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初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
很榮幸能代表初二年英語備課組老師與在座各位老師們交流探討。收到要在會(huì)上發(fā)言的短信，心里些許忐忑，只因自己只當(dāng)過兩年多的備課組長，論及備課組工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在愧不敢當(dāng)。在這里，我就我們組的情況以及在過去一年多所做的工作談?wù)勛龇ê拖敕�，如有不妥之處�?qǐng)大家指正批評(píng)。我們組另外三位老師是林曉云老師，陳軍老師和劉小軍老師。
首先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重，學(xué)習(xí)，年輕而富有戰(zhàn)斗力是我們備課組的一大特點(diǎn)和優(yōu)勢。在學(xué)校、年段和學(xué)科組的指導(dǎo)下，備課組的每一位成員本著認(rèn)認(rèn)真真做好自己、踏踏實(shí)實(shí)做好工作的原則，認(rèn)真研究教與學(xué)，努力做好每一項(xiàng)工作，確保教學(xué)的質(zhì)量。緊張有序，步調(diào)一致，資源共享是我們備課組工作的另一大特色。在平常的工作中，我們步調(diào)一致，統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一作業(yè)考試內(nèi)容和安排。因而一年多來備課組的工作一直都在穩(wěn)定、有序、和諧并有成效地開展著。
上學(xué)期期末統(tǒng)考前的復(fù)習(xí)中，為了讓學(xué)生們?cè)趦H剩一周的時(shí)間內(nèi)能更有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，備課組決定出期末提綱，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元三個(gè)話題的提綱編寫，容量較大，且期末工作繁瑣，但老師們沒有任何怨言和推托。大家一呼百應(yīng)，資源共享，共同協(xié)作，有針對(duì)性地整合了各個(gè)話題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)和練習(xí)，花時(shí)間打字排版印刷，最終這套復(fù)習(xí)提綱的使用大大提高了復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，從期末縣統(tǒng)考取得的成績來看，我們的努力是頗有成效的。從這套編寫的提綱中，我也欣喜地發(fā)現(xiàn)我們四位老師對(duì)重難點(diǎn)的把握和歸納方式趨于一致，足可見，我們備課組成員在平常的工作配合交流中已無形中形成了很高的默契度。我們深深地意識(shí)到：一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和集體智慧，提高我們的教學(xué)能力和工作效率。
其次，在日常的教學(xué)中，我們本著務(wù)實(shí)，注重實(shí)效的原則，認(rèn)真地做好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、深鉆教材，有效備課�！皞湔n的目標(biāo)要實(shí)效，備課的形式要求實(shí)，備課的研究要花氣力”。這是我總結(jié)出來的備課經(jīng)。我們四位老師常年都在初中教學(xué)，初中的教材都已熟透，但我們?nèi)匀欢家詡湫抡n的態(tài)度去對(duì)待。課后備課花了不少的時(shí)間。備課時(shí)我們始終做到深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱，還要關(guān)注學(xué)情，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，認(rèn)真詳細(xì)地編寫教案。英語是一門語言科目，好記憶不如爛筆頭。我認(rèn)為做好筆記是學(xué)好英語的一個(gè)重要的前提和保證。因而從初一年剛?cè)雽W(xué)的第一周開始，我們就要求學(xué)生做筆記，并且不能做在書上，只能規(guī)范地寫在筆記本上。我們的初二年備課組老師的教案里都編寫著詳細(xì)的、可以直接呈現(xiàn)給學(xué)生抄寫的課堂筆記內(nèi)容，因此每個(gè)老師都不敢怠慢馬虎，因?yàn)楣P記的書寫規(guī)范，知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確度都會(huì)影響著每位學(xué)生。一年多來，大部分學(xué)生在我們引導(dǎo)下已經(jīng)養(yǎng)成了規(guī)范認(rèn)真做筆記的好習(xí)慣，同時(shí)也能有效地提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率。在筆記的編寫中，我們也適時(shí)體現(xiàn)分層教學(xué)，對(duì)于一些接受能力比較強(qiáng)的'同學(xué)我們也會(huì)適時(shí)地拓展知識(shí)的講解，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。
2、上課環(huán)節(jié)。狠抓課堂學(xué)生的聽課效率是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們非常重視英語課堂教學(xué)組織管理，盡量做到關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)，不讓學(xué)生游離于課堂之外，并且在教學(xué)中采取和使用有效或有趣的教學(xué)方式和語言來吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
