以墻為話(huà)題的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的以墻為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以墻為話(huà)題的作文1
墻，阻擋之物。阻擋了視線(xiàn)和路線(xiàn)，卻也阻擋了外來(lái)的干擾。凡事有利有弊，墻也不例外。
現(xiàn)實(shí)世界中，墻分為有形和無(wú)形的，如混凝土墻和人心中的隔膜。
如何看到墻外的世界？如柏林墻。使自己變得強(qiáng)大，將對(duì)手踩于自己腳下，墻外的世界便自然而然顯現(xiàn)在你的面前。只有提高自身境界才能有更高的眼界、層次。越過(guò)那道墻，墻外的平面依舊很低；記住，這才是真實(shí)的世界。
如此，又有一個(gè)新的思考：躍上了墻，就要做好充分的準(zhǔn)備，才不至于上了墻，卻下不來(lái)了。人生亦不過(guò)如此，若人生已是頂峰，不會(huì)再向上了，也要做好“一落千丈”的準(zhǔn)備，以免自己受不了這樣的打擊。上樓梯與下樓梯，哪個(gè)更累？你會(huì)不假思索地回答我：當(dāng)然是下樓梯了。是啊，既然攀上墻頭的困難和挫折都過(guò)來(lái)了，最后為何不“奮身一跳”，回歸淳樸呢？
說(shuō)墻煩，也未必對(duì)。當(dāng)有對(duì)手時(shí)，墻保護(hù)你，你就不用怕“腹背受敵”了；學(xué)習(xí)時(shí)，內(nèi)心將潛意識(shí)與他人的.吵鬧隔絕開(kāi)來(lái)，這不也是墻嗎？有人會(huì)舉反面事例：自閉癥兒童大概就是這么有的吧！你們可能會(huì)想，這堵“墻”有什么好的，都得自閉癥了唉！這正是現(xiàn)代的大問(wèn)題，內(nèi)心太過(guò)軟弱、浮躁，無(wú)法沉下心來(lái)學(xué)習(xí)、工作。我想，現(xiàn)在有不少工作是需要人一心一意專(zhuān)心致志的。如果我們能讓內(nèi)心的墻發(fā)揮好的作用，排除一切干擾，一心一意地學(xué)習(xí)，將凌亂的心緒理清，讓心墻約束我們的行為、思想，使其成為我們內(nèi)心的一道底線(xiàn)、杠桿。
墻，從字面上，似乎不像是個(gè)褒義詞，仔細(xì)想想，其實(shí)“翻墻”是一件令人驕傲的事。
以墻為話(huà)題的作文2
語(yǔ)文，這一門(mén)從小學(xué)a、o、e就開(kāi)始學(xué)起的科目，這一門(mén)從我們呱呱落地就開(kāi)始接觸的學(xué)科，現(xiàn)在，卻在我的求學(xué)路上成了一堵威嚴(yán)的高墻，讓我不知從何爬起……
多少年來(lái)，我曾一次又一次下決心，要不辭辛苦得打造一架云梯，好讓我這個(gè)不高不矮的人借著梯子翻越它，可一次又一次地從梯子上摔下來(lái)，摔得悶心地疼，喊又喊不出來(lái)，咽又咽不下去，只能眼巴巴地望著這堵高墻依然聳立在我的面前，真是別是一番滋味在心頭��！
不管怎么說(shuō)，人是靈活的，腦海中的辦法當(dāng)然不止一種，因此，總想著一步登天的我嘗試著試些其它的招數(shù)。
不曉得從哪里隨手拎起了一根棍子，我斟酌了一番，想：“恩，足夠了。”便在不遠(yuǎn)處來(lái)了一段助跑，拼命得向前沖去，跑到那堵墻面前，雙手緊握利器，使出吃奶的勁，做了一個(gè)“撐桿跳”。唉！都怪自己技術(shù)遜劣，不知是助跑速度太快，還是心不在焉，跳起的高度低得可憐，還沒(méi)墻一半高呢，整個(gè)人便狠狠地撞在了墻腰上，掉了下來(lái)，又被一塊叫“基礎(chǔ)”的.磚塊砸中了腦袋，疼得丟臉，疼得可憐。那墻卻居高臨下，黑棕色的面容向我冷冷得一笑……
