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            家長學(xué)習心得

            時間:2024-05-26 16:17:13 學(xué)習心得 我要投稿

            家長學(xué)習心得

              我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的家長學(xué)習心得,希望對大家有所幫助。

            家長學(xué)習心得

            家長學(xué)習心得1

              一直對《愛與智慧》高端課有向往,囿于觀念,覺得家訓(xùn)營的課沒能完全領(lǐng)會,再去上高端課會吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵下,參加了 2月 6日至 8日第 2期的高端課。聽過后才知道,高端課與家訓(xùn)營同本同源,只要成過家,有點生活經(jīng)歷、有生活感悟的人都可去聽聽。

              高端課回來后,人變輕松了,心情也愉悅了,生活變得從容了點。無論對家人、對朋友、對同事多了份理解。

              在我家里,爸爸去世早,媽媽獨自一人帶我們姐妹倆,我從內(nèi)心敬重我的媽媽,希望她健康、快樂。我的心情也會隨著她得心情轉(zhuǎn),她高興我就滿足,她生氣我心情就壓抑。我也時常抱怨,我都這樣滿足你,為什么還這么挑剔我,對女兒不能包容點嗎?遇到矛盾,我只是忍一忍,順著她,因為從心里我覺得我沒錯。

              這次上高端課,媽媽很反對,之前我跟她說時,她就表明態(tài)度,但她沒想到我真會去,加之我上火車前沒打個電話,等到第二天得知我已到北京了,非常生氣。媽媽發(fā)來短信,看完短信的剎那間,我很心里很難受,主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想,我已經(jīng)來了,我不調(diào)整好自己的情緒,上不好課,豈不白來,再者,家里都這樣反對,下次還不知什么時候才有機會再來,我得更加珍惜這次的機會。因此我給媽媽發(fā)了一條短信,一句話:您是我媽媽,我永遠愛您。沒有為我辯解。之后,妹妹告訴我,媽媽接到我短信后,很感動,氣消了大半。真實話不在多,在于精。

              這件事后,我問我自己,類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生,為什么這次處理簡單,效果確好?我反思自己曾經(jīng)的言行—一一是我只愿意做,沒有表達;二是我抱怨媽媽不理解我的同時,其實也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點,她是我媽媽,只需這一條理由,再不需要其他任何條件,我就單純地對她好,關(guān)心她,愛她,接納她,做到我應(yīng)該做的,剩下的交給上帝?矗系埏@現(xiàn)了,媽媽不生氣了。

              第二次參加高端課后,不像第一次那么興奮,但對自身存在的問題的思考深入了點,跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松,轉(zhuǎn)變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課,跟我媽之間的改變是源于愛的表達,我倆之間關(guān)系由高度緊張變成較為輕松。

              這次復(fù)訓(xùn)回來,我反思自己,為什么這么多年來,跟自己的母親都相處不好。我才警覺,一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流,我是盲目順從,只是在盡義務(wù)、盡責任,我還自以為這就是孝順。我對我媽媽充滿著擔心和恐懼,我擔心她一個人生活太孤單,我擔心她一個人過的不幸福,我打電話問候、陪伴她時,內(nèi)心都是同情的狀態(tài),我把這些焦慮、緊張負面情緒,每天源源不斷的傳給我的媽媽,導(dǎo)致我再怎么順著她,她都不快樂,F(xiàn)在我漸漸把這些擔心和焦慮放下,以一顆感恩的心面對她:我的媽媽還健在,你看她還年輕、有活力,生活充實,多好呀。真是想啥來啥,媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯,我倆都能談?wù)勑,偶爾還能開開玩笑,最主要的是我很有信心,相信自己有能力將母女關(guān)系處理得更好。

              跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的.表達訓(xùn)練時,當我拉著搭檔的手,對著他說:老公,我愛你時,眼淚已不自覺地流了下來,伴隨著是自責和內(nèi)疚涌上心頭。

              結(jié)婚十來年,我從沒有將愛字說出口,更主要的是,自從有了孩子,我對他太忽略了。我愛人做技術(shù)工作,非常不善表達,常常他說話時我心底就煩,內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么原因,但我現(xiàn)在看他是順眼多了,有時他工作太辛苦回來很晚,我都等他,真的有點心疼。跟我說工作上的事,我大部分都能聽得下去,而且真心崇拜、佩服他,也不自覺地冒出一句贊美他的話,“這么!。他也真是孩子氣,夸著夸著,跟我的話越來越多。男人確實需要贊美和崇拜。

              人到中年了,我才學(xué)會愛。不過這種感覺真的是好極了。

              但我對孩子卻好像沒多大影響,因為兒子沒有什么變化。

              都說成人改變難,孩子改變?nèi)菀,但我的實際情況卻恰恰相反。

              第一次走進博瑞智是為了孩子,隨著學(xué)習的深入,知道孩子有問題是因為家長有問題后,就努力改變自己,不斷學(xué)習,努力完善,到如今,我改變了,但孩子還是那樣,而且這學(xué)期成績比上學(xué)期還有退步,我真的很茫然,有幾次都要泄氣了,但我泄氣了,老公跟著也要泄氣,兒子怎么辦,學(xué)習還是靠他,他要沒了信心,那真是沒救了,只好再振作起來,找問題出在哪?

              這個問題每天都縈繞在我腦海中,每天總結(jié)、反思,并不斷追問自己,想到一點原因,用實際驗證是真正的原因嗎,證明不是,接著再往下追問,再往下想,至目前的結(jié)論是:源于我對孩子放不下,對孩子充滿恐懼。我對兒子希望很多,自信、陽光、樂觀、積極、善于與他人相處等等,孩子稍有不如我意的地方,我的希望立刻變成擔心,擔心他不自信、擔心他不積極、擔心他不會與他人相處、擔心他過于敏感、擔心他過于自尊。孩子也是在我這樣的擔心中成長起來的,怕啥來啥,兒子現(xiàn)在真的就是不太自信、不太積極、不太樂觀,F(xiàn)在他的學(xué)習成績與他的這種情緒狀態(tài)應(yīng)該是有關(guān)系的。

              翻看今年 月2日,董老師5小時家長報告會日記,有一句話:家長愛心達到足夠程度,你天然能把事做好。愛心在哪些方面呢?我該怎么做?愛心達到足夠程度是個什么樣?還有一點原因就是我不太會贊美孩子,缺少一顆善于發(fā)現(xiàn)孩子美的眼睛。

