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【優(yōu)秀】考研英語(yǔ)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的考研英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
考研英語(yǔ)作文1
第一步：整理獨(dú)一無(wú)二模板
在沖刺階段，考生將先前在各個(gè)題型積累的閃光詞匯、閃光句型匯總，整理出一套屬于自己獨(dú)一無(wú)二的作文模板，這個(gè)模板可謂是近一年復(fù)習(xí)來(lái)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考場(chǎng)上胸有成“文”，下筆有神。此外要注意熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象素材的積累，如贍養(yǎng)父母、追星、團(tuán)結(jié)合作、互聯(lián)網(wǎng)等。
第二步：三個(gè)切忌
1.切忌中文思維模式
考生在完成考研英語(yǔ)大、小作文時(shí)，通病就是用中文思維模式寫(xiě)英語(yǔ)作文，把中文含義直接用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，導(dǎo)致文章不符合英文的成文成句規(guī)律，閱卷老師讀起來(lái)很別扭。擺脫中文思維模式的關(guān)鍵在于培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，考生在平常模擬練習(xí)時(shí)要多積累英語(yǔ)文章的成文模式，切忌把中文按照字面含義形象化地直譯，如people mountain people sea(人山人海)。
2.切忌錯(cuò)詞、病句
考研英語(yǔ)寫(xiě)作可謂困擾了一大批考生，的確，作文部分考察考生綜合能力的運(yùn)用，從詞匯到語(yǔ)法再到立意，可謂十分廣泛。其實(shí)英語(yǔ)詞匯非常豐富，通常每個(gè)詞匯都有其他同義或近義詞，因此在個(gè)別詞匯拿不準(zhǔn)的情況下盡量使用其他詞匯代替。在完成作文時(shí)，有的考生滔滔不絕沒(méi)有終點(diǎn)，有的考生無(wú)話可說(shuō)，一個(gè)含義的句子反過(guò)來(lái)掉過(guò)去的敘述，讓人十分頭疼。在平常做題過(guò)程中多積累閃光詞匯和閃光句型，不但不寫(xiě)錯(cuò)詞病句，還讓自己文章內(nèi)容“閃”到閱卷老師。
3.注意格式正確
在英語(yǔ)小作文的完成上，要注意格式的正確與否，信頭、稱(chēng)呼、結(jié)束語(yǔ)、簽名是否齊全。在下筆之前還要注意試卷答題卡留出的答題區(qū)域大小，在心中做一個(gè)規(guī)劃。20xx考研英語(yǔ)小作文的答題區(qū)域較小，有些考生沒(méi)有規(guī)劃好就造成了書(shū)寫(xiě)的不美觀。
第三步：保持整潔卷面
整潔的卷面讓閱卷老師心情愉悅，給出的總體印象分較高。要知道在考研中一分決定了能否上線，決定了是否具有復(fù)試的資格，所以每一個(gè)能得到分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)各位考生都不可小覷。在寫(xiě)作這個(gè)主觀性發(fā)揮的'題型中，要完成到最好，就必須養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，保持卷面整潔。
通過(guò)以上的分析，相信各位考生都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了英語(yǔ)作文完美收官三部曲，希望在寶貴的備考時(shí)間里，考生能保持兩天完成一套考研英語(yǔ)歷年真題作文的進(jìn)度，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作手感和語(yǔ)感，在考場(chǎng)上下筆有神。中公考研預(yù)祝各位考生都能取得自己滿意的成績(jī)!
此階段也是考研英語(yǔ)作文備考的最佳階段，在備考過(guò)程中，考生們可以拿以下幾個(gè)話題來(lái)練習(xí)寫(xiě)作，多動(dòng)筆對(duì)于寫(xiě)好考研英語(yǔ)作文很有幫助，希望能夠幫助到大家!
考研英語(yǔ)作文2
必知的考試題材
考研英語(yǔ)大作文，對(duì)于重點(diǎn)題材，需要提前背誦素材，例如社會(huì)類(lèi)（環(huán)境、節(jié)約與浪費(fèi)、經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)、文化），生活類(lèi)（新通訊工具如短信、電腦、 ipad等的正確使用態(tài)度、健康與運(yùn)動(dòng)等），人際類(lèi)（幫助他人、教育、互相合作、人生選擇等），個(gè)人品質(zhì)類(lèi)（信息、奮斗、克服困難、拼搏、冷漠、關(guān)心等）。英語(yǔ)一的題目重學(xué)術(shù)、觀念，具有一定的抽象性，英語(yǔ)二的題目重?cái)?shù)據(jù)和調(diào)查，和現(xiàn)實(shí)生活熱點(diǎn)聯(lián)系緊密。考研英語(yǔ)小作文，對(duì)于尚未考過(guò)的書(shū)信類(lèi)別，做重點(diǎn)準(zhǔn)備，包括模板化的開(kāi)頭和結(jié)尾句型，正文中常用的素材等。摘要題也要重視。
學(xué)會(huì)自我修改
這一點(diǎn)也涉及到考生套用背誦模版時(shí)由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的`錯(cuò)誤。所以，考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。但是，不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?/p>
使用諺語(yǔ)，增加閃光點(diǎn)
有些意志品質(zhì)類(lèi)的文章，如果加入一句相關(guān)的諺語(yǔ)會(huì)讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫(xiě)句子。加一個(gè)模板句型：An ancient oriental philosopher said，“諺語(yǔ)”。一位古老東方的先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，…有同學(xué)說(shuō)西方的諺語(yǔ)為什么用東方的先哲呢？比如：Where there is a will，there is a way。是西方的諺語(yǔ)，中國(guó)也有有志者，事竟成的語(yǔ)句。文化都是相通的，可以放心來(lái)用。建議大家在閑暇的時(shí)候多翻看一下英文的諺語(yǔ)，積少成多，相信對(duì)大家一定有所幫助。
培養(yǎng)自己的style
大家要有自己的style，一來(lái)通過(guò)背誦或研究范文，把握考研英語(yǔ)作文的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及寫(xiě)作格式，二來(lái)要在研究范文的基礎(chǔ)上尋找自己的閃光點(diǎn)，比如閃光詞匯。如果大家仔細(xì)研究真題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的高分作文都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都具有幾個(gè)閃光詞匯，這個(gè)詞匯可能并不是什么高級(jí)詞匯，但是你能把它的延伸意，或者說(shuō)你能把我它的一詞多義，并且應(yīng)用到你的文章中。
考研英語(yǔ)作文3
一、格式
1、稱(chēng)呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱(chēng)呼有這樣的特點(diǎn)：
(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě))。
(2)如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，DearMr.Xx,或DearMs.xx;
(3)對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。
同時(shí)需要注意的是：1、稱(chēng)呼要頂格寫(xiě);2、稱(chēng)呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)。這里推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文大多數(shù)都是用逗號(hào)的。
