教師工作經(jīng)驗(yàn)交流[集合]

教師工作經(jīng)驗(yàn)交流1

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它從幼兒園的做游戲?yàn)橹髯優(yōu)榱艘詫W(xué)習(xí)為主，這是一個(gè)很大很關(guān)鍵的的轉(zhuǎn)折，萬丈高樓平地起，一年級(jí)是人生學(xué)習(xí)的開端，一個(gè)孩子所有的一切良好的習(xí)慣和品質(zhì)大部分都是在一年級(jí)和整個(gè)小學(xué)階段培養(yǎng)和形成的。所以，面對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，最為關(guān)鍵的問題就是培養(yǎng)好他們的常規(guī)習(xí)慣。特別是開學(xué)這一月最為關(guān)鍵，一年級(jí)是學(xué)生一生學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果一年級(jí)打不好基礎(chǔ)，那么他們今后的學(xué)習(xí)會(huì)永遠(yuǎn)都成為負(fù)擔(dān)，不僅學(xué)生讀得吃力受罪，你作為老師的更是傷精費(fèi)神，一旦讓他掉了隊(duì)跟不上，那么你今后再花十倍百倍的精力和時(shí)間都補(bǔ)不回來了。所以，從現(xiàn)在開始，我希望每一位教師千萬別讓你的學(xué)生一開頭就掉隊(duì)，別讓他們輸在起跑線上。那么，作為班主任，該怎樣來教育好自己的孩子呢？我從學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的要求及自己個(gè)人的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)談以下幾點(diǎn)：

　　一、培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　好習(xí)慣是人生的財(cái)富，教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！弊寣W(xué)生從小培養(yǎng)好習(xí)慣，會(huì)讓他們將來有一個(gè)好人生�？蛇@些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。在剛剛進(jìn)校的頭一兩天，因?yàn)榘嗌先藬?shù)較多，就容易出現(xiàn)了以下幾種情況：上課鈴響了，不知道回教室。有時(shí)，教師得去操場上喊他們，他們才會(huì)戀戀

　　不舍的回來�；氐浇淌乙捕紩�(huì)趴在桌子上敲的、凳子上爬的、玩東西的`、說話的、喝水吃東西的。也許上課了老師喊半天安靜下來不到兩分鐘，就有開始出現(xiàn)許多問題了，有學(xué)生注意力不集中，別說講小話、作小動(dòng)作、同桌兩個(gè)拉拉扯扯、打打鬧鬧的，甚至還有的學(xué)生自己津津有味的玩著橡皮、鉛筆、三角板、摳手指，玩著玩著還會(huì)自己就站起來，想干什么干什么。又因?yàn)閯傞_始那幾天自己還不太熟悉，很多人都叫不上名字來，老師喊停了這個(gè)喊那個(gè)，一節(jié)課下來頭都會(huì)暈了。所以，從孩子進(jìn)入一年級(jí)，我們老師必須開始讓他們接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育和管理。對(duì)于孩子，一年級(jí)是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。

　　對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。當(dāng)然，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)搹哪睦锶胧峙囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我向各位老師提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1．要要求家長協(xié)助孩子按時(shí)到校上課，不遲到，不曠課，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)遵紀(jì)守時(shí)的人。

　　每天的作息時(shí)間和常規(guī)要求要讓家長和學(xué)生清楚明白，要訓(xùn)練他們按時(shí)到校，吃早點(diǎn)、搞衛(wèi)生，然后早讀、上課。下午放學(xué)時(shí)間要強(qiáng)調(diào)家長牢記，要求來接小孩的家長不要來得過早或過遲。過早，會(huì)

　　讓家長會(huì)等得不耐煩，又耽誤他們的寶貴的時(shí)間；過遲，小孩也會(huì)等急了偷偷亂跑，萬一出意外對(duì)自己家長都不好。

　　2．要求他們上課要認(rèn)真聽老師講課，不講話、不做小動(dòng)作，不轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)或玩東西，還有學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，按要求認(rèn)真完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。比如說寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地寫；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，一開始我們老師好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，在今后的每一天都要有十分的注意一下他們各方面的姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

