小學生讀書征文

　　小學生讀書征文

　　書，我的智慧源泉

　　鐵二小五（2）班 趙玉穎

　　像在沙漠中旅行的人渴望綠洲

　　像在黑夜中摸索的人向往光明

　　在我成長的道路上

　　我渴望閱讀

　　因為書是我智慧的源泉……

　　從小我就特別喜歡讀書。那時我識字不多，只能借助圖畫幫助閱讀。但我依然看得津津有味，因為書的世界是那樣美妙。從一系列連環(huán)畫、小人書中，我了解了《阿里巴巴和四十大盜》中"芝麻開門"的秘密，讀懂了《不一樣的卡梅拉》中的善良與勇敢，知道了《仙履奇緣》中灰姑娘神奇的經(jīng)歷。記得那時，因為沉迷于《天方夜譚》中稀奇古怪的故事，我經(jīng)常在進自己的小屋時大叫"芝麻開門",希望門自動打開后會出現(xiàn)滿屋子的玩具呢！現(xiàn)在想來真是幼稚。

　　上小學了，我讀的書也漸漸豐富起來：《木偶奇遇記》讓我明白了做人要誠實；《綠野仙蹤》告訴我要堅強勇敢；《丑小鴨》使我懂得要懷揣美好夢想……從書中，我汲取了甜美的營養(yǎng)，它們就像智慧的泉水滋潤著我的心靈，使我成長為一個正直、善良的人，讓我受到老師的喜愛，同學的敬佩。

　　如今，我已經(jīng)是五年級的學生了，讀的書思想內(nèi)涵更加豐厚�！都t樓夢》《假如給我三天光明》《童年》……這些大部頭書就像魔法石一樣深深地吸引著我，讓我著迷，讓我沉醉其間。從書中，我認識了許多杰出的人物，見識了許多人間的悲歡離合，也漸漸對書中所描寫的社會有了深入的了解。通過深入的閱讀，知道了"世事洞明皆學問，人情練達即文章",寫作要從生活中提取素材，表達自己的真情實感。我的作文水平有了很大的提高，寫出的作品經(jīng)常得到老師的表揚。這些，都是書籍帶給我的靈感。

　　書，是我智慧的源泉，它滋養(yǎng)了我的心靈，陶冶了我的情操，充實了我的大腦。我愿一直與書相伴！

　　指導(dǎo)教師：孫瑞平

　　與書相伴

　　二實小五（7）班   張琪爽

　　在我金色的童年中，"書"一直扮演著密友的角色，是它幫我減輕疲勞，忘記煩惱，是它無聲的相伴，給了我力量，教會我生活。

　　與書相伴，讓我擁有了夢想。

　　一天，我無意間讀到一個故事：一百多年前，一位窮苦的牧羊人告訴兩個小兒子，只要他們愿意，他們也能像鳥兒一樣飛翔。等到兩個兒子長大，他們果真飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機。是的，他們就是著名的萊特兄弟，因為心中的那份信念，讓他們飛入夢想的天空。

　　與書相伴，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　在成長的過程中，鮮花和荊棘映襯，坦途和坎坷銜接，艷陽和風雨交織，得志和失意錯位，有成功就必有失敗。遇到失敗，我就會想起《簡·愛》的主人公在面對黑暗與未知時的鎮(zhèn)定，想起湯姆·索亞在迷宮里和殺人兇手較量時的無所畏懼，想起《西游記》中唐僧僅一人一馬就敢西天取經(jīng)的執(zhí)著……這書中種種的勇敢，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　與書相伴，讓我形成了良好的品格。

　　"香九齡，能溫席"的故事讓我懂得如何孝敬父母；"孔子拜項橐為師"的故事讓我懂得要不恥下問，"鐵杵磨針"讓我明白學習要有滴水穿石的定力，"程門立雪"讓我知道如何恭敬受教，尊敬師長……書是營養(yǎng)的藥丸，書是精神的食糧，是它教會我做人的道理，幫助我形成良好的品格。

