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            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)

            時(shí)間:2024-09-23 01:09:43 心得體會(huì) 我要投稿
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            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)

              當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的新教師教育教學(xué)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)1

              隨著第一學(xué)年期末考試臨近,第一學(xué)年馬上劃上了句號(hào),作為新教師的第一年,最大的感受就是“忙且充實(shí)著”。由于以前在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)給小學(xué)生上過輔導(dǎo)課,所以在初登講臺(tái)時(shí),心情并沒有很緊張,不過畢竟是從學(xué)生到老師,身份一下子發(fā)生了很大的變化,有些不習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年即將過去了,對于一個(gè)學(xué)年以來的執(zhí)教我有些體會(huì),在教育教學(xué)中我想應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

              一、專業(yè)知識(shí)積累。

              認(rèn)真鉆研教材,要善于鉆研教材,應(yīng)該逐漸去掌握鉆研教材的規(guī)律,將書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,力求做到師生的和諧統(tǒng)一,教法與學(xué)法統(tǒng)一,知識(shí)與能力統(tǒng)一,認(rèn)識(shí)的構(gòu)建與情感教學(xué)的統(tǒng)一。首先,鉆研教材可以鉆出思路,幫我找到激趣點(diǎn)進(jìn)行切入,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)向,找到可供創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行整體感知;其次,應(yīng)該鉆出教材前后的聯(lián)系,從而引導(dǎo)學(xué)生分層操練;最重要的是需要能夠鉆出重點(diǎn)難點(diǎn),只要我們找準(zhǔn)重難點(diǎn),就可以進(jìn)行精講點(diǎn)拔,整體鞏固,質(zhì)疑解難,反饋調(diào)控。

              二、熱愛學(xué)生。

              應(yīng)該給我們的學(xué)生多一些“心”,包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長,形成和諧的師生關(guān)系,但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。我們應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,所以最好能夠根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,我們應(yīng)該要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,研究對策,處理問題才會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。

              但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,真到自己處理起來還不能做到得心應(yīng)手。組內(nèi)的老師也經(jīng)常聽我的課,然后為我提出寶貴的意見,我可以針對這些問題,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是李玉梅老師和靳桂花老師,向他們請教問題時(shí)他們每次都會(huì)把題目講解得非常透徹,分析各種情況,從多角度進(jìn)行觀察,有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

              三、備好每節(jié)課。

              做好每次課備課是每一位老師在課前都應(yīng)該做的事,但是作為一個(gè)新教師,更應(yīng)該把備課要放在首位,作為重中之重去對待。我開始上課的之前,備課自認(rèn)為非常的細(xì),原以為這節(jié)課肯定上的好,但是結(jié)果卻不盡人意。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點(diǎn),而是眉毛胡子一把抓,最后什么也沒有講到位。在備課時(shí)一定要分出哪些是重點(diǎn)要講的,要講到位的,哪些是可講可不講的',要把課堂時(shí)間利用的恰到好處,今后這方面還需要多多加強(qiáng),爭取能夠更快的步入成熟階段。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總會(huì)自以為是的認(rèn)為這堂課應(yīng)該沒問題,可一到上課時(shí)問題就暴露出來了,如:和學(xué)生之前的交流、互動(dòng)方面,新教師備課往往存在注重上課過程中的知識(shí)層面,但是忽略如何更好的進(jìn)行師生互動(dòng)的方面。作為新教師,今后備課過程中一定要學(xué)會(huì)如何更好的設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。

              總之,我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更主要的是角色的變化,從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦也有甜,我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí),多請教老教師,不斷的充實(shí)自己。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長的重要渠道,新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年,與我而言,是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年,但是這只是一個(gè)開始,我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,讓自己充滿師愛,不斷完善自我,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)2

              時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束。

              作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

              一、思想方面:

              我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

              二、教學(xué)方面

              1、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平?梢愿鶕(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的.老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

              2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

              三、德育工作

              德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

              四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思

              積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

              作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級管理中,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)3