2、正文：正文格式一般有兩種格式：一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;另一種是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。
3、結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)要注意要留出兩行。一行是靠后寫(xiě)類(lèi)似漢語(yǔ)此致敬禮的話也就是Sincerelyyours，或者Yourssincerely，一定要注意這個(gè)地方的結(jié)尾是有逗號(hào)的，如果丟掉了逗號(hào)，則會(huì)扣掉一份，請(qǐng)大家一定要注意。同時(shí)，還需要注意落款，落款部分不能寫(xiě)自己的名字。
按照directions中的要求使用名字。英語(yǔ)一一般是Liming結(jié)尾，英語(yǔ)二為Zhangwei。同時(shí)請(qǐng)大家注意名字后面一定不要加任何的符號(hào)。很多的學(xué)生喜歡在此打點(diǎn)號(hào)，請(qǐng)大家一定要注意，這里會(huì)被扣掉一分。
二、語(yǔ)言
寫(xiě)作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。
英語(yǔ)二的小作文一般寫(xiě)給正式關(guān)系的機(jī)構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。英語(yǔ)一的小作文就是較為非正式一些。
一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
三、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的'字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。
寫(xiě)作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：
首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
考研英語(yǔ)作文4
一、背格式
小作文重格式的特點(diǎn)要求考生們?cè)诟袷缴喜荒芊稿e(cuò)，熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。句子無(wú)誤是小作文得高分的第一步。
1、稱(chēng)呼格式
1)對(duì)陌生的團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱(chēng)謂：Dear Madam or Dear Sir
2)用于對(duì)認(rèn)識(shí)但是關(guān)系很正式的個(gè)人、組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱(chēng)謂：Dear Ms.... or Dear Mr. ...
3)用于對(duì)關(guān)系親密的人的稱(chēng)謂：Dear Tom/Lucy (or any other name)
2、正文格式
縮進(jìn)式: 段落之間無(wú)空行，每段開(kāi)頭空四個(gè)字母。
3、落款格式
落款時(shí)可以使用下列萬(wàn)能格式：
Yours,
Li Ming
三、布局
小作文的布局上一般可以分為三段展開(kāi)。
第一段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。
第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。
第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。
四、語(yǔ)言
用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。
語(yǔ)法正確：語(yǔ)法錯(cuò)誤是考試的失分重點(diǎn)所在，在小作文的寫(xiě)作中應(yīng)盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。
句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。
小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場(chǎng)合和寫(xiě)作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)，建議大家對(duì)某些應(yīng)用文的'格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便考場(chǎng)中運(yùn)用自如。
雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動(dòng)筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個(gè)提綱再下筆。寫(xiě)作時(shí)，建議大家應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
第一，交代清楚目的;
第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu);
第三，有必要時(shí)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)闡述;
第四，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)被遺漏。
考研英語(yǔ)作文5
1、根據(jù)�？荚掝}來(lái)準(zhǔn)備素材
考研話題牽涉面廣，包羅萬(wàn)象，變幻莫測(cè)。但從歷年考研真題研究中可以發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作基本上可粗略地劃分為兩大類(lèi)話題：永恒話題(everlasting topic)和熱點(diǎn)話題(hot issue)。所謂永恒話題，是指那些不以時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移的話題。這類(lèi)話題一般都是一些宏觀的大話題，沒(méi)有明顯的時(shí)代印痕。如有關(guān)社會(huì)道德范疇的話題。另一大類(lèi)是熱點(diǎn)話題，即近幾年或某一年特殊的社會(huì)現(xiàn)象，媒體普遍報(bào)道過(guò)或公眾普遍談?wù)摰脑掝}。這需要平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中留意類(lèi)似話題的英文素材預(yù)以備戰(zhàn)不妨是個(gè)好的辦法。
2、要精心構(gòu)造全文的引言段。
考研作文閱卷老師每天工作量很大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，因此長(zhǎng)時(shí)間批改水平參差不齊、質(zhì)量高下不一的作文難免感到疲勞，厭倦，甚至氣惱。據(jù)測(cè)試統(tǒng)計(jì)，一口氣讀完12篇后才走神的人極少，定力驚人。因此，在考研寫(xiě)作三段制中，第一段最能吸引他們的目光和注意力，因?yàn)榭佳凶魑牟捎玫氖强傮w評(píng)分法(Global Scoring)，作文評(píng)卷老師往往主要憑借第一段的總體印象打分。有人把文章的第一段說(shuō)成是黃金段落，說(shuō)老師就是在這一段中不斷地“淘金”。這一說(shuō)法是很有道理的，因此，作文要想得高分，一定要精心構(gòu)造全文的第一段，最大限度地滿足閱卷老師的期待心理，力爭(zhēng)給他留下良好的第一印象。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閱卷老師在看完文章的第一段后就已基本上給文章定了分?jǐn)?shù)檔次，即使在第二，第三段中發(fā)現(xiàn)文章中的其他一些美中不足之處，他也只是微調(diào)幾分，總體分?jǐn)?shù)還是比先定的檔次低的文章要好得多�？傊远卧谌娜沃械闹匾栽僭趺磸�(qiáng)調(diào)也不過(guò)分。如果要按重要性依次遞減的順序來(lái)排的話，那么應(yīng)是引言在先，其次是結(jié)尾段，再次是拓展段。
3、多多制造語(yǔ)言的閃光點(diǎn)。
