班主任會議發(fā)言稿范文（通用4篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的班主任會議發(fā)言稿范文（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任會議發(fā)言稿1
多年來，我們學(xué)校的一年級已經(jīng)形成了一個(gè)非常優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：每年執(zhí)教一年級的班主任老師都會給新任一年級的班主任老師留下來自教育教學(xué)第一線的一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使得剛剛接手一年級的班主任老師在茫然無措中少走了許多彎路。前幾天就請教了幾個(gè)老教師，整理了幾點(diǎn)，以供新任一年級的班主任老師學(xué)習(xí)借鑒：
一、插班老師安排：
一（1）周xx、一（2）周xx、一（3）袁xx、一（4）郁xx、一（5）龔xx
二、開學(xué)工作安排
30日上午教師7：30到校，學(xué)生8：30報(bào)到
要求：
1、家長到校前在教室黑板上作一些簡單布置：適合于一年級兒童理解能力的.歡迎標(biāo)語，任課老師姓名及聯(lián)系方式，收費(fèi)（包括午餐費(fèi)）時(shí)間及標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)日工作安排及放學(xué)時(shí)間。
2、把學(xué)生姓名寫在小黑板上，放在教室外面�；�?qū)嗉墝W(xué)生名單復(fù)印后貼于教室外。
3、在開學(xué)的第一天，教師必須高興、親切地對待每個(gè)新生，說話態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。
工作安排
1、組織報(bào)名，安排臨時(shí)座位，家長報(bào)完名后一律離開教室
2、根據(jù)性別及高矮排隊(duì)，初步排好學(xué)生座位。
3、帶領(lǐng)學(xué)生對校園、校舍進(jìn)行參觀。可分幾次熟悉，不必一次走遍。可先給他們介紹本班教室、活動場地。男女廁所、老師辦公室和住室等。
30日下午教師2：00到校，學(xué)生2：30報(bào)到
工作安排
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園，每到一個(gè)地方，都要給他們說明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要注意什么。
2、路隊(duì)及出操隊(duì)伍規(guī)訓(xùn)。
路隊(duì)走向：向東、再向南和向北；向西到幼兒園路口轉(zhuǎn)彎；向西到海南中學(xué)路口轉(zhuǎn)彎；一直向西；反復(fù)訓(xùn)練2次以上；
操隊(duì)伍按王主任說的去做；
1、學(xué)生家長下午3：00在階梯教室開家長會。
2、家長回教室分班召開家長會
a、上學(xué)的時(shí)間及家長接送的地點(diǎn)。
b、在校吃飯的注意點(diǎn)。
c、書包的準(zhǔn)備。鉛筆盒的要求。盡量簡單，不要有各種開關(guān)和活動的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長協(xié)助削好5到8支鉛筆，鉛筆用HB，所發(fā)新書寫姓名，包書統(tǒng)一用透明包書紙。
d、有事情不到校要及時(shí)和老師請假；
e、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本，每天要帶兩本。（學(xué)生經(jīng)常上課沒有本子用）
f、自帶喝水的瓶子，最好是礦泉水瓶，利索干凈。
g、了解學(xué)生的課表，幫助學(xué)生養(yǎng)成睡前整理書包的習(xí)慣（抄下課表）；逐步幫助學(xué)生整理書包；逐步幫助學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作業(yè)；如遇到體育課要穿球鞋；自帶手帕、面紙和水。
h、書包內(nèi)要備好紙巾。
i、要學(xué)生交錢最好是家長交錢。
j、強(qiáng)調(diào)孩子，在家長沒有告訴的情況下不能隨便跟熟識的人回家，如果家長沒來，到辦公室找老師。
31日上午教師7：30到校，學(xué)生8：00報(bào)到
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育
�。ǘ⿻W(xué)生一起訓(xùn)練隊(duì)形
31日下午學(xué)生放假
一年級的老師們，還是將我最喜歡的那句話，和大家一起共勉：記住該記住的，忘記該忘記的；改變可以改變的，接受不能改變的。這句話，對于迅速調(diào)整心態(tài)至關(guān)重要。請你們記得：你們并不孤單，學(xué)校，同事們，家長，孩子，所有愛你們的人，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！走穩(wěn)，走好第一步！
相信你們，因?yàn)槟銈兌际亲顑?yōu)秀的！
班主任會議發(fā)言稿2
今天下午第三節(jié)課，學(xué)校德育處召開本學(xué)期最后一次班主任會議，會上德育主任小陳布置了期末各班評先的相關(guān)工作，接著讓我在班主任會上發(fā)言。
讓我發(fā)言的任務(wù)是上個(gè)星期校長布置的，起因是校長那天和區(qū)委辦的領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)餐，其中有我當(dāng)年的一個(gè)學(xué)生小吳，他和校長談起我，說及我當(dāng)年擔(dān)任他們班主任教他們語文的一些往事，估計(jì)言辭中對我褒獎的話挺多，小吳大概還說及他們這批我?guī)С龅牡谝粚酶咧挟厴I(yè)生20xx年專門為我慶賀55周歲生日的事，校長聯(lián)系起今年我的高三12班全體學(xué)生為我過生日的事，猜測我當(dāng)班主任有什么“獨(dú)家秘訣”，所以一定讓我在班主任會上作專題發(fā)言。我推不掉，于是只能受命發(fā)言。
要發(fā)言事先就得準(zhǔn)備，我想來想去自己當(dāng)班主任沒有“獨(dú)家秘訣”，但是我又不能不說，最后決定和同事們分享班主任的感悟和體會。我把自己的發(fā)言題目定為《愛心、細(xì)心、責(zé)任心——班主任的法寶》，我的發(fā)言就圍繞三個(gè)“心”展開。