              剛過去的星期天,兒子參加了博瑞智愛與教育舉辦的《狀態(tài)調(diào)整和情緒激勵》后續(xù)服務(wù)課,孩子收獲挺多;貋砗,孩子跟我講了關(guān)于負面壓力、負面情緒,以及自己有哪些負面的壓力和情緒,怎么做好當下的事等等。記得很多,也很清楚,大多都是老師的原話,我很驚訝他能記那么多,由衷地給于贊揚,那天晚上我倆溝通的很好,孩子狀態(tài)很積極。當時他下午的英語課不想去上的,但他自己卻堅持去?磥砗⒆右残枰罄m(xù)的學(xué)習,家長的成長與專業(yè)老師后續(xù)的培訓(xùn)相結(jié)合,孩子進步起來會快一點的,真希望這樣的培訓(xùn)一年多辦幾次。

              董老師說的能量管理、人生七道門,道理都是相通的,不能孤立理解。想明白了,對自己的工作生活都有積極的指導(dǎo)意義。生活中,拋開浮華、虛榮的自我,以本真的狀態(tài)對待生活,珍惜與家人相處的時光,生活就會輕松、愉快很多。工作中,做事與做人分開。做事按標準、按原則,珍視自己的工作成果。做人上,不再輕視自己,不再自卑,對自己也要心存感激,不必看高別人,也不能看低自己,不必活在別人的眼中,相信自己也是獨一無二的。

              這些話已不新鮮,但在不理解的人口中,這些足以成口號,只有內(nèi)心有感悟的人,才能真正體會這符號背后的意義。

            家長學(xué)習心得2

              時光如梭,轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了,并于今年九月份進入了xx小學(xué)一年級2班學(xué)習,10月28日我也踏進了xx小學(xué)舉辦的家長學(xué)校的大門,感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習機會,能夠幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。

              通過在家長學(xué)校的學(xué)習,使我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的.孩子的,在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會淺述如下:

            家長學(xué)習心得3

              11月16日參加了幼兒園家長學(xué)校的課程講座。講座從孩子進入幼兒園開始講起,根據(jù)幼兒的身心特點,從合理營養(yǎng)膳食、常見疾病的預(yù)防與治療,到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式,給家長們做了詳細的講解。參加聆聽的家長很多,大家都結(jié)合自己孩子的性格特點,從中學(xué)習借鑒相關(guān)教育知識。

              作為一個小班幼兒的母親,我也學(xué)習到了很多新的教育思想和知識,且深受啟發(fā),總結(jié)了以下幾點與其他家長共勉。

              首先,教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并適當?shù)財U大孩子的優(yōu)點。也就是說當父母的要善于尋找孩子的閃光點,哪怕是很小的一件事,也要表揚鼓勵孩子,讓孩子知道她很能干(就是我們說的有價值),并且得到了父母的夸贊,今后會繼續(xù)保持下去,這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行,例如,平時吃飯前,我們都會告訴寶兒要吃飯了,她就能主動地拿筷子和碗,也許每次她只能拿一個碗,但她會一個一個放在桌上,而且給每個人分發(fā)好。每當這時,我們都會表揚她:“寶寶真能干呀,真是個勤快的孩子!”寶兒很受用,所以每次喊吃飯的'時候,她會很樂意做這些事。

              第二點,制造感覺,強化自信,讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后,對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時候需要讓孩子成為我們的老師,讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強,自信的感覺就找到了。這點在我家寶兒身上就很明顯,前幾天有天晚上,完飯后,我陪她玩兒,她用一張硬紙斜著卷了一個紙筒,下面尖尖的,問我:“媽媽,你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說:“寶兒折的真好,媽媽都不會折這個東西!彼犞笱劬枺骸皨寢專艺鄣膶懽钟玫墓P呀!你真的不會折嗎?”我說:“寶兒真厲害,還會折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了,立刻又拿了一張紙,有模有樣的教起我來,當然我也學(xué)得很認真。這樣孩子就很自信了,她知道原來她也可以是媽媽的老師。

              第三點,學(xué)會發(fā)掘,創(chuàng)造自信、自強。這一點是要我們家長和幼兒園在長期的教育生活中,不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點,時時地給予肯定和稱贊,讓孩子在擁有自信的同時,變得自強、堅強起來,從而能夠健康快樂的成長。

              其次,要走進孩子的心靈。這一點很重要,也是我需要學(xué)習借鑒的。走進孩子的心靈,就要學(xué)會信任孩子、尊重孩子,跟孩子做朋友。雖然平時我和寶爸也跟寶兒說我們?nèi)齻是好朋友,但有時孩子任性、不聽話的時候,在說教無效后,我們就沒耐心了,開始吼她,再不聽就伸手打了。聽了講座,感到很愧疚,反省思量,以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當她是朋友對待,尤其是在寶兒犯錯時,更要有耐心,正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對我說過,如果是朋友,你還會在朋友犯錯的時候,說她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對寶兒的每一次動武,今后要做寶兒真正的朋友,而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下,都要微笑著對她說:你太好了!

              在希望孩子轉(zhuǎn)變之前,作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念,并不斷地積極主動地與“好朋友”溝通,學(xué)會傾聽孩子,學(xué)會跟孩子商量,學(xué)會向孩子學(xué)習,讓她在愛的溝通中健康快樂地成長,成為一個自信、自強、自立,有良好的品德和智慧的知識女性,這就是我希望達到的教育目標。

              最后,所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實踐,教育之路,任重而道遠,但一切都為了孩子,不論坦途,亦或是荊棘,我們?nèi)齻“好朋友”都將會攜手走下去。

            家長學(xué)習心得4

              我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長,老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書,以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然

              現(xiàn)在不行了,孩子上一年級了,學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級后,只要沒有特殊的事情,晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,還是很有收獲的。

              第一,可以幫助孩子復(fù)習功課,幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時候依然存在一些不懂的問題,遇到此類問題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對復(fù)雜問題的理解,使孩子做到融會貫通。

              通過近一段時間與孩子一起讀書,特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長當成了朋友,無話不說、無話不講,家長的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學(xué)習成績較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。

              長此以往,孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,練就獨立的學(xué)習品質(zhì),走上正確的'獨立學(xué)習道路,做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來。

              第二,可以跟著孩子學(xué)習好多知識。其實,現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得非?茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說,課文都是精挑細選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語言描述,經(jīng)典古文,下有語法解釋,教孩子的時候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益,家長讀來也深受啟發(fā)和教育。

              與孩子一起讀書,可以補家長過去受教育之不足,增長知識面,糾正錯別字,學(xué)會漢字正確發(fā)音,提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語,我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課,而他們從一年級就開始了,我本來還擔心他們會不會吧A B C和a o e搞混了,現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問,孩子畢竟年齡太小,有時很難轉(zhuǎn)過彎來。

              第三,陪孩子讀書,要自己讀書,這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強,從小養(yǎng)成了讀書的習慣,一有時間就樂此不疲,甚至家長逼著他休息。

              但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長不督促,孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的,經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,孩子看到我在看書,也就自覺的關(guān)掉電視,自覺地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

              鑒于此,家長要主動讀書,根據(jù)自己興趣愛好,選擇自己喜歡的書,認認真真地去讀,既拓展知識面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?

