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在全局青工法制教育會(huì)上的講話（電力）
在全局青工法制教育會(huì)上的講話（電力）
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全局青工法制教育會(huì)，參加今天會(huì)議的有全局大部分青年職工、中層管理人員及部分青工家長(zhǎng)，我們專門請(qǐng)來(lái)公安分局*局長(zhǎng)為大家做了法制報(bào)告，從參會(huì)規(guī)模來(lái)看，充分反映出局黨委、行政對(duì)青年職工管理教育工作的重視。
我局35歲以下青年職工在全局職工中占很大比例，大部分集中在生產(chǎn)一線，多年來(lái)，你們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大做出了很大的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)，是我局各項(xiàng)工作的生力軍，在各不同崗位上發(fā)揮著重要作用，尤其是近兩年來(lái)，農(nóng)網(wǎng)改造工程時(shí)間緊、任務(wù)重，你們放棄節(jié)假日和雙休日，冒酷暑，戰(zhàn)嚴(yán)寒，風(fēng)餐露宿，為第一期農(nóng)網(wǎng)改造工程的順利實(shí)施和全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。成績(jī)不說(shuō)跑不了，問(wèn)題不說(shuō)不得了，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還要清醒地看到，雖然我局廣大青年職工主流是好的，但在部分青年職工中也存在著許多缺點(diǎn)和問(wèn)題，有些還很嚴(yán)重，再任由發(fā)展，后果也是十分嚴(yán)重的。
我局大多數(shù)青年職工大都是中專畢業(yè)生，以職工子弟居多，大部分分布在兩個(gè)工區(qū)和基層所站，這部分青年職工大多是近些年踏出校門，直接走上工作崗位，本應(yīng)是按照黨指引的正確方向成長(zhǎng)進(jìn)步起來(lái)的，是值得信賴、大有希望的一代，但從我局現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，青年職工管理教育工作不容樂(lè)觀，有些青年職工組織紀(jì)律煥散，時(shí)間觀念差，不遵守作息時(shí)間，遲到早退甚至?xí)绻�；有些不注重自身學(xué)習(xí)，不學(xué)政治、不學(xué)法制、不學(xué)業(yè)務(wù)，政治思想水平低，法制觀念淡薄，業(yè)務(wù)素質(zhì)低；有些不思進(jìn)取，庸庸碌碌，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)東就東，說(shuō)西就西，不拔不轉(zhuǎn)，工作主動(dòng)性差，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；有些缺乏青年人蓬勃朝氣，工作生活懶散拖沓；有些言行不符，既想表現(xiàn)自己，又懶得付諸行動(dòng)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，干起來(lái)有氣無(wú)力；有些缺乏自立能力，只會(huì)隨大流，甚至濫竽充數(shù)，自己獨(dú)立解決具體事顯的力不從心；有些8小時(shí)外游游蕩蕩，泡網(wǎng)吧、喝燒酒，甚至聚眾打架鬧事，造成惡劣影響；有些不服從領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)管教，天馬行空，我行我素，做事沖動(dòng)，不考慮后果。凡此種種，分析起來(lái)有客觀現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，但主要還是主觀因素。我們大部分青年職工自幼生活在較優(yōu)越的環(huán)境中，未遇到較大的挫折，從生理方面看，精力充沛，年富力強(qiáng)，善于創(chuàng)新，從心理發(fā)展上看，對(duì)環(huán)境變化較難準(zhǔn)確把握，承受力差。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，各種新事物、新矛盾層出不窮，尤其是中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，諸如腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)、黃賭、毒以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇等，相當(dāng)一部分青工盲目認(rèn)為錢就是一切，變成金錢至上者；一部分青工"事不關(guān)已、高高掛起",聽(tīng)之任之；還有一部分青工在激烈的時(shí)代變革中徹底迷失了方向，隨著企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量要求的提高，越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，在價(jià)值取向上發(fā)生位移，奉行"人不為已、天誅地滅"的思想，一切從個(gè)人私欲、個(gè)人利益出發(fā)，把握不住自己，心態(tài)失控，走向極端化，甚至走向犯罪的深淵。家庭影響方面，由于大部分青年生活環(huán)境比較優(yōu)越，思考問(wèn)題較少，缺乏辨別是非的能力，一旦步入現(xiàn)實(shí)生活，自己獨(dú)立，就顯得束手無(wú)策，家庭要正確對(duì)待在子女身上產(chǎn)生的不健康現(xiàn)象，教育子女正確認(rèn)識(shí)各種不良現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重后果，還要重視父母及家人的言傳身教。