過測試與實踐,他們都逐漸確定了自己的人生目標,為日后大學專業(yè)的選擇做好了充分準備,精神狀態(tài)也變得積極陽光……我喜歡文中的楚當當,她不顧父母的反對,執(zhí)意去畫畫,學藝術。和凌霄配合,一人畫,一人賣,勉強能生活。最后,她考上了藝術設計。她讓我明白了:只有在最能發(fā)揮潛能的位置上,我們才能取得最大的成功,才能做出最大的.貢獻,才能活得最有價值、最快樂。

              生活中,也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學奧數(shù),說是浪費時間。但是,我熱愛數(shù)學,不顧媽媽的反對,一心要學。原來,我的數(shù)學成績都在90分以上,而現(xiàn)在,都是96分以上!從此以后,媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛的心,就一定能成功。

              同學們,堅持自己的夢想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷,也需要堅持、堅持、再堅持。

            《你在為誰讀書》讀后感13

              “你在為是讀書?”這個問題曾經(jīng)困擾過許多中小學生,當然,現(xiàn)在所有人的心中都有一個教科書般得答案──為自己讀書,一定要做到成就最好的自己。如何做到成為最好的自己呢、答案就是——要經(jīng)歷痛苦的自我改造,努力客服自己的性格缺陷,充分發(fā)揮自己的長處,學業(yè)、人品雙優(yōu),最終成為了最好的自己。

              書中一共對十三種成就最好的自己的方法進行了總結。他們分別是:挫折、懶惰、目標、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力。

              挫折,背對陰影,才能擁抱陽光。很多人會因為經(jīng)受不起挫折,而知難而退。其實挫折并沒有什么可怕的,只要你不向挫折低頭,始終堅信自己,那么,你就可以突破重圍,打敗挫折。

              懶惰,時間停止,一切都將歸零。人都是有惰性的,只要偷著一丁點兒懶,就不想繼續(xù)下去,懶惰,其實很抽象,但也很具體,因為懶惰錯過許多風景;因為懶惰,只想找捷近;因為懶惰,世界就在不經(jīng)意間變了樣。

              目標,志在月球,就不會羨煞雄鷹,初中,人生的一大轉折點,這時的你可以為自己定一個目標,讓自己朝那個目標努力。如果沒有目標,那么你對學習就會失去信心,自己就會越來越厭學。

              經(jīng)過我的舉例,你肯定看出了這本書的魅力所在了吧!我來說說自己的感受。這本書從五個中學生入手,用一個個真實的.故事告訴我們一個個深刻的道理。置身其中,感受這些道理之深刻。從“懶惰”那一章中,我看到了自己的影子?戳诉@一章后,我正在一點一點把我愛偷懶的毛病改掉。

              這本書給我的啟發(fā)很大,希望我如題目所說:一定會成就最好的自己。

            《你在為誰讀書》讀后感14

              書籍是人類進步的階梯!這個寒假,我讀了一本特別有意思的書-《你在為誰讀書》。

              剛拿到這本書,看到這本書的名字“你在為誰讀書”時,我不禁陷入了沉思。我到底在為誰讀書?這個看似簡單的問題,我卻想了許久了沒想出來。難道是為父母嗎?我在心里默問,“不”我立即否定了,父母有穩(wěn)定的工作和美好的生活,不需要我長大以后,賺錢來改變他們的生活。所以,我還是覺得是在為自己讀書。為自己長大后,能有好的生活條件、好的工作,為自己以后工作苦得有價值。

              《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌的成長。五位主人公生活在不同的家庭,遇到了不同的挫折。楊略意外遭遇車禍,人生隨之陷入迷茫,父親的諄諄教導,讓楊略和同伴們與挫折頑強的做斗爭,最終,取得了成功的故事。

              讀完這本書,我受益匪淺。讓我感悟最深的是第一章—挫折:背對的陰影,才能擁抱陽光。這一章里,是講了主人公楊略考一所音樂學院,沒被錄取,通過心儀的開導,從消沉難過中走出來的故事。我覺得心儀說的'這句話,讓我懂得了許多—一時的失敗,并不意味著你比別人差,也不意味著你永遠不會成功,更不意味著你已經(jīng)到了人生的終點。

              在我的生活中,我的數(shù)學并不是特別好,經(jīng)?荚。每次一考砸,我就認為我下一次還會考砸,就這樣的心態(tài),我一次考試比一次差,甚至認為我的數(shù)學是注定要學不會的。從以前的十分在意成績,但現(xiàn)在認為反正也考不好,對數(shù)學成績已經(jīng)沒有抱太大希望。讀完這句話,我認為,我要勇敢面對挫折,一次失敗不算什么,一次的失敗不代表以后就會考得失敗。所以在下學期中,當我再次沒考好時,我就要以這句話來激勵我。

            《你在為誰讀書》讀后感15

              成功是一個多么令人神往的字眼,可是成功的首要條件是什么?《你在為誰讀書》給了我們明確的答案:樹立一個遠大的理想?墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐,可為什么后來沒有成功?

              讀了這本書,我找到了答案:遠大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的,而是要花更多的時間。如果直接付出行動的話,過一段時間,就會覺得理想遙不可及,無從下手,漸漸放棄了。所以我們應該把理想分成幾個小目標,一步一步去實現(xiàn),等你把所有的小目標都實現(xiàn)的時候,遠大的理想也隨之實現(xiàn)了。這個道理我們每個人都有感觸。

              就拿我來說吧,上學期的體育課上,最讓我頭疼的就是跑400米了,可我每次都堅持了下來。原因就在我每次開始跑時,先將目標定在100米內(nèi),對自己說:“只要25秒就到‘終點’了!钡诙﹂_始時,我將目標定在第三圈的`起點,路程也是100米,我對自己說:“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點’了。”第三圈開始時我的目標和前面一樣:100米內(nèi)。我說:“只有35秒,目標就又完成了!弊詈笠蝗r我對自己說:“45秒,馬上就到了!边@種辦法效果很好,跑完還可以踢幾只毽子。

              而有些同學,他們從小樹立遠大的理想,想當作家、數(shù)學家、科學家……但他們并不注重眼前的工作:上課不專心聽講,平時的練習、作業(yè)不認真及時地完成。只是空談理想,不付諸行動,一段時間后就覺得生活枯燥,理想太大,沒有把握,漸漸懈怠下來。我們往往會將目標著眼于大處,而常常忽略了細小的問題,讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標吧!

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