亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>經(jīng)驗(yàn)交流>化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

            時(shí)間:2024-09-22 07:29:03 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

              總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

              通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),我個(gè)人感覺(jué)剛升入高中的學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不夠,使得與高中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)要求差距較大,一定程度上也影響了教學(xué)效果與質(zhì)量。同時(shí)學(xué)生也反映高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、習(xí)題難做,致使學(xué)習(xí)興趣降低。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,在這里我粗淺地談?wù)勛约旱囊恍└惺芎涂捶ā?/p>

              一、初、高中化學(xué)教學(xué)及目的的差別

              通過(guò)對(duì)比初、高中教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)目標(biāo)及目的的闡述可知:初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科,是九年義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育。從教科書(shū)及教學(xué)實(shí)際中可以看出初中化學(xué)主要要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)包括基本概念、化學(xué)用語(yǔ)、基本理論、元素化合物知識(shí)、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、簡(jiǎn)單化學(xué)計(jì)算及化學(xué)在生活、生產(chǎn)及國(guó)防方面的的某些應(yīng)用;其知識(shí)層次則以要求學(xué)生“知其然”為主。高中化學(xué)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施的較高層次的基礎(chǔ)教育,化學(xué)知識(shí)逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近,對(duì)所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)有相當(dāng)一部分要求學(xué)生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。學(xué)生要學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際應(yīng)用中并有所創(chuàng)新。初中化學(xué)基本上是學(xué)什么考什么,而高中化學(xué)可謂是“聲東擊西”,考查方式更加靈活。所以學(xué)習(xí)化學(xué)對(duì)剛進(jìn)入高中對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),是一件比較難的事。

              二、重視初、高中教材知識(shí)的銜接

              (一)初三教材中有些知識(shí)點(diǎn)在課本上出現(xiàn)了但考試但不做要求,高中教材中很多知識(shí)教材里沒(méi)有出現(xiàn)但考試時(shí)需要用到。此部分內(nèi)容集中在高一年教材的第五章,在授該章內(nèi)容時(shí),應(yīng)注意加以補(bǔ)充,以免學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)的空白點(diǎn)。

              (二)高一時(shí)需對(duì)初中某些知識(shí)加深、完善

              1.氧化—還原反應(yīng)。初中知識(shí)從得、失氧觀點(diǎn)簡(jiǎn)單的介紹有關(guān)氧化—還原反應(yīng)、高一年則從化合價(jià)、升降,電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)即從本質(zhì)上來(lái)介紹氧化—還原及應(yīng)及氧化—還原反應(yīng)方程式的配平,在高中化學(xué)對(duì)氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深,由現(xiàn)象到本質(zhì)的發(fā)展過(guò)程。

              2.結(jié)構(gòu)理論的初步知識(shí)

              (1)初三只舉例介紹原子核外電子的排布情況,高一年級(jí)介紹了核外電子排布的三條規(guī)律,給出了1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

              (2)初三只列舉有關(guān)“離子化合物”和“共和化合物”的簡(jiǎn)單例子,高一則在此基礎(chǔ)上介紹了離子晶體、分子晶體、原子晶體的概念結(jié)構(gòu)特征和物理性質(zhì)等。由上可知高一年級(jí)教材中對(duì)于化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論較初中更為完善、更嚴(yán)密,難度也加深很多,也更兼顧科學(xué)性和學(xué)生的可接受性。所以一定要做好銜接,這樣能使得同學(xué)們后面的學(xué)習(xí)輕松許多。

              3.有關(guān)化學(xué)計(jì)算內(nèi)容及方法的承繼

              (1)有關(guān)溶解度的計(jì)算。初中只要求掌握一定溫度下飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶解度三者之間的換算。但溫度改變、溶解、結(jié)晶問(wèn)題的計(jì)算是中學(xué)化學(xué)計(jì)算中的一個(gè)較為重要的類(lèi)型,也是高考中常見(jiàn)的考點(diǎn),在高一年級(jí)時(shí)要適當(dāng)補(bǔ)充。

              (2)“差量”法的應(yīng)用。此法在中學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算中應(yīng)用較廣,初中階段不要求學(xué)生掌握該法,在高一年級(jí)要結(jié)合有關(guān)新課內(nèi)容補(bǔ)充講解并使學(xué)生逐步掌握。

              4.實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體

              初中已學(xué)過(guò)O2、H2、CO2氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,并分別介紹其反應(yīng)方程式,使用儀器裝置內(nèi)容。高一年級(jí)要結(jié)合Cl2、NH3等氣體的實(shí)驗(yàn)室制法從反應(yīng)原理、反應(yīng)裝置、收集事項(xiàng)等四個(gè)方面對(duì)此加以歸納,并將之?dāng)U大為學(xué)習(xí)氣體制法的一般方法。

              三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是搞好初、高中銜接教學(xué)的有力保證

              (一)開(kāi)設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課

              即可以在上高中化學(xué)課伊始,結(jié)合講解初高中化學(xué)的區(qū)別:如知識(shí)的總量增加,知識(shí)的系統(tǒng)性與邏輯性增強(qiáng),理論性知識(shí)的比重增大,對(duì)學(xué)生的邏輯推理能力、表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、?jì)算能力、記憶能力及知識(shí)遷移能力的要求大大提高;介紹學(xué)習(xí)高中化學(xué)應(yīng)采用的正確方法:如重視實(shí)驗(yàn),抓好課前的預(yù)習(xí)與課后的復(fù)習(xí),及時(shí)進(jìn)行各種知識(shí)技能的總結(jié)歸納,要用理解記憶法識(shí)記知識(shí),等等。

              (二)學(xué)法指導(dǎo)要與建立學(xué)習(xí)常規(guī)結(jié)合起來(lái)

              學(xué)法指導(dǎo)的目的是使學(xué)生快速適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要求,在“欲學(xué)”的基礎(chǔ)上做到“會(huì)學(xué)”,進(jìn)而達(dá)到“學(xué)會(huì)”。因此,學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,與優(yōu)化主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和建立學(xué)習(xí)常規(guī)相結(jié)合。

              要從高一第一堂化學(xué)課起,就建立和堅(jiān)持必要的學(xué)習(xí)常規(guī),如課前做好預(yù)習(xí),記好預(yù)習(xí)筆記,答好預(yù)習(xí)思考題;上課做聽(tīng)課筆記;課后做學(xué)習(xí)小結(jié);按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);等等。

              總之,初高中化學(xué)的教學(xué)銜接問(wèn)題,化學(xué)啟蒙教育向化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)教育的過(guò)渡是客觀存在的。我們要想盡一切辦法搞好初高中化學(xué)教學(xué)銜接,綜合運(yùn)用各種科學(xué)方法,使學(xué)生盡快適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí),為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

            【化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)】相關(guān)文章:

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流05-15

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流05-28

            (推薦)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流07-05

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流【熱門(mén)】05-28

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(6篇)05-15

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(9篇)06-08

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(精選9篇)06-08

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流4篇06-08

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流8篇06-07

            化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(精選8篇)06-08