　　我愿意與書相伴終生。

　　指導(dǎo)教師：洪雁

　　有你陪伴，真好！

　　二實小六（3）班 余駱沐青

　　閑來無事，打開書柜。

　　一股書香撲面而來，這是我最愛的味道。我的指尖輕輕地拂過一本本書，不同的質(zhì)感，不同的內(nèi)容，卻勾勒出一個完完整整的我……

　　兩三歲時，書就對我有著無窮吸引力。雖然書上的那些文字我看不懂，但我喜歡在書頁上自由地涂畫，以為自己也能寫一本書。

　　上幼兒園時，我收到的人生中第一本書是拼音少兒版的《上下五千年》。爸爸媽媽時常帶著我一起閱讀，一個個歷史故事展現(xiàn)在我的眼前。自豪感在我小小的心里悄悄生根發(fā)芽。聽得多了，我能看著圖，一幅一幅地把故事講給家人聽。

　　隨著年齡的增長，多種多樣的書籍走進了我的生活。小說，優(yōu)美的文字讓我陶醉其中；史書，一個個王朝興衰引人深思；科幻，那里的世界讓我流連忘返……

　　打開一本書，我就走進了一個故事，獲得一個道理。人物的情感與我的感情融合，隨著故事的深入而感受人物的心情，為他們歡呼，為他們流淚。一本本書就像一條條潺潺的細流，將我本來干涸的心田灌溉，我的情感變得豐富，閱歷亦增長了許多。

　　現(xiàn)在，圖書館成了我每個星期必去的地方。穿梭在書架中，目光在那一本本書中流轉(zhuǎn)，沒有什么比這種感覺還要好的了。抽出一本愛看的書，倚在書架旁，盡情地享受閱讀的時光。讀到驚險的地方，就讓思緒飄遠，去盡情想象接下來的事件，再返回書中，看正確的"答案".很多時候，雖然我的想象與書中的內(nèi)容大相徑庭，我卻依舊喜愛這樣。讀書，往往是一低頭，等再抬頭時，不少時光便悄悄溜走。

　　我與書亦師亦友，它教我"不恥下問",我們一起"青梅煮酒論英雄";它教我"只要相信你沒錯，你就不會沒朋友",我與它聽奇聞《百萬英鎊》……我感謝它們，它們從小到大陪伴著我，讓我逐漸成熟起來。書中的知識讓我受益終身。

　　指尖微微地停下，抽出一本書。我攬住她，摩挲著，開始與她對話……

　　有你陪伴，真好！

　　指導(dǎo)教師：吳敏

　　好書伴我成長

　　鐵二小五（2）班 徐涵

　　在我們成長的過程中，離不開父母悉心的呵護照料，離不開老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同伴的快樂相伴，更離不開書的熏陶感染。書，是我們精神的食糧，滋養(yǎng)著我們，伴我們健康成長。

　　在我很小的時候，就已經(jīng)喜歡上了讀書。那時，我讀的還是連環(huán)畫和繪本，雖然字認得不多，但是憑借著圖畫的內(nèi)容和大人的講解，我竟也將書中的故事讀個八九不離十。從書中，我認識了美麗的白雪公主，知道了做人要善良；認識了小木偶匹諾曹，知道了不能撒謊；認識了三只可愛的小豬，知道了用智慧可以戰(zhàn)勝邪惡。一本本連環(huán)畫陪伴我度過了無憂無慮的學前時光。

　　后來，我上學了，接觸到了更多優(yōu)秀的書本：童話、小說、散文、詩歌……琳瑯滿目的書如同一件件珍寶，吸引著我的眼睛。只要一有時間，我就直奔班級的圖書角，抱起書津津有味地讀；放學回到家，寫完作業(yè)后，書也一直陪伴我度過快樂的課余時光。(adivasplayground.com)從書中，我認識了許多杰出的人物，他們的故事令我牽腸掛肚，他們的精神令我折服。我常常沉浸在書的世界里，隨著書中人物的命運傷心、興奮。書，讓我的情感變得細膩。

　　閱讀，給我?guī)�來了很多好處：通過閱讀，我的知識更加豐富了，不僅了解了中國燦爛的文明史，也知道了"落后就要挨打"的慘痛教訓；通過閱讀，我的語文成績提高了，作文寫起來更加得心應(yīng)手；通過閱讀，我的語言表達能力增強了，在學校的誦讀、講故事比賽中經(jīng)常有我的身影。讀書，令我受益無窮。

