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身邊的怪現(xiàn)象作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的身邊的怪現(xiàn)象作文，希望對大家有所幫助。
大千世界無奇不有，最近，在我身邊就有一件怪事。
“唉！我新買的《湯姆·索亞歷險記》呢？”早上，我剛來到教室就聽見同桌毛艷茹在桌洞里翻找著，面色很焦急地問。
“你是不是忘宿舍里了？”我答道。
“沒有，你又不是不知道，昨天我沒有帶東西回家�！泵G茹焦急地說。
“那你自上次看完把書放呢了？”這時，從教室門口傳來一聲細長的女聲，只見教室門口旁立著在接水的陳佳。
“我記得把書放在桌洞里了呀！怎么會沒了呢？”在說后半句時，毛艷茹自言自語。
“我知道了！”我大叫道，嚇的陳佳和毛艷茹一個激靈。
“你知道什么呀，嚇我一跳。”陳佳說。
我故作神秘的說道：“也許，我們教室里有賊�！�
“有戲!”陳佳和毛艷茹大叫道。
“嗯，還是一個愛偷書的賊。我們一定要捉住他，不要讓他為禍蒼生�！蔽依^續(xù)說道。
緊接著，我們就開始了“捉賊大計”。
“你確定他是賊嗎，為何我看著不像呀？”“沒錯�！标惣岩а狼旋X地說。此時此刻，我們正圍在陳佳桌邊，邊說邊往毛艷菇的同桌——郝宇祥那邊瞄�！班�，我敢肯定，他就是那個偷書小賊�！蔽艺f道，“毛艷茹，去吧， 捉住他，把你的書要回來。”毛艷茹雖然半信半疑，但還是聽從我的話去了。過了一會，毛艷茹垂頭喪氣的回來了�！霸趺礃�，是郝宇樣嗎？”我和陳佳齊聲說道。“不，不是他。”毛艷茹沮喪的說道，“要不，我們再找一次桌洞�！蔽艺f道。
“翻翻翻，就知道翻桌洞。王鈺，這已經(jīng)是第幾次翻桌洞了，到底還有沒有賊呀？”陳佳問道。
“可是，找不到書我怎么和別人交待呀？”毛艷茹說道。唉，我們三個垂頭喪氣的坐著。
“咦，這不是我的書嗎？”我們聞聲把頭轉過去，只見毛艷茹手中拿著一本書開心地說。我和陳佳一看。呀！還真是，我們開心地跳起來。然后，我忽然想起來，毛艷茹不是說書在桌洞里嗎，怎么跑到呂望龍桌子下面去了呢？唉，你說這事怪不怪？
后記：這事真的有點怪。
陳佳同學點評：文章來了一回“捉賊大冒險”，最后，兜兜轉轉，回到原點。很有趣也很生動，但字跡有些潦草。
卜老師點評：王鈺同學用生動的人物對話，寫出身邊的一幕“疑鄰盜斧”。故事有波折，有細節(jié)，人物對話能夠表現(xiàn)出人物的不同特點。如果在懷疑同學的地方，再加上一些襯托，比如這個同學之前的表現(xiàn)，或神態(tài)方面的描寫，就會讓故事有更多的鋪墊，也會更加引人入勝的。
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