3、課后作業(yè)環(huán)節(jié)。我們備課組實(shí)行作業(yè)布置常規(guī)化。每日的常規(guī)作業(yè)有復(fù)習(xí)、練習(xí)和預(yù)習(xí)三項(xiàng)作業(yè)。復(fù)習(xí)作業(yè)包括復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天教授的單詞、課文內(nèi)容和筆記。相關(guān)的輔助練習(xí)材料可以起到課后鞏固的作用。預(yù)習(xí)新課能夠提高老師新課授課和學(xué)生聽課的效率。一年多來，學(xué)生們也都已經(jīng)適應(yīng)了這樣的作業(yè)模式，大部分同學(xué)完成較好。但是我們一致認(rèn)為，作業(yè)的檢查落實(shí)比作業(yè)的布置更重要。所以我們更注重作業(yè)的檢查環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查我們主要通過兩個(gè)方式：其一，課前的復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，對(duì)上一堂課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行抽查提問，檢查同學(xué)的課后復(fù)習(xí)背誦情況。抽查的內(nèi)容有單詞、句子、對(duì)話背誦及筆記內(nèi)容等。當(dāng)然實(shí)施的過程有配以相應(yīng)的懲戒制度。所以大部分同學(xué)都比較重視，都能相應(yīng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于課文對(duì)話和段落的背誦，則由每小組的背誦組長負(fù)責(zé)，并做好登記和背誦熟練程度的等級(jí)評(píng)分，然后向老師反饋。其二，英語聽寫小測。每周會(huì)進(jìn)行2-3次的聽寫檢測。聽寫的內(nèi)容形式多樣，包括所學(xué)的單詞、重點(diǎn)句型和筆記內(nèi)容，必要時(shí)出習(xí)題。雖然每次聽寫都會(huì)占據(jù)課堂的一部分時(shí)間，但幾年來的教學(xué)嘗試讓我覺得這些時(shí)間花的值得。聽寫不僅能起到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用，而且聽寫的結(jié)果能比較客觀地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便讓我們能及時(shí)地去調(diào)整和鞭策他們。對(duì)于聽寫小測，我們組的每位老師都是及時(shí)地全批全改，而且對(duì)于聽寫成績有波動(dòng)現(xiàn)象以及聽寫不合格的同學(xué)，我們還采取了相應(yīng)的補(bǔ)救扶差措施。比如對(duì)聽寫不合格的同學(xué)，初一年剛起步時(shí)，老師們都會(huì)辛苦的利用課余點(diǎn)滴時(shí)間幫其輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)考，直至過關(guān)或有長進(jìn)為止。到了初二年，學(xué)生們的成績已相對(duì)處于較為穩(wěn)定的狀態(tài)，我們則采取學(xué)生一對(duì)一的幫扶策略，班里成績較優(yōu)秀的同學(xué)來幫扶成績較為落后的同學(xué)，結(jié)對(duì)子，形成幫扶關(guān)系。聽寫不合格的同學(xué)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)重新補(bǔ)考，讓幫扶的同學(xué)督促檢查批改，直至過關(guān)或有進(jìn)步為止。這種方式也大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)。對(duì)于成績優(yōu)秀的同學(xué)也是個(gè)促動(dòng)的作用。
4、眾所周知，初二年是初中兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)段。因此培優(yōu)扶差工作一直是我們工作努力的重點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，我們對(duì)其平日的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)都定高些，比如聽寫小測或考試一旦發(fā)現(xiàn)成績下滑，我們便會(huì)及時(shí)找其談話，尋其原因，幫其改正或攜手家長配合督促�；谄綍r(shí)對(duì)優(yōu)生的關(guān)注，上學(xué)期的期末考優(yōu)秀學(xué)生的成績還是比較喜人的。陳校長在期末成績下來后給我們帶來的好消息——我們的學(xué)生英語單科成績?nèi)h前20名的有7位，前50名的有10位，前100有22位。在生源條件越來越嚴(yán)峻的形勢下，這樣的成績也切實(shí)鼓舞了我們的士氣。而對(duì)于學(xué)困生，我們則先從友善開始，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，多關(guān)注多做思想工作，熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心，軟硬兼施，甚至連哄帶騙。從期末考很多班級(jí)及格率的提升可以證明，學(xué)生是可以“騙”的，善意的謊言有時(shí)會(huì)起到意想不到的效果。
以上這些是我們八年級(jí)英語備課組在過去三個(gè)學(xué)期的一些做法，可能有些做法尚不成熟，而且我們也還存在不足之處，比如在教學(xué)進(jìn)度上，我們比較緩慢，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間較短促；整體的及格率還相對(duì)落后，有待于提高等等。但是我們堅(jiān)信：一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)高效的備課組，一定會(huì)取得令人滿意的成績！