“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，同理語(yǔ)言干癟平淡，讓人看之面目可憎，讀后味如嚼蠟。要想攫住閱卷老師匆匆的一瞥，留住他們的興奮點(diǎn)，就非得在語(yǔ)言上猛下功夫，多制造些表達(dá)上的閃光點(diǎn)。語(yǔ)言是思維的外殼，語(yǔ)言的好壞直接影響到實(shí)際作文分?jǐn)?shù)的高低。語(yǔ)言表達(dá)的亮點(diǎn)體現(xiàn)在小到一個(gè)詞，短語(yǔ)大到一個(gè)句子中。高分作文往往是“錙銖必較”，幾乎字字計(jì)較。很多人作文分?jǐn)?shù)很低往往是因?yàn)橛迷~面太窄。當(dāng)然，詞匯的積累是有個(gè)過(guò)程的。可惜的是，很多同學(xué)只能認(rèn)詞，卻不能再現(xiàn)，更不用說(shuō)寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用了。大多數(shù)考生在考研寫(xiě)作時(shí)，似乎對(duì)下面幾對(duì)詞“情有獨(dú)鐘”。如一提到“越來(lái)越多人”便是“more and more people”。盡管這種表達(dá)方式?jīng)]有錯(cuò)誤，但往往不能形成表達(dá)中的`“亮點(diǎn)”。如能改成“people in growing/increasing/expanding/mounting numbers”，那效果可就另當(dāng)別論了。
4、盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)。
母語(yǔ)為非英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)往往會(huì)將母語(yǔ)的思維和表達(dá)方式直接遷移到英語(yǔ)表達(dá)當(dāng)中。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往會(huì)受母語(yǔ)根深蒂固的影響，最易造出中國(guó)腔的英語(yǔ)。有人把“價(jià)格便宜”直接寫(xiě)成“The price is cheap”，把“這件事小菜一碟”說(shuō)成“This is a small dish”，讓人看后苦笑不得。因此要盡量擺脫中國(guó)試英語(yǔ)，方法看來(lái)只有一條：多看外國(guó)人寫(xiě)的文章，多多閱讀。不難想象，閱卷老師如果在短短的二百字文章中到處看到Chinglish，他無(wú)法使自己對(duì)你文章的印象好起來(lái)。
5、盡量要有路標(biāo)詞。
路標(biāo)詞(signal word)又稱(chēng)銜接詞(connectives)就像燈塔為在茫茫大海中航行的船只指引方向一樣，它能突出文章的層次性和邏輯性。英語(yǔ)文章講究啟承轉(zhuǎn)合�！皢ⅰ本褪情_(kāi)啟觀點(diǎn);“承”就是接著話茬進(jìn)一步發(fā)展論證或補(bǔ)充;“轉(zhuǎn)”就是講相反或?qū)α⒌挠^點(diǎn);“合”就是總結(jié)概括。一篇文章若沒(méi)有路標(biāo)詞便會(huì)雜亂無(wú)章的亂堆在一起，給人凌亂沒(méi)有條理的感覺(jué)。標(biāo)志詞或銜接詞的作用絕對(duì)不可小覷。
考研英語(yǔ)作文6
特點(diǎn)1、重格式，不輕內(nèi)容
應(yīng)用文的大作文的一個(gè)很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對(duì),一般會(huì)給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱(chēng)呼，一般而言，如果是不認(rèn)識(shí)的人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的。
特點(diǎn)2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因?yàn)?00字的.應(yīng)用文，除去那些客套話，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強(qiáng)。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒(méi)有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會(huì)很松散，讓人感覺(jué)是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會(huì)太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語(yǔ)體以及語(yǔ)域的適當(dāng)性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。
特點(diǎn)3、字?jǐn)?shù)少，易得分
上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對(duì)5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個(gè)板塊。
特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮
應(yīng)用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對(duì)于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準(zhǔn)確性。寫(xiě)給機(jī)構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。例如06年是寫(xiě)給一個(gè)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)信，而08年是寫(xiě)給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫(xiě)作中，就要求使用不同的語(yǔ)言。從稱(chēng)呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語(yǔ)化和隨意一些。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對(duì)于同等基礎(chǔ)的考生來(lái)講，這部分很難達(dá)到技?jí)喝盒鄣男Ч�，很難拉開(kāi)和別人的距離。也就是說(shuō)，對(duì)于所有的考生來(lái)說(shuō)，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語(yǔ)作文7
考研英語(yǔ)作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話題。老師今天將和大家一起來(lái)探討下。
1.近十年考研英語(yǔ)作文話題分析
在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說(shuō)？這些年考的都是圖畫(huà)作文，體裁都是議論文，字?jǐn)?shù)為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養(yǎng)老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂(lè)觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語(yǔ)作文的題材都是青年面對(duì)社會(huì)該如何做的相關(guān)話題。2012年的樂(lè)觀和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)和2010年文化火鍋既營(yíng)養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國(guó)東西方文化交融的現(xiàn)象。2011年的旅程之余，則是人們多年來(lái)一直關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問(wèn)題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。
