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            現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習心得

            時間:2024-09-19 14:23:50 學(xué)習心得 我要投稿

            關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習心得

              當我們對人生或者事物有了新的思考時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習心得,希望對大家有所幫助。

            關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習心得

              當今信息時代,知識迅速更新,社會知識的總量又在以爆炸式的速度增加,知識爆炸使傳統(tǒng)的教育體制和教學(xué)模式難以與之相適應(yīng),迫切要求對教育體制和教學(xué)模式進行變革。在此形勢下,隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,一種嶄新的教育體系--多媒體教育網(wǎng)絡(luò)便順應(yīng)時代的需求而誕生了。

              多媒體教育網(wǎng)絡(luò)具有直觀、生動、理想的模擬性,豐富的資源共享性和方便快捷的交互性。它綜合了課堂講授、書本教學(xué)與電化教學(xué)的長處,把各種教學(xué)方式的優(yōu)點有機地結(jié)合起來,能多方面地調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生學(xué)得懂、理解快、記得住,從而達到因材施教和生動活潑的教育效果。其特點是:

              1.學(xué)生可以在他們認為最合適的時間和地點接受教育和培訓(xùn),而且不一定要有指導(dǎo)教師在場。在一個教室或一個系統(tǒng)中可允許有幾十或幾百個學(xué)生同時上機學(xué)習相同的或完全不同的課程。學(xué)生可以隨時中斷學(xué)習,然后再從中斷的地方重新開始。

              2.多媒體教學(xué)軟件大大地增強了教學(xué)魅力,能使學(xué)習的內(nèi)容圖文聲像并茂,栩栩如生。特別是在演示和實驗方面的仿真功能(例如,用計算機模擬肉眼不能直接看到的微觀結(jié)構(gòu)及其變化過程),能使許多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得直觀易懂、生動有趣,從而收到事半功倍的效果。

              3.由于網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)工作是按最有效的、個人化的教學(xué)原則來進行的,并同時使用視覺和聽覺,因此能明顯地提高學(xué)生的記憶和學(xué)習效率。研究表明,多媒體教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習時間縮短了50%,記憶力提高了80%,教學(xué)費用減少了一半。

              4.通用的教育軟件和激光視盤能支持各種各樣的教學(xué)方案和大部分的課程。

              5.可以有效地測量與跟蹤教育培訓(xùn)的結(jié)果。

              在多媒體教育網(wǎng)絡(luò)上,教師可以很方便地將實物、教案、圖表、幻燈、軟件程序、動畫、聲像資料、課堂講授以及在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源提供到學(xué)生的面前;可以在瞬間完成各種媒體的轉(zhuǎn)換;可以利用現(xiàn)成的軟件將一些難以計算和描繪的結(jié)果形象地顯示出來;可以立即組成一個系統(tǒng),并隨時修正參數(shù),重新演示系統(tǒng)的功能和運行情況,從而提供了一個極其生動、活潑、直觀、有趣的教學(xué)環(huán)境,為充分發(fā)揮教師的作用開辟了一個空前廣闊的舞臺。

              在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,既可進行個別化的教學(xué),也可以進行協(xié)作化教學(xué)(即開展集體討論與分工協(xié)作),還可以將這兩種教學(xué)模式結(jié)合起來,形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。學(xué)生在整個學(xué)習過程中,還能利用智能化的教學(xué)軟件與計算機對話交流。計算機按學(xué)生的要求提供知識與信息,并同時根據(jù)學(xué)生的反映調(diào)整與修改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)方式與教學(xué)進度,甚至指導(dǎo)教師也可以由學(xué)生來選擇。在學(xué)習過程中,每個學(xué)生可以進行如下的運作:

              (1)快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。

              (2)對選擇出的教材重新進行排序、包裝和組構(gòu)。

              (3)把加工處理好的或利用過的教學(xué)資料存入某個文件,備以后隨時使用。

              (4)與教師或同學(xué)共同操作某個軟件或課件,共同討論某個教學(xué)資料的內(nèi)容。

              (5)學(xué)生既可以向?qū)W校里的教師學(xué)習知識,也可以向知識數(shù)據(jù)庫與專家系統(tǒng)學(xué)習。學(xué)生接受知識的范圍更加擴大,學(xué)生彼此是互教互學(xué)的對象。因此,從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式,代之以學(xué)生為中心、以實踐為中心的現(xiàn)代教育方式。

              飛速發(fā)展的計算機技術(shù)在當今教育領(lǐng)域的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的一個重要標志.多媒體技術(shù)具有運用多種現(xiàn)代化手段對信息進行加工處理,顯示與重放、模擬、仿真與動畫技術(shù)的應(yīng)用.可以使一些普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程和現(xiàn)象生動而形象地顯示出來,可大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,使學(xué)生的課堂學(xué)習向多方式、多途徑方向發(fā)展.用多媒體進行教學(xué)能促進教師去進一步完善課堂教學(xué),使教學(xué)過程更具有科學(xué)性,能幫助教師在課堂上更合理地掌握和使用時間,能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂上接受和掌握更多的知識,是提高課堂教學(xué)效率的有效手段.

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