              日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

              在思想政治方面:我始終堅(jiān)持黨的.教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律,熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題,理論聯(lián)系實(shí)際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋?/p>

              在工作態(tài)度方面:我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會(huì),并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

              在教育教學(xué)方面:我作為一名新教師,沒有任何經(jīng)驗(yàn),為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

              在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時(shí)反思。

              要想讓學(xué)生信服,必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),為此,在空余時(shí)間我博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

              我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來,不帶半根草去!笔俏业慕K極追求目標(biāo)。一年來,我全身心地投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,通過自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,我會(huì)以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅(jiān)定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)4

              自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作,比較慶幸的是在學(xué)校所學(xué)知識(shí)在日常教育工作中都能夠應(yīng)用上,而且目前為止我很能夠適應(yīng)這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的,園長和其他老師都是很好的人,在這里我能夠體會(huì)到很多很多。

              還記得給孩子們上第一節(jié)課的時(shí)候,盡管有過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,但看著他們懵懵懂懂的眼神,我還是出現(xiàn)了些許紕漏,幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課,從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧,因?yàn)楹⒆佣己苄,很多東西都要一步一步地教,有些話說了以后他們不一定會(huì)聽,遇上他們發(fā)小情緒的時(shí)候更是令我手足無措,因此最好不要一本正經(jīng)的樣子,幼兒是不會(huì)喜歡嚴(yán)肅的老師的,他們更喜歡的是那種親切可愛的老師,就像他們的朋友一般,從這里我也算學(xué)會(huì)了和和幼兒正確相處的方式吧。

              其實(shí)上課方面都還好,慢慢學(xué)就好了,不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心,孩子們的'飯量都比較小,而且家長送他們來幼兒園的時(shí)候總喜歡給他們買些小零食,再加上他們還不能夠很熟練地運(yùn)用勺子和筷子,因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán),不過還好,因?yàn)槌死蠋熞酝膺有保育員的幫助,相比我這樣的新手老師,保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗(yàn),這方面還有很多需要我去學(xué)習(xí)的呢。

              午睡工作的話,我一般會(huì)給他們講故事,這也是我自己陶冶情操的方式之一呢,不是照本宣科的講,而是自己融入童話故事之中,也算給自己一個(gè)心靈藉慰吧,盡管有極個(gè)別不會(huì)好好睡覺的,但時(shí)間久了還是會(huì)慢慢睡去的。另外有些時(shí)候還要和他們普及一些生活常識(shí),什么能吃什么不能吃,還有禮貌禮儀一方面,很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個(gè)母親,說的真是一點(diǎn)沒錯(cuò)呢,或許以后等我也成為了一名母親,那么我會(huì)感受得更多,不過孩子們是真的可愛,只要能夠放寬心態(tài),那么從事這份工作還真是一份享受呢!

              每天早上迎來家長和孩子,帶著孩子們做早操,陪伴他們玩游戲和上課,下午再看著家長接他們回家,我覺得這樣的生活是很美滿,以后的日子里我想我會(huì)有著更多的進(jìn)步,成為一名更加合格的幼兒教師,至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗(yàn)會(huì)隨著時(shí)間的積累越來越多的。

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)5

              作為一名新教師,我先簡單敘述自己第一個(gè)學(xué)期教學(xué)的真實(shí)情況沒有任何的準(zhǔn)備,就那樣進(jìn)入的班級,贏來了一批陌生的面孔。感覺自己昨天還是坐在下面聽課的學(xué)生,如今卻一下子成了給他們上課的老師,難免有點(diǎn)不適應(yīng)。50多雙眼睛盯著我,突然變得有點(diǎn)緊張。第一節(jié)課沒有正式上課,而是模仿以前自己高中的老師的做法,對同學(xué)們進(jìn)行自我介紹,說一說自己對數(shù)學(xué)的理解,然后對上課、課后作業(yè)說明了一些要求,接著當(dāng)場選了課代表。最后讓他們以書面的形式讓大家寫下了三部分內(nèi)容,供自己對學(xué)生有個(gè)初步的了解。三部分內(nèi)容,分別是:初中的學(xué)習(xí)情況簡述,包括成績上傳的內(nèi)容不擅長的內(nèi)容;對數(shù)學(xué)學(xué)科的看法;對老師想說的。差不多第一節(jié)就過去了。