　　好書如同良師益友，陪伴我們快樂成長。我愛讀書。

　　指導(dǎo)教師：孫瑞平

　　星星點燈

　　蚌埠二實小五（四）班  梁力丹

　　小時候，我愛趴在窗口看滿天的星辰，似乎有一顆星星探出頭跟我打招呼�？傆X得星星可以點燈，照亮我的窗子，照亮我的屋子，照亮我的前程。

　　安靜的夜晚，姥姥總會坐在床上，拿著一本書角卷曲的《童話故事》，用她"蚌埠"口音的普通話給我讀《丑小鴨》、《三只小豬》，望著夜空中玉盤般的明月和那點點繁星，我默默地將這些家喻戶曉的童話刻于心中。我背會了第一句詩：危樓高百尺，手可摘星辰。我真想伸手去摘下天空的星星與我作伴！那是我第一次體會到書與閱讀的魅力，并深深地被它吸引，為它著迷。

　　后來，我學會了認字，姥姥那些"過時"的"經(jīng)典"已經(jīng)不能使我滿足了。媽媽又給我買來了注音版的兒童讀物。我像饑餓的人撲在面包上一樣，把課余時間都花在了與書的相伴中。夕陽西下，我任太陽的余輝灑滿房間，然后搬一把椅子，坐在曾經(jīng)星光點點的窗口，認真地品味這兒童讀物中的一字一句，看夕陽把我的影子托得好長好長，感覺心中一種莫名的愜意。直到星星在天空對我眨著眼睛，似乎用它閃亮而溫柔的手撫摸著書頁，將我?guī)�入夢鄉(xiāng)。夢中，星星照亮的書頁仍在翻動……

　　如今，我已不需要注音版的兒童讀物了。我的書柜中漸漸增添了一些名著《老人與�！�、《假如給我三天光明》、《森林報》、《童年》。現(xiàn)在，只要一支筆、一本書、一盞燈就能讓我滿足。我學會了讀書做筆記、學會了理解書中那些深奧的道理、學會了從書中獲取營養(yǎng)，為長成一棵參天大樹的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。燈光熄滅了，窗外星星充滿活力地閃爍著。在不知不覺中，星光已經(jīng)把我的童年用文字編織成詩歌……

　　我把童年奉獻給書，它給了我智慧；我把童年奉獻給書，它給了我快樂；我把童年奉獻給書，它給了我太多太多……它像點點繁星灑在我的心田中，萌發(fā)出小小的幼芽；它似點點春雨，滋潤著我心中的幼芽，催它快快長大。

　　星星點燈，照亮我前行的路，讓迷失的孩子找到未來的路！迷茫時，那縷墨香總在遠方守候，月光灑滿回憶，我和書終究一生相遇，不離不棄！

　　指導(dǎo)老師：陳永紅

　　我愛讀書

　　二實小五（8）班  陳安順

　　我有一個簡單的小書柜，里面擠滿了我的書。每本書對于我來說都有著特殊的意義。所以我格外珍惜，和它們在一起我很快樂。

　　我愛讀書，是它們讓我成長，讓我懂得了什么是堅強。記得當我第一次讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》的時候，我的內(nèi)心除了被這個女孩的堅強震撼了以外，剩下的就是美好。沒有難過，也沒有同情。雖然海倫·凱勒是一位盲人姑娘，可是我們從她的書里沒有感到一絲悲傷，看到的是她一顆不屈不撓的心和頑強堅毅的品格，還有她對生活強烈的熱愛。正如她書中寫的："我的心里已充滿了甜蜜，沒有給我時間來懊悔".我時常想，我也應(yīng)該始終保持這顆"甜蜜的心",不是嗎？

　　我愛讀書，因為它們可以帶我一起去這個世界的另一個角落，一個神奇的國度。那里有擁有魔法力量的男孩《哈利波特》；有古靈精怪，力大無比，善良友好的《長襪子皮皮》 ;有在《綠野仙蹤》里，善良勇敢、友愛互助、為理想不懈奮斗的小伙伴們，和他們在一起我會感到輕松和快樂。