但文都老師要提醒小伙伴們注意的.是：當(dāng)年的熱門(mén)話題并不一定是當(dāng)年考研的重點(diǎn)。比如：2007年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國(guó)家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是2007年作文考試的話題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無(wú)數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。國(guó)家積極組織救援，并在災(zāi)后開(kāi)展重建工作，全國(guó)各地也有無(wú)數(shù)的自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是2008年考研的話題。如此類(lèi)推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語(yǔ)作文話題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學(xué)校承擔(dān)，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴(yán)格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個(gè)更平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，更有利于促進(jìn)社會(huì)公平。
2.考研英語(yǔ)作文�？荚掝}總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文有六大�？荚掝}：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過(guò)3次，即1992，1993，2014；⑶愛(ài)心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對(duì)社會(huì)，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)作文的話題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題。且考當(dāng)年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門(mén)或中性的話題。
老師相信，如果小伙伴們能夠抓住常考話題的本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)已經(jīng)考過(guò)的范文，并進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，作文對(duì)你們來(lái)說(shuō)并非難事。因?yàn)檫@些題之前你都學(xué)過(guò)，都做過(guò)，都考過(guò)！那么。在考研英語(yǔ)中奪得高分也將會(huì)變得易如反掌！
考研英語(yǔ)作文8
1. 教育文化
終身學(xué)習(xí) life-long education
素質(zhì)教育 quality-oriented education/education for all-round development
應(yīng)試教育 exam-oriented education
理論知識(shí) theoretical knowledge
實(shí)踐技能 practical skills (practice)
學(xué)習(xí)成績(jī) acadec performance
文科理科 liberal arts and science
招生錄取 recruitment and enrollment
雇主雇員 employer(s) and employee(s)
失業(yè)就業(yè) unemployment and employment
職業(yè)培訓(xùn) vocational training
就業(yè)指導(dǎo) career guidance
小學(xué) primary/elementary school
中學(xué) secondary/high school
大學(xué) university
高等教育 higher/tertiary education
必須課 compulsory courses
選修課 optional courses/electives
圖書(shū)館 library
食堂 dining hall/canteen
商學(xué)院 business school
法學(xué)院 law school
醫(yī)學(xué)院 medical school
本科生 undergraduate students
研究生 graduate students
學(xué)費(fèi) tuition fee
生活費(fèi) life expenses
宿舍 dormitory
員工/教師 staff/faculty
2. 社會(huì)熱點(diǎn)
信息時(shí)代 information era
文化交流/融合/多樣 cultural exchange/ integration/ diversity
經(jīng)典名著 classic works
中國(guó)傳統(tǒng)文化 traditional Chinese culture
精神文明 spiritual civilization
主流文化 mainstream culture
偶像崇拜 idol worship
虛擬世界 virtual world
網(wǎng)上購(gòu)物 online shopping
信息安全 information safety/security
信息泄露 information leakage
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管 the Internet supervision
身體健康 physical health
心理健康 mental/psychological health
體育鍛煉 physical exercises
明星代言 celebrity endorsement
網(wǎng)絡(luò)紅人 Internet celebrity
代溝 generation gap
互相理解 mutual understanding
老齡化人口 aging population
公德 public morality
食品安全 food safety
垃圾食品 junk food
疾病 illness/disease
交通擁堵 traffic congestion
盜版商品 pirated products
偽劣商品 fake commodities
品牌聲譽(yù) brand reputation
形象建立 image building
欺詐行為 dishonest behavior
農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè) agriculture, industry and service
公司 company/corporation
跨國(guó)公司 multinational
國(guó)有企業(yè) state-owned business/company
合資企業(yè) joint venture
法律保護(hù) legal protection
社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響 profound social and economic impact
住房問(wèn)題 housing problem
城市化 urbanization
基礎(chǔ)設(shè)施 infrastructure
科技進(jìn)步 advancement in science and technology
3. 環(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù) environmental/environment protection (wildlife protection)
環(huán)境污染 environmental pollution
可持續(xù)性發(fā)展 sustainable development
宜人的居住環(huán)境 pleasant living environment
保護(hù)自然資源 natural resource conservation (conserve water resource 保護(hù)水資源)
砍伐森林 deforestation
沙漠化 desertification
人口增長(zhǎng) population growth
瀕危物種 endangered species
自然災(zāi)害 natural disasters
垃圾分類(lèi)/循環(huán) garbage classification/recycling
低碳經(jīng)濟(jì) low carbon economy
全球變暖 global warming
環(huán)保產(chǎn)品 environment-friendly products
4. 人生哲理