社會(huì)環(huán)境方面：一是目前社會(huì)在一定程度上還存在腐敗現(xiàn)象，勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富被少數(shù)當(dāng)權(quán)者占為已有或大肆揮霍，導(dǎo)致青工金錢意識(shí)濃厚，注重物質(zhì)利益，缺乏奉獻(xiàn)精神和應(yīng)變能力。二是社會(huì)輿論導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，"明星"、"大腕"等變成了新聞媒介的寵兒，主人翁精神宣傳不力，導(dǎo)致部分青工認(rèn)識(shí)模糊，盲目追求時(shí)尚，缺乏主觀上進(jìn)意識(shí)，優(yōu)勝劣汰觀念不強(qiáng)，人生坐標(biāo)位移，不能準(zhǔn)確估計(jì)自己的價(jià)值。三是工作飽滿程度對(duì)青工心理狀況有一定的影響。部分青工缺乏工作責(zé)任，工作不飽和，又不積極鉆研業(yè)務(wù)技能，由于閑得無(wú)聊，情緒不穩(wěn)，容易產(chǎn)生不現(xiàn)實(shí)的想法；工作飽滿、責(zé)任心強(qiáng)的青工經(jīng)常超時(shí)工作，稍有失誤，還要受到別人的冷落和領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，久而久之就逆心重重。
導(dǎo)致部分青年出現(xiàn)以上列舉種種行為和心理，主要還在主觀因素方面：一是價(jià)值導(dǎo)向不明。一個(gè)人的價(jià)值觀總是表現(xiàn)為追求什么，向往什么，喜歡什么，與需要密切相關(guān)。部分青工在人生坐標(biāo)中找不準(zhǔn)自己的位置，隨心所欲，不顧大局，工作中說(shuō)干就干，說(shuō)不干就不干，甚至未干工作先講條件、講報(bào)酬。一方面認(rèn)為自己付出多少就要得到多少，盲目認(rèn)為干工哪個(gè)個(gè)人或哪位領(lǐng)導(dǎo)，但沒(méi)有考慮到自己要生存就得工作，為自己生存而工作的道理；另一方面，把自己工作當(dāng)作人情，想給誰(shuí)干，不想給誰(shuí)干的錯(cuò)誤思想存在，斤斤計(jì)較，不付出還想得到，對(duì)自已有利就作出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)自已不利就作否定的評(píng)價(jià)。二是適應(yīng)"社會(huì)"的能力不強(qiáng)，隨著企業(yè)改革的不斷深化，必然會(huì)產(chǎn)生許多新觀念和相應(yīng)的行為方式，當(dāng)個(gè)人利益也受到較大的沖突，部分青工對(duì)自己不注重"調(diào)整",總認(rèn)為企業(yè)改革對(duì)自己來(lái)說(shuō)弊大于利，是朝自己而來(lái)的，不注重從自身找問(wèn)題，面對(duì)新環(huán)境，難以改變傳統(tǒng)思想和習(xí)慣行為方式，總是困惑和疑慮，徘徊不前，消極觀望。三是適應(yīng)"成就"的意識(shí)不到位，成就是一個(gè)人工作能力等多方面的綜合體現(xiàn)。部分青工對(duì)"成就"非常敏捷，急功近利觀念強(qiáng)，不尊重客觀事實(shí)，對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，超越現(xiàn)實(shí)可能性的現(xiàn)象較突出，雖有灼烈的熱情，但由于目標(biāo)過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力無(wú)法滿足自己的要求，從而導(dǎo)致情緒低劣，心態(tài)反常。對(duì)于目標(biāo)值、"成就"感較低的年輕人來(lái)說(shuō)，容易滿足自己的目標(biāo)，動(dòng)力不大，平平淡淡，成績(jī)不突出、久而久之就缺乏上進(jìn)心。
青工中存在以上種種缺點(diǎn)和問(wèn)題，雖說(shuō)是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，但這必須引起我們的高度重視，從局領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、共青團(tuán)，到股室、所站領(lǐng)導(dǎo)、青工家長(zhǎng)，以及青工自身都應(yīng)引起高度重視：
�。ㄒ唬﹫F(tuán)組織要積極組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻掌握其實(shí)質(zhì)，陶冶情操。學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是要從深度和廣度上下功夫，對(duì)鄧小平理論有更加完整的準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，關(guān)于學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用理論體系指導(dǎo)工作，從而帶動(dòng)全團(tuán)學(xué)習(xí)鄧小平理論的高潮，尤其是在國(guó)有企業(yè)面臨諸多困難的情況下，要通過(guò)對(duì)理論理解、克服困難，引導(dǎo)團(tuán)員青年轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，消除疑慮，主動(dòng)尋求出路，團(tuán)組織要以青工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題為切入點(diǎn)，采取不同形式幫助青工解決思想疑慮，消除心理障礙，輕裝上陣，全身心地投入到企業(yè)的各項(xiàng)工作中去。