我把自己這么多年的班主任工作要點(diǎn)概括為16個(gè)字：“真心關(guān)愛，細(xì)心引導(dǎo)，明確責(zé)任，賞罰公正�！蔽艺J(rèn)為班主任是青春美容院的美容師，是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭雁，他（她）的個(gè)性、言行舉止、教學(xué)熱情無不影響班級精神文化的建設(shè)質(zhì)量，因而要創(chuàng)建有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質(zhì)。能使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬。因此加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化，已成為班主任提高班級管理水平管理的重要方面。班主任工作首先得有愛心，愛生如至親，責(zé)任銘記心。說白了就是班主任要把學(xué)生看做弟弟妹妹或兒子女兒，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，先假設(shè)他們?nèi)绻俏业闹劣H該怎么教育怎么處理，問題的解決就不會“出格”。
班主任還得在培養(yǎng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感方面花大力氣，我的體會是：開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式；學(xué)校各種大型的比賽活動是培養(yǎng)班級的`凝聚力和集體榮譽(yù)感最佳時(shí)機(jī)；班會課是弘揚(yáng)正氣整頓歪風(fēng)的最佳平臺。班主任需要有育人的“大”視野，要關(guān)注學(xué)生良好品行個(gè)人素養(yǎng)的構(gòu)建，教育學(xué)生做有責(zé)任感的人，做襟懷坦蕩的人，做自食其力的人，做知錯(cuò)就改的人。我以自己班級兩年的班級名片設(shè)計(jì)解說我的育人理念，我認(rèn)為“培養(yǎng)好人品比教出好成績更重要！”
我講的第二點(diǎn)是班主任的細(xì)心和責(zé)任心，我向同事們匯報(bào)了自己想方設(shè)法勵志鼓勁的一些具體做法，以我們班的《周反饋》為例，說明如何做到細(xì)心和公正。我還把自己整合的《父母經(jīng)》與同事們分享：
�。�1）愛而不寵，嚴(yán)而不猛；
�。�2）深入觀察，及時(shí)啟發(fā)；
�。�3）從小抓起，從我做起；
�。�4）從實(shí)際出發(fā)，對癥下藥；
�。�5）親切平等，培養(yǎng)自尊；
�。�6）建立信任，貴在鼓勵；
（7）合理需要，供應(yīng)足夠；
�。�8）心中有數(shù)，有制有度；
�。�9）注意交往，重視習(xí)慣；
�。�10）踏實(shí)勤懇，始終如一。
從中領(lǐng)悟借鑒“父母經(jīng)”，念好“教師經(jīng)”的道理。我把班主任的細(xì)心這一點(diǎn)概括為20個(gè)字：“工作有計(jì)劃，行為有規(guī)矩，事事有記錄，是非有獎罰。”
最后我和我的班主任同事們共勉“在現(xiàn)實(shí)制約下我們班主任應(yīng)謹(jǐn)慎前行”，我們必須“心中有愛，心中有法，手中有度，手中有勤”。
結(jié)束發(fā)言后，好幾位同事向我要課件，下午因?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)絡(luò)有故障，F(xiàn)TP打不開，晚上我干脆就把自己的發(fā)言當(dāng)做一篇博文上傳吧。我發(fā)言的宗旨在于拋磚引玉，“磚”已經(jīng)拋出，真切地希望我的同事們賜“玉”。因?yàn)椤霸谄湮弧北仨殹爸\其政”，既然當(dāng)了班主任，我們都希望自己能夠快樂地工作輕松地管好班級。
班主任會議發(fā)言稿3
如何提高教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)當(dāng)老師的都在思考的一個(gè)問題，每位老師都想取得優(yōu)異的教學(xué)成績。教學(xué)成績是對自己辛勤付出的回報(bào)，是對一個(gè)教師工作的肯定。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
一、把40分鐘的課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地
課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺：是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地、主戰(zhàn)場�！爸鲬�(zhàn)場”的戰(zhàn)打好了，教學(xué)的效率和質(zhì)量都有了。因此，我們要將課堂教學(xué)當(dāng)做頭等大事對待。
1、做好課前準(zhǔn)備。這里說的準(zhǔn)備不光是教案、課件、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，更重要的是教師自我心理上的準(zhǔn)備。
2、鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。教學(xué)環(huán)節(jié)必須簡潔、又可操作性，要適合本班的學(xué)生，要利于學(xué)生接受。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。在備課過程中，不僅要考慮到怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣學(xué)。
3、注重課堂評價(jià)，多表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生充分意識到自己的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)要特別注意培養(yǎng)那些內(nèi)向、膽小的學(xué)生是自信心。在我們的學(xué)生中有一些學(xué)生，他們的成績一般，上課認(rèn)真聽講，也按時(shí)完成作業(yè)，但上課回答問題的時(shí)候聲音很小，或從不主動回答問題。這樣的學(xué)生其實(shí)是有很大潛力的，只要我們老師抓住機(jī)會適時(shí)表揚(yáng)，他們的成績肯定會有一個(gè)飛躍。
4、精講多練，重在落實(shí)。說到落實(shí)，首先就是要落實(shí)我們對學(xué)生的要求是否達(dá)標(biāo)，例如作業(yè)、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，既然我們已經(jīng)做出了要求，如果不落實(shí)那就等于沒要求。其次，課堂教學(xué)要精講多練，把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自由支配，做學(xué)習(xí)的真正主人。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可靈活調(diào)整講授時(shí)間，但也不宜超過50%。精講多練是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的具體體現(xiàn)。精講，即蜻蜓點(diǎn)水，畫龍點(diǎn)睛，直截了當(dāng)，不繞圈子，不說題外話；多練，即學(xué)生反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用，這是學(xué)生吸收和消化知識的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的，個(gè)體的或集體的，也可以是單項(xiàng)的或綜合的。