　　3．教育他們要學(xué)會(huì)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好放回固定的地方，才不會(huì)不丟失，要用時(shí)才能及時(shí)找得到。學(xué)生的學(xué)習(xí)用品好比我們的勞動(dòng)工具，很重要很關(guān)鍵，要要求家長無條件的為他們準(zhǔn)備好，鉛筆每天至少帶三支、轉(zhuǎn)筆刀一個(gè)、尺子一把、彩筆一盒、文具盒一個(gè)。有的孩子缺著一樣用具，在課堂上又不敢跟老師說，又不敢給同學(xué)借，總是躲躲閃閃、裝模作樣的跟著混，結(jié)果一節(jié)課下來什么都沒有做成，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，更主要是耽誤了他的學(xué)習(xí)，如果動(dòng)作慢、學(xué)習(xí)的又差的同學(xué)，課后要幾倍的時(shí)間都趕不上來。所以千萬不要讓他們?cè)谡n堂上因?yàn)槿鄙龠@些工具而造成知識(shí)的遺漏影響學(xué)習(xí)，太不值得了。

　　4．教育他們主動(dòng)獲取知識(shí)，多讀，多聽，多看，多想，多做，多問。總之他們是不懂才來學(xué)校學(xué)的，要鼓勵(lì)他們一有不懂不會(huì)的，就趕快問老師和同學(xué)，千萬別把知識(shí)落下，同時(shí)老師要培養(yǎng)和保護(hù)好學(xué)生勤學(xué)好問、不恥下問的精神和主動(dòng)性，千萬別不要覺得煩而打擊他們的積極性。

　　二、培養(yǎng)良好的安全意識(shí)：

　　安全是一切學(xué)習(xí)和生活的前提，孩子的安全得不到保障，生命都不保，所有的一切教育都等于零。所以培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)很重要。我們要教育孩子上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。要求家長充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)老師一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人的東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，牢記父母的電話號(hào)碼，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向家長和老師求助的應(yīng)急方法。

　　在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子們奔跑、追逐打鬧、爬陽臺(tái)滑樓梯扶手，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。

　　家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，特別男孩子的要害部位，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　三、指導(dǎo)培養(yǎng)良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣:

　　1、是抓作業(yè)，要要求家長規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級(jí)不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗�已�?jīng)形成了習(xí)慣，要求家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他，讓他養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話說“江山易改，本性難移�！�

　　2、學(xué)生做作業(yè)時(shí)，一定要求家長監(jiān)督不要讓他邊做作業(yè)邊看電視，這樣既傷害眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果他的孩子是這樣做的，那么他的作業(yè)要么錯(cuò)的很多，要么亂七八糟，因?yàn)樾臒o二用，所以孩子做作業(yè)時(shí)，要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。還有要求家長不要一邊讓孩子做著作業(yè)自己一邊大聲的看電視、吹牛、打麻將等，要在他做作業(yè)時(shí)給他一個(gè)安靜的環(huán)境，最好是陪他趕快做完后各玩各的更好。

　　3、要求家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，有時(shí)做一些課外作業(yè)時(shí)，還需要念題，家長必須給他們念一題，做一題，你給他把題目念

　　了，別著急給他把答案連忙說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，在這里我想做點(diǎn)特別的說明，你一定要要求家長在一年級(jí)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)關(guān)注的不多，因?yàn)橐荒昙?jí)還認(rèn)不到多少字，家長必須給她念題，他才做的對(duì)，他做了后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，能在他的本子上簽字證明更好。

　　4、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，在語文課上，我們每次寫字都要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，就是一尺一拳一寸。也讓家長在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