謝謝大家。
初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從教21年，我最信奉教育大師于漪說的一句話，“教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活�！蔽艺J(rèn)為，幸福完整的教育生活應(yīng)該充滿執(zhí)著而閃光的信念、豐盈且智慧的愛以及對(duì)事業(yè)持之以恒的追求。
堅(jiān)定的信念源自于內(nèi)心深深的認(rèn)同與熱愛。我出身于xx鄉(xiāng)一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，幸運(yùn)的是，我有可親可敬的父母，在建新房和供孩子讀書之間，他們毫不猶豫地選擇了后者。最關(guān)鍵的高中三年，我在一中有幸遇見班主任張xx老師、余xx老師等良師益友，他們?cè)谌諠u浮躁的社會(huì)中選擇扎根校園、獻(xiàn)身教育，用敬業(yè)的態(tài)度、專業(yè)的知識(shí)、仁愛的精神，引領(lǐng)一屆屆學(xué)生成人成才。那時(shí)，我立志要成為他們那樣能影響學(xué)生一生的好老師、好班主任。如今，夢想照亮了現(xiàn)實(shí)，我對(duì)教育的信念已升華為強(qiáng)烈而持久的熱愛。
“慧”愛的養(yǎng)分滋潤于菁菁學(xué)子的成長與生命。在一中連續(xù)18年的班主任工作經(jīng)歷中，我深受學(xué)�！皽貪櫧逃崩砟畹难�，用心用情培育適合學(xué)生成長的環(huán)境土壤�！盎邸睈奂从兄腔鄣膼�，是我踐行溫潤教育的具體探索，包括內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)、團(tuán)隊(duì)的打造、有效的陪伴、寬厚的耐心、巧妙的變通、恰當(dāng)?shù)倪吔纾踔潦沁m度的退讓等等。還記得0605班的張同學(xué)沉迷手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績?cè)愀�，多次違紀(jì)。得知他跟我一樣喜歡籃球，我特意在全班同學(xué)的見證下跟他約了一場單挑，并且故意輸球，履行約定請(qǐng)他喝紅牛，讓他在同學(xué)面前賺足了面子，關(guān)鍵是給了他信任我的安全感。后來，他主動(dòng)將手機(jī)交給我保管，有了上進(jìn)的“內(nèi)驅(qū)力”，他最終實(shí)現(xiàn)從200多分到考取本科的飛躍�，F(xiàn)在他已是活躍于各大商圈的社會(huì)精英。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。的確，球場上不僅發(fā)生了運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗，還蘊(yùn)含了生命拔節(jié)的力量。
教育的效度取決于課堂教學(xué)的探索與智慧。作為班主任，要讓學(xué)生信服你，“心甘情愿”地跟著來，教學(xué)能力和課堂藝術(shù)是極其重要的。數(shù)學(xué)對(duì)于歷史方向的學(xué)生來說，是一門很難突破的.學(xué)科，我做得最多的是讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣和信心。比如，為了讓學(xué)生更好地理解X軸是指數(shù)函數(shù)的漸近線，我用下面這句話“征服”了學(xué)生——世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，也不是我站在你面前，你卻不知道我愛你；而是我們明明一天比一天更愛著對(duì)方，但我們卻永遠(yuǎn)不能在一起。高效課堂總是能讓學(xué)生充滿激情，同時(shí)也是很好的育人陣地。1519班的邵同學(xué)剛進(jìn)高一時(shí)，因不適應(yīng)高中生活，學(xué)習(xí)和心態(tài)都大不如前。在一次數(shù)學(xué)測試中，我發(fā)現(xiàn)她思維縝密，思路清晰，便請(qǐng)她在課堂上給同學(xué)們講講解題方法。上課前，我教了她一些小技巧，讓她更自信。那天的講解贏得了滿堂喝彩，她的臉上也露出了久違的微笑。接下來的兩年，她成為了數(shù)學(xué)課堂上的“客座教授”，慢慢地掌握了節(jié)奏，漸入學(xué)習(xí)佳境。20xx年高考，邵同學(xué)以數(shù)學(xué)150分滿分進(jìn)入全省單科萬分之一，以檔案分702分考取北京大學(xué)。
類似的教育故事每天都在發(fā)生，這些近乎繁瑣的教育細(xì)節(jié)孕育的是青少年遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)強(qiáng)的生命。今年高考后，有學(xué)生制作了一張我們1819班的蹭飯地圖——從北大、人大到中山、華南理工，從華科、西南到復(fù)旦、財(cái)大，這張地圖讓我的班主任工作手冊(cè)又厚重了許多。作為班主任，我努力讓學(xué)生們明白，高考是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)，青年人要將自己的理想追求融入到民族復(fù)興的偉大事業(yè)當(dāng)中去。20xx年畢業(yè)于清華大學(xué)的王xx同學(xué)出國留學(xué)后，毅然放棄國外高薪，回到祖國投身科研事業(yè)。今年即將畢業(yè)的北師大魯xx和西南大學(xué)王xx同學(xué)告訴我，她們將選擇投身教育事業(yè)，為黨育人，為國育才�？吹浇逃难}在如此堅(jiān)毅的選擇中一代又一代傳承和賡續(xù)，我的心中無比欣慰。