5、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還必須注重當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化，今天的內(nèi)容今天完成，杜絕第二天補(bǔ)前一天的教學(xué)內(nèi)容的不良做法。炒“回鍋肉”，費(fèi)力不討好；而且會僵化師生關(guān)系，學(xué)生怨聲載道，拒而遠(yuǎn)之，久則產(chǎn)生厭學(xué)情緒，何談提高教學(xué)質(zhì)量？
6、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。
A、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
B、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
集中注意力聽課在課堂教學(xué)中是非常關(guān)鍵的。上課聽講包含兩個(gè)方面：一是聽老師講課，必須定要全神貫注，理清思路，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，要尊重同學(xué)，不隨意打斷別人的話，能掌握他人發(fā)言的重點(diǎn)，要及時(shí)做出評價(jià)。
C、積極思考的習(xí)慣。
D、善于認(rèn)真觀察的'習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察員能力：一是培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣；二要教給學(xué)生觀察的方法，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀察，觀察時(shí)要有序，如從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、由表及里、從局部到整體三是要訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。
E、主動參與的習(xí)慣。
參與就是合作學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的習(xí)慣，教師就要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操練，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成主動參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
F、規(guī)范寫的習(xí)慣。
要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫的習(xí)慣有以下幾點(diǎn)：一是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真筆記的習(xí)慣，這樣能幫助理解和記憶知識；二要培養(yǎng)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，做到書面整潔、不潦草、不涂抹；寫字要規(guī)范、工整、美觀。三要保持正確坐姿和握筆方法。
G、喜歡說的習(xí)慣。
這里的說是指課堂上學(xué)生之間和學(xué)生與老師間通過討論交流分享信息、提出的建議、表達(dá)看法來共同致力于解決某一問題。學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問，因此要培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時(shí)主動謙虛地向同學(xué)或老師請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題向別人提出的問題。所以要培養(yǎng)學(xué)生喜歡說，鼓勵學(xué)生經(jīng)常說。即課上要積極參與，主動發(fā)言，同時(shí)發(fā)言要簡意，講究說的水平，陳述時(shí)聲音洪亮，中心明確，條理清楚。發(fā)言錯(cuò)誤，老師可以通過錯(cuò)誤資源提高課堂教學(xué)，從而縮進(jìn)學(xué)生之間的差異。
H、動手操作的習(xí)慣。
動手操作在教學(xué)中是非常重要。它對于培養(yǎng)學(xué)生動手能力，幫助學(xué)生理解和記憶知識，鍛練學(xué)生形象思維，協(xié)調(diào)其左右腦并使整體能力得到發(fā)展起著非常重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生動手操作習(xí)慣時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是目標(biāo)明確。在動手操作前，要讓學(xué)生明白所要操作的對象及解決的問題；二是自主探究。盡量讓學(xué)生通過動手操作尋求解決問題的方法；三方法得當(dāng)。要教給學(xué)生必要的操作步驟并指出注意事項(xiàng)；四是善于歸納。要指導(dǎo)學(xué)生從具體的操作中通過分析、比較、概括得出結(jié)論，并能用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來；五是適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。適當(dāng)?shù)脑u價(jià)調(diào)動學(xué)生的積極動手的能力。
I、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，特別是低年級的同學(xué)，要求學(xué)生課堂上一定要完成作業(yè)。一做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)新上的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的。二做作業(yè)時(shí)精力要集中，字跡要工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)保質(zhì)保量并按時(shí)完成。