�。ǘ┣喙ひ陨碚{(diào)節(jié)，"遠(yuǎn)離崇高".一個(gè)奮發(fā)向上，自強(qiáng)上進(jìn)的人，先要懂自尊、自重、自立、自強(qiáng)，好追求高尚，珍惜生活、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，甘于奉獻(xiàn)，在生活的大天平中找準(zhǔn)位置，把"人不為已，天誅地滅"視為誤區(qū)。要學(xué)會(huì)尊重人，尊重客觀現(xiàn)實(shí)，不唯我獨(dú)尊，不姿意忘為，不縱情傲物，每個(gè)人都不同程度地存在著缺點(diǎn)，只要善于思考，認(rèn)真辯解，才能消除疑慮。其次要較準(zhǔn)確地把握現(xiàn)實(shí)，調(diào)節(jié)自我心態(tài)，客觀公正地認(rèn)識(shí)自己，為人處世從實(shí)際出發(fā)，要有盡其在我的心態(tài)，不能整日患得患失，處于緊張、焦慮之中：受挫后要多從自己身上找問(wèn)題，找不足，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)要充分理解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人應(yīng)該有理想、甚至幻想，但必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)；人是生活在現(xiàn)實(shí)中的，而不是生活在想象之中，雖有"桃花源"還要自己去創(chuàng)造、去努力，才能達(dá)到目的。其三要積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參加活動(dòng)深層次了解現(xiàn)實(shí)，用自己的親身體驗(yàn)去感受生活，達(dá)到知已知彼，與人建立良好的關(guān)系，化解矛盾。
�。ㄈ└骷�(jí)組織要關(guān)心青工的成長(zhǎng)，增強(qiáng)凝聚力。黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、女工委等組織要深入實(shí)際調(diào)查研究，同青工交朋友，把青工的疾苦放在心上，關(guān)心"柴米油鹽",甚至生活細(xì)節(jié)，"投之以桃報(bào)之以李",教育青工逐漸改變不正確的看法，全身心地投入到力所能及的工作中來(lái)。首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要廉潔奉公，不負(fù)眾望，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)拼搏，不為困難所嚇倒，不搞無(wú)原則的糾紛，不高高在上，不高談闊論，真抓實(shí)干，維護(hù)職工的合法權(quán)益，練就開(kāi)拓創(chuàng)新的本領(lǐng)和較高的管理能力，贏得職工的信賴。其次，各級(jí)組織要開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，堅(jiān)決抵制各種丑惡現(xiàn)象的滋生漫延，凈人環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，使青工在健康的環(huán)境中受到鍛煉和熏陶，在優(yōu)越的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活，取得長(zhǎng)足的發(fā)展。再次，各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)青工心理咨詢活動(dòng)的重視，及時(shí)消除青工心理異�，F(xiàn)象，在對(duì)違紀(jì)青工的處理上應(yīng)做好定性分析，對(duì)癥下藥，正確使用思想政治工作武器，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)青年人才，讓優(yōu)秀青年脫穎而出，讓青年充分理解組織給予的關(guān)懷，消除抵觸情緒。
�。ㄋ模┻m當(dāng)?shù)男蝿?shì)教育和心理健康教育很有必要。一是在青工中廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線的愛(ài)黨、愛(ài)廠、愛(ài)崗的教育及職業(yè)道德教育。引導(dǎo)青工正確處理物質(zhì)利益同無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)系。在行為上正確處理理想與現(xiàn)實(shí)，道德與金錢的關(guān)系，不斷弘揚(yáng)正氣，增強(qiáng)青工立足崗位的奉獻(xiàn)精神。二是教育青工正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高自身思想、道德技術(shù)等綜合素質(zhì)的緊迫性，通過(guò)形勢(shì)教育，讓青工及時(shí)掌握各種信息，對(duì)青工提出的意見(jiàn)，建議件件有人管，事事有結(jié)果，渠道暢通，讓青工正面理解問(wèn)題。三是改善青工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)。對(duì)影響青工身心健康、較惡劣的工作環(huán)境進(jìn)行改造，讓青工在較合適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。同時(shí)在條件允許的情況下，定期或不定期舉辦青工座談會(huì)、青工教育會(huì)等，今年年底以前，由工會(huì)和團(tuán)總支牽頭，舉辦青工業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽和青工技術(shù)比武活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)理論培訓(xùn)，提高青工的技能素質(zhì)。要重視對(duì)青工技能知識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，尤其是崗位知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)等到全方位的業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)，使青工最大限度地掌握知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求，從而擺正自己的位置，對(duì)自己重新認(rèn)識(shí)，消除人才競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)。 <br
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