何為芳華？我想，莫過于和一群信念堅(jiān)定且有智慧的人，用奮斗書寫幸福的教育篇章，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，低頭有堅(jiān)定的腳步，回頭有溫馨的故事，在瀏陽教育這片沃土上，綻放無愧于這個(gè)時(shí)代的芳華。
初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫馬xx，是城北學(xué)校的一名初中英語教師。在這孕育希望的季節(jié)，懷抱沉甸甸的榮譽(yù)，在這目光與熱情匯聚的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我思緒萬千，作為xx縣3500多名教師隊(duì)伍當(dāng)中的一員，我倍感榮幸，同時(shí)深感自己肩上的責(zé)任重大。今天，作為名教師代表，站在這里，我用貧乏的言辭來表述心中的感激之情和感恩之德。
首先，要感謝縣委縣政府給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓老師們能在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自我。此次名教師評(píng)選活動(dòng)在xx歷史上是史無前例、前所未有的，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子引導(dǎo)全縣上下關(guān)注教育、重視教育、支持教育、激勵(lì)廣大教師以及教育工作者進(jìn)一步傾力工作、潛心育人，從而推動(dòng)xx縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的腳步。
其次，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，回顧xxxx年的從教生涯，從附中到城北，給我印象最深的是領(lǐng)導(dǎo)的格局與擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，才使我們能在工作中盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的悉心栽培，沒有伯樂，我永遠(yuǎn)都不會(huì)是千里馬，您們昨日的呵護(hù)成就了今天的我。感謝你們給了我最大的支持和鼓勵(lì)，給了我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
第三，感謝各位同事，無論是在附中還是城北，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我們有條不紊按部就班地進(jìn)行著九年級(jí)的每個(gè)環(huán)節(jié)：一輪復(fù)習(xí)、各種聯(lián)考、統(tǒng)一閱卷、二輪復(fù)習(xí)、考前心理輔導(dǎo)、送考、出分?jǐn)?shù)前的等待。一切的.一切，歷歷在目，猶如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助，從課堂教學(xué)到班級(jí)事務(wù)管理，不吝賜教，讓我能夠不斷成長。
最后，還要感謝我可愛的學(xué)生們，老師的夢想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在一起，學(xué)生是幸福的，老師就是快樂的；學(xué)生是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；學(xué)生是成功的，老師才是優(yōu)秀的。所以我今天所取得的一切也離不開學(xué)生的配合和家長的信任，感謝我所有的學(xué)生們。
榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐�？梢院敛豢鋸埖卣f，在我們縣城，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書，他們的楷模行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩！有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的假期，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，多少個(gè)靜謐的夜晚，他們奮筆疾書筆耕不輟。為教學(xué)的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事深思熟慮，為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小，不值一提。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知。我們教師是那么的普通，那么的平凡，我們的工作又是那么的瑣碎！我們沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。
榮譽(yù)來之不易，在珍惜榮譽(yù)、做好本職工作的同時(shí)，為了繼續(xù)貫徹縣委縣政府“教育興縣”之路，我也向廣大教師發(fā)出以下號(hào)召：
首先，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)有高尚的師德修養(yǎng)。師德是教育之根，是教師靈魂之所在。作為新時(shí)代教師，我們的根本任務(wù)就是堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷地引領(lǐng)學(xué)生去追求美好未來。每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，每一位教師都應(yīng)該以人為本，眼中有人，心中有人，全身心投入，引導(dǎo)學(xué)生走上一條積極向上，健康幸福的人生之道。教師唯有具備高尚的師德修養(yǎng)，心里裝著學(xué)生，裝著教育事業(yè)，裝著立德樹人的使命，才能真正把生命投入教育之中，把教育融入時(shí)代之中，引領(lǐng)學(xué)生追求人生美好未來。
