狂想吧，數(shù)學(xué)課！

　　狂想吧，數(shù)學(xué)課！
　　
　　● 湖南省長(zhǎng)沙市麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高一G1306班 周 宇
　　
　　數(shù)學(xué)課，是一門很優(yōu)惠的課，什么滿四十分鐘送十分鐘，滿兩節(jié)送一節(jié)，周末狂歡附送三節(jié)晚自習(xí)什么的，簡(jiǎn)直如同滔滔江水連綿不絕層出不窮天花亂墜眼花繚亂啊。如果數(shù)學(xué)老師去開網(wǎng)店會(huì)累死送貨大叔吧？
　　
　　其實(shí)數(shù)學(xué)課挺好玩，只要有足夠的想象力，過(guò)人的膽識(shí)。當(dāng)然，還要有無(wú)視數(shù)學(xué)成績(jī)的勇氣。如果你具備了以上三個(gè)條件，調(diào)戲一下數(shù)學(xué)老師也無(wú)妨。每次上數(shù)學(xué)課，我都仿佛看到了披堅(jiān)執(zhí)銳的大將軍哦不數(shù)學(xué)老師，左手握著虎符哦不黑板刷，右手揮舞著三尺寶劍哦不木制教鞭，帶領(lǐng)我們殺向敵國(guó)軍隊(duì)，哦不對(duì)三角函數(shù)，左沖右殺，血流成河哦不粉筆灰飄揚(yáng)，最后以一道華麗麗的數(shù)學(xué)公式斬?cái)撤綄㈩I(lǐng)于馬下啊不筆下，只剩下我們一群小兵目瞪口呆滿臉茫然，然后看著數(shù)學(xué)老師啊不大將軍，奔向下一個(gè)題目。
　　
　　總之每次上完數(shù)學(xué)課三觀就碎了，三角函數(shù)滾滾而來(lái)又滾滾而去，只留下滿地碎裂的三觀。所謂狂想只是要瘋狂地想啊，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己完全聽不懂老師說(shuō)的話，而周圍的一大群人都齊聲應(yīng)道：“嗯，明白了！”這種感覺(jué)會(huì)讓你覺(jué)得是不是自己昨天沒(méi)有來(lái)上課而是被外星人抓走洗了腦�。�
　　
　　但是如果你覺(jué)得數(shù)學(xué)課只是這種程度的話你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有一次有一個(gè)很奇葩的同學(xué)，擦黑板的時(shí)候擦出了一個(gè)奇葩的骷髏頭，滿臉猙獰痛苦怒視前方就差對(duì)月狼嚎了。然后，那節(jié)課最難的題目寫在了它的腦門上，然后，老師揚(yáng)鞭東指，不怒自威，一遍一遍地敲著骷髏的腦門提醒我們注意那個(gè)題目。反正那節(jié)課我忍笑忍到了內(nèi)傷，什么都沒(méi)聽，幻想了一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師大戰(zhàn)骷髏王，結(jié)果就是回家之后對(duì)著作業(yè)苦思冥想了半天，怎么看那題目怎么像賤笑的骷髏王……可惜我不是勇士，最后只能被虐得遍體鱗傷。
　　
　　我還是默默地掉頭回去吧，地球果然不適合我。
　　
　　評(píng)語(yǔ)
　　
　　寫作的沖動(dòng)之一應(yīng)該就是把不能宣之于口的胡思亂想，付諸筆端吧。作者用兩個(gè)比喻把數(shù)學(xué)課比作商場(chǎng)大促銷，把數(shù)學(xué)老師比作大將軍，場(chǎng)景活靈活現(xiàn)，語(yǔ)氣鬼馬精靈。想象力使一個(gè)抓狂的數(shù)學(xué)白癡的形象轉(zhuǎn)化為文學(xué)上的天才少年形象，最后一幕中留在黑板上未擦干凈的粉筆印跡，最終幻化成了這個(gè)數(shù)學(xué)白癡胡思亂想的腦瓜中奇妙的骷髏頭，而這個(gè)想象力更是精準(zhǔn)還原了課堂上作者的內(nèi)心世界：興奮敬業(yè)的老師、茫然的自己、猙獰的數(shù)學(xué)題�？裣氲纳倌辏瑪�(shù)學(xué)課等著你融入，地球等著你拯救，別急著默默掉頭回你的外星球。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：向昀）

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