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小學師生談話記錄
記錄是一個漢語詞語，指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是小編為大家收集的，僅供參考，歡迎大家閱讀！
小學師生談話記錄1
學生姓名：
董飛揚
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
辦公室
形式：
談話
談話過程：
班主任：你和老師說說，你有哪些優(yōu)點？
學生聲音很輕，看得出很緊張：我沒有優(yōu)點。
班主任：怎么會？難道你真的覺得自己沒有優(yōu)點嗎？
學生：好像沒有……
班主任：可是從同學和其他任課老師那里得知，還有我平時的觀察，老師覺得你的優(yōu)點還比較多的，那我先幫你來找?guī)c。
班主任：你對老師很有禮貌、從來不跟同學吵架，沒有奇怪的.發(fā)型衣服，打掃衛(wèi)生總是積極舉手。你看，都已經(jīng)四個優(yōu)點了。那你和老師說說，你有什么特長？
學生：吹口琴。
班主任：平時喜歡干什么？
學生：下棋。
班主任：你看還說自己沒有優(yōu)點，已經(jīng)很多個了。還有這些優(yōu)點你看有沒有，按時交作業(yè)？認真聽課？及時訂正錯誤？
學生：上課是認真聽課的，但有時會開小差。作業(yè)按時交的，錯誤的地方也會訂正，但是有些題目并不是真的懂。
小學師生談話記錄2
談話時間：
20xx年X月XX日
談話地點：
教室
談話對象：
汪XX、潘XX、劉XX、孫XX、任XX、馬XX、怡XX
談話對象分析：
以上這幾個學生在五年級的時候，很喜歡上體育課，課堂表現(xiàn)積極，自從升入六年級后，他們上課總是不認真聽講，課堂技術練習消極，應付。
談話目的：
端正學習體育課的態(tài)度，同時重視體育課
談話要點：
1、你喜歡體育課嗎？為什么？
2、你覺得體育課的學習重要嗎？
3、那你上課時的表現(xiàn)是怎樣？
學生認識態(tài)度：學生都喜歡體育課，也認識到體育課鍛煉身體的作用，但是其他課業(yè)的繁重讓學生疲憊不堪，到上體育課時光想自由活動，甚至有些學生希望體育課多上自習，來完成文化課老師布置的大量作業(yè)。這反映出一個很嚴重的`現(xiàn)實問題，學生注重文化課學習，沒有多余的時間進行身體鍛煉，僅有的體育課是他們用來放松緊張學習的大腦的，體育課根本沒有起到鍛煉學生身體的作用。還有相當一部分學生認為體育課是用來玩的。
教師的引導：
1、正確引導學生認識體育運動的重要性。
2、讓學生合理分配各學科學習時間，達到各學科均衡發(fā)展。
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