其次，教師要有深厚的學(xué)術(shù)功底。教師的根本職責(zé)是教書育人，教育的最終目的是培養(yǎng)人。那么我們要培養(yǎng)什么樣的人呢？就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的德才兼?zhèn)湫腿瞬牛@就要求教師首先是德才兼?zhèn)湫徒處�。因此，新時(shí)代教師不僅要師德高尚，還要有深厚的學(xué)術(shù)功底。
第三，教師還要有精湛的育人技藝。有人說：教育是門藝術(shù)，課堂是個(gè)舞臺(tái)。課堂流淌著生命，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是教師安身立命之本。教師的思想和言行將會(huì)影響著學(xué)生的一生，教師應(yīng)該用敬畏之心看待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。發(fā)展是人一輩子的事情，所以教師做教育要的不是結(jié)果，而是生命綻放的過程，永遠(yuǎn)面向的是學(xué)生的未來。四月芳盡子滿枝，三秋過后豐收時(shí)；最是一年希望季，奮耕勤耘不忘志。今天，我又站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，我將順應(yīng)形勢、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托，繼續(xù)用行動(dòng)見證理想，用耕耘換取芬芳，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。最后，我想用xxx的一句話來結(jié)束我今天的發(fā)言，一個(gè)人遇到好老師是一生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。親愛的同事們，讓我們一起努力，為xx教育更加燦爛美好的明天貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。謝謝大家！
初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒，光陰如梭，又送走了一屆畢業(yè)生。三年一輪似乎像是數(shù)學(xué)里的循環(huán)節(jié)，這一輪又經(jīng)歷了什么？改變了什么？在心中我默默地問著自己。
首先是感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任；感謝年級(jí)組的融洽相處和通力合作；感謝家人的理解與支持；更要感謝273班一群乖巧的零零后，讓我有幸守護(hù)著他們經(jīng)過人生中最美的花季。
這三年的教育教學(xué)工作可以用四個(gè)字體現(xiàn)：愛、勤、嚴(yán)、實(shí)。
真正熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，是做好班級(jí)管理工作的前提。學(xué)生不是你的對(duì)手，用不著想什么辦法去“對(duì)付”他們，而是以同齡人的心態(tài)理解他們，幫助他們解決成長過程中遇到的各種困難，喚醒他們的自尊心，自強(qiáng)心，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝困難。
我們的學(xué)生較多沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對(duì)陡然增大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱無力承擔(dān)，容易產(chǎn)生叛逆心理，出現(xiàn)厭學(xué)、自暴自棄、不服管理等不良表現(xiàn)，增大了管理難度，所以班主任老師需要付出更多的努力，勤下班、勤輔導(dǎo)、勤溝通、勤總結(jié)，才能體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生順利完成初中階段的危險(xiǎn)轉(zhuǎn)型期。
依法執(zhí)教，規(guī)范管理。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)，懂得享受權(quán)益的同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。嚴(yán)格的班級(jí)管理需要班主任做出表率，“身教”重于“言教”，沒有老師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的`教育工作。嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，學(xué)生碰到真心為他著急的老師，他們就會(huì)聽話的。
甘于奉獻(xiàn)，樂于付出，將工作落到實(shí)處，切切實(shí)實(shí)用愛心、真心去關(guān)注每一名學(xué)生，重視思想教育，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，堅(jiān)持開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，大膽管理。
只要我們轉(zhuǎn)變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作未必就真的很難做。愛在其中，才能樂在其中。
初中教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好。
緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕，首先我想向各位辛勤工作的老師說你們辛苦了！在過去的兩個(gè)月中，我深感教師是一份偉大的工作！老師們常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。我看到一些老師比如劉老師，劉雨雁老師還有我們英語組的每一個(gè)老師們，為了寫好教案、出好試卷常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁……今天很榮幸在此與各位老師共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。
通過本次考試，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
第一、學(xué)習(xí)氛圍好。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以促使學(xué)生更好的進(jìn)步。學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)非常需要靜心的工作。對(duì)于一些自制力較差的孩子，如果周邊的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，他自己就會(huì)不由自主地融入學(xué)習(xí)的環(huán)境中。我所帶的兩個(gè)班級(jí)的班主任都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。早讀和早自習(xí)許彥饒老師和李飛老師早早的進(jìn)教室監(jiān)督學(xué)生們讀書，上課期間許老師和李老師多次在教室巡視。尤其是上午和下午的第一節(jié)，在學(xué)生比較懈怠的時(shí)候起到了很好的督促作用。
第二、學(xué)習(xí)態(tài)度好。對(duì)于十五六歲的學(xué)生來說，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。所以選準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)學(xué)生來說非常重要。這與班主任和任課老師在平時(shí)授課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育密不可分。在學(xué)習(xí)態(tài)度中最重要是情感成分，所以在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生做出的'進(jìn)步要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，可以堅(jiān)定學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)成績。
第三、扎實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)好的開始對(duì)未來的學(xué)習(xí)非常重要。所以在教學(xué)中要特別重視學(xué)生對(duì)教材的理解與認(rèn)知。對(duì)于十五六歲學(xué)生的來說，枯燥的文字知識(shí)對(duì)于他們無疑是在忍受酷刑。所以在課堂教學(xué)中要可以迎合學(xué)生們的興趣愛好，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行講解。對(duì)于英語來說，詞匯量和語法是基礎(chǔ)，所以要利用好早讀和早自習(xí)時(shí)間狠抓落實(shí)。
第四、學(xué)習(xí)策略的使用。為了提高學(xué)習(xí)效率需要幫助和引導(dǎo)同學(xué)們綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略。在平時(shí)教學(xué)中比較常用的就是復(fù)述策略。比如及時(shí)復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)，過度學(xué)習(xí)等。較常用的還有做筆記，提問，聯(lián)系客觀實(shí)際等。除此之外還配合使用資源管理策略和計(jì)劃策略。科學(xué)采用各種學(xué)習(xí)策略提升學(xué)習(xí)效率。
本次考試中也暴露出了一些問題。下面我將會(huì)列舉并且提出改進(jìn)措施。
第一、學(xué)生對(duì)未見過的題型有“害怕”心理。一旦看到這類題目就覺得很難。由于同學(xué)們的害怕的心理就會(huì)對(duì)此類題目產(chǎn)生猶豫，從而導(dǎo)致失誤。短文續(xù)寫是今年第一次出，所以學(xué)生們的普遍得分比較低，后期教學(xué)中將會(huì)著重練習(xí)這一部分。
第二、閱讀理解能力較弱。對(duì)于由長段文字材料構(gòu)成的題目，學(xué)生缺乏耐心去讀題，提取信息的能力較弱。所以后面第一要加強(qiáng)詞匯量的擴(kuò)充，第二要多練習(xí)閱讀理解各種題型，第三引導(dǎo)學(xué)生們?cè)囍M(jìn)行長難句的分析。
第三、字體和拼寫錯(cuò)誤。在作文方面體現(xiàn)得非常明顯，字體較差，試卷不干凈。以后要多讓學(xué)生們練字并且養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
第四、考試心態(tài)。心態(tài)對(duì)于考試的發(fā)揮尤為重要。有部分同學(xué)會(huì)因?yàn)楦鞣N情緒一直停留在沮喪不安中，導(dǎo)致后續(xù)科目的失誤。所以考試情緒的疏導(dǎo)也非常重要。
以上是本次考試中自己的幾點(diǎn)總結(jié)，在后面工作中將吸取本次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力。謝謝大家！
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