老師優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的老師優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師優(yōu)秀作文1
如果說我們是花朵兒,那么老師就是辛勤的園丁,滋潤(rùn)我們嫩綠的綠葉;如果說我們是天上的星星,那么老師就是彎彎的月亮,給予我們光的知識(shí)……
老師,你們就像蠟燭,雖然生命短暫,但是一生默默奉獻(xiàn),照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘,用微弱的火光,為自己的一生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)……
老師,你們就像人梯,讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰,默默忍受,默默無聞,只求得他人勝利的希望,殊不知自己早已銹跡斑斑……
老師,你們鞠躬盡瘁地教我們知識(shí);當(dāng)你們?cè)跒閹讉(gè)孩子的小事忙得焦頭爛額時(shí),我們的'心情是沉重的,是自責(zé)的;當(dāng)你們?cè)谵k公室改著一大堆的作業(yè)本時(shí),時(shí)而為這篇美文點(diǎn)頭贊許,時(shí)而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心——俗話說得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,老師,你們?cè)谖覀兊纳砩匣ㄈチ硕嗌俚臅r(shí)間多少的心血呢?數(shù),也數(shù)不盡……
老師,我想對(duì)你們說:老師,你們就像是我成長(zhǎng)道路上那美麗的彩虹橋,在必經(jīng)的路上,那座橋閃著耀眼的光,五彩斑斕。是什么光呢?是誠(chéng)實(shí)的光、是自信的光、是頑強(qiáng)的光、是默默奉獻(xiàn)的光,是虛心教導(dǎo)的光!這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮,成為了一道靚麗的風(fēng)景線!
老師優(yōu)秀作文2
再見了,親愛的老師!
以前,大家總是說:“我好想和老師分別呀!”但現(xiàn)在真正面臨分別的時(shí)候,我們卻十分不舍。
記得有一次,您在六一的時(shí)候怕我們熱著了,曬著了,平常一向嚴(yán)厲的您,在那一天主動(dòng)讓我們?nèi)ベI水,這讓所有人都驚呆了。每年的'冬天,您總是在上課時(shí)提醒我們多穿點(diǎn)衣服,千萬不要凍著了,有時(shí)您還主動(dòng)讓我們把手放在衣服口袋里。
還有一次,您剛剛被調(diào)來教我們,我們寫作文完全沒頭緒,您總是一點(diǎn)點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)寫作的方法,還親自為我們選作文書,雖然我們口頭上說不喜歡您,但在我們心里您是最偉大的。這一件件事都在我心中留下了不可磨滅的印記。
馬上就要畢業(yè)了,在上課時(shí),您還是那么嚴(yán)肅,一點(diǎn)也沒變,但大家都明白,您頭上的頭發(fā)有一絲是為我們而白,您臉上有一絲皺紋是為了我們而生。
馬上就要畢業(yè)了,對(duì)于您來說,完全可以放棄我們這個(gè)差班,但您沒有,您仍在為我們的學(xué)習(xí)而努力,為我們的升初中考試做準(zhǔn)備。
老師這么多年了,感謝您對(duì)我們的插柳之恩,老師,我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
老師優(yōu)秀作文3
我的數(shù)學(xué)老師沈老師是個(gè)很年輕的老師,她的個(gè)子不高不矮,皮膚白凈清晰,黑色的頭發(fā)上夾著幾縷桔色的頭發(fā),顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。
老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,有節(jié)奏感仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她年輕、精干,對(duì)同學(xué)熱情親切,是一位辛勤的園丁,栽培著我們這些稚嫩的'幼芽。
一天,數(shù)學(xué)課上沈老師說:“有一位同學(xué)坐的姿勢(shì)不對(duì)!闭f完,老師把眼光向整個(gè)教室瞅了一遍,老師的目光和我的目光相碰,這相碰僅僅是一剎那,就在這一剎那許多同學(xué)用異樣的目光掃向了我。我后面的那個(gè)同學(xué),這個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿,嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉,我的頭垂下來了。有時(shí),在做數(shù)學(xué)題時(shí),沈老師在同學(xué)之間來回走著,腳步很輕,生怕打擾同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上,一雙明亮的眼睛看著每個(gè)同學(xué),目光是那么溫和、慈祥。
沈老師備課非常認(rèn)真,備課本上總是寫得滿滿的。她不分白天和黑夜地工作,連休息天也不例外,沈老師工作很辛苦。
沈老師是我們大家的好老師。
老師優(yōu)秀作文4