好幾年里，有好幾次我都差一點(diǎn)翻過(guò)它了，可惜，就差那么一點(diǎn)。隨著自己一天一天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，那墻也越堆越高。永不言敗的我還想再試它一試，就在那夏日初的決戰(zhàn)關(guān)頭，我又站到了它面前，捏緊拳頭，空手而上，兩腳有力得向上蹬，兩手攀著凸出的磚石往上爬。這時(shí)的我，戰(zhàn)勝了底層的“基礎(chǔ)”，越過(guò)了圓滑的“仿造”，又費(fèi)盡周折地突破了“課外知識(shí)”這一大關(guān)。我暗自得意，想著即將到來(lái)的勝利，一口氣登到了最頂層——閱讀部分，這里的磚上布滿(mǎn)荊棘、利刺，只要稍錯(cuò)一步，就會(huì)全盤(pán)皆輸�！鞍�！”我終歸還是沒(méi)沉住氣，腳下一滑悲慘地摔了下來(lái)。咳，真是遺憾！希望就在眼前瞬間破滅。
今年春天，我又在墻角下栽培了一棵小樹(shù)苗，我要好好培養(yǎng)它，讓它長(zhǎng)成高壯的大樹(shù)，然后借助于它，讓我翻過(guò)那堵墻，去尋求更為廣闊的天空！
以墻為話(huà)題的作文3
子曰：“君子不立危墻之下�！�
我家住在一條又一條胡同中間。在這里仿佛是遠(yuǎn)離現(xiàn)代洪流的另一個(gè)世界，沒(méi)有燈紅酒綠的夜市，也沒(méi)有華燈縱博的街景，有的只是老榆樹(shù)下柔和的燈光和散發(fā)槐花香氣的月亮。
童年的我總是早早放學(xué)，背著書(shū)包，抱著一支冰棍在胡同口慢慢的咬。這時(shí)總會(huì)看見(jiàn)鄰居家的`大爺拎著系著紅布的竹竿爬上房頂?shù)镍澴踊\。當(dāng)我享用完一支冰棍，大爺準(zhǔn)會(huì)從房上適時(shí)下來(lái)，捋一捋我頭上那總也捋不平的頭發(fā)，從口袋里用他那粗壯笨拙的手指捏出一只晶瑩剔透的鴿子蛋送給我。隨后，目送我走進(jìn)我家的院門(mén)。
當(dāng)時(shí)的墻，不過(guò)兩米。
那天，我家進(jìn)了賊。在一通搜刮之后，賊揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下幾串烏黑的腳印與一地的零亂，像是無(wú)聲的嘲諷。警察搜尋數(shù)日，未果，遂罷。于是家父勃然大怒。墻，加高。很快，墻便加高到三米五。院里的陰影也增加了些許。當(dāng)我再一次放學(xué)回家時(shí)，我感到了壓抑在這片陰影下的異樣�？焖俅┻^(guò)鄰人間若有若無(wú)的指點(diǎn)，我逃進(jìn)了院子。
當(dāng)時(shí)的墻，不過(guò)三米五。
父親退休了，辛苦半輩子的他積累了不少財(cái)富，于是便開(kāi)始大興土木。老屋，重建；墻，重修。很快，一座富麗堂皇的房子建成了。墻，也建成了。
這時(shí)的墻已高五米。儼然一座微型的城池。
現(xiàn)在，那條胡同再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了�；疑膲γ嫔w在過(guò)路者的心上，令人壓抑�；蛟S是嫉妒生的恨意，有不少好事者登門(mén)生事，公然索要好處，鄰人也多有怨言。養(yǎng)鴿子的大爺搬了家，路上再也無(wú)人與我問(wèn)好。
墻是人處心經(jīng)營(yíng)而建立的，也是人無(wú)意為之而建立的。我發(fā)現(xiàn)一面墻需要工匠們花費(fèi)汗水與時(shí)間才能筑成，而人心中的墻卻仿佛一夜之間就成了。
于是我望著自家高大威武的墻，非但沒(méi)感覺(jué)到安全感，卻感到君子立于高墻之下所感到的危機(jī)感。
以墻為話(huà)題的作文4
踏入門(mén)，首先映入眼簾的便是那個(gè)生機(jī)勃勃的小園院，綠樹(shù)黃狗白墻紅瓦，一切都逐漸鮮明起來(lái)。乳白色的瓷磚好似一塊塊方糖，繞著院子走了一圈，把小院的生機(jī)全都鎖在園里。誰(shuí)也不知，園里究竟藏著什么，會(huì)有什么。
這個(gè)園子是祖父母的，在我出生時(shí)這院子里就已經(jīng)存在了，這也是個(gè)老園子啦。
小時(shí)候，家里沒(méi)有什么玩具，我最大的樂(lè)趣就是去院子里玩。院子的東邊是一棵桂花樹(shù)，秋天的時(shí)候滿(mǎn)院飄香。院子西邊是一棵枇杷樹(shù)，南邊兒種絲瓜，北邊兒種金銀花，連院子中間也種了好幾幾盆百合和茉莉花。烏龜懶洋洋地在桂花樹(shù)下曬太陽(yáng)，兔子津津有味地嚼著新鮮的韭菜，還有一只淡黃色的小狗常常伏在門(mén)前睡大覺(jué)……小小的院子竟容得下這么多生靈在這里嬉戲。
