讀愛的教育有感14篇(必備)
看完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的讀愛的教育有感,希望對大家有所幫助。
讀愛的教育有感 篇1
今天,我讀了《愛的教育》里的爭吵。這個故事是講安利柯和克萊諦因為一場誤會吵架了。
事情的起初是這樣的,因為安利柯的同學(xué)小石匠病了,所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認(rèn)真時,旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘,墨水把本子弄臟了,字跡也看不清了。讀到這里,我覺得克萊諦有點做的`不對?墒峭伦x,卻發(fā)現(xiàn)安利柯還罵了克萊諦,并且還想報復(fù)克萊諦,也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。
雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導(dǎo)“應(yīng)該知錯認(rèn)錯。要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!笨墒前怖逻是沒有勇氣承認(rèn)自己的錯誤。最后,還是克萊蒂微笑著對安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧!边@時他們倆才和好如初。
這個故事告訴我,朋友之間要相互諒解,彼此寬容。即使在友誼斷裂之后,也一定要及時向朋友真誠的道歉并且勇于承認(rèn)自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來。
讀愛的教育有感 篇2
近來,我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》,受益匪淺。全書由數(shù)個小故事組成,故事又以小學(xué)生校園、家庭、社會中的學(xué)習(xí)、生活為寫作素材。一個故事,一首愛的贊歌;一個故事,一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷,有種蕩氣回腸的感動——愛的教育仍然是教育中永恒的主題,彌久越新。
教育強(qiáng)則國強(qiáng),教育興則國興。親其師,信其道。今之教育,祖國明天的擎天柱。愛國主義教育,當(dāng)之無愧是教育的首要任務(wù)。一個人,真有本事,也離不開祖國從小對其成長的教育、培養(yǎng)、呵護(hù)。家是最小的國,國是最大的家,我們每個居民,都是14億中的一分子,只有發(fā)揮好每一分子的力量,才能凝聚成一股洪荒之力,才能把所有困難一一化解,展示一個大國強(qiáng)國的豐采。
本是一個難得的寒假,一個愉快的春節(jié),被突如其來的疫情打亂了原有的`計劃。疫情面前,一切行動聽指揮。每天宅在家里,收看疫情新聞、瀏覽疫情實況,盼望疫情早點結(jié)束。
好幾個夜晚,夜深人靜,眼前又如期浮現(xiàn)出一幕幕國家領(lǐng)導(dǎo)全面部署疫情工作、深入疫區(qū)指揮疫情工作的情景;國寶級醫(yī)療大師、一批批白衣天使、一隊隊軍人夜以繼日奮戰(zhàn)在疫情第一線,好幾次淚目,剜心的疼——您們辛苦了,向您們致敬!好幾次流下幸福的淚水,有您們的保護(hù),我們多么的欣慰!當(dāng)全國人民凝心盡力共同戰(zhàn)“疫“的時候,我仿佛聽到了勝利號角在前方吹響!
好幾次了,我把《愛的教育》與戰(zhàn)“疫“聯(lián)系起來的時候,心中涌起很多前所未有的沖動——真想成為一名白衣天使,為人民解除病疼的折磨,為消滅疫情作出一絲奉獻(xiàn),甚至?xí)诚胫诓《境霈F(xiàn)之前就能研究出它的變異走向,進(jìn)而將其消滅在萌芽狀態(tài),至少能在新病毒出現(xiàn)危害人體健康之時,即能研發(fā)出病毒的克星藥。
記起兒時的我,看到鄰居家大工作人吃蘋果,那才叫個有勁。個兒又紅又大,味道又香又甜,吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個蘋果,才知道世界上還有這么好吃的東西。父母淚流滿面告訴我,只要好好讀書學(xué)習(xí),長大了才有蘋果吃。于是,好好讀書學(xué)習(xí),靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時的夢想。我甚至畫一個大紅蘋果,貼在床頭最顯眼處當(dāng)座右銘,時刻勉勵自己。要回報父母的養(yǎng)育之恩,要給父母吃上最好的蘋果。后來,我參加了工作,買上蘋果,可心里卻總高興不起來——父母已逝,陰陽兩隔。錐心陣陣中,總是不厭其煩告誠我女兒:孩子,母親的肚子是世界上你住過最好的房子,別辜負(fù)了父母對你的希望!你早一天成才,早一天回報父母,那才是最幸福的事情!你早一天成才,早一天回報親愛的祖國,那才是至高無尚的光榮!