              睡覺之前我給他講《小豬西里呼!,就像講故事一樣,孩子聽得還認真,理解能力好像提高了很多,從這點說明孩子對感興趣的事物,是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了,我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

              陪孩子學(xué)習是我們的責任,我們會認真地履行我們的責任的,在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

            家長學(xué)習心得5

              為了有效地促進家長學(xué)生科學(xué)地開展家庭教育,降低家庭教育的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,班主任必須與家長連系互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。溝通是連接班主任與學(xué)生家長的重要橋梁,也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個環(huán)節(jié),是廣大班主任教師認真所應(yīng)慎重思考的一個問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗,談?wù)勛约旱膸c體會:

              一、要克服互相埋怨的心態(tài)。

              由于班主任與學(xué)生家長對學(xué)校教育工作之中的困難教育工作認識不一致,特別是當教育教學(xué)效果不佳時,雙方就易產(chǎn)生互相咒罵的情緒:如另一方怨老師不會“教”,對自己子女有偏見;而另一方則怨家長家教不嚴,縱容、袒護其子女。此外,由于所所在位置環(huán)境的不同,老師了解的較多是學(xué)生的在校情況,而家長了解的更少探知是學(xué)生在家的情況,而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異,如果雙方缺乏溝通的話,就導(dǎo)致會由以上者的埋怨情緒導(dǎo)致某種對立情緒,最終將對大學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如,我班就有不少學(xué)生在校調(diào)皮、吊兒郎當,各項基本工作不做或馬

              虎了事,而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話,如何懂禮貌。因此,作為班主任應(yīng)及時地找機會與學(xué)生家長轉(zhuǎn)過身來,互相交換意見、看法,具體分析風險問題產(chǎn)生的.原因,商定其解決的辦法。這就要求教師班主任在日常教學(xué)工作中能根據(jù)每個學(xué)生的特點、問題,適時、適當、科學(xué)地進行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”,要同時尊重家長。因為每位學(xué)童都是“望子成龍,望女成鳳”,雖然有時“恨鐵不成鋼”,個別在一怒之下對孩子進行棍棒教育,但心底里還是十分疼愛非常自己的孩子,他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點,而一般來說忽視其短處、缺點。因此,班主任在與家長溝通之時,要避免威脅家長的感情,不要使用推卸責任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪,要使家長真正感到:老師是在盡職盡責盡心盡力地教育工作自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法,以取得家長配合。

              二、對學(xué)生的其要求要達成一致。

              班主任與班主任的教育思想與教育方法都會有所差異,加之文化素質(zhì)科學(xué)素養(yǎng)及道德修養(yǎng)不盡相同,對學(xué)生的希冀有所不同,對學(xué)生要求的標準不相吻合相一致,這樣就會導(dǎo)致對學(xué)生各各方面的評價產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面全面性發(fā)展,家長要求學(xué)生考試成績好,能升學(xué),有“出息”。于是,有的家長就不自己的孩子參加學(xué)校以及社會的各項活動,說這些社會活動會耽誤學(xué)習。

            家長學(xué)習心得6

              孩子健康快樂成長是我們每個家長的最大心愿。進入學(xué)習階段,孩子的學(xué)業(yè)成績更成為我們的一塊心病。月考、期中考、期末考??每次考試,作為家長都投入了太多的關(guān)注?嫉煤,家長自然高興,考得不好,一些家長可就眉頭緊皺,怨聲四起,怨老師,怨孩子,唯獨沒有好好檢查自己!其實,作為家長,做好孩子的學(xué)習輔導(dǎo),是促使孩子學(xué)習進步不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)校教育教學(xué)的積極補充。那么,作為家長,該如何做好孩子的學(xué)習輔導(dǎo)呢?

              一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。

              習慣決定性格,性格決定命運。好習慣可以使人終生受益,像上課認真聽講的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,良好的作息習慣等等。這里,我強調(diào)的是及時復(fù)習的習慣。我們許多人可能都有這樣的體會,孩子上課都能聽懂,平時作業(yè)也做得非常好,但一到考試孩子成績卻不怎么理想。于是許多家長經(jīng)常埋怨孩子不認真,不努力。其實,是我們當家長的忽視了孩子學(xué)習的一個重要環(huán)節(jié),即復(fù)習過程。我們都知道,在學(xué)校上課的這個過程老師可以控制,但晚上的復(fù)習、雙休日的鞏固卻是老師所控制不了的。由于我們自己的疏忽,或忙于玩耍,或忙于應(yīng)酬,沒有及時引導(dǎo)孩子復(fù)習,導(dǎo)致孩子對知識忘記了,結(jié)果和沒有學(xué)一樣。對知識的掌握,鞏固下來了,知識就是你的,否則還是書本上的。我兒子每天基本上都能及時復(fù)習,晚上復(fù)習當天的,雙休日復(fù)習本周的,而且及時復(fù)習用不了多長時間,一節(jié)課學(xué)的可能幾分鐘就能復(fù)習完,但如果忘記了再去復(fù)習就跟新學(xué)一樣困難。

              二、因勢利導(dǎo)正確引導(dǎo)孩子學(xué)習

              輔導(dǎo)不是給孩子施壓,不是一直盯著、監(jiān)督他,而是適時地來幫助孩子,和孩子一起來體驗做題的樂趣,并用輕松愉快的心情影響孩子,有了好心情,孩子做作業(yè),會更好。

              所以,學(xué)會輔導(dǎo)孩子還是家長需要掌握的一門基本功。

              良好的學(xué)習氛圍

              如果家長總是嚴厲的、呵斥的表情,孩子不會感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛,只會對你所說的和所要求的.感到厭倦。這是一種天生的反感。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學(xué)習,他不但會對父母有很強的信任感,學(xué)習的效果也會好得多。