　　我愛讀書，它們可以把我變成一位"詩性少年"帶我去遠方。當我捧起祖國博大精深的詩詞歌賦去細細研讀時，遙遠的詩句讓我看到了"飛流直下三千尺"的氣魄；讓我體會到了"明月松間照，清泉石上流"的意境。經(jīng)典的詩句還給了我強大的力量，它們時時刻刻印在我的腦海里，激勵我勤奮學習。無論是顏真卿的"黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。";還是岳飛的"莫等閑，白了少年頭，空悲切！"都讓我知道了青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚的道理。

　　我愛讀書，也非常珍愛我的書。它們是我成長中的良師益友，是我不斷進步的階梯。是它們把我從一個無知小孩變成了一個懂得思考的少年；是它們使我的視野變得更加寬廣；是它們讓我的思想變得更加清透；是它們讓我的心靈變得更加美好；是它們讓我成長的道路更加豐富多彩。

　　我想有一天我會把我的小書柜變成一個大書柜，那里將裝滿我更多心愛的書。

　　指導(dǎo)老師：王媛媛

　　讀書的收獲

　　二實小四（7）班  時鈺涵

　　高爾基曾經(jīng)說過："書是人類進步的階梯。"我覺得十分正確，我就是個喜歡讀書的孩子，讀書給了我很多收獲。

　　4月22日世界讀書日那天，夏老師帶我們?nèi)�學校圖書館，到了圖書館，一股濃郁的書香吸引著我，突然看到沈石溪動物小說系列，我迫不及待地拿了本《雪國狼王》，里面講述了巴爾托是一只充滿傳奇色彩的狼王，它是野狼和家犬的后代，在與狼群的血腥決斗中獲勝，并登上了狼王的寶座。一次巧合讓它意外歸順了人類，成為了一只出類拔萃的雪橇犬。讀到這里，我不禁疑惑，狼和人真的可以在一起生活嗎？故事最后，未來狼王在暴風雪中為了送血清救幾百個孩子，把腳都磨爛了，我差點沒叫出來，原來人和動物真的可以和平相處。

　　我愛讀書，每年生日時，我要的生日禮物全是書，家里的書架已經(jīng)放不下了，媽媽總是叫我小書蟲。

　　讀書成為我生活中最重要的事，讀書不僅提高了我的閱讀能力，而且提高了我的寫作水平，這都是讀書的收獲。

　　當我在午后陽光的窗臺邊讀書，一縷陽光輕柔地讓摸著我紅彤彤的臉頰時，讓我感覺特別舒服，人的生命很短暫，我們可以讓自己有限的生命多讀書啊！

　　指導(dǎo)老師：夏海燕

　　做時間的主人

　　二實小五（1）班 程芯茹

　　前段時間，我讀了《做時間的主人》一文，讓我有所思，有所得。

　　這篇文章主要講述，卡爾·華爾德是"我"——美國近代詩人、小說家和出色的鋼琴家艾里斯頓的鋼琴老師，他不僅教"我"彈琴，更教會"我"如何利用時間。長大后"我"在大學里教書，因為沒有時間，差不多兩年沒有寫作品。后來"我"想起卡爾·華爾德先生對我講的話，就照他的做。沒想到，那個星期，"我"竟寫了許多頁稿子。

　　是呀，很多時候，時間并不是大段大段的以整塊的形式出現(xiàn)，它們就像不起眼的水珠，10秒，30秒，60秒，無聲無息落入歲月的長河。如果你不管不顧，它們就會煙消云散。但只要你抓住它們的行蹤，珍惜并利用它們，它們就能變成江河之水。正如華羅庚所說"時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績。"

　　宋代大文家歐陽修對他的朋友謝希深說："我的文章，多數(shù)是利用"三上"進行構(gòu)思，打好腹稿的，所謂"三上"就是馬上，枕上，廁上。"

　　英國女作家艾米莉·勃朗特年輕的時候家務(wù)活很繁重，而那時正處于她靈感的爆發(fā)期。于是，她干活時，總是隨身帶著紙和鉛筆，邊干活邊構(gòu)思，只要一有空，就馬上把剛才大腦里涌現(xiàn)的故事記下來。