同學(xué)們,作為小學(xué)老師,經(jīng)過這次驚心動魄的疫情,希望你們能在祖國溫暖的懷抱里,在老師的精心教育下,在父母和親人朋友的無微不至地呵護(hù)下,想方設(shè)法沒做個愛國、愛家、愛社會的好孩子。今天,祖國是你們健康成長的驕傲!明天,你們是祖國繁榮富強(qiáng)的驕傲!
讀愛的教育有感 篇3
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作,記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。
書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是:學(xué)校里同桌可萊諦不細(xì)心把安利柯的紙給弄臟了,可是因為可萊諦得了獎,安利柯很嫉妒他,故意在他臂膀上撞了一下,把他的習(xí)字貼也弄臟了,進(jìn)行報復(fù)。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦,可是,他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終,可萊諦原諒了他,主動和他和好了。
對于類似于“爭吵”這樣的故事,我也體驗過。一次,我在學(xué)校走廊里打乒乓球,有一個同學(xué)來問我借球拍,我想:球拍借給你了,我怎樣打呀于是,我便不答應(yīng)借她。誰知她死皮白賴的要我借給她,我就生氣了,心想:借不借你是我的權(quán)利,你干嗎必須要問我借。于是便對她說了:“不借就不借,干嗎必須要問我借!”我說著就生氣地離開了。之后,她從別處借到了球拍,就過來我邀請我一齊玩,我們倆就又玩在一齊了。
此刻我讀了《愛的教育》,我感覺我就像書中的安利柯,不大氣,愛心不夠。如果不是那位同學(xué)不計前嫌來找我玩,說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。
在生活中,愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候,同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不明白怎樣解答的時候,教師耐心的輔導(dǎo);愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會去愛別人,去關(guān)愛我們身邊的每一個人。因為無私廣博的`愛能帶來意想不到的奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造完美的未來。愛心是永恒的,它像黑夜中的星星晶瑩閃爍,為人們驅(qū)逐黑暗,帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖,為大地驅(qū)走冬寒,帶來生機(jī)與期望。
愿世界永遠(yuǎn)充滿愛!
讀愛的教育有感 篇4
愛的教育讀后感一口氣讀了《愛的教育》這本書,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。它讓我感動的同時,也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,是什么愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。我想,“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的'關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人!