              講解題目要探討

              啟發(fā)式的輔導(dǎo),把題目分成很多步驟,每一步驟先引導(dǎo)孩子去想怎么做,孩子不會做的時候,家長就引導(dǎo)提醒一下,最好由孩子自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點,再回頭看書、探討,力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟,如果孩子自己不能做出來,也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙,一定要由孩子親自捅破,這樣他會有成就感,增加興趣和信心。

              這樣的互動,孩子會覺得有趣味;這樣的方式,會讓孩子有成就感。興趣,通過每一道題的講解,會逐漸激發(fā)出來。

              要鼓勵

              輔導(dǎo)孩子,最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈,怒其不爭。輔導(dǎo)題目的時候,善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他,而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當孩子做得好的時候,毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心,有的時候通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步、優(yōu)點,并真誠鼓勵來逐步增強的。

              不是為了成績而輔導(dǎo)

              輔導(dǎo)的目的是為了以后不輔導(dǎo),幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法,所以,重在方法,重在啟迪,知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。

            家長學(xué)習心得7

              家長是孩子的第一任老師,在父母和老師的教導(dǎo)幫助下,孩子邁出了人生的第一步。其實家長不僅是教會孩子走路的人,還應(yīng)該是陪伴孩子學(xué)會奔跑的人。許多家長很重視幼兒時期的教育,但是卻忽略了青春期的教育,然而這個時間段,正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。

              調(diào)查發(fā)現(xiàn):17.5%的兒童青少年有精神心理問題,“幸福的.人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年!比绻诤⒆拥耐昶诩彝ソ逃粲羞z憾,青春期就是我們糾偏的末班車。

              今天,聽了鄧院長講解的關(guān)于處理青春期孩子的教育問題以及一些好的處理方法和建議,我深有感觸,受益匪淺。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,每個孩子都有自己不同的特點,在成長的年齡階段都有著不同的變化,實施有效的教育方法,達到家長和孩子共同成長的目的。

              處于青春期的孩子都有自己獨特的思想,對事物有自己的看法;如果因為孩子們的看法和家長的看法不同,從而發(fā)表了自己的意見,家長就覺得孩子不聽話,如果再和家長頂嘴相對立,就覺得孩子的逆反心理強烈,其實這都是孩子處于青春期這個階段的一些正常表現(xiàn)。家長應(yīng)該有一個正確的認識態(tài)度,進行積極的引導(dǎo),信任孩子,接納孩子。

              進入青春期以后,很多孩子發(fā)現(xiàn)自己對異性產(chǎn)生了好感,這是很正常的,身為家長要正確看待這件事,給孩子進行性教育是每個家長都應(yīng)該做的事,要提前的了解和學(xué)習,這樣才能胸有成竹,這也是對孩子的一種自我保護。

              平時我們要多關(guān)注孩子,給孩子平等的發(fā)言權(quán),尊重孩子的人格,耐心傾聽孩子的心聲,不要對孩子隨意加以指責,也不要胡亂批評孩子,否定孩子。多一點贊賞,尋找值得贊賞孩子的理由,多看看孩子身上的優(yōu)點,當發(fā)現(xiàn)缺點時,要多一點耐心和寬容心,給孩子多一點時間,只要孩子每次都有一些改正,能有所進步就可以了,糾正孩子的缺點要切合實際,少一點命令,多一點平等,要相信孩子的能力,多給一些信心,尊重孩子的正確選擇,讓孩子知道我們都是平等的。

              不去作繭自縛,哪會破繭成蝶,青春期是檢驗家庭教育的試金石,既不能“專斷”更不能“放縱”。接納、鼓勵、傾聽、陪伴是每個家長在孩子青春期需要做到的,愿我們與孩子一起度過一個有意義且健康的青春期,不留有遺憾!

            家長學(xué)習心得8

              自我營銷這個概念對我來說比較陌生,但是當匡老師帶我們在案例中體驗它時,我理解和接納。這是一個人際關(guān)系搭建的過程,在尊重事實的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,讓別人接納和理解。

              匡老師分享的搭檔故事,讓我看到了如何絕處逢生,我是含淚聽著的,那是一份感動,感動那位年輕老師所受的壓力,感受那份對孩子的愛,還有所在團隊對其的支持;菲菲大便的故事,讓我看到了老師對孩子的.那份愛;保育員分餐故事,讓我感受到了專業(yè)能力。這些都是閃爍的營銷點,我看中的更多是其間關(guān)系的營造。

              作為教師,營銷的是敬業(yè)和專業(yè)。我不禁在想,如果是我,我要抓住什么點位去放大,通過什么事情去講述。

              在小組游戲互動,我們在討論中尋找著讓自己感動的故事,圍繞著專業(yè)和敬業(yè),發(fā)現(xiàn)并非那么容易,是我們對平常做的事情少了一份覺察,還是缺少從他人,尤其是家長的角度去體驗的經(jīng)驗?

              在聽到小組分享的時候,我不禁感動于幼教人在崗位上的付出,這也讓我對身邊人做的事情更加敏感!

            家長學(xué)習心得9

              近期,我在百忙之余學(xué)習了“數(shù)字家長學(xué)校”的相關(guān)課程。通過幾個課程的學(xué)習,讓我感觸很深。回顧過往,面對孩子的青春期叛逆,我竟然用低俗的吼罵方式進行批評指責;當孩子數(shù)學(xué)成績進步很大時,我也不擅長運用激勵性語言去鼓勵他繼續(xù)加油;面對孩子早戀時,我卻無從下手,腦子一片空白,F(xiàn)在細細想來,自己在家庭教育方面是多么無知。幸而,我遇到了這樣一個指導(dǎo)我進步的平臺——“數(shù)字家長學(xué)!睂W(xué)習平臺。

              觀看了視頻,我才恍然大悟,原來教育孩子有很多的方法和技巧。首先,要尊重孩子的自尊心,正確地批評和鼓勵孩子,我在這方面做得不夠好。受傳統(tǒng)習俗影響,曾經(jīng)的我也進行打罵教育,也經(jīng)常拿別人家孩子來刺激自己的孩子,指責、批評是我在家庭教育中運用的一貫做法。專家講座中的一席話令我茅塞頓開:以朋友的方式與孩子相處,學(xué)會傾聽孩子的心聲,用寬容之心包容接納孩子的缺點,幫助孩子建立自信,這才是身為家長應(yīng)該做的。