　　5、要求家長在課后與孩子多交流，比如問問他們?cè)谛�學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；問問他在學(xué)校里的表現(xiàn)或見聞，比如問問他受到老師的表揚(yáng)了沒有，得了幾朵小紅花啊，這些問題在大人眼里不直一提，可是在孩子幼小的天空里，得到一次表揚(yáng)和一朵紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你買獎(jiǎng)票中大獎(jiǎng)和打麻將贏大錢還激動(dòng)，他心里那種美滋滋的感覺和在小朋友面前得意神樣子，比你當(dāng)上縣長、省長還要稀奇、還要神氣，這是大人的世界永遠(yuǎn)都體會(huì)不了的！還有可以問問他那些人為什么被表揚(yáng)，那些人為什么批評(píng)啊等等，然后你就可以從他的談話中了解到一些孩子的思想和感情狀況，然后及時(shí)加以

　　引導(dǎo)和幫助，讓他學(xué)會(huì)辨別是非丑惡，及時(shí)懂得向正確、健康的方面學(xué)習(xí)和努力。同時(shí)還不僅能及時(shí)幫助他們查缺不漏，又能進(jìn)一步和他們進(jìn)行親情交流，讓孩子學(xué)習(xí)和身心健康全面的發(fā)展。

　　最后，我向各位老師提一個(gè)希望——多和孩子溝通，如果你真正關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長，那還要多和家長溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，大家可以通過電話或、發(fā)短信談?wù)労⒆拥膯栴}，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)問題學(xué)生展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長！

教師工作經(jīng)驗(yàn)交流2

工作經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)議

　　迎元旦，我們這些70后的同事們聚在一起，感謝學(xué)校提供這么一次活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其實(shí)談不上什么工作經(jīng)驗(yàn)，那就借此機(jī)會(huì)向各位來學(xué)習(xí)了。工作的這十幾年中，在小學(xué)就今年帶了班主任，還是有點(diǎn)不同的。

　　97年工作，那時(shí)候的學(xué)生聽話，好教，感覺不用費(fèi)太多的精力。孩子單純，工作之余還能娛樂一下。隨著電腦的普及，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也發(fā)生了變化，現(xiàn)在所教的學(xué)生的家長也都是70后的了，很多都是望子成龍，望女成鳳，但方法有時(shí)過于急躁。加上單親家庭，留守兒童等一系列的問題的增多，讓孩子感受不到溫暖，自制力差，哪還有心情學(xué)習(xí)。這是一些不好的現(xiàn)狀，也有家庭教育成功的例子。

　　我們的工作面對(duì)的是正在成長的兒童，正因?yàn)樵诔砷L，所以孩子在各方面都不能達(dá)到老師的要求。其實(shí)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候也沒有達(dá)到次次都是滿分的時(shí)候，對(duì)孩子多點(diǎn)理解，多點(diǎn)關(guān)心，不能太嚴(yán)厲。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，不能同等對(duì)待。我處事都是與人為善，同事之間和睦相處，創(chuàng)造良好輕松的工作環(huán)境，環(huán)境輕松，工作也舒服。學(xué)習(xí)也是一樣，過于嚴(yán)厲，會(huì)給學(xué)生造成一定的壓力，寬松、溫柔不對(duì)于放縱。該玩的時(shí)候盡情的玩，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待現(xiàn)在的學(xué)生，特別是對(duì)待后進(jìn)生問題上，他的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)該相信他的明天會(huì)比今天好。不用諷刺的語言挖苦。曉之以理動(dòng)之以情。

　　愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑�！薄敖處煂�(duì)學(xué)生的.愛勝過千萬次的說教。”我堅(jiān)信這一點(diǎn)。也盡最大努力這樣做。

　　在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)不多，這幾個(gè)月來，在忙碌中就走過來了�！胺e極配合學(xué)校，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動(dòng)、踢毽子練習(xí)；國慶精心排練的小合唱《感恩的心》，其間得到李主任和年級(jí)長呂老師的大力幫助�，F(xiàn)在的五2班不是我一個(gè)人在管理，而是很多領(lǐng)導(dǎo)老師都在管理中。班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。會(huì)繼續(xù)的。

教師工作經(jīng)驗(yàn)交流3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道萬寶小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個(gè)集體中，感到無比榮幸。