那面乳白色的大墻，團(tuán)團(tuán)環(huán)抱著這個(gè)生機(jī)勃勃的小園，似是一道屏障，把這片只屬于它們的小小天地與世界隔絕了，剩下的`只有那份潔白和生機(jī)。
然而，墻也擋不住所有東西，小小的螞蟻照樣可以在院里院外自由地爬行。我總是喜歡趴在墻上，看那黑色的小生靈靈活地在磚縫中爬來(lái)爬去�？匆安輳氖p中探出頭，張望四周的風(fēng)景。
墻是那么高，仿佛是要高出天去。藍(lán)天，白云，麻雀，掠過(guò)頭頂。在墻的包圍中，一切都是那么渺小，那么溫馨。
金銀花，絲瓜藤倚著墻，仿佛是孩子依偎著媽媽?zhuān)@得格外可愛(ài)。
用手輕輕撫過(guò)那一塊塊斑駁的墻磚，仿佛能聽(tīng)到那滄桑、宏偉的聲音。
直到現(xiàn)在，那面墻，那個(gè)院子，依舊屹立在家前。它是我童年的樂(lè)園，也是承載我童年回憶的寶庫(kù)。
以墻為話(huà)題的作文5
“我走了，再見(jiàn)�！秉S昏倒映著這片殘影，只留下虛無(wú)的話(huà)語(yǔ)，終究看不透那層無(wú)形的墻。
他們本是鄰居，或者是機(jī)緣，在同一班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上的互相幫助使他們?cè)诎嗉?jí)上名列前茅。年輕的奮斗史上，多了兩個(gè)身影。時(shí)光飛逝，將他們帶入青春時(shí)期，心靈上開(kāi)始多了一層朦朧。也許是天意的捉弄，班級(jí)上出現(xiàn)了一些流言蜚語(yǔ)，如同一座墻，將兩個(gè)人分隔于兩個(gè)世紀(jì)。男生有點(diǎn)內(nèi)向，受到外界的影響逐漸開(kāi)始回避女生。然而她只是笑笑，并沒(méi)有十分在意。
夜已靜，筆頭的摩擦聲激蕩著迷茫的青春。男生停止了寫(xiě)作，走向大門(mén)，準(zhǔn)備與她討論一道難題，手感到冰涼的一剎那，男生似乎清醒，返回，坐下繼續(xù)寫(xiě)作。無(wú)意中望著那堵墻，男生有點(diǎn)難受，打不開(kāi)的，是心靈那堵墻。
他不知道，她也在深思。但黑夜始終靜寂，聽(tīng)不見(jiàn)一聲門(mén)響。無(wú)奈的青春期，充滿(mǎn)了多少朦朧與無(wú)知，兩顆懵懂的心，就這樣被分開(kāi)了。
回憶這過(guò)去的那段時(shí)光，他有點(diǎn)留戀�？墒�，當(dāng)他鼓起勇氣的.時(shí)候，“中考”這兩個(gè)沉重的字眼，也隨之映入眼簾。他不得不選擇拼命地復(fù)習(xí)，去努力忘卻那段不復(fù)的友誼�？傁胝f(shuō)些什么，可是兩人身隔相近，心卻相遠(yuǎn)。
艱苦的中考時(shí)期終于過(guò)去，同學(xué)們相聚于學(xué)校，談?wù)撝约旱睦硐肱c抱負(fù)。只有他們，還在沉默中。夕陽(yáng)漸弱，人影消散，男生終于再次說(shuō)話(huà)了：“還考得不錯(cuò)吧！”“還可以�！睙熛粕⒑�，又是一陣沉默�！耙�?yàn)楦咧械木壒�，我可能要搬家了，以后，我們就再也不是鄰居了。”鄰居，好陌生的字眼，男生已�?jīng)不曾記得。他只知道，他的心里始終有著那堵沉重的墻，隔著無(wú)形的友誼�！拔易吡�，再見(jiàn)�！蹦猩�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，女生的身影逐漸遠(yuǎn)去，夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物頓顯蒼涼。一股莫名的沖動(dòng)涌上心頭，男生拔步欲追�？赡嵌聼o(wú)形的墻，又一次擋住了他的去路，讓他沉默。
男生的雙眼變得朦朧，無(wú)形的墻讓他再也無(wú)力追趕。男生只存在心中默默地祝愿離去的身影。一切再無(wú)法看透。
沉重的墻，傷害了多少懵懂的青春。
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