              于是,我嘗試著運用學(xué)到的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習。隨著年級的升高,孩子時常會遇到很多學(xué)習上的難題,我看到了他的畏難情緒,于是征求他的`意見,經(jīng)他同意后,我會陪同他一起研究并解決問題。當遇到棘手問題時,我們就一起請教孩子的姐姐,常在我們?nèi)说墓餐ο,一道道?shù)學(xué)難題被攻克。經(jīng)過一段時間的合作,孩子的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升,他重新找回了那份自信。

              家庭教育中除了幫助孩子建立自信之外,教會孩子禮儀也是非常關(guān)鍵的。課程中老師的點撥讓我意識到自己在這方面的欠缺。于是,餐桌上、交流中,我會做一個有心人,有意無意地引導(dǎo)孩子使用文明用語,在保護孩子自尊的前提下,用婉轉(zhuǎn)的言語去糾正孩子不正當?shù)难赞o。

              “數(shù)字家長學(xué)!币徊讲街敢矣谜_的方法處理與孩子之間的矛盾,用更合適的語言糾正孩子的錯誤,不僅孩子在這過程中受益,我也在這期間成長。學(xué)有所悟,學(xué)有所得,這是我近階段學(xué)習的大收獲。

            家長學(xué)習心得10

              少年兒童天性好動,他們對生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感,好奇心強,喜歡冒險,同時由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗,對周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認識不夠,因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如,幾個同學(xué)一起去江邊游泳,這很危險:如今江水污染嚴重,對皮膚不好,再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳,用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈,然后慢慢游回岸邊。

              溺水的主要原因是不知水深淺,失足落水,酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺得安全了,素不知這些簡易救生圈一扎就破;對水下情況不明可是危機四伏,危險重重。在水邊玩耍,一旦失足,那后果將不堪設(shè)想。

              因此我們因該注意以下幾點。

              1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急,極易發(fā)生溺水事故。

              2、學(xué)游泳時必須有專職教練或者會游泳的大人在場指導(dǎo)與保護,并且?guī)暇壬Γ缭诤_,有救生衣?/p>

              防溺水專題家長會學(xué)習心得_防溺水專題家長會觀后感2炎熱的.暑假馬上就要到了,同學(xué)們都想找個涼快的地方去避暑,有的同學(xué)就想到水庫或溪邊去游泳,可是有的同學(xué)卻不知道水到底有多深,就冒昧的下去游泳。但游泳是有一定的危險性,每年夏天,不知有多少人因為游泳而失去了鮮活的生命。所以告誡大家:沒有成年人的陪護千萬不要去游泳。

              我曾經(jīng)聽外婆給我講過這樣一個故事:在他小的時候,家里很窮,沒有電風扇更別提什么空調(diào)了,呆在家里嫌熱,有一天中午,他就和小伙伴們一起趁家人午休的時間偷偷溜到河邊玩耍,小朋友們看到清清的河水很高興,就開始玩起了打水仗,玩了一會兒,他們就想去游泳,其中有個十一二歲的大哥哥帶頭先下了水,于是別的小朋友也跟著一個個下去游泳了,在水里你追我趕,玩的可開心了?墒怯械男∨笥迅揪筒粫斡,快天黑了,小朋友盡興的回家了,到了吃晚飯的時間,隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了,我心想壞了,是不是剛才在水塘游泳還沒回來,于是我就和他們一起去找,剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊,可是左找右找就是看不到人影,大家都慌了,連忙找來各種工具進行打撈,幾個小時過去了,最后終于在一處水流湍急的石縫邊找到了,可是他已經(jīng)停止了呼吸,永遠的離開了我們。

              這個故事給了我深刻的教訓(xùn),在這里,我提醒大家:游泳一定要有家長看護,不會游泳的最好不要下水,即使游泳也應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進行,嚴禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。這樣我們的生命才有安全保障。

              為了防止溺水,我們應(yīng)該做到:不宜在太涼太深的水庫或魚塘游泳,如感覺水溫與體溫相差較大,慢慢入水,漸漸適應(yīng),可以在水中玩游戲,但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時,應(yīng)立刻上岸,到安全的地方躲避,以免發(fā)生意外。

              同學(xué)們一定要記住血的教訓(xùn),防止溺水、珍愛生命。

            家長學(xué)習心得11

              本人有幸參加了由縣關(guān)工委組織“家長學(xué)校、骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習,聆聽了陳茂春的報告,開闊了眼界。特別是對自己的教育學(xué)生方面得到了更新,特別對學(xué)習培訓(xùn)過程中點滴心得體會簡要總結(jié)如下:

              1、提高了自己的家庭教育水準,從家庭教育培訓(xùn)起就提升,使我深刻領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

              2、提高了家庭教育知識水平深化了家庭教育基礎(chǔ)知識,加強了對家庭教育基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論,理解、掌握了家庭教育的一些發(fā)展動態(tài),了解到家庭教育的新發(fā)展,提高了自身的教學(xué)水平。

              3、在培訓(xùn)中提升完善自我,在培訓(xùn)期間,我閱讀了家庭教育教學(xué)理論書籍,認真做好筆記,我相信孜孜以求,堅持不懈的理論淀積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),正是這次培訓(xùn)的引領(lǐng),讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思。邊思邊悟”的習慣,讓我在實踐與反思中不斷提升完善自我,在這天的培訓(xùn)里,我感受到一種從未有過的充實和愉悅。

              總之,我充分把握這次機會,認真學(xué)習,通過培訓(xùn)我將在今后的工作中,不斷更新家庭教育理念,提高個人素養(yǎng),把培訓(xùn)中學(xué)到的.新理念,新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn),向著更高的目標邁出堅定的步伐,爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。

            家長學(xué)習心得12

              今天上午,我們主要在z村三小萬柳部聽了數(shù)學(xué)家長開放日的三節(jié)課。分別是一、三、五年級的學(xué)生,報告廳內(nèi)有三個版面,他們?nèi)齻年級的三個班的展板。第一節(jié)課是一年級的萬老師的認識前后,第二節(jié)是田老師的一節(jié)課,這節(jié)課給我留下了深刻的印象。

              田老師先是播放了幾張非常優(yōu)美的圖片,主要是一些建筑圖片,伴隨著優(yōu)美的音樂聲,開始了上課。創(chuàng)設(shè)了一個情境,螞蟻王國舉行運動會。出示操場的圖片,第一只螞蟻這樣跑一圈,點課件出示螞蟻的運動軌跡,然后問學(xué)生這是一圈,你同意嗎?學(xué)生說不同意,因為沒有按照邊線跑。第二只螞蟻是這樣跑的,沿著邊線沒有跑完,學(xué)生立刻說不行,沒有從起點跑到起點的位置。第三只螞蟻如果跑對了,請大家鼓掌好嗎?學(xué)生說說為什么第三只螞蟻跑對了。從而認識周長的概念。

