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職業(yè)病防治宣傳資料精選
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什么是職業(yè)病(一)
職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中,因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害因素而引起的疾病。職業(yè)病是由于職業(yè)活動而產生的疾病,但并不是所有在工作中得的病都是職業(yè)病。
勞動者應如何保護健康權益(二)
。1)勞動者要通過學習《職業(yè)病防治法》,明確自己所履行的義務:了解相關的職業(yè)病防護知識;自覺遵守企業(yè)制定的各項職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程;自覺并正確地使用和維護職業(yè)病防護設備和個人防護用品;發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害隱患及時報告。
。2)運用《職業(yè)病防治法》,爭取勞動者所享有的職業(yè)衛(wèi)生保護權利,包括享受教育培訓權、健康服務權、知情權、衛(wèi)生防護權、對用人單位提出批評和檢舉控告權、拒絕違章作業(yè)權、參與職業(yè)病防治工作決策權、工傷社會保險權、賠償權及特殊保護權等。
應當明確的是:用人單位與勞動者一旦存在事實的雇傭關系,不論用人單位屬于何種性質、屬于什么經(jīng)濟類型,是否與勞動者簽訂勞動合同,均可受到該法的保護。
職業(yè)病防治標語(三)
1、勞動者應當自覺穿戴勞動保護用品。
2、崗前崗中體檢好,健康損害早知道。
3、安全裝置和防護設施是預防職業(yè)病的有效手段。
4、勞動者應當接受職業(yè)衛(wèi)生培訓和體檢。
5、關愛勞動者,預防職業(yè)病。
6、防治職業(yè)病——用人單位的主體責任。
7、企業(yè)以勞動者為本,勞動者以健康為重。
8、只有員工的身體健康,才有企業(yè)的興旺發(fā)展。
9、依法做好職業(yè)病診斷與鑒定,維護勞動者健康權益。
10、貫徹落實《職業(yè)病防治法》,維護勞動者健康權益。
職業(yè)病防治法宣傳標語(四)
1.健康中國,職業(yè)健康先行
2.職業(yè)健康,幸福保障
3.體面勞動,健康優(yōu)先
4.企業(yè)發(fā)展,健康優(yōu)先
5.職業(yè)危害,重在預防
6.健康工作,從我做起
7.健康工作,美麗人生
8.健康企業(yè),人人共建共享
9.健康中國,職業(yè)健康在行動
10.職業(yè)健康,為健康中國加油
11.建設健康企業(yè),促進職業(yè)健康
12.促進職業(yè)健康,共創(chuàng)健康中國
13.實現(xiàn)職業(yè)安全健康,人人樂享小康生活
14.開展職業(yè)健康促進,有效防治職業(yè)病
15.開展職業(yè)健康促進,提高職業(yè)健康素養(yǎng)
16.開展職業(yè)衛(wèi)生培訓,加強危害防護意識
17.建設企業(yè)健康文化,促進勞動者職業(yè)健康
18.預防和控制職業(yè)病危害,保障勞動者職業(yè)健康
職業(yè)病的作文(五)
工人們那吸塵的肺
廣東省鶴山市沙坪中學七6班杜泳熹
2009年12月12日,一百多名工人由于在工作中常期吸入大量粉塵,多人經(jīng)普通醫(yī)院檢查被懷疑患有塵肺病,但由于他們無法提供工作證明和勞動關系,至今無法進行職業(yè)病檢查。
衛(wèi)生部關注到了媒體上關于深圳百余名農民工因為沒有勞動合同,檢查職業(yè)病遭到拒絕的報道,衛(wèi)生部對此高度重視,立即進行調查核實,要求廣東省衛(wèi)生廳在地方黨委政府的領導下,按程序做好職業(yè)健康的檢查、職業(yè)病的診斷和病人的救治工作。
這些工人曾經(jīng)向有關部門投訴,但投訴無門,有關部門互相推卸責任,而工廠老板卻欺負他們法律知識薄弱,而不與他們簽訂勞動合同,使他們不能做免費職業(yè)病檢測。
這一百多名農民工真是難維持自己的權利,但經(jīng)過調查,這其中有七成農民工都沒簽訂勞動合同,但有關部門卻否認失職,并表示這問題并不出現(xiàn)在他們身上,而是勞動者沒有簽訂有關的勞動合同。
但是,他們有沒有想過,如果不是他們的監(jiān)管不利,哪會出現(xiàn)這種情況?他們又有沒有想過那些勞動人民的辛苦,痛苦和擔心呢?