              現(xiàn)在回想,當(dāng)時(shí)第一節(jié)課有些勉強(qiáng),感覺沒有準(zhǔn)備充分,在學(xué)生面前顯得緊張,不夠自信,以至于在展示一道計(jì)算題,跟他們強(qiáng)調(diào)計(jì)算的重要性時(shí),自己卻當(dāng)場算錯(cuò)了。另外課堂缺少了與同學(xué)們的正面交流,在激勵(lì)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣方面,做的有所欠缺。當(dāng)然,自我感覺在第一節(jié)課以書面形式,讓同學(xué)們寫一寫東西,非常的好。當(dāng)時(shí)就看到一位同學(xué)對老師說的那個(gè)欄目中寫到:這種書面的形式讓我們寫下一些東西,看上出您是一位很用心的老師,很喜歡。下一屆的新生,在第一節(jié)課打算繼續(xù)使用此形式,并且可以讓他們同時(shí)做一道簡單的數(shù)學(xué)題,用心理學(xué)知識(shí),從答案、答題布局分析其性格,思維等信息,以便在高一的一開始階段,發(fā)現(xiàn)一些孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)糾正一些不良習(xí)慣,并在紙上做相關(guān)記錄,讓學(xué)生自己填寫一些東西。在第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后發(fā)給大家,再讓他們寫下第二學(xué)期的目標(biāo),收上來保存,第二學(xué)期快結(jié)束時(shí)發(fā)下去。

              第二節(jié)課按備課組計(jì)劃,給他們復(fù)習(xí)了一元二次不等式的相關(guān)知識(shí)。這一上,就暴露出了我這個(gè)新手的許多不足。整整一節(jié)課,不清不楚的講了兩三道題。上課過程中,聽到洪逸航同學(xué)說:啊,又直接下一題。當(dāng)時(shí)自我感覺也是為了講題而講題,沒有進(jìn)行更深入的分析(其實(shí)當(dāng)時(shí)自己也根本不知怎樣深入的分析)。下課鈴聲響之后,還拖堂了一兩分鐘結(jié)束后,結(jié)束后,何子雋同學(xué)說老師你寫的黑板字,感覺很卡,跟電腦屏幕卡的感覺那樣;郭欣樂同學(xué)說:老師要不下次直接用PPT打出這些內(nèi)容吧。當(dāng)時(shí)說真的有些尷尬。那一堂課是極其失敗的一節(jié)課。不過很感謝那些同學(xué)指出了我的不足,促使我自己在今后進(jìn)行磨煉。

              一周之后,同學(xué)們似乎慢慢的適應(yīng)了我的上課速度、上課風(fēng)格等等。但自己在新授課方面,邏輯不清晰,導(dǎo)致同學(xué)們聽起來可能費(fèi)勁。后來就出現(xiàn)了中等偏上的學(xué)生上課進(jìn)行自學(xué)。我曾經(jīng)私底下問過幾位上課進(jìn)行自學(xué)的學(xué)生,他們回應(yīng)說:上課聽不懂,邏輯不清晰,自學(xué)反而學(xué)得懂。后來家長那邊也反映,聽孩子說我上課邏輯不清。當(dāng)時(shí)壓力也挺大的,能怎么辦,只能暫時(shí)不管這些,慢慢去改正了。(此時(shí)突然想到葉校長以及我的指導(dǎo)老師吳銘輝老師說過的同樣的一句話:新老師要先把知識(shí)點(diǎn)講清楚,課堂邏輯清晰,這是最基本的要求。至于上課怎么樣會(huì)幽默,怎么樣深入淺出等等這些在后續(xù)可以再慢慢提升。