              萬老師給學(xué)生準備了一個信封,學(xué)生從信封內(nèi)選擇自己喜歡的一個圖形,劃出邊線,并說說怎么計算周長的。學(xué)生各自從信封內(nèi)找出自己喜歡的圖形,然后交流自己是怎么計算的。和家長說說自己是怎么計算的?隨著學(xué)生的交流,老師逐個讓學(xué)生到前面展示。當一個學(xué)生說完后,老師及時問還有沒有別的辦法?最后,老師問有沒有同學(xué)選擇測量圓形。學(xué)生說可以用圓形的尺子,老師說看:“我這里有一把圓形的尺子!闭f著老師拿出一條線,誰有辦法用這把尺子量一下?這時候一位學(xué)生上去演示,用線繞圓形一圈。老師說用直尺測量可以嗎?這時候另一位學(xué)生拿出鉛筆在圓形上點了一個點,田老師說沒事,捅個窟窿也可以的。學(xué)生都哈哈大笑。只見那個女孩拿著圓形在直尺上滾了一圈。

              家長們都拿著照相機或者攝像機圍著自己的孩子拍個不停,學(xué)校的一位主持人說,我們就愿意看到家長這樣關(guān)心孩子,您前面提到的一些好的.建議我們都吸收和采用了,希望這次您能留下寶貴意見。那張反饋單是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收取的,并沒有家長的姓名和任何信息,很簡單的就是兩個欄目,聽課印象和建議。

              通過幾天的學(xué)習,我感受最深刻地是一切都那么純真自然的。走廊內(nèi)的版面都是學(xué)生的自己的最自然的作品,學(xué)生的字體并不是那么俊美,但是都是真實的。所有的版面都是學(xué)生自己的作品,盡管有些稚嫩,感覺卻那么親切。

              我們走到每一教室,里面都有兩位教師在上課,一位教師在上課,另一位教師在批改作業(yè)。語文作業(yè)有7種,大小作文,能力本,詞語聽寫本,黃岡小狀元,語文練習冊,練字書。教師全都認真批改所有的作業(yè)。所到每個班級內(nèi),即使孩子們不在教室內(nèi),也總會有教師在教室內(nèi)批改作業(yè)。我們和其中幾位在教室內(nèi)批改作業(yè)的老師交談的時候,他們都不停下手中批改作業(yè)的筆。

            家長學(xué)習心得13

              孩子是我們的未來,是我們的希望,讓孩子帶著美好得憧憬,步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活,怎樣讓孩子擁有一個好的開端,怎樣讓孩子茁壯健康的成長,怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績,這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會,二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例,有的讓我深有感觸,有的讓我大受啟發(fā),有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法,作為家長,我要擺正自己的位置,既要當好孩子的第一任老師,又要成為孩子的親密伙伴和朋友,當好孩子的引路人,F(xiàn)將學(xué)習心得總結(jié)如下:[1][2] 一、以上是我的`個人之見,假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c點啟發(fā),錯誤!未指定開關(guān)參數(shù)。那么,我會感到幸福的。

              “一切為了孩子,為了孩子的一切”,讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了,上哪所學(xué)校?這是我們家長們常問的問題,經(jīng)過了解,我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中,經(jīng)4次家長會對學(xué)校的情況更進一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、進步.讓我更加確信自己的選擇是對的,孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們,信心倍增,我放心。

              二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。

              作為的家長,我和她媽媽都是教師,深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達到的,家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上,比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項是跳繩從開始不會跳到后來每分鐘100多個難免有驕傲的情緒,說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

              三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習

              怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習,通過第三次家長會的學(xué)習,讓我學(xué)到了一些好方法,例如:1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際能力,認真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每- -

              錯誤!未指定開關(guān)參數(shù)。天寫一句完整的話語表達一個意思;5、注重課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,讓她感覺“書是甜的”。

              四、興趣是最好的老師。

              在這4次的家長會中,每位專家名師都提到“興趣”二字,確實如此,有了興趣,一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習的贏家。可是,怎樣培養(yǎng)“興趣”呢?最好的辦法是鼓勵,使她擁有自信心,從而快樂地去學(xué)習,聰明的孩子是表揚出來的。久而久之,興趣在不斷地發(fā)展和提高,也就是孩子不斷進步的過程。

              五、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

              這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如:1、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法;2、能認真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;現(xiàn)在的午休時間很短,怎樣讓孩子勞逸結(jié)合,每天睡眠9小時以上,從而保證有充沛的精力投入學(xué)習;

            4、獨立完成家長認為能獨立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡單的家務(wù),剛開始閱讀要家長陪現(xiàn)在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽等等. 六、教育孩子要持之以恒。

              孩子學(xué)習的旅程剛剛起步,目前成績?nèi)舨焕硐,千萬不要氣餒,關(guān)鍵是一點一滴地積累,一步一步的進步,堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才,健康的孩子只要肯學(xué),再- -

              錯誤!未指定開關(guān)參數(shù)。加上科學(xué)的方法,都會成為天才。

              六、注重感情教育。

              通過這4次家長學(xué)校的學(xué)習,我受益匪淺,并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中,希望我的小孩擁有一個美好快樂的童年,有一個生機勃勃的少年時代,有一個美好的未來,我將一直努力,做個好家長。

              非常感謝二小開辦“家長學(xué)!保屛覔碛羞@樣一個學(xué)習的平臺。也非常感謝崔冉的老師們,您們辛苦了(1)(2)錯誤!未指定開關(guān)參數(shù)。

            家長學(xué)習心得14

              回頭反思自己對孩子三年多的教育,確實能找到科學(xué)的規(guī)律,也有很大的改進空間,比照《指南》和孩子在幼兒園收到的教育,我們深有體會。

              記得剛剛將孩子送入幼兒園時,我們的感覺很復(fù)雜,幾分興奮:因為孩子邁向了人生第一個大集體;幾分不舍:孩子從此不能時時刻刻見到親人了;幾分擔心:孩子在集體環(huán)境中是否適應(yīng),休息、吃飯好不好,和小朋友打鬧怎么辦?慢慢的,通過一次次家長會老師耐心的講解,我們消除了顧慮。

