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我眼中最美的老師優(yōu)秀作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我眼中最美的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中最美的老師優(yōu)秀作文1
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，是他們帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。在這段美麗的旅程中，我們遇見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)的老師。老師們對(duì)于我們的意義，也不盡相同，畢竟一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。同樣，每個(gè)人眼中也會(huì)有一個(gè)老師獨(dú)占鰲頭。我眼中，最美的老師就是我們的語(yǔ)文老師——馬蘭東老師。
她是一個(gè)豁達(dá)寬容、賞罰分明的人。馬老師初一就是我的語(yǔ)文老師兼班主任，我對(duì)這個(gè)溫柔和藹的老師好感度一直很高，甚至還有往上飆升的趨勢(shì)。她臉上總是掛著微笑，給人一種很親近的感覺(jué)。不過(guò)她也有她的底線，一旦觸碰到原則性的問(wèn)題，她絕不姑息。
她通常對(duì)我們采取“鼓勵(lì)戰(zhàn)術(shù)”，她會(huì)在我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候毫不吝惜地表?yè)P(yáng)，在大型考試后也會(huì)有好多新穎的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。那樣的時(shí)刻總是很讓人激動(dòng)。反之，當(dāng)她看到不思進(jìn)取的現(xiàn)象出現(xiàn)，也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
記得期中考試后，分析成績(jī)的那天，我佯裝鎮(zhèn)定，內(nèi)心卻無(wú)比緊張，等待著那一份屬于我們的未知的“禮品”。馬老師徐徐地說(shuō)：“我班語(yǔ)文最高分是某某某，我真的沒(méi)想到，全校最高分84.5，她能在如此難度的題下考81.5實(shí)屬不易！”聽(tīng)著大家的'掌聲，我心中的石頭落下了大半，哈哈哈！我進(jìn)步啦！噢耶！“不過(guò)，某某某這次英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在太差了，才78分，相較別科而言，英語(yǔ)成績(jī)慘不忍睹！”得，這下又被英語(yǔ)扯了后退，哎！
她是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谒霓k公桌上，一本詞典日日夜夜地躺在一角。當(dāng)我們?cè)谡n堂上回答問(wèn)題時(shí)，說(shuō)出她也不能確定的字、詞的時(shí)候，她還往往拿起書，摘下眼鏡，近距離觀察，絕不容許可能、差不多的存在。
她是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。語(yǔ)文一直是我的軟肋。小學(xué)的王老師也曾想過(guò)提高我的成績(jī)，但是效果甚微。遇見(jiàn)馬老師，改變了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路。馬老師鼓勵(lì)我們課余時(shí)間多閱讀、多寫做，對(duì)于我們交上去的“額外作業(yè)”，她會(huì)悉心批改，犧牲自己的休息時(shí)間給我們講解。年逾五十的馬老師，用她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，“不放棄”的信念，教會(huì)了我們“堅(jiān)持”，喚起了我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。我的語(yǔ)文成績(jī)由最初的差強(qiáng)人意，到學(xué)年末竟考了班級(jí)第一名；我們班的語(yǔ)文成績(jī)也位居年級(jí)榜首。
感謝命運(yùn)，感謝遇見(jiàn)，感謝讓我在我最美好的年紀(jì)遇見(jiàn)最美的您！馬老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美的教師。
我眼中最美的老師優(yōu)秀作文2
很多教過(guò)我的老師都留在我的記憶深處，但要是說(shuō)最美的一位，肯定是毛老師。毛老師是我三年級(jí)時(shí)的《品德與社會(huì)》老師。
剛開(kāi)始，我對(duì)他的印象并不是很好。因?yàn)�，他字寫的不好，很潦草，我們幾乎認(rèn)不出來(lái)。而且，他的年紀(jì)比較大，樣子也比較衰老，黑黑的臉龐布滿皺紋，小小的眼睛總是瞇成一條縫。可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他和我理想中的老師差不多。
我清楚地記得他給我們上第一節(jié)課是的情景。那天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像和我們一樣在等著新老師的到來(lái)。隨著上課鈴聲，班主任陳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們的新思品老師來(lái)了。大家歡迎！”在我們的熱烈的掌聲中，毛老師走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的、潦草的“毛”字，再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？我就是姓這個(gè)。”當(dāng)我們還在研究那個(gè)毛字的時(shí)候，他又開(kāi)始滔滔不絕的介紹自己了。大約過(guò)了三分鐘，他才開(kāi)始上正課。
首先，他給我們出來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于道德的問(wèn)題。他說(shuō)：“請(qǐng)大家想一下，假如在課間時(shí)間，同學(xué)們都出去玩了，就你一個(gè)人在教師畫畫，這時(shí)你的彩筆沒(méi)了，恰好同桌的彩筆在桌面上，你如果把它隨手拿走了，行嗎？”他一邊說(shuō)一邊把袁懷奇的.彩筆拿起來(lái)，假裝要把它拿走，還左顧右盼的。那表情，那動(dòng)作，真是可笑極了！引得我們捧腹大笑。接下來(lái)，他又舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，笑得我們“哎呦，哎呦”的叫。這節(jié)課在歡樂(lè)中結(jié)束了，可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。
啊，毛老師，您是那么幽默！一堂原本很枯燥的課，在您的引領(lǐng)下變得很有趣。老師，您又是那么的和藹可親。兩年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們，總是給我們以鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。我們都很感激您！您是我心目中最美的老師！
我眼中最美的老師優(yōu)秀作文3
我們班的班主任鄒老師，氣質(zhì)逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛(ài)戴的老師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。
每當(dāng)在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì)給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說(shuō)話很吃虧，但您還是堅(jiān)持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。
老師，您的眼神很美，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，您的眼神是嚴(yán)肅的'，仿佛在警告我們：哎！怎么又這樣？下次可不能犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)內(nèi)疚的低下頭，看都不敢看您。但是，每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，您總是微笑地看著我們，仿佛在為我們加油喝彩！
老師，您關(guān)心我們。每當(dāng)下雨了，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的，您就把自己的傘借給同學(xué)，而自己卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音。
老師，您教導(dǎo)我們的話語(yǔ)，如涓涓細(xì)流沁入我們的心田。每一次寫的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統(tǒng)地講，而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文，對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)到我們心里去，讓我們真正提高寫作水平。功夫不負(fù)有心人，雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到：語(yǔ)句連貫，圍繞中心選材了，有同學(xué)的作文構(gòu)思還很新奇。
老師，您能當(dāng)我們的老師是我們的榮幸，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
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