讀愛的教育有感 篇5
在讀愛的教育這本書時,有一篇文章讓我刻骨銘心,深有感觸。這篇文章叫做高尚行為,這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了,抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負(fù)殘疾的克洛西,但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事,可結(jié)果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來,為朋友背了黑鍋,我越往下看就越發(fā)激動。可是紙是永遠(yuǎn)也包不住火的。真相脫穎而出,老師明白了,我明白了,同學(xué)們也都明白了,明白了卡隆的勇敢,為朋友挺身而出,兩肋插刀的精神。我深深地被感動了,我曾經(jīng)經(jīng)歷過的.一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個市場里,一個殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢,我好同情他。但我卻愛莫能助,我本以為那個人會給他一點點?晌覜]料想到的是那個人居然會把他推倒在地,大罵起來。我想過去拉起他,可我沒有勇氣,這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神,雖然那個乞丐只是個陌生人,但畢竟是老人有了難處。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)卡隆地勇敢,為正義挺身而出。梁倩倩 指導(dǎo)教師:鄭偉
讀愛的教育有感 篇6
讀了《愛的教育》,我十分感動。眼眶至今仍是濕潤的。
《愛的教育》主要講了愛的故事,以四年級小學(xué)生愛立可的所聽所看,反映了意大利人民的純樸善良,有對國家、對父母、對朋友的愛···把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致。全書共一百篇文章,有愛立可的作文,還有老師在課堂上讀的“每月例話”——關(guān)于愛與感人的故事。
這一百篇文章中,使我最感動的,是《少年偵探》。它講了一個少年隆巴第熱愛祖國,為了戰(zhàn)爭勝利,為國捐軀的故事,我敬佩少年為保衛(wèi)自己的祖國,不惜犧牲生命的精神,這是他對祖國的愛,多么值得我們學(xué)習(xí)。少年這種為愛犧牲的精神,在我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn):為了救孩子而失去生命的母親,為了救女友生命不惜犧牲自己的男人···其中我最敬佩的.是為救孩子而不惜失去生命的母親,母親們都深愛著自己的孩子,如果孩子處于困境,不管自己多么痛苦,甚至犧牲生命,也要保護(hù)孩子,我敬佩這些為愛犧牲的人與他們的精神。
相比起來,我就差遠(yuǎn)了,我總是吃不了苦,一遇到難題就退縮:有一次,我在寫作業(yè)的時候遇到的一個比較難的題目,我就不想思考了,盯著窗外在發(fā)呆,我心里想著:反正等下媽媽回來我就問她,如果她也想不出來就明天回學(xué)校抄同學(xué)答案,如果同學(xué)也不會,就干脆隨便蒙一個或者不寫了,反正我是不想動腦筋了。等到媽媽回到家時,我問她:“媽媽教下我這道題,我不會!眿寢寷]告訴我答案,反而說:“這道題很簡單,你自己想吧。”我懶得動腦筋,就直接把本子收起來,想著還是問同學(xué)吧。第二天,我回到學(xué)校,不勞而獲地抄了宋芊芊的答案,心里卻總覺得不舒服,不踏實,F(xiàn)在想來,我怎么算的上熱愛學(xué)習(xí)呢?如果熱愛學(xué)習(xí),就要像隆巴第一樣,因為心中有熱愛,而不怕困難,堅持到底,想到這里,我感到無比自責(zé):現(xiàn)在可以不勞而獲抄作業(yè),但是不熱愛學(xué)習(xí),不勇于面對困難,就不能掌握更多的知識,將來怎么辦?
全天下所有為愛犧牲的人民,我敬佩你們,為了愛,我也要不怕困難,堅持到底。
讀愛的教育有感 篇7
今天,老師布置了看課外書半小時,我打開書柜,找出《愛的教育》,看了起來?戳1個小時,終于看完了。不光我看完了,我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富,有車禍、上學(xué)時、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國的事情是:老師給他們講的“愛國少年”。這個愛國少年是一個西班牙的小男孩,一些有錢的人給了他500多個西班牙幣。后來,那三個人侮辱了西班牙,那個愛國少年聽了,臉氣得通紅,將那500多個西班牙幣扔到了一個人頭上。
有母親給安利柯寫的信,是“要有愛心”,最然我感到深刻的是:你給乞討人一些錢時,乞討認(rèn)準(zhǔn)會說:“上帝會保佑你平安的!”,因為你有愛心,“上帝”就會喜歡你。”還有父親寫給安利柯的`信,是“學(xué)會尊重別人”:爸爸說了一句話,就是“那是勞動人的一雙手,你不能說勞動人的衣服臟。”
里面有幾個我們該學(xué)習(xí)的主人公:比如新來的老師,他胸懷大志,小朋友愚了他,他沒有對小朋友發(fā)火,而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆,他經(jīng)常去探望生病的同學(xué),不歧視貧窮的潑來可西,還經(jīng)常幫助他。
讀愛的教育有感 篇8
總是愛在閑暇時刻,靜靜的坐下來,坐在屋角的藤椅上,坐在自己的心房里,手捧一本好書,感受一抹書香,心緒竟是無比寧靜安詳。
浸潤好書愈久,愈是感恩滿懷!我知道自己總是如此容易深深的被打動,被震撼!正如這本《愛的教育》,字里行間,每個文字,讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。
生活中的我,是一個愛思考,愛提問的小不點。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時,我便懷揣著一個天真的問題:愛,在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中,是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢?最終,看著每個溫暖的文字,釋然!因為在作者細(xì)膩的筆觸下,我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛,師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想,《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛,這段段深厚的情,又怎能不打動人心?又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼?!