　　艾里斯頓、歐陽修、艾米莉·勃朗特正是抓住了幾分鐘幾秒鐘看起來微不足道的時間，集腋成裘，才大有所為的。他們的經(jīng)歷對我們學生更有啟示。我們只有學會把握時間，珍惜每一分每一秒，才能做時間的主人，才能有所作為。否則，只能"老大徒傷悲"了。

　　讓我們學習艾里斯頓，珍惜分分秒秒，做時間的主人吧。

　　指導(dǎo)老師：楊祖志

　　書，我的百花園

　　鐵二小五（2）班 王婧慧

　　莎士比亞曾說："書籍是人類精神的食糧。"的確，沒有了書，人類的精神世界就是空虛的、寂寞的。但是對于我來說，書籍更像是一個百花園，每一本好書都是百花園中一朵美麗的花，這些花兒爭奇斗艷，令我的精神世界五彩繽紛。

　　在書的百花園中，那一朵朵艷麗的牡丹就是世界經(jīng)典名著。它們不僅文辭優(yōu)美，而且蘊含著豐富的人生哲理。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我人活著要為了崇高的理想而奮斗；《假如給我三天光明》告訴我不管命運如何，我們都要樂觀堅強地面對；《紅樓夢》揭露了封建社會的罪惡腐朽。這些經(jīng)典名著歷經(jīng)歲月的洗禮依舊長盛不衰。它們是百花園中的王者。

　　在書的百花園中，那一部部童話就是純潔的荷花。《格林童話》中的《白雪公主》告訴我們善有善報，惡有惡報；《綠野仙蹤》中可愛的多蘿西依靠自己的堅強勇敢戰(zhàn)勝了無數(shù)困難，回到了自己的家鄉(xiāng)。童話是以兒童的視角去編寫的文學著作，兒童的心靈是純凈的，就像那出淤泥而不染的荷花一樣純凈，凈化著我的心靈。

　　在書的百花園中，那一片片散落在花叢中的小野花就是詩歌散文。詩歌散文短小、精美，意味雋永，耐人尋味。冰心的《紙船》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《致橡樹》，語言樸實、清麗，營造出一種清新別致的意境，令人越讀越有味道。它們是百花園中的小野花，雖不炫目，但卻有一種靈動的美。

　　在書的百花園中，還有許許多多好書，它們就像那些繽紛的花兒，不僅帶給我美的享受，更帶給我縷縷清香。這香，是書香，在書香的熏陶下，我快樂地成長。

　　指導(dǎo)教師：孫瑞平

　　讀書伴我成長

　　二實小四（8）班  金睿鑫

　　一、二年級時，我是一個活潑好動的小男孩，不喜歡和書交朋友。

　　記得二年級時，媽媽讓我看《水滸傳》，我稀里糊涂地翻完，跟媽媽交差了事。有一天，家庭宴會上，大家聊到《水滸傳》，姑姑讓我們講講吳用的橋段。我心里默默念叨"老天啊，千萬別讓我說呀！"這時媽媽笑著看我，她說"睿睿，你最近也在看這本書，你就跟大家講講《三打祝家莊》吧！"我有點遲疑，但看著大家期待的眼神，又變得自信起來，大聲地說"一天，妖怪先是變成了一個漂亮的姑娘……"誰知，我剛出口，大家便笑得前仰后合。后來我才知道自己把《三打祝家莊》張冠李戴成《三打白骨精》了。哎，真尷尬呀。走在回家的路上，媽媽撫摸著我的頭說："別自責了，以后看書切不能囫圇吞棗，否則要鬧笑話的。"我聽了點點頭，下定決心今后讀書一定要認真。

　　從此，我奮發(fā)圖強，在空閑的時間里，我都以書為友。在書中我認識了機智勇敢的孫悟空，聰明黑熊阿寶，殘忍的雪妖。在一次班級舉行的讀后感討論會中，老師表揚我說"真是出口成章，話語不僅流暢，而且簡潔，用詞造句準確、生動。一看就知道是個愛看書的孩子。"同學們都向我投來了羨慕的目光，我高興極了，感受到了認真讀書的幸福。

　　讀書破萬卷，下筆如有神，我一定要多讀書，讓好書伴隨我成長。

　　指導(dǎo)教師：夏惇

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