校園七彩樹廣播稿

　　如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì)知道大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，沒有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的校園七彩樹廣播稿，歡迎大家分享。

　　校園七彩樹廣播稿 1

各位親愛的師生們：

　　大家好！

　　今天我要向大家介紹的是我們學(xué)校的一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)——校園七彩樹。

　　我們的校園七彩樹項(xiàng)目是由學(xué)校財(cái)務(wù)支持的，主要目的是讓我們的校園更加生態(tài)，更加美麗，也更加適合大家學(xué)習(xí)和生活。校園七彩樹項(xiàng)目首先是對(duì)我們學(xué)校綠化的一個(gè)改造和升級(jí)，同時(shí)也是對(duì)我們環(huán)保理念的一個(gè)深化和推廣。

　　在校園七彩樹項(xiàng)目中，我們將會(huì)增加不同顏色的樹種，確保校園內(nèi)部充滿色彩。例如，我們會(huì)種植一些紅色的.樹、黃色的樹、紫色的樹等等，讓同學(xué)們?cè)谛�園內(nèi)呼吸到新鮮的空氣、欣賞到多彩的樹林、感受到自然的美好。同時(shí)，我們也將會(huì)在校園內(nèi)建設(shè)多個(gè)花園和休閑區(qū)，給大家提供更加完善的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這些花園和休閑區(qū)不僅具有生態(tài)價(jià)值，更擁有藝術(shù)美學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谄渲姓业椒潘珊陀鋹偟目臻g。

　　校園七彩樹項(xiàng)目是對(duì)我們學(xué)校環(huán)保理念的一次深化與推廣。學(xué)校此舉側(cè)重于綠色、低碳、環(huán)保的發(fā)展模式，既是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也是對(duì)大地的保護(hù)。我們希望借此機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)了解到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是一項(xiàng)生動(dòng)的課堂教育。我們相信，在這樣的校園氛圍的鼓舞下，我們學(xué)生們將會(huì)更加積極地參與到環(huán)�；顒�(dòng)當(dāng)中去，倡導(dǎo)著綠色低碳的生活方式。

　　最后，我希望能夠通過這次廣播，讓更多的同學(xué)了解到我們學(xué)校的校園七彩樹項(xiàng)目，讓大家共同努力，共創(chuàng)美好的校園，共享清新的天空和青山綠水。謝謝大家！

　　校園七彩樹廣播稿 2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我要向大家介紹一項(xiàng)非常特別的校園活動(dòng)——“七彩樹”廣播。這項(xiàng)活動(dòng)旨在為我們的校園帶來更多的色彩和快樂，讓我們每一個(gè)人都能夠感受到校園的溫暖和美好。

　　首先，讓我們來介紹一下七彩樹的由來。七彩樹源于我們學(xué)校的一棵大樹，樹身呈現(xiàn)出七種不同的顏色，像一條彩虹從樹梢一直延伸到地面。這個(gè)奇特的景象吸引了很多人的目光，也讓我們的校園變得更加生動(dòng)有趣。

　　為了讓更多人了解七彩樹的故事，我們決定以校園廣播的形式來宣傳。每天的早晨和下午，我們將在校園廣播中播放七彩樹的故事和相關(guān)信息，讓同學(xué)們?cè)诼牭綇V播的同時(shí)，能夠想象出那條絢麗的七彩樹，感受到校園的美好和活力。

　　同時(shí)，我們還計(jì)劃在學(xué)校的園林中種植更多的七彩樹，讓這個(gè)特別的景象在校園中更加普遍和常見。在樹下，我們還可以安置一些休閑座椅或者的游樂裝置，讓同學(xué)們可以在樹下休息或者玩耍，在七彩樹下度過一個(gè)美好的時(shí)光。

　　除此之外，我們還將舉辦一系列與七彩樹相關(guān)的活動(dòng)，比如七彩樹攝影大賽、七彩樹歌曲創(chuàng)作比賽等等，讓同學(xué)們能夠更深入地了解和體驗(yàn)七彩樹的.魅力，同時(shí)也可以促進(jìn)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)能力的提高。

　　最后，我想特別感謝所有為七彩樹活動(dòng)付出的人們，包括廣播宣傳團(tuán)隊(duì)、花卉園林部門、創(chuàng)意活動(dòng)組織者以及所有參與者。你們的努力讓校園變得更加美好，也讓我們的成長路程更加豐富多彩。

　　讓我們一起期待七彩樹活動(dòng)的來臨，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和快樂的校園！