班主任會議發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好。
作為初三的班主任在這里發(fā)言，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，給我這次寶貴的機(jī)會。另外我還要感謝我們5班的任課老師，充滿默契的配合，已經(jīng)讓我們?nèi)跒橐还珊狭�，推動著學(xué)生前進(jìn)，特別要一提的是xx老師，幾乎每天中午飯后，她都會利用時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，找學(xué)生改正作業(yè)，背課文等等。
在我和在學(xué)生心中都深知她給我們真的付出了很多，她的付出也得到了家長的廣泛認(rèn)可，是一位名符其實(shí)的外表美，內(nèi)心更美的老師。還有劉書寶老師，深得學(xué)生和家長的喜歡，我班有個(gè)不愛說話的女孩，她的家長打電話告訴我說，小學(xué)時(shí)孩子回家不太喜歡評價(jià)老師，但是升入中學(xué)后回家經(jīng)常介紹語文老師的`幽默風(fēng)趣，教課方式新穎，同學(xué)們很喜歡上語文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團(tuán)結(jié)合作之下，5班定會取得更好的成績。
下面我就我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績做一下分析：從初一到現(xiàn)在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩(wěn)定的，但是分析個(gè)體，還是存在問題的，下面我就具體學(xué)生作一下說明。目前在級部排名比較穩(wěn)定，有望上2中的有xx的成績比較穩(wěn)定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩(wěn)定，她從進(jìn)校八十幾名。一路穩(wěn)步前進(jìn)，一直以來大考都能保持在前60名，上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績。
xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30名的成績，并且他們都擅長理科，尤為喜歡數(shù)學(xué)，并在中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中取得過一等獎和二等獎的好成績，但是就在上學(xué)期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長都感到很意外，后來通過了解他們在考前把大量時(shí)間和精力都放在了數(shù)學(xué)物理上，雖然他倆數(shù)學(xué)都得的滿分，但是因?yàn)樵囶}過于簡單，沒有太多的含金量，自身的優(yōu)勢也沒有體現(xiàn)出來，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實(shí)力，再加上老師正確的引導(dǎo)，相信會讓他們回到前30的位置的。
范文祺，這次考試成績特別差，和她分析了原因，一直以來無論是她還是她的家長都指望能其他方面找捷徑，所以在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長說現(xiàn)在除了裸考，已經(jīng)別無選擇，所以這一年范文祺只有好好學(xué)習(xí)，家長也只有每天多抓學(xué)習(xí)才是最好的也是唯一的補(bǔ)救措施，還好這孩子各科比較均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，自己也比較要強(qiáng)，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。
對于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對這些學(xué)生，我建議給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；
二是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的學(xué)生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰(zhàn)俊彥對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；
三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。例如孫璽名，韓一風(fēng)，李宗寧，對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
新學(xué)期開始了新目標(biāo)、新考驗(yàn)擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。為此我決心做到以下幾點(diǎn)：第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長交流勤、關(guān)愛學(xué)生心理勤。第二，我將與任課老師及家長的團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為規(guī)范；細(xì)致處理班級事務(wù)；細(xì)致觀察學(xué)生；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級無小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實(shí)。第四，愛。“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育�！睈凼亲呓鼘W(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴(yán)愛一路相伴，成功志在必得。第五，恒。堅(jiān)持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。多觀察，多分析，多總結(jié)，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
展望未來，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險(xiǎn)的，但我要說的是：給了我一個(gè)機(jī)會，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！
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