              為了使上課邏輯清晰,在備課方面下了功夫。然而當(dāng)時(shí)并不知道怎么備課,有時(shí)看網(wǎng)上視頻之后,一五一十將其搬到課堂;有時(shí)自己拿著優(yōu)化設(shè)計(jì),按上面的'知識(shí)點(diǎn)及一些題目的分析,改編成所謂的教案,卻不知當(dāng)時(shí)已經(jīng)脫離了課本。后面也發(fā)現(xiàn),自己的這種備課方法,抓不住重點(diǎn),其次,備課效率還非常得低。例如一節(jié)課的視頻,就需要看40多分鐘,將之修改、整理、試講等前前后后需要三個(gè)小時(shí)左右。加之做練習(xí),批改作業(yè)(當(dāng)時(shí)作業(yè)批改的得很慢),就導(dǎo)致常常加班加點(diǎn),結(jié)果就是第二天上課沒狀態(tài),前功盡棄。

              后來,我得指導(dǎo)老師給我建議:先聽其他老師的課再去上課。在聽課過程中,慢慢掌握了一些知識(shí)的講解方法,初步學(xué)會(huì)了抓住重難點(diǎn),更多的東西,也是在課后和老師們交流中收獲到的。

              差不多入職一個(gè)月后,開了一節(jié)冪函數(shù)的匯報(bào)課,整體效果也還不錯(cuò)。在評課時(shí),感謝各位老師們的指導(dǎo)建議,讓自己收獲了很多。吳老師當(dāng)時(shí)問我:不知你有沒有去看教參?什么知識(shí)該學(xué)到什么程度,怎么去把握,教參里都有一一說明。這一問,讓我在那之后,懂得了利用教參來輔助備課,自然備課也變得輕松。黃老師在板書格式上給我講了一些需要注意的細(xì)節(jié),例如課堂知識(shí)有三部分,要用一二三。不能寫成123,同時(shí)出板書上,該寫的不可以省略,作圖要規(guī)范等等,讓我開始注重板書。確實(shí),一個(gè)美觀的板書,既能讓學(xué)生掌握課堂的要點(diǎn),也能在書寫格式方面給學(xué)生做榜樣。我的指導(dǎo)老師在評課時(shí)給了一個(gè)很大的啟發(fā):不應(yīng)先給學(xué)生一些東西再去解釋這是什么,而要讓學(xué)生思考體會(huì)得出,讓學(xué)生很自然地接受這些知識(shí)。在后續(xù)的上課過程中慢慢得發(fā)現(xiàn)自己有了這個(gè)意識(shí)。幾次教研中,講師也多次提到這個(gè)意識(shí),深入我心。在期末階段,鄭老師來聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課,給出了可操作性的一些建議:堅(jiān)持多聽課,堅(jiān)持課后反思,堅(jiān)持批改作業(yè),堅(jiān)持向他人學(xué)習(xí)。另外,在對待學(xué)生上課紀(jì)律上面,也給出指導(dǎo)。

            新教師教育教學(xué)心得體會(huì)6

              轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時(shí)間就要過去了。作為一名新教師,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,在師父的幫助和支持下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識(shí),也更加感到了自己的不足。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

              先說說自己,體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面:

              1、關(guān)注教師的教。新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的'。課堂氣氛。

              2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

              在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):

              一、我要多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師的我,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

              二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評作業(yè),對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

              三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的工作、少先隊(duì)工作、專題討論等等。

              通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是新時(shí)代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

              關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<、老教師請教解決。

              通過聽課學(xué)習(xí)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們現(xiàn)在所處的時(shí)代教師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,我發(fā)現(xiàn)桃源中心小學(xué)的老師與學(xué)生家長聯(lián)系的很密切,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

              作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友?傊,這次跟班學(xué)習(xí)實(shí)踐,使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì),讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己,亮麗自己教學(xué)生涯。

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