              《指南》告訴我們孩子每個發(fā)展階段應(yīng)當注意的各個方面,在幼兒園老師是這樣教的,回到家里我們也開始照著做,一段時間后,我們欣喜的看到了孩子自身發(fā)生的變化,從一個嬌生慣養(yǎng)的淘氣小孩變成了懂禮貌,守秩序的好孩子,這需要感謝老師的辛勤努力。我們也體會到,從小對小孩的科學(xué)教育非常重要,只要用心,就會看到成效。在此,我們非常樂意將自己對《指南》的理解和大家分享。

              1、循序漸進,充分尊重小孩的學(xué)習品質(zhì)

              孩子的學(xué)習往往是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進行的。珍視孩子體現(xiàn)在游戲和生活的童年價值。我們家小孩在進入小小五班的半年內(nèi),我們也試著問他,今天老師教什么了,你學(xué)到什么了?恨不得一開始就讓老師把所有的知識都交給他。直到新年的聯(lián)歡會上,當我們看到小朋友們表演的一連串精彩的歌舞時,我們也隨著音樂跳了起來。才知道這半年來孩子學(xué)到了什么,看著他們在游戲和生活中快樂成長,我們被深深的感動。

              孩子成長的每個階段都有每個階段的特點,急于求成是不可行的。聽說在未來幼兒園會有藝術(shù)、音樂、英語的學(xué)習,還會有跨園的籃球聯(lián)賽,我們不禁又有些迫不及待了,相信孩子會逐漸成長起來的。

              2、學(xué)會負責,培養(yǎng)小孩正確的人際交往關(guān)系

              在上幼兒園之前,大多數(shù)孩子都是父母和雙方老人六個人捧著,孩子對社會領(lǐng)域是陌生的,在人際交往方面有時不能很好地處理。關(guān)心和尊重他人,這是《指南》中所強調(diào)的,這點我們也深有體會。

              家長需要起到模范作用,家長在生活中能夠正確控制自己的情緒,正確處理人際關(guān)系。小孩會視大人為榜樣而模仿,反之,壞的脾氣會影響到小孩成長。小孩在集體生活中偶爾不遵守規(guī)矩,和小朋友發(fā)生沖突等,老師都教他去直面面對,積極去道歉,或是象征性的補償,或是指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。孩子從小學(xué)會對自己的行為負責,未來才能更好地融入真正的大社會。

              3、自主教育,鼓勵小孩的主動性和創(chuàng)造力

              傳統(tǒng)的教育模式是培養(yǎng)學(xué)習技能而忽視學(xué)習品質(zhì)。《指南》中提到“幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)”。孩子的好奇心和學(xué)習興趣是初期學(xué)習的動力,在這一階段,無論孩子做的如何,都應(yīng)該積極鼓勵。目前市面上針對3歲后幼兒的啟蒙讀本種類繁多,有講寓言故事的、有認漢字的、有認英語單詞的、還有手繪本,我們家孩子總是喜歡挑幾本,自己翻來覆去的看。

              我們在睡前也給他講故事,書中有他最感興趣的迪士尼和熊出沒,每一個人物角色都爛熟于心。我認為,在自主教育方面的投入,比強迫孩子上各種興趣班,效果要來的更好。

              4、珍視童年,引導(dǎo)孩子走個性發(fā)展之路

              記得在自己小時候,父母總是監(jiān)督自己的學(xué)習成績,嚴管各種業(yè)余愛好。小學(xué)棒球隊參加了一個月被強令退出,從小學(xué)習的國畫也因為中考而逐漸淡忘,個人的發(fā)展就像一顆被砍去旁枝的`大樹,只能朝著天空生長。

              當我們?yōu)槿烁改,時代已經(jīng)發(fā)展到了一個個性化時期,孩子的教育注重創(chuàng)造力和感性發(fā)展。同時,市面上形形色色的興趣班比比皆是。孩子未來是向?qū)_是多發(fā)展,我們也考慮了很多。

              通過《指南》,我們了解了家長應(yīng)對孩子的表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的價值標準去評判孩子,更不能為追求自己的夢想對孩子進行千篇一律的訓(xùn)練。每個孩子在這一時期都是想象力和創(chuàng)造力的萌芽期,未來的發(fā)展,要看自身的條件和興趣。劉翔的成功,憑的是獨一無二的天賦;朗朗的成功,憑的是對音樂無限的興趣。作為家長所做的應(yīng)該是積極引導(dǎo),并創(chuàng)造有利條件,每個孩子的發(fā)展方向,上什么興趣班,要和孩子商量,切勿出現(xiàn)強迫孩子學(xué)習的狀況。

              最后,我要強調(diào)的是,現(xiàn)在大多數(shù)父母工作繁忙,孩子日常都是爺爺奶奶姥姥姥爺帶。珍惜和孩子在一起的每一刻,因為他們很快就會長大。

            家長學(xué)習心得15

              自1997年參加工作以來,一直擔任著學(xué)前的班主任工作。送走了一批又一批的學(xué)苗,在春去秋來的磨練中,把我逐漸地培養(yǎng)成了一名“成熟”的幼兒教師。所謂的“成熟”,第一層含義是我具備了較嫻熟的教育教學(xué)水平,第二層含義是我能夠做好幼兒家長工作,很多家長都說,把孩子放在你這,我放心!敖(jīng)驗”是在實際工作中積累出來的,是在實踐中探索出來的,與家長溝通這項工作沒有固定的模式,現(xiàn)將我多年來積累的工作經(jīng)驗——如何做好家長工作與大家分享。

              我認為,孩子的教育不能只局限于幼兒園,即教師。孩子的教育是時時刻刻的,是隨時隨地的,他(她)的一個舉動或一句話,都可能成為他受教育的對象。在園以外的時間由家長監(jiān)護,家長也應(yīng)當承擔教育孩子的義務(wù),因此,家長和老師是共同教育幼兒的合作伙伴。作為教師,對待家長要做到耐心、真誠、平等,使家長對老師產(chǎn)生信任感,從而形成融洽的教育氛圍。

              《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”《綱要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長工作的指導(dǎo)思想,我認為要做好新時期的幼兒園家長工作,必須深入學(xué)習領(lǐng)會《綱要》精神,不斷創(chuàng)新工作思路,改進工作策略,只有這樣,才能真正架起教師和家長之間的溝通橋梁。在與家長溝通的過程中,我力求做到以下幾點:

              第一:我們要尊重家長,以平等的態(tài)度與家長交流,尊重家長的人格與觀點,耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造一個平等輕松、愉快的交流環(huán)境。對待家長要一視同仁,也就是讓每一位家長都成為我的朋友,不論面對什么樣的家長,不論家長什么素質(zhì),我們都應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流。