我有過很多的老師,從幼兒園到現(xiàn)在,我從沒有忘記老師的音容笑貌,F(xiàn)在,我馬上就要畢業(yè)了,張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次,老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題,同學(xué)們沒有回答,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生,只要老師一說出讓同學(xué)們寫體會(huì)、談感想,同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí),老師看到同學(xué)們沒精打采的樣子,向同學(xué)們投來鼓勵(lì)的目光,好像在說:“誰站起來說一說?這,沒什么的,只要把自己的想法說出來就好了,不恰當(dāng)?shù)?語句同學(xué)們可以幫你修改。”老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使同學(xué)們的信心倍增,立刻有幾十只手舉了起來,課堂的氣氛變得活躍起來了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候,老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),不允許錯(cuò)一個(gè)字,更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心,否則,老師一個(gè)也不會(huì)放過,甚至要求重寫,我一開始覺得老師太嚴(yán)格了,后來細(xì)想一想,老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈,為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神,為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私,為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大,我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。
老師優(yōu)秀作文5
我的語文老師----紀(jì)老師,也是我們的班主任。她有1米6多的身高,很漂亮!紀(jì)老師有時(shí)候溫柔,有的時(shí)候嚴(yán)厲,但是她大部分時(shí)候都是比較嚴(yán)厲的。
紀(jì)老師平常留作業(yè)比較多,和其他班比要多一些,所以,每天我的作業(yè)都要寫到7、8點(diǎn)鐘。有一次,負(fù)責(zé)做值日的'同學(xué),沒有打掃好教室衛(wèi)生,紀(jì)老師以為沒有擦地板,她就問:“到底擦沒擦?”那個(gè)同學(xué)嚇得都快哭了,但是,別的同學(xué)說:“她做了值日!”老師不信,就說:“快說實(shí)話,要不去查監(jiān)控!”但是,最后還是沒去。
我的科學(xué)老師----李老師,是我們的副班主任,有一次,上科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn),用到了很多材料,有:兩個(gè)測(cè)試導(dǎo)體或絕緣的機(jī)器,鐵片,塑料片等等。同學(xué)們都興奮地跳了起來。李老師生怕實(shí)驗(yàn)失敗,那就丟臉了,她把這些材料一個(gè)一個(gè)地測(cè)試,亮燈就表示這種材料是導(dǎo)電的,不亮燈是不導(dǎo)電,這種材料就是絕緣體。李老師讓我們看導(dǎo)電還是不導(dǎo)電,“亮”!“不亮”!“不亮”!聲音在教室里回蕩著!
我有兩個(gè)有趣的老師,我很喜歡她們,我希望長(zhǎng)大了也能成為像老師一樣有趣的人!
老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師是王老師,他是一名男老師。高高的個(gè)子,還帶著一副眼鏡。
我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同,我很喜歡上語文課,因?yàn)樯险Z文老師的課比較開心。上課時(shí),王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決,并給我們適當(dāng)?shù)腵提示,讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后,他總會(huì)耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課,上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時(shí)候,王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說:“你的這段寫錯(cuò)了!蔽易屑(xì)一看,原來,我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了,意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來,老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“記住,寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫,一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn),把自己的意思表達(dá)清楚!
我想向您說句話:您每天給我們講題,教我們知識(shí),如果誰在課堂上搗亂,您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。老師,您辛苦了,我以后上課要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,按時(shí)完成作業(yè),努力做一個(gè)好學(xué)生。
老師優(yōu)秀作文7
我的許老師,她有一雙濃眉大眼,高高的鼻梁,一頭清爽的短發(fā),穿著樸素大方。一口準(zhǔn)的不能再準(zhǔn)的普通話。
許老師是一個(gè)很幽默的人。在上課的時(shí)候,她總是用一些幽默的語句。詞語來逗我們,我們?nèi)喽脊笮α。但是,笑歸笑,玩歸玩,許老師也有一套教學(xué)方法的!
在她的課上,不許開小差,凡是被她捉到的人,都沒有好下場(chǎng)。有一次,我們班有兩位同學(xué)上課玩蚱蜢,正好被老師尖銳的目光掃視到了,于是老師就叫他們兩個(gè)不許再玩,如果下次被她捉到,我們?nèi)喽嫉戎脩蛄恕?/p>
老師叫我們練字,老師說:“我的教學(xué)方法就是寫不好的斯。別班的老師老讓她的學(xué)生練字,學(xué)生們練出來的字即沒有效果,也沒有效率,這樣不等于復(fù)制嗎!而我的.教學(xué)方法沒她們那么愚蠢,不好就撕,撕了后在買!蔽覀兟牶,不敢練不好,大家都練得十分漂亮的字。
說實(shí)話,我也挺喜歡許老師您的,不是喜歡您在課堂上表揚(yáng)我,而是喜歡您那幽默的課堂,各種各樣的笑話,不過也喜歡您的嚴(yán)格要求。
我希望在您的輔導(dǎo)下,讓自己的語文成績(jī)?cè)偬岣,成為您的回?bào)!