　　謝謝大家！

　　校園七彩樹廣播稿 3

各位師生：

　　大家好！今天我來給大家介紹一下我們學(xué)校的“七彩樹”項(xiàng)目。

　　作為新時(shí)代文化育人的一個(gè)重要方面，校園文化建設(shè)不僅是學(xué)校發(fā)展的必然選擇，也是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的一種有效途徑。因此，我們學(xué)校積極開展了“七彩樹”活動(dòng)，旨在通過美化校園環(huán)境，增強(qiáng)師生校園文化氛圍，提高校園文化生態(tài)品質(zhì)。

　　首先，我們來了解一下“七彩樹”的由來。這個(gè)項(xiàng)目的靈感來源于積木玩具，在在樹上吊掛彩色積木，形成一個(gè)七彩繽紛的樹，讓富有創(chuàng)意的師生在樹上七彩旋轉(zhuǎn)的積木上，寫下自己的心情、留下自己的足跡，營造出校園文化的獨(dú)特魅力。

　　其次，“七彩樹”項(xiàng)目的實(shí)施，依托全體師生的積極參與，形成了集眾智、共同創(chuàng)作的格局；每一位師生都可以向?qū)W校寄送自己的積木，通過工作人員的'組合、分布和懸掛來實(shí)現(xiàn)裝飾和構(gòu)建樹的成型的過程，全過程極大的發(fā)揮了個(gè)性創(chuàng)意和大眾創(chuàng)新的特點(diǎn)，體現(xiàn)了集體的智慧和力量。

　　最后，就是我們“七彩樹”項(xiàng)目的效果。學(xué)校的“七彩樹”，不僅僅是一棵裝飾樹，也是一棵記錄師生心情、展示校園文化的藝術(shù)樹。通過這棵樹的存在，師生們可以借助尺不離身的手機(jī)記錄日常感受，表現(xiàn)自我，在這個(gè)七彩斑斕的樹下，可以感受到角角色色的師生們都在廣泛參與校園文化建設(shè)，形成了魚水之情、合作共贏。

　　在推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的道路上，我們還有很多需要努力的地方，我們需要一路耕耘，方可收獲豐碩的果實(shí)。在這里，我向全體師生呼吁：讓我們共同努力，為我們美麗、和諧、文化的校園而努力奮斗！讓“七彩樹”成為我們學(xué)校校園文化的一個(gè)永恒的標(biāo)志！

　　感謝大家的聆聽！

　　校園七彩樹廣播稿 4

　　郭：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

　　胡：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

　　郭：大家下午好，我是播音員xxx

　　胡：下午好，我是xxx

　　郭：很高興在這個(gè)美麗的下午，和同學(xué)們一起相約走進(jìn)今天的《校園七彩樹》，而今天我們就要和大家一起討論的話題是關(guān)于習(xí)慣。

　　胡：我們都知道，一個(gè)人的習(xí)慣好與壞，直接決定一個(gè)人的一生。

　　郭：也就是說，一個(gè)良好的習(xí)慣，就像一張無限額的支票，可以讓人受用一生。

　　胡：所謂習(xí)慣，就是長期逐漸形成的行為方式。

　　郭：如果我們把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步而沖向前方，而前方有可能是天堂，也有可能是深谷，而習(xí)慣就是我們手中的方向盤，盡管我們不可預(yù)測(cè)結(jié)果，但我們可以掌握沖向結(jié)果的過程。

　　胡：一談到習(xí)慣，一些人立即會(huì)想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習(xí)慣，他們并不了解習(xí)慣的真正含義。 習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。 葉圣陶先生說過：“習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。 習(xí)慣是要分好壞的，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的.不好習(xí)慣在內(nèi)，我們應(yīng)該堅(jiān)決地加以唾棄。

　　郭：習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無法改變。正常的習(xí)慣，大都由自制和自我練習(xí)養(yǎng)成；而壞習(xí)慣呢，則如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的

　　胡：我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。 然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語言困難得多”。我們總說要改掉壞習(xí)慣又沒有恒心，習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的，也得逐漸養(yǎng)成。在沒有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。

　　郭：人們常講“性格決定命運(yùn)”。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有？印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！毙袨樽兂闪肆�(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。原來命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。

　　胡：但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。

　　郭：親愛的同學(xué)們，播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

　　胡：好習(xí)慣是我們打開成功的金鑰匙。同學(xué)們讓我們一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們好的人生。

　　胡：今天的播音到此結(jié)束，再見。

　　郭：我們下周三再見。

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