              第二:要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,挖掘孩子自身的優(yōu)點。古人云:“良言一句三冬暖,惡語傷人十月寒!泵總人都希望得到別人的肯定與贊美,并從中獲得愉快的心理體驗。一個人在經(jīng)歷了做父母之后就會知道,孩子是父母的心頭肉,對孩子哪怕是一點點的贊美,都會讓家長感到高興,而這種行為和語言在一定程度上又促進了孩子繼續(xù)努力,讓家長以這種輕松、自信、愉快的心情去面對你的時候,你再及時指出孩子存在的問題,這樣的交流會收到意想不到的效果。在每學(xué)期的家長會上,我對家長談的最多的就是孩子的優(yōu)點,讓每個家長都感受到自己家的孩子很聰明,自己家的孩子得到了老師的喜歡。這樣,當我們和家長熟悉以后,我們先說孩子的優(yōu)點,再說不足時,家長就比較容易接受,自己的工作也就好做了。

              第三;教師對家長的付出要給予及時的肯定!笆澜缟蠜]有不愛聽好話的人,也沒有不希望受到表揚和鼓勵!彼裕瑢议L的付出要給予及時的肯定,讓家長及時了解到正是他的付出,他的配合,才使孩子有了進步,并告訴家長孩子進步的具體情況。

              第四;在與家長交流的過程中,要發(fā)揮藝術(shù)語言的魅力。在與家長交流的過程中,難免會談到孩子的缺點,這時我們要注意語言的藝術(shù)。首先要先揚后抑,即要先肯定孩子的優(yōu)點,然后再指出不足,這樣家長才容易接受;其次要避實就虛,在本來就緊張的家長面前,要淡化孩子犯下的錯誤,不要給錯誤過早地下定論,關(guān)鍵是讓家長明白與他交流孩子的缺點與不足,目的不是批評他的孩子,而是希望得到家長的支持,將孩子往好的方面引導(dǎo),讓孩子逐漸地將自身的缺點改掉。

              作為老師,要把握好適當講假話的分寸。本學(xué)期,我班有個新入園的孩子,名字叫趙俊雄,開學(xué)第一天的相處,就讓我對這個孩子有了八分的了解,因為這一天告狀的小朋友很多,所以我就特別注意觀察他,我發(fā)現(xiàn)他不喜歡與小朋友交流,別的小朋友碰一碰他的'東西,或是一不小心碰到他了,他就出手武力解決。晚上離園的時候,我和趙俊雄的媽媽談了一下。我說:“這孩子的適應(yīng)能力挺強的,今天第一天來幼兒園都沒哭!

              然后我蹲下身來豎起大拇指笑著對寶寶說:“你真棒!”趙俊雄媽媽笑了說:“這孩子第一次上幼兒園,從小一直由我?guī),我還怕他第一次離開我會哭呢!”“今天第一天入園,有不少孩子都哭著找媽媽,他沒有哭,真的很不錯!”然后我又說:“這孩子還特別聰明!薄笆菃?”“嗯,從他在娃娃家拼搭積木就看得出來,是個非常聰明的孩子,還有他特別愛動,愛動也是聰明的表現(xiàn)!薄皩殞,看老師表揚你了,媽媽真高興,真是媽媽的乖寶寶!”

              “這孩子特別能經(jīng)管自己的東西,別人碰一下,或是不小心碰到他了,他就會不高興,可能是與性格有關(guān)吧,孩子一直由你帶,突然面對這么多的小朋友和老師,他有些不習慣吧,沒關(guān)系的,過幾天和小朋友們熟悉一下就好了!薄斑@孩子平時很少接觸小朋友,性格有些孤僻,不太合群。老師麻煩你了,我把他交給你,我想在你的正確引導(dǎo)下,孩子的性格會有所改變,謝謝!”我并沒有把趙俊雄打小朋友的事實和媽媽講,如果非常直接的和他媽媽講,他的媽媽在別的家長面前會很沒面子,而且很難接受這件事,更不能接受我,對我以后的工作開展會很不利。因此,我選擇這樣一種做法,即讓趙俊雄的媽媽了解了孩子在園的情況,又為我以后的工作做好了鋪墊。

              第五;教師是愛每一個孩子的,這是不容置疑的。著名教育家陶行知先生說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@句至理名言成了教育工作者的寫照,教育孩子傾注的經(jīng)歷越多,付出的代價越大,我們應(yīng)該讓家長清楚教師跟家人一樣是愛孩子的。

              我們要愛每一個孩子,如果做不到愛每一個孩子,那就讓家長都感受到我們真正從心底關(guān)愛著他的孩子,這個問題我們要真正的把握好,我們辛辛苦苦地付出了全部的精力去教小朋友,要學(xué)會讓家長知道你是多么的關(guān)心、愛護著他的孩子。在孩子入園、離園時,要當著家長的面摸摸孩子的頭,親親他的小臉,接過孩子抱一抱等等,讓家長知道老師非常喜歡他的孩子。沒有家長會拒絕教師對孩子的關(guān)愛,而且家長渴望得到這份關(guān)愛。讓家長理解這一點,有利于增進家長與教師之間的感情,有利于增強家長對教師的信任,使家長對孩子在園的學(xué)習和生活放心。我們不能當著家長的面訓(xùn)斥小朋友,不能當面表現(xiàn)出你對孩子的漠不關(guān)心。更不能在家長面前議論別人的孩子和家長,這樣,家長就會理解你,對工作的順利開展有所幫助。

              第六:如果時間允許,可以和家長拉拉家常。有些家長,只要你和他拉拉家常,他便覺得你這個人很容易接近,他就會和你說說話,這樣會更快地使彼此成為朋友,不受約束。

              總之,做好家長工作并不是很難,我們要根據(jù)不同的時間、地點和所面對的家長、談話內(nèi)容等等,掌握好溝通的技巧。教師要熱情在先,主動在前;要將心比心,以心換心,做好角色轉(zhuǎn)換工作;要耐心傾聽,注意言語溝通的技巧性;要根據(jù)不同類型的家長,找準溝通的切入口;要及時與家長進行溝通。所有的家長工作關(guān)鍵在于“溝通從心開始”,做到“三心”:即責任心、耐心和細心,與家長保持聯(lián)系,做好宣傳工作,取得家長的理解、支持和配合,實現(xiàn)家庭與幼兒園的同步教育,從而獲得良好的教育效果。

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