順境與逆境 favorable circumstances and adverse circumstances
勤奮 diligence/hard work/laboriousness
心態(tài) state of mind/mindset
決心 determination
謹(jǐn)慎 prudence
熱情 enthusiasm
樂(lè)觀 optimism
求知 seeking knowledge/pursuit of knowledge
堅(jiān)持 perseverance/persistence
獨(dú)立 independence
創(chuàng)新 creativity/innovation
鼓勵(lì) encouragement
感恩 gratitude
志愿者精神 volunteer spirit
自滿和謙遜 conceit/arrogance and modesty
勤儉 plain living / thrift
義務(wù) obligation
社會(huì)責(zé)任 social responsibility
相信科學(xué) belief in science
團(tuán)結(jié) cooperation/collaboration/teamwork
誠(chéng)實(shí)守信 honesty / credibility
自尊、自信和自律 self-respect/self-esteem, self-confidence and self-discipline
人生觀/世界觀 outlook on life/world outlook
考研英語(yǔ)作文9
本階段考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)不著急，但若是能打好基礎(chǔ)未嘗不是一件美事，復(fù)習(xí)疲勞的時(shí)候也可以通過(guò)交叉復(fù)習(xí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，下面要談的就是關(guān)于小作文的寫(xiě)作問(wèn)題，作文基礎(chǔ)差的考生不妨早點(diǎn)練練學(xué)學(xué)。
第一，開(kāi)頭的稱(chēng)呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：
(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)，例如，DearSirorMadam;
(2)如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;
(3)對(duì)于關(guān)系較親密的`人則可以直呼其名。
第二，考研英語(yǔ)的小作文一般也是按照“三段式”來(lái)寫(xiě)，首段寫(xiě)作是有固定套路的。
考生一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問(wèn)題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類(lèi)型的小作文，要把自己的寫(xiě)作意圖突出出來(lái)，引出目的的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”。
第三，在寫(xiě)作中間段時(shí)，傳統(tǒng)上我們習(xí)慣在首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間沒(méi)有空行;現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，
即：每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達(dá)感謝，期待對(duì)方回復(fù)等等，這一段不需要含有過(guò)多的信息點(diǎn)，但考生一定要注意固定詞語(yǔ)的運(yùn)用。
最后要求考生要沉著應(yīng)對(duì)小作文的考試，
考生進(jìn)入到作文試題環(huán)節(jié)，時(shí)間可能早已已經(jīng)過(guò)去大半，考生在這部分題目的應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時(shí)力求在語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)上做到出色�？忌趹�(yīng)對(duì)小作文時(shí)的書(shū)寫(xiě)要求和大作文一樣，即語(yǔ)言上要用詞準(zhǔn)確，卷面上要保持整潔，如果時(shí)間允許，考生可以在稿紙上簡(jiǎn)單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫(xiě)作時(shí)可以一氣呵成。
每年因考研英語(yǔ)單項(xiàng)未過(guò)線而折戟考研戰(zhàn)場(chǎng)的考生比比皆是。而英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，因此我們只有日積月累的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能成為最后的贏家。
考研英語(yǔ)作文10
文不對(duì)題
文不對(duì)題是考研英語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題之一，不少老師在閱卷時(shí)都遇到過(guò)這樣的作文——內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，用詞準(zhǔn)確，卻與題目規(guī)定的內(nèi)容大相徑庭，最后得分非常低�？佳杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作是非開(kāi)放性的，不可以隨意創(chuàng)作，考生要嚴(yán)格按照題目的要求來(lái)展開(kāi)文章。因此，在寫(xiě)作時(shí)認(rèn)真審題是第一步。審題不僅僅是要仔細(xì)讀題目，還要準(zhǔn)確地理解、提取題目中的信息點(diǎn)和內(nèi)容，明確題目的要求。由于考試的時(shí)間有限，因此要求我們?cè)诳紙?chǎng)上必須快速、準(zhǔn)確地審題。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多看一些題目，只有通過(guò)練習(xí)才能在考試時(shí)熟能生巧。
平時(shí)我們可以按照下面的步驟進(jìn)行審題練習(xí)：
(1)看題目，劃出其中的核心詞匯，找出作文內(nèi)容的要點(diǎn)以及格式要求等。
(2)想一想這道題考的是什么方面的話題，應(yīng)該從哪方面展開(kāi)，可以找到什么樣的論據(jù)。
(3)找到范文，與自己的構(gòu)思進(jìn)行對(duì)照、檢驗(yàn)。對(duì)于歷年考研英語(yǔ)的作文真題，尤其是近幾年的新題，建議大家動(dòng)手練一練。僅在腦海中對(duì)作文題進(jìn)行構(gòu)思雖然節(jié)省時(shí)間，但是很多問(wèn)題只有通過(guò)完整地寫(xiě)作才能發(fā)現(xiàn)。
無(wú)話可說(shuō)
在寫(xiě)作中考生常常遇到的一大難題就是無(wú)話可說(shuō)，難以下筆。造成這種情況的主要原因是平時(shí)積累少�？v觀多年考研英語(yǔ)作文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些題目幾乎從未涉及到偏、難、怪的話題，比如：20xx年的話題：溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)雨；20xx年的話題：養(yǎng)老足球賽；20xx年的.話題：偶像崇拜等等，20xx年的話題：環(huán)保。只要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心芏嗫炊嘞�，在考試時(shí)就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
我們可以通過(guò)看中文的報(bào)刊來(lái)提升自己思想的深度與廣度，作為寫(xiě)作時(shí)的論點(diǎn)與素材，也可以看英文文章來(lái)豐富語(yǔ)言。有不少人都提倡多背文章，但是背書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事。其實(shí)要起到培養(yǎng)語(yǔ)感、積累語(yǔ)言素材的作用，只要多讀多看就可以了。這些文章可以是你感興趣的小短文，也可以是英文教材中的課文。在此，還向大家推薦另一類(lèi)材料，那就是閱讀理解的題目，這些題目中的文章內(nèi)容豐富，用語(yǔ)規(guī)范，長(zhǎng)短也比較適宜，尤其是歷年考研英語(yǔ)真題中的文章。通過(guò)反復(fù)閱讀，不僅有益于作文，也可以幫助我們加深對(duì)閱讀理解部分出題方式的感受與體會(huì)。雖然這些文章不一定要背，但是要記住，我們對(duì)文章內(nèi)容及其表達(dá)方式越熟悉，在需要時(shí)它就越能為我所用。甚至在考試時(shí)，如果我們?cè)陂喿x中看到好的句子，也可以把它劃下來(lái)以便在寫(xiě)作文時(shí)借用。