老師優(yōu)秀作文8
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,接觸了許多老師,其中,我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。
朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā),圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,撲閃撲閃的。在那微微上翹的.鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。
她年的幼芽。在我心中,她既是良師,又是益友,更似慈祥的母親,時(shí)刻用她那無私的愛滋潤(rùn)著我幼小的心田。
記得有一節(jié)體育課下課,因?yàn)閯偱芡耆倜椎脑,同學(xué)們都汗流浹背,把電風(fēng)扇開到最高檔,站在風(fēng)扇下一個(gè)勁地說:“好涼快啊!”可是,對(duì)于頂著感冒上學(xué)的我來說這無疑是雪上加霜。果然,沒多久我就開始體力不支,頭也發(fā)燙了,我趴在課桌上。朱老師見我這樣,連忙跑過來摸摸我的頭,說:“好燙啊,得馬上去醫(yī)院。”她急忙把我送到醫(yī)院,又幫我掛號(hào)并撥通了媽媽的電話。過了一會(huì)兒,媽媽趕來了她才離開。臨走時(shí)關(guān)切地對(duì)我說:“這幾天你就在家好好休息吧,我會(huì)讓同學(xué)幫你送作業(yè)的!甭犃死蠋煹脑挘业男睦餆崃饔縿(dòng),頓時(shí)感到病也仿佛輕了許多。
這件事雖然很小,但是卻體現(xiàn)了朱老師對(duì)我的關(guān)愛之情,每當(dāng)我想起這件事,都想大聲地對(duì)朱老師說一句話:“老師,我愛您!”
老師優(yōu)秀作文9
我們的語文老師是一位高個(gè)子美女,而且她的臉蛋是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,語文老師的皮膚十分的白皙,一雙眼睛,忘了你,顆黑黑的紫葡萄一般透亮,老師的鼻子小巧玲瓏,連嘴巴都像一顆小櫻桃一般,甜蜜又可愛,老師的長(zhǎng)相讓大家看起來都十分的舒服,我們大家都很喜歡她。
語文老師教學(xué)方法很有一套,她會(huì)把我們?nèi)喾殖伤膫(gè)大組,各組之間相互比拼,檢查朗讀課文,背誦課文的`情況,有的時(shí)候,老師還會(huì)讓我們各組之間進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,考查語文課本上會(huì)出現(xiàn)的一些小知識(shí),在老師的調(diào)動(dòng)下,大家學(xué)習(xí)語文的積極性非常的高,我們班的語文成績(jī)也因此很好。
老師除了給我們上課外,在課下的時(shí)候就成了我們非常好的朋友,她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,把我們打成一團(tuán),課余的時(shí)候,老師還會(huì)教育我們要團(tuán)結(jié)友愛,善待他人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,她不僅教會(huì)我們書本上的知識(shí),更教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,這使我們大家都終身受用。
我們的語文老師就像媽媽一樣,時(shí)時(shí)刻刻為我們著想,傳道授業(yè),關(guān)心愛護(hù),我們大家都很喜歡我們釣魚的島,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,不會(huì)讓老師對(duì)我們大家失望。
老師優(yōu)秀作文10
我的語文老師宮老師,她高高的個(gè)子,身體非常修長(zhǎng),有一頭漆黑發(fā)明的長(zhǎng)頭領(lǐng)讓我最愛好的是宮老師這單會(huì)談話的大眼睛,異常美麗。把“輕魚降雁”用在她身上再適當(dāng)不外了。她固然是我的老師然而我卻感到她就像個(gè)媽媽一樣關(guān)懷我。
昔年春節(jié)功后,啟學(xué)沒多少地誰知天有意外風(fēng)波,我得了肺炎,須要住院醫(yī)治,這下可急壞了媽媽。媽媽找到宮老師說:“誤了那么多的課,怎么才干補(bǔ)歸去?”宮老師微啼著說:“你別焦急觀后感大全,等他出院上學(xué)后,我會(huì)應(yīng)用下戰(zhàn)書運(yùn)動(dòng)時(shí)光助他剜課的'。”果然,在宮老師的輔助下,我這次測(cè)驗(yàn)竟然比上次成就還要惡。我實(shí)的是太感激宮老師了。
宮老師道課無比乏味。她學(xué)我們生字“照”時(shí),爾們總是記不住。她就給我們沒了一個(gè)謎語:一個(gè)小日標(biāo)拿著一把刀,宰了一心己,淌了四滴血。這樣咱們齊班同窗皆記住了“照”這個(gè)字。還有一次她給我們講了一些詞語的書點(diǎn)用語,她說“傍晚”叫“薄暮”,“凌晨”鳴“拂曉”。每一次聽完她的課后,都覺得十分快活由于我又取得了新常識(shí)。
我愛好我們的宮老師。
【老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
當(dāng)老師優(yōu)秀作文03-04
老師優(yōu)秀作文05-07
“優(yōu)秀”的老師作文07-09
老師的優(yōu)秀作文07-08
優(yōu)秀的老師作文08-27
老師作文優(yōu)秀08-08
老師優(yōu)秀作文06-26