最終,合上書本的剎那,我欣慰的微笑了!
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛,如同無處不在的空氣一般,浸潤著我,而我卻是沒有感覺,慚愧!這些溫暖的愛,正如同人生路上處處飛花,綻放在我身邊,溫暖著我的心靈!每天每時每刻!
記得,那是一個微顯涼意的夜晚,只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了,人倦了,忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家,舒緩緊張了一天的神經(jīng)?墒,仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn),他正撿著店門口殘留的舊紙板,準(zhǔn)備拿去賣錢。可就是這樣的一個平凡的人,卻令我始終無法忘懷。
那天,粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香煙,遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚,生怕那箱香煙不翼而飛,造成店里巨大的損失。正在這時,保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地!原來,那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了,他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣啊!叔叔興沖沖趕到保安室,感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收,只是臉紅著喃喃道:“不要,不要,應(yīng)該的,小事情嘛……
多么樸實的一句話啊!
這種人與人之間的互相信任,人與人之間的坦誠相待,至今都足以叫我深深銘記在心!明月清輝,灑下一路月色……
“愛是什么?”這個問題不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人,一個淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程,捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”。但其實,這份大愛就象琥珀一般,在外面包裹了一層迷惑人心的.圍墻,可是,不要被他所迷惑,也許,只要一個堅定的信念,便可以沖破圍墻,感受到那深層最為深厚而偉大的愛!
感悟人生,讓我們從身邊每一個微小的愛開始!
愛,在人與人之間游走來回,扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽,用心去觸摸。
【第4篇】
愛,是春天放飛的風(fēng)箏,帶給我無限的歡樂;愛,是夏日的雪糕,帶給我無限的涼爽;愛,是秋天里的果實,帶給我豐收的喜悅;愛是冬天里的棉襖,帶給我無限的溫暖。讀了《愛的教育》以后,我體會到在我的學(xué)習(xí)中,母愛是……
母愛是一塊方糖,甜滋滋的。步入六年級的我即將面臨人生的第一個十字路口----小升初。這讓我十分緊張,每次和媽媽聊起小升初時,媽媽總會鼓勵我:“不要緊,只要細(xì)心點,媽媽相信你是沒問題的!眿寢屧缫芽赐噶宋揖o張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下,自信慢慢地回到了我那緊張的心里。母愛是那么甜,甜得沁人心脾。