結(jié)構(gòu)混亂
結(jié)構(gòu)混亂是寫(xiě)作最為忌諱的問(wèn)題。有話可說(shuō)是寫(xiě)作最基本的要求，但要寫(xiě)好作文則必須把話說(shuō)到點(diǎn)子上，把意思表達(dá)的清楚明白。要做到條理清楚，就要求文章的結(jié)構(gòu)合理。而只有在寫(xiě)作時(shí)理清思路，才能使作文結(jié)構(gòu)清晰，從而方便評(píng)卷老師理解文章的層次。
文章不分段或者分段過(guò)多都是不合理的�，F(xiàn)行的考研英語(yǔ)作文題目中一般會(huì)有三條要求，考生可以對(duì)應(yīng)的寫(xiě)三段話進(jìn)行回應(yīng)。一篇文章一定要有開(kāi)頭段與結(jié)尾段。首段不要太長(zhǎng)，要開(kāi)宗明義，明確表明自己的觀點(diǎn)。尾段的主要作用是使文章結(jié)構(gòu)完整，主要為歸納或建議。文章主體部分的每一段都應(yīng)該圍繞一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)，每一段都要有主題句，而且主題句最好是每段的首句，這樣更有利于避免一段內(nèi)出現(xiàn)多個(gè)論點(diǎn)，或是出現(xiàn)偏題的現(xiàn)象，同時(shí)也可以使全文的邏輯結(jié)構(gòu)更加清楚明了。
良好的文章結(jié)構(gòu)也可以幫助我們有話可說(shuō)。每篇文章的首段和尾段、每段的首句幾乎都是作為文章的結(jié)構(gòu)而存在的，因此它們的內(nèi)容是相對(duì)固定的。并列結(jié)構(gòu)的文章可以用如下幾組短語(yǔ)：on the one hand，on the other hand；for one thing,for another thing；in the first place，in the second/following/next place……in the last place；遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的文章可以使用以下這些短語(yǔ)：further/furthermore,mor/moreover，besides/still/also,what is more；轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)則可以用這樣的結(jié)構(gòu)：Il is true……，But……， Also ……，對(duì)于比較長(zhǎng)的段落來(lái)說(shuō)，還可以用一個(gè)結(jié)尾句來(lái)呼應(yīng)首句的主題，最常用的方法就是同意轉(zhuǎn)述。
用詞貧乏，句式單一
用詞和句式是反映英語(yǔ)作文水平的重要指標(biāo)，用詞貧乏，句式單一，很容易讓作文失去血肉。因此，要提高語(yǔ)言的駕馭能力，積累仍然是最重要的。前文提到的多讀文章仍然是一個(gè)適用的好方法。當(dāng)然，針對(duì)考試作文我們還要有一些提升語(yǔ)言運(yùn)用能力的技巧。
在詞匯方面，建議大家多關(guān)注動(dòng)詞、副詞以及連詞。針對(duì)大家常常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題：同一個(gè)詞不斷被反復(fù)使用，我們可以積累一些重點(diǎn)詞匯的同義詞。有一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法，就是在word文檔中輸入一個(gè)英文單詞，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在同義詞詞庫(kù)中就可以看到很多表達(dá)相似意思的詞匯。要想學(xué)會(huì)用一個(gè)詞，就要求我們知道該詞的用法與搭配。不僅動(dòng)詞的使用存在搭配問(wèn)題，副詞與連詞也一樣，比如：although和but不能在同一句話中連用。因此，在記單詞時(shí)最好是熟悉一些例句。我們不需要花太多時(shí)同和精力在偏詞、難詞上，有一些很簡(jiǎn)單的小詞(如：take、get等)有眾多的搭配及不同的用法，如能恰當(dāng)使用，一樣能使文章增色不少。詞匯的應(yīng)用貴在準(zhǔn)確，而不在于使用多少高級(jí)詞匯。在拿不準(zhǔn)的情況下，建議大家不要亂用不熟悉的詞，以免鬧出笑話。
在句式方面表現(xiàn)出的變化其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難，在有限的備考時(shí)間中，我們無(wú)法花費(fèi)太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)法、句法，建議大家能夠在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)掌握2、3種特殊句式，不過(guò)一定要做到運(yùn)用自如。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意總結(jié)它的使用規(guī)律，多看多寫(xiě)。比如，定語(yǔ)從句規(guī)律性就很強(qiáng)，不難掌握，而且它的應(yīng)用也很廣泛，幾乎可以把一句話無(wú)限加長(zhǎng)、變復(fù)雜。另外，向大家推薦一種句式，那就是插入語(yǔ)。插入語(yǔ)用法很多，在句子中的位置比較靈活，也易于學(xué)習(xí)掌握。比如：I think、I hope、I guess等句子結(jié)構(gòu)；honestly、surely等
副詞或副詞短語(yǔ)，by the way、in short等介詞或介詞短語(yǔ)，generally speaking等分詞短語(yǔ)以及to tell you the truth、to be honest等不定式短語(yǔ)都可以作為插入語(yǔ)。
最后要提醒大家一點(diǎn)，就是在寫(xiě)作時(shí)要使用書(shū)面語(yǔ)，不要隨意使用口語(yǔ)，更不要寫(xiě)口語(yǔ)形式的簡(jiǎn)略句。
考研英語(yǔ)作文11
一、高分作文的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1、主題準(zhǔn)確。考研英語(yǔ)作文不會(huì)明確告訴你文章的明確主題是什么，而只會(huì)通過(guò)圖片、圖表、只言片語(yǔ)暗示你，你需要根據(jù)僅有的信息作出判斷，做到不曲解、不過(guò)分延伸，直接準(zhǔn)確地把主題思想總結(jié)出來(lái)，這是必須做到的第一步。
2、結(jié)構(gòu)清晰有層次。好的文章必須結(jié)構(gòu)清晰、有層次。就大作文來(lái)說(shuō)，一般需要分為三部分。第一部分描述圖片或圖表，引出話題，提出論點(diǎn);第二部分展開(kāi)論述，分析原因或表達(dá)不同觀點(diǎn);第三部分上升一個(gè)高度，提出解決辦法或發(fā)出呼吁等。各部分之間有一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系。
3、詞句出彩。詞句是文章的.基本構(gòu)成，在寫(xiě)作過(guò)程中，有意識(shí)地使用一些高大上的詞匯，替換常見(jiàn)表達(dá)，盡量寫(xiě)出一些從句、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句等特殊句式，同時(shí)注意長(zhǎng)短句結(jié)合，表達(dá)流暢有節(jié)奏，會(huì)給文章大大地增色、加分。
4、卷面整潔。卷面在考試中非常重要，如果一篇文章通篇都是涂改，或字跡歪斜潦草，哪怕文章本身寫(xiě)得再好，也很難得高分。這就需要平時(shí)養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，先打腹稿或草稿，下筆謹(jǐn)慎，落筆少涂改，保證卷面整潔。
考研英語(yǔ)作文12
第一檔：
英語(yǔ)一：小作文（9~10分）；大作文（17~20分）
英語(yǔ)二：小作文（9~10分）；大作文（13~15分）
1、妥善地完成了考試題目中的各項(xiàng)要求
2、使用了較為豐富的詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