在這件事中,我們可以看出農民工的權力非常小;從他們的投訴無門中可以看出政府部門的失職,不盡職;但從衛(wèi)生部的領導對待這件事的反應中,可以看出他們?yōu)槿嗣穹⻊,盡心盡責。
精選職業(yè)病防治宣傳用語匯總(六)
1.職業(yè)健康與生命安全同等重要
2.認真貫徹落實《職業(yè)病防治法》、國家安監(jiān)總局73、76號令,進一步加強職業(yè)安全健康工作,維護員工健康權益。
3.高高興興上班,平平安安下班,健健康康退休。
4.管行業(yè)必須管安全,管安全必須管職業(yè)病防治。
5.職業(yè) 健康 幸福。
6.健康工作,體面勞動。
7.科學防治職業(yè)病。
8.做好職業(yè)健康監(jiān)護,早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)健康損害。
9.創(chuàng)建健康工作場所,促進勞動者全面健康。
10.防治職業(yè)病,職業(yè)要健康。
11.健康的勞動者,健康的企業(yè),健康的社會。
12.健康勞動,幸福生活。
13.開展職業(yè)健康促進,提高勞動者職業(yè)健康素養(yǎng)。
14.防治職業(yè)病,關鍵在預防。
15.科學防治職業(yè)病,履行用人單位法定職責。
16.健康勞動,幸福生活。
17.職業(yè)病是可防不可治。
18.工會組織依法監(jiān)督職業(yè)病防治工作,勞動者依法享有職業(yè)衛(wèi)生保護權利。
職業(yè)病防治宣傳知識(七)
一、我國法定職業(yè)病有哪些?
職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中,因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害因素而引起的疾病。我國法定職業(yè)病包括:塵肺病、職業(yè)性放射性病、職業(yè)中毒、物理因素職業(yè)病、生物因素所致職業(yè)病、職業(yè)性皮膚病、職業(yè)性眼病、職業(yè)性耳鼻喉疾病、職業(yè)性腫瘤、其他職業(yè)病等。
二、生產工藝過程中存在的職業(yè)性危害因素主要有哪些?
職業(yè)性危害因素是指從事職業(yè)活動的勞動者可能導致職業(yè)病的各種危害因素。這些因素主要包括:
1.化學因素:如“天那水”“清洗劑”等有機溶類毒物;鉛、汞、錳等金屬毒物;矽塵、石棉塵、煤塵等生產性粉塵。
2.物理因素:如高溫、噪聲、振動、紫外線、x射線、微波等。
三、勞動者懷疑得了職業(yè)病該怎么辦?
應盡快到用人單位所在地或本人居住地的職業(yè)病診斷機構申請診斷。診斷機構會根據(jù)你的病情、職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史、既往健康狀況、原工作場所以往職業(yè)危害因素檢測與評價情況以及實驗室檢查資料等作出診斷。
四、《職業(yè)病防治法》規(guī)定勞動者享有哪些權利?
勞動者享有八大權利,包括對健康檢查的知情權、培訓權、特殊保障權、檢舉控告權、拒絕冒險權、參與決策權、職業(yè)健康權、損害賠償權。
五、對勞動者進行職業(yè)健康監(jiān)護的內容和方式是什么?
《職業(yè)病防治法》第三十二條規(guī)定:對從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的勞動者,用人單位應按照國務院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定組織上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查:并將檢查結果如實告知勞動者。職業(yè)健康檢查費用由用人單位承擔。
六、《職業(yè)病防治法》對未成年工和女工有哪些特殊規(guī)定?
《職業(yè)病防治法》第三十五條規(guī)定:用人單位不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè);不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。
七、用人單位對職業(yè)病防治有哪些義務?
健康保障的義務、職業(yè)衛(wèi)生管理義務、保險制度、報告義務、衛(wèi)生防護義務、減少危害義務、職業(yè)危害監(jiān)測義務、不轉移危害義務、職業(yè)危害告知義務、培訓教育義務、健康監(jiān)護義務、事故處理義務。
《職業(yè)病防治法》宣傳活動總結范文(九)
今年4月25日至5月1日是第16個《職業(yè)病防治法》宣傳周,為倡導和動員全社會共同關注勞動者職業(yè)健康,督促用人單位落實職業(yè)病防治工作主體責任,廣泛宣傳職業(yè)病防治知識和健康工作方式理念,zz區(qū)安監(jiān)局深入宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》,舉辦主題為“健康中國,職業(yè)健康先行”的宣傳周活動。
一是開展職業(yè)衛(wèi)生專項執(zhí)法活動。該局以“職業(yè)健康執(zhí)法年”為契機,組織一次以職業(yè)健康為重點的專項執(zhí)法檢查,對本地區(qū)職業(yè)病防治工作中存在的突出問題進行檢查。截至目前,已對58家企業(yè)進行逐一走訪檢查,其中開具現(xiàn)場檢查記錄58份,責令限期整改指令書28份,立案15起,排查隱患76處。
二是開展現(xiàn)場自由參觀、咨詢、體檢一系列活動。在活動現(xiàn)場設置掃碼答題、發(fā)知識競賽小知識及宣傳資料等活動,企業(yè)員工,廣大群眾身臨其境,親身體會,真實感受職業(yè)病危害防護的重要性,提升自身職業(yè)防護意識,學習辨識職業(yè)危害的能力。
三是開展咨詢日現(xiàn)場有獎競答活動;顒幼稍內债斕欤ㄟ^在場職工參與現(xiàn)場競答,并分發(fā)小禮物,調動參與者熱情,融入宣傳氛圍之中,寓教于樂,競答題型豐富,覆蓋面廣泛,采取多樣化的模式,吸引參與者,同時達到宣傳教育目的。
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