母愛是一杯檸檬水,酸酸的。我考中學(xué)的目標(biāo)定在長沙的四大名校上,為此我在不停地努力著。媽媽可沒閑著,不說四處奔波,起碼電話就打了幾百個。她四處詢問那些有經(jīng)驗的家長,幫我聯(lián)系各種各樣的培訓(xùn)班……媽媽拖著帶病的身體為我的學(xué)習(xí)日夜操勞著。那時,我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么瘦小,而我卻長大了?粗鴭寢屍v的樣子,我不免有些心酸。母愛是那么酸,酸得讓人忍不住落淚。
母愛是一碗良藥,有些苦口。粗心可是我的一大毛病,它可讓我在考試中丟了不少分。為了幫我克服這個毛病,媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時抱佛腳是沒有用的,媽媽從我平時的作業(yè)抓起。作業(yè)里的錯誤都得由我自己發(fā)現(xiàn),沒找出來就不許睡覺。這可是份苦差啊,找得我恨不得向?qū)O悟空借火眼金睛來了。這也許還算不了什么,題林海戰(zhàn)可是我每天的必修課。做奧數(shù)、背古詩、寫試卷……望著這一片茫茫的作業(yè)海洋,我真是哭笑不得。母愛是那么苦,卻讓我受益匪淺。
母愛是一串辣椒,帶著濃濃的辛辣味。對于我的考試成績,媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中,我總感覺是羅丹在打量雕塑作品。無論我成績怎樣,似乎永遠(yuǎn)無法滿足媽媽對我的要求,所以媽媽經(jīng)常鞭策我:“你并不是做不到,你還有很大的提高空間!比羰窃嚲砩铣霈F(xiàn)了不該錯的錯誤,媽媽總要嘮嘮叨叨地數(shù)落我一頓,為的就是不讓我犯同樣的錯誤。母愛是那么辣,卻又那么溫馨。
母愛是無私的,是偉大的,又是平凡的,它讓我心里感覺五味雜陳。
【第5篇】
我最愛看的書之一便是《愛的教育》。這本書到我手中還有這樣一段來歷:
記得那一次下午,我和媽媽騎著自行車到超市買菜。到了那兒,我讓媽媽先去買,我在買書的地方看一會兒書。于是,我拿了本《愛的教育》,聚精會神地看了起來。可誰知,這本書不僅內(nèi)容很豐富,而且每篇文章都十分生動有趣。不一會兒,我便看入了迷。后來,我覺得這本書很好看,便讓媽媽給我買了一本。
現(xiàn)在,這本書我早已讀完。它是意大利作家亞米契斯撰寫的。他按照了一個意大利四年級的小學(xué)生安利柯的眼光,把在開學(xué)十月份到第二年七月份的所見、所聞及所感。詳細(xì)生動地敘述了一遍。而在這長達(dá)十個月的學(xué)習(xí)生活中,每一個月都有一篇感人肺腑的故事。其中,最令我難忘的是名叫《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這樣一個故事。它的大概內(nèi)容是:一個叫馬爾科的孩子在少年時,家里債臺高筑,陷入窮困,他的母親為了盡快還清債務(wù),去了南美洲當(dāng)女傭。后來,一年過去了,這個母親寄來一封信說身體不好之后便杳無音信了。為了尋找母親,馬爾科勇敢地對父親說:“我要去找母親!”父親聽了以后,搖搖頭,沒吱聲。但馬爾科沒有放棄,終于說服了父親。之后,他不惜辛苦,受盡挫折,費了千辛萬苦,終于找到了母親。
讀了這篇文章后,我的心靈受到了極大的震顫,不僅思緒萬千:馬爾科畢竟只是一個13歲的孩子,但他卻能如此堅強(qiáng),不畏困難,勇往直前,最終憑著自己頑強(qiáng)的意志與驚人的毅力,找到了自己的母親。瞧!他是多么懂事、孝順啊!為了母親,他費盡波折,受盡虐待;為了母親,他竟然不惜一切代價!6千里,多么驚人的數(shù)字!更何況我們:處處只為自己的利益著想,卻從來不顧自己的母親;犯錯誤時,母親總是苦口婆心地跟我們講道理,讓我們改正?墒俏覀兡?不僅不感謝,還嫌她嘮叨……種種事例,不都是我們的那種自私自利的表現(xiàn)嗎?而我們的母親卻至始至終無私的關(guān)愛著我們。
讓我們從身邊做起;從小事做起;從我做起!像馬爾科那樣——堅韌不拔,并甘為母親付出!