3、語(yǔ)言流暢，文字連貫，富有層次，較好的使用了多種銜接手法
4、格式無(wú)誤
5、文章達(dá)到了預(yù)期效果
第二檔：
英語(yǔ)一：小作文（7~8分）；大作文（13~16分）
英語(yǔ)二：小作文（7~8分）；大作文（10~12分）
1、較好地完成了考試題目中的各項(xiàng)要求
2、包含了所有內(nèi)容要點(diǎn)，但允許遺漏1~2點(diǎn)
3、語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤；語(yǔ)義清楚，層次清晰，采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?/p>
4、格式無(wú)誤
5、文章達(dá)到了預(yù)期效果
第三檔：
英語(yǔ)一：小作文（5~6分）；大作文（9~12分）
英語(yǔ)二：小作文（5~6分）；大作文（6~9分）
1、基本完成了考試題目中的要求
2、文章雖有遺漏但包含了多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)
3、詞匯語(yǔ)法雖有一定的'錯(cuò)誤，但基本能夠滿足表述要求；采用了較為簡(jiǎn)單的銜接手法，語(yǔ)義基本連貫
4、格式基本無(wú)誤
5、文章勉強(qiáng)能夠達(dá)到預(yù)期效果
第四檔：
英語(yǔ)一：小作文（3~4分）；大作文（5~8分）
英語(yǔ)二：小作文（3~4分）；大作文（3~5分）
1、未能完成考試題目中的規(guī)定
2、文章漏掉了關(guān)鍵內(nèi)容
3、語(yǔ)義語(yǔ)法方面較為單調(diào)且有較多錯(cuò)誤，無(wú)法很好地表述文章內(nèi)容；銜接手法使用不當(dāng)，文章缺乏層次感與連貫性
4、格式有誤
5、文章基本無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果
第五檔：
英語(yǔ)一：小作文（1~2分）；大作文（1~4分）
英語(yǔ)二：小作文（1~2分）；大作文（1~2分）
1、未能完成考試題目中的規(guī)定
2、文章明顯遺漏了重點(diǎn)內(nèi)容
3、語(yǔ)義語(yǔ)法使用單調(diào)且錯(cuò)誤較多，無(wú)法表述文章內(nèi)容；沒(méi)有使用銜接手法
4、格式有誤
5、文章完全無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果
考研英語(yǔ)作文13
考研英語(yǔ)最有效的復(fù)習(xí)方法是什么？只有3個(gè)月了、時(shí)間很緊迫、有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)分享下、謝謝。還有政治的復(fù)習(xí)方法、除了死背之外、還有更好的方法嗎？師兄師姐們給點(diǎn)建議、指導(dǎo)一下、謝謝。只有3個(gè)月了，那么要注意以下幾點(diǎn)：
1、仔細(xì)研究真題，不要做模擬題，是研究，也就是說(shuō)要明白這是什么類(lèi)型的題，為什么要選這個(gè)答案，這種題應(yīng)該怎么做
2、背誦近10年英語(yǔ)真題高頻單詞
3、適當(dāng)改背英語(yǔ)作文
4、重點(diǎn)放在閱讀和作文上，考試時(shí)各用一個(gè)小時(shí)左右
5、最重要一點(diǎn)：做閱讀一定要以作者為上帝去做，文章要有事實(shí)，不要亂猜祝你成功！我當(dāng)時(shí)考了73分（09年）英語(yǔ)對(duì)于很多同學(xué)都是一大難關(guān)，想要考出好成績(jī)一定要掌握方法。
一、單詞
背單詞應(yīng)該是從你準(zhǔn)備開(kāi)始考研就應(yīng)該做的第一件事，同時(shí)也必須貫穿到你考研的最后一天。考研單詞5500個(gè)，說(shuō)實(shí)話能靠技巧背的單詞很少，最好的辦法就是根據(jù)“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律，每隔1、2、4、7、15天，重新自測(cè)一遍，同樣，不認(rèn)識(shí)的就打勾，反復(fù)記憶。在背單詞的時(shí)候，還有一些經(jīng)驗(yàn)分享：我們都知道，備考考研和高考有很大的不同，高考是老師同學(xué)互相監(jiān)督，而考研完全是靠自己的意志力，這個(gè)時(shí)候我就推薦大家可以結(jié)伴備考，可以找現(xiàn)實(shí)中一起考研的同學(xué)，互相監(jiān)督每日單詞的完成量；當(dāng)然，你也可以選擇使用學(xué)習(xí)輔助工具，例如專(zhuān)注海洋。上面有很多不限于考研的考友，可以和大家比著學(xué)，也可以感受到大家都在用功努力，感覺(jué)回到了高中大家一起備戰(zhàn)高考，互相監(jiān)督鼓勵(lì)打氣的時(shí)光，學(xué)習(xí)氛圍超濃厚！
二、真題
很多同學(xué)在做真題的時(shí)候，由于文章看不太懂，會(huì)花費(fèi)30分鐘的時(shí)間做完1篇閱讀。覺(jué)得現(xiàn)在的首要目的是看懂，后面再慢慢提升速度。這樣做的結(jié)果很可能是，后面速度也提不上來(lái)，或者提速后正確率下降。所以在一開(kāi)始就要卡點(diǎn)做題，做完一篇閱讀的合理時(shí)間是15-20分鐘左右。此時(shí)可能錯(cuò)題較多或者讀不懂，但沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在規(guī)定的時(shí)間把題做出來(lái)，然后再逐篇分析句子詞匯
三、閱讀題
閱讀分值是40分�？佳薪缫惨恢绷鱾鞯瞄喿x者得英語(yǔ)。其重要性不言而喻。閱讀就是做真題，從真題中找規(guī)律，分類(lèi)、總結(jié)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就那么幾個(gè)題型：例證題、指代題、推理題主旨題、作者態(tài)度題等。
做閱讀一定要：
1.讀懂文章主旨：文章的主要思想（mainidea）如果把握不好，全文都會(huì)帶偏。
2.看段落之間的邏輯：剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，容易產(chǎn)生閱讀的斷裂，即讀完上段忘記上段。
3.讀句間邏輯和句內(nèi)重點(diǎn)：哪些是論點(diǎn)，哪些是論據(jù)，那些是作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
四、新題型
大概是三種題型：7選5、排序題和選標(biāo)題
1.7選5題型實(shí)際是一種特殊的完型填空題，把一篇500詞左右文章的.五個(gè)地方挖空要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從給出的6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
2.排序題是將一篇500詞左右的文章原有順序打亂，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個(gè)）重新排序其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。
3.6選5段落標(biāo)題選擇題是在一篇長(zhǎng)度為500詞的文章中有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題，這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。這個(gè)題型在英一中算是很少見(jiàn)的。相當(dāng)于給文章段落歸納中心吧。
難度來(lái)說(shuō)：排序＞7選5＞選標(biāo)題
但是新題型整體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)佛系的題。市面上老師講的也都差不多。主要是看關(guān)聯(lián)詞、上下文之類(lèi)的，到時(shí)候直接找一個(gè)老師的視頻，看他分析個(gè)幾個(gè)，自己再做幾個(gè)，應(yīng)該就差不多了的。
五、完型
只要單詞背的好，完型的分?jǐn)?shù)基本就不會(huì)少，大家一定要待“單詞”如初戀，從一而終！
六、作文
小作文和大作文還是挺大區(qū)別的。小作文分類(lèi)較多很雜，建議大家去看作文書(shū)。大作文是可以套模板的，但是最好是把模板總結(jié)成自己的。除了背誦以外也一定要自己寫(xiě)。只有寫(xiě)才知道自己是不是真的掌握了。甚至同一個(gè)題目你可以隔段時(shí)間再重新寫(xiě)，隨著你的積累，兩次寫(xiě)的一定會(huì)有所不同的�？佳杏⒄Z(yǔ)怎么復(fù)習(xí)好，有什么好的方法嗎？總體上來(lái)說(shuō)考研英語(yǔ)的總體復(fù)習(xí)順序是閱讀——完形填空——翻譯和作文。