　　今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的薛卜小學(xué)，來到中心學(xué)校，開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級(jí)的學(xué)生和家長多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動(dòng)員原班學(xué)生到萬寶來上學(xué)，自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f：“王老師，現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴�！蔽覍�(duì)家長說：“請(qǐng)相信我，請(qǐng)相信學(xué)校，一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力�！蔽抑饕獜囊韵聨讉�(gè)方面著手工作：

　　1、解決班級(jí)的融合問題，形成向心力。剛開始，學(xué)生們嘴里說的都是原班級(jí)，就是沒有我們這個(gè)三年四班，嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個(gè)集體中的一員，要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題，因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)成熟，也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時(shí)的大課間、上課前一起說我們的班級(jí)口號(hào)，使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí)，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭光，分別取得了第一名和第二名的好成績。

　　2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開始，有部分家長對(duì)我不了解，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，家長的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持。4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會(huì)，對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié)。家長說：“很長時(shí)間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺了�！蓖跛加钸�說“老師，我爸說他相中你這個(gè)老師了。”從那以后，班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，建立良好秩序。開始的.時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來的學(xué)生，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒有紀(jì)律意識(shí)，沒有衛(wèi)生意識(shí)，在走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟一點(diǎn)馬上就能看出來，被大隊(duì)部多次扣分。沒有別的辦法，我只能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天督促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題，要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求，說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求，但我覺得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到，每周的三評(píng)比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。

　　4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式，作為班主任我也在積極實(shí)踐，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差，有12名學(xué)生的成績?cè)?分到四五十分之間。我多次和家長溝通，請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)感到心血沒有白費(fèi)。

　　這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會(huì)毫無怨言，做好一名教師的工作。以后，我會(huì)一如既往，爭取進(jìn)步。

教師工作經(jīng)驗(yàn)交流4

美術(shù)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流（XX）

　　我校美術(shù)教師始終重視加強(qiáng)師德建設(shè)，把建設(shè)一支敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍作為構(gòu)建和諧校園、強(qiáng)化本系整體素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)常抓不懈。并在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了一些富有成效的工作，具體工作如下：

　　一、保持傳統(tǒng)、老帶新，從點(diǎn)滴之處展現(xiàn)教師風(fēng)采

　　美術(shù)是一個(gè)有歷史的，在教師隊(duì)伍的建設(shè)上也有著許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，"老帶新"，則是多年來美術(shù)一直保持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。

　　二、樹榜樣、學(xué)榜樣，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)師德風(fēng)貌

　　一直一來美術(shù)教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；要做到以身作則，自覺修身養(yǎng)性，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；要做到面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹"因材施教"的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師素質(zhì)

　　教學(xué)評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)交流是美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的又一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。每學(xué)期期末，整個(gè)教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí)，就會(huì)有定期的教學(xué)觀摩與評(píng)估活動(dòng)，通過觀摩與評(píng)估，總結(jié)好的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并提出問題，指出不足，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。這樣一方面檢查了教師的教學(xué)成果，互相交流了經(jīng)驗(yàn)，一方面讓老師了解了各個(gè)不同專業(yè)的教學(xué)情況，使美術(shù)的整體教學(xué)更有連貫性和針對(duì)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為緊湊、更有實(shí)效。

　　美術(shù)系還對(duì)全系教師，特別是青年教師的個(gè)體發(fā)展給予很大關(guān)注，在專業(yè)發(fā)展和個(gè)人完善上提出了更高的要求。這些都激勵(lì)著教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。系領(lǐng)導(dǎo)和老教師幫助青年教師確立科研立項(xiàng)，促進(jìn)其在近一兩年多出成果出專著，盡快成長為優(yōu)秀教師。

　　四、事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)

　　教書育人是無止境的學(xué)問，需要我們?nèi)ヌ骄�、去�?chuàng)新，在新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)更會(huì)有新的內(nèi)容。通過今天的會(huì)議，通過和大家的交流和學(xué)習(xí)，我們還會(huì)認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)，探尋新的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)大家積極開展師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把美術(shù)的師德建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

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