讀愛的教育有感 篇9
《愛的教育》發(fā)表于1886年,是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的一部日記體小說。功夫不負(fù)有心人。有多少耕耘,就有多少收獲。作者8年的心血終于結(jié)出了豐碩的成果 。這部作品1886年發(fā)表后,果然不同凡響,立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動畫片和故事片,搬上舞臺和銀幕,繪成各種動人的畫冊。作品還超越了時代和國界的限制,被譯成數(shù)百種文字和方言,成為世界上最受歡迎的讀物之一,被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。本書通過一個小學(xué)生記日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對不同事物不同的態(tài)度,不同情感以及不同的處理方法。書中生動的故事情節(jié),充滿兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚吸引著無數(shù)人,作品展示的的`孩子們對祖國和人民,對父母和兄弟姐妹,對老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦,也為我們今天了解當(dāng)時整個意大利社會的各個方面提供了一個更為直觀的視角。這本書是意大利學(xué)生安利柯,在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中,也有他父母對他勸戒性的文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。
書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的畫卷。它通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助!而這種關(guān)心、了解、幫助,都離不開一個最基本的東西—愛。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛是人類永遠(yuǎn)的主題,是人類最基本的情感。不管在家庭教育還是學(xué)校教育中,愛都是教育的靈魂和生命,是教育的關(guān)鍵。愛需要教育,教育也需要愛,但需要理性的去愛。如今的孩子大多都是獨生子女,于是出現(xiàn)了各種各樣的溺愛,導(dǎo)致了一些孩子的道德觀、價值觀、人生觀的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛,去培養(yǎng)和感染孩子們心靈,形成完美的人格和高尚的情操。
愛,其實隨處可見,卻也隨處不見,因為其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》能是我們感受到一種純真的友情,博愛的親情,無私的師生之情,堅定的愛國之情,這些都是人間最美的情感?墒,如今的社會物欲橫流,有多少愛已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒,人心因私欲而復(fù)雜,致使我們的雙眼被迷惑,靈魂迷失了方向,丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛的教育》中,你能重新體會曾經(jīng)的那份純潔無雜,美好的情感。充滿愛心,獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對孩子關(guān)懷備至,拳拳之心的父母;清純善良,活潑可愛,見義勇為,心靈高尚的學(xué)生,還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會讓你感動,讓你讀起來就好像在愛的海洋里遨游。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪,春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗……愛更是無處不在的。盡管如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但我依然相信愛的偉大,相信生活中依然存在著愛,而每一個人也感受和付出著愛!稅鄣慕逃方虝宋遥褐挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)愛,才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
讀愛的教育有感 篇10
六年級了,書櫥里的書琳瑯滿目,許多書的內(nèi)容已經(jīng)淡忘了,唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。
《愛的教育》是一本獻(xiàn)給九至十三歲小學(xué)生的書,由亞米契斯嘔心瀝血、耗時近十年完成的。本書通過一個小學(xué)生記日記的形式記述了一個小時的所見所聞,反映了社會各個階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受。
《愛的教育》讓我懂得了要勇于承擔(dān)!稅鄣慕逃分械目屐惩娴难┣虿恍⌒脑业搅艘晃焕先说难坨R,鏡片碎了,扎進(jìn)了老人的'眼睛里,老人眼睛嚴(yán)重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個傷人犯,面對群情激憤的畫面,卡洛斐依然堅定地站出來承認(rèn)自己的錯誤,還把自己心愛的郵集送給老人作為賠禮?赐赀@個故事,我想到了自己。以前老師表揚我,我心里非常開心,但一旦我做錯事,我會想盡辦法隱瞞。當(dāng)老師批評我時,我立即會心懷怨恨。讀了《愛的教育》后,我只要犯了錯,就會有勇于承擔(dān)并且改正錯誤。
《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地,長相不太好看,有堅忍心,學(xué)習(xí)刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設(shè)了個小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎?wù)。想想我,考不好就會灰心喪氣,就想著放棄,真不該。現(xiàn)在我考不好就會更加努力向上,爭取下一次取得好成績。
《愛的教育》讓我懂得了要樂于助人。在那座女子小學(xué)外,一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢,那個畫面感動得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人,我總會以厭惡的目光看他們,并迅速遠(yuǎn)離。如今想起來,我好慚愧。我以后看見那些需要幫助的人,一定要獻(xiàn)出自己的一份力。
我愛《愛的教育》,讀它時,我無時無刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個成長中的孩子都必須讀的書!