考研英語(yǔ)作文14
一、從范文找標(biāo)桿
想寫(xiě)出好文章，就得先確立目標(biāo)，樹(shù)立標(biāo)桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個(gè)標(biāo)桿就是范文。分析的范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)高分范文有一些共同的特點(diǎn)：
三段式永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
觀點(diǎn)不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據(jù)。
如果題目中提供了兩個(gè)觀點(diǎn)，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開(kāi)始就表明自己的立場(chǎng)，而不是"兩個(gè)觀點(diǎn)都有道理""各打五十大板"。
連詞不少，尤其是在段首和轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、分點(diǎn)說(shuō)明時(shí)。
沒(méi)有通篇用長(zhǎng)句，都是長(zhǎng)短句相結(jié)合，有節(jié)奏感。
用詞重復(fù)率很低，前后用不同的單詞表達(dá)同一個(gè)意思。
二、要"輸出"，先"輸入"
寫(xiě)作是英語(yǔ)能力的"輸出"過(guò)程，要"輸出"，先得有"輸入"的積累。抓住一份的作文，從學(xué)習(xí)它的范文開(kāi)始，依葫蘆畫(huà)瓢，把別人寫(xiě)的好的句子、短語(yǔ)，甚至開(kāi)頭結(jié)尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標(biāo)注下來(lái)，然后熟讀、默寫(xiě)，再把范文合起來(lái)，自己完整地寫(xiě)一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點(diǎn)"貨"了，以后再寫(xiě)別的題目也慢慢能找到感覺(jué)，寫(xiě)出自己的東西了。
三、背單詞不如背短語(yǔ)、句子
如果把寫(xiě)作當(dāng)成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大)，也不求奇形怪狀(知道很多"高級(jí)"的生僻詞匯)，只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結(jié)實(shí)而漂亮的形狀，而好的短語(yǔ)和句型就是已經(jīng)拼好的、實(shí)用且形狀漂亮的磚。
雖然很多作文輔導(dǎo)書(shū)上有分類(lèi)整理的好句子，但更唾手可得的資源是的閱讀文章和范文，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以從這兩個(gè)來(lái)源中積累好句子，并把它們記在一個(gè)小筆記本，隨身攜帶，沒(méi)事兒就翻出來(lái)讀一讀。
連詞就像文章的`潤(rùn)滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個(gè)臺(tái)階。一般學(xué)生除了firstly、secondly、lastly之外，對(duì)表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒(méi)有什么使用的意識(shí)。但是需要知道，連詞性價(jià)比極高，高分范文中出現(xiàn)連詞的數(shù)量有限，認(rèn)真學(xué)習(xí)幫助會(huì)很大。
平時(shí)可以多練習(xí)著寫(xiě)作文，多寫(xiě)幾篇就能知道自己寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文大概需要的時(shí)間，你就能找到自己寫(xiě)作文的不足之處并改進(jìn)了。
考研英語(yǔ)作文15
我們對(duì)待英語(yǔ)作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準(zhǔn)確記憶，歸結(jié)模板，適當(dāng)練手。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了
作文一出生就是用來(lái)背的，背完后默寫(xiě)，修改，然后再接著背，接著默寫(xiě)，修改。我們學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語(yǔ)詞匯之類(lèi)的積累，想想你小時(shí)候語(yǔ)文老師教你背下來(lái)那些好詞好段的用意，套用在英語(yǔ)上也能奏效，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了。請(qǐng)16級(jí)備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫(xiě)，然后對(duì)著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺(jué)得你記住了”，別以為你背出來(lái)的就是原文，真寫(xiě)一遍你就知道你照葫蘆畫(huà)出來(lái)的究竟是瓢還是葫蘆。
其次，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容
我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的`學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
目前來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結(jié)自己獨(dú)特的模板，雖然說(shuō)起來(lái)很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個(gè)模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來(lái)的積累，根據(jù)作文題型的分類(lèi)，總結(jié)出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書(shū)寫(xiě)打基礎(chǔ)，大概每?jī)蓚�(gè)星期還試著自己寫(xiě)幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場(chǎng)上因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生任何的使結(jié)果差強(qiáng)人意的因素。另外，對(duì)于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級(jí)句型，小編建議大家早作準(zhǔn)備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語(yǔ)作文中沒(méi)有從句的話，再好的開(kāi)頭和結(jié)尾只會(huì)凸顯你內(nèi)容敘述的簡(jiǎn)陋和蒼白。
關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
最后，重視日常練習(xí)中的作文批改及仿寫(xiě)
考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及和考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。
針對(duì)英語(yǔ)作文，小編提出如上的建議，希望能對(duì)大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會(huì)徒增你的焦慮，考場(chǎng)時(shí)緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來(lái)之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會(huì)發(fā)生“臨時(shí)失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
上述就是培養(yǎng)考研英語(yǔ)作文的自我修改該怎么做的專(zhuān)家建議了，供大家參考，希望對(duì)你備考英語(yǔ)作文有所幫助。
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