讀愛的教育有感 篇11
寒假里,我讀了《愛的教育》,懂得了很多的道理。其中最讓我感動的一篇是:《弗蘭帝的母親》。
文章講得是:有一天正在上宗教課,弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來,原先是她來求校長讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的,如果他不念書了,他的父親就會宰了他,經(jīng)過弗蘭帝的母親再三懇求,校長同意了,讓弗蘭帝回到了座位,母親下樓時咳嗽了幾聲,可是,弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面,求校長能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書,因為她愛弗蘭帝,雖然弗蘭帝不聽話,可是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他,更期望自我的兒子能回到學(xué)校,和同學(xué)們學(xué)到一些知識,能成為一個對社會有用的.人,有所出息。母愛是偉大的,無私的,我們必須要孝敬父母,長大后要報答父母的養(yǎng)育之恩。
這個故事告訴我們小學(xué)生一個道理,在學(xué)校里念書必須要聽從教師的教導(dǎo),遵守學(xué)校的紀(jì)律,上課的時候不開小差,認(rèn)真聽講,不和同學(xué)上課講話,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,會回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí),掌握好所學(xué)知識,為自我的目標(biāo)奮斗,做一個對社會有用的人,讓大家對我們刮目相看。
讀愛的教育有感 篇12
在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
記得書中的`一個意大利小孩恩里科在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了,一些學(xué)生問他怎么了,他告訴她們,他掃了好幾家的煙囪,一共掙了三十個錢幣,可是不知道什么時候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會打我的!"他哭著說道。這時有很多女孩子夾著書包走過來,一個女孩子首先說:"我們來湊一湊錢幣吧!"話音剛落,許多錢幣不斷地向他拋來,一下子,錢就湊齊了。他擦干眼淚,跑回家去。
古往今來,有多少愛的故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福,因為有一個愛我的母親,她在這十年來,總是對我關(guān)愛備至,如一縷陽光,關(guān)照著我,養(yǎng)育著我,包容著我,讓我健康茁壯地成長。下雨天,忘記帶傘的總是我,而站在門口守望的總是她,考試考砸的總是我,而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高,作業(yè)也多了,加上自己動作慢,有幾天總會寫得很遲。一次,我寫著作業(yè)就快要睡著時,敲門聲響起,慢慢的,起身,打開門,再坐下,我知道,是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎?快點睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來:"這么多作業(yè)怎么做得完嘛!"聲音很小,帶著抱怨,可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊,她的腳步一頓,我后悔了,這樣肯定免不了一頓挨打了?伤龥]有,母親隨之走了出去,又走進(jìn)來幫我披上了衣服……
這份愛,唯獨我可以感受到。
讀愛的教育有感 篇13
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,小說以一個四年級男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中,它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的'心去感受生活那些細(xì)微的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑,發(fā)自內(nèi)心的!稅鄣慕逃分,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!因此這
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻(xiàn)著,愛,是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!庇眯娜ジ惺苓@個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
讀愛的教育有感 篇14
愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級的學(xué)生安利柯在9個月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個文字里,都包含著一種愛的力量:同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛……不論是哪一種愛,都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個充滿愛的家庭里,他十分善良,助人為樂,但有時候不懂道理,還時常跟父母頂嘴,盡管這樣,他的.父母還是很愛他!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活,表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆,把讀者帶入愛的世界里,在愛中受到教育。
除了這些小故事,還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯了事,父母給安利柯的批評,也是一個小小的提醒,每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽的愛國故事,這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書,我感受到:愛,是誰都能夠做到的。那么,同學(xué)們,讓世界充滿愛吧!
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