如果,我能再做一回小學(xué)生作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文1
如果時光老人能眷顧我,那么我將是這個世界上最幸福的小學(xué)生。以前不懂得珍惜,直到失去了才懂的后悔。這時我才知道(光陰似箭,日月如梭)。原來六年的小學(xué)生涯早已過去。我也從原來什么都不懂的小娃娃變成現(xiàn)在人人羨慕的花季少女。時間過得真快啊!
假如我能在做一回小學(xué)生,我一定要把和同學(xué)們在一起的分分秒秒都記錄下來。讓它成為美好的回憶。同學(xué)們和我一起在游戲場上做游戲的場景,那場面實在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優(yōu)美的身姿哪一個不令我難舍難分。這一定是我記憶中最珍貴的寶藏!
假如我能再做一回小學(xué)生,我一定要搞好我和老師們之間的.關(guān)系,和老師們將心比心,體諒老師們的難處。讓他(她)們有更好的身心來教我們。把知識的每一個角落都傳授給我們。我還會記住老師的每一個笑容和每一個慈祥的眼神。因為他們是我的恩師!
假如我能再做一回小學(xué)生,我要提高我的英語表達能力,雖然我各發(fā)面成績還算是優(yōu)秀,可就是英語不行。我簡直是服了它了。我對英語不是稍微有點不行,而是大大的不行,我對它簡直是佩服的五體投地。唉,一竅不通就是一竅不通。
雖然我和同學(xué)之間有過爭吵,有過不愉快,但是現(xiàn)在我才真正體會到了小學(xué)生活的含義,原來是這么快樂,這么不舍。如今想和同學(xué)們爭吵也在沒有機會了,機會已經(jīng)過去了就再也不會回來了。機會是不會等人的。假如時光老人愿意再給我一次機會,讓我再做一回小學(xué)生,那我一定會讓我的小學(xué)生活更加美好,更加充實!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文2
這個教室靜悄悄的,只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲,以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里,停下筆,環(huán)視這個教室,那擦得干干凈凈的黑板,那鮮紅的五星紅旗,那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級的升中考,代表著我將要成為初中生。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹的.花特別好聞,我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝;但是每次都想著下次吧下次吧,這么一晃,一個季節(jié)一個季節(jié)的過去,一年一年的過去,轉(zhuǎn)眼六年了,我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒,以前做早操的時候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花,我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又敗了。
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人,也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈,記得我們一年一年拿著籃球透進那斑駁的球架上,我們哭過笑過,時光就這樣匆匆而過,偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā),記得一年級老師們燦爛的笑顏,記得二年級的老師們細長的眉毛,記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā),記得四年級老師色彩斑斕的裙子,記得五年級老師自信的嗓音,記得六年級老師細長的高跟鞋,不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板,一劃就是六年,窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里,清風(fēng)徐徐,我們的六年就這么過去了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我想好好珍惜每一個兒童節(jié),想好好聽老師講的每一節(jié)課,想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去,而我,只能勇敢奔赴前程。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文3
光陰似箭,六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間就過去了。回顧六年的小學(xué)生活,發(fā)生了許多事,有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生,有些事我會改變。
有一次,我們,其中一個題我們班沒有做對的,讓我們利用周末的.時間再做一做這個題,結(jié)果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后,讓我做那道題,可是我沒做,所以不會,就直接跟老師坦白了。老師很生氣,并問了問誰還沒有做,又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊,然后還通報到了家長群里。看見了以后批評了我,我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要記住這個教訓(xùn),不讓自己受罰。
還有一次是上體育課,老師讓我們集體跑兩圈,都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來,走了幾步,還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里,待跑完以后,其他同學(xué)都解散,我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法,我們只好繼續(xù)跑,但跑的時候,我還是沒忍住又走了幾步。終于,我連跑帶走完成了四圈,老師把我叫了過去,問我以后還偷懶嗎,我說再也不會了,老師便相信了我,讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會堅持跑下來,不再偷懶。
我還有許多要改的事,如果我真的能再做一回小學(xué)生,我一定會把它們都改過來。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文4
寒梅開枝,又是一年。這已經(jīng)是第六年了,我們終是要散去了嗎?我們還能重新回到以前,再做一回小學(xué)生嗎?
在我們的校園里,有那兩棵大樟樹,可還記得?
蔥翠的枝頭,四季常青,他陪伴我們都過了小學(xué),以前,我們還總是在他下面玩耍呢!你看,多美。
時光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學(xué)的那年,只想著快點畢業(yè),快點放假,可又怎想,真正到了那一天,卻是如此不舍:以前總想著小學(xué)真長,我還可以和你們相處好長時間,如今只剩下不到幾個月,從前的那些場景好像就在昨天,想努力抓到這最后的時候,還真有些來不及了……如果我能再做一回小學(xué)生,我愿拋下我從前的那般驕傲,那般矯情,不會讓你們生氣,曾今我那般浪費眼前美好的時光,還如此任性,想起來,后悔莫及。
歲月匆匆,六年馬上就要到了,我還能再重回到以前嗎?怪我,沒有好好珍惜這六年的.時間。
小時候,老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,無非是想讓我們好好學(xué)習(xí),金錢是買不了時間的。是啊,六年轉(zhuǎn)眼就要過去了,我是回不到以前去了,我是回不到以前了。如果終究是如果,金錢再多也無法讓時光倒退,既然回不到曾經(jīng),那就只有向前進。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多,大家好像都很有默契地變乖了。
想,這也許是快要離別了,要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了,而我小學(xué)六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,我當(dāng)然樂意,可是,說得再多,也只是如果罷了。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文5
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這六年在小學(xué)里的生活是那么豐富多彩。但是,我的成績卻一直停留在這一個階段,不能進也不能退。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會刻苦學(xué)習(xí)文化知識。認真端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要認真對待學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上,專心致志地聽老師講課,不亂開小差,不和同桌說話。要知道,學(xué)習(xí)不是為了父母和老師,而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢,是為了什么?就是想讓我們成為國家棟梁。所以,我們一定不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好,沒有規(guī)矩,哪里來的方圓。如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會遵守學(xué)校紀律:不打架、不罵人、尊老愛幼、同學(xué)之間團結(jié)友愛等等。加強紀律、遵守紀律,是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學(xué)校,還是回到家中,我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關(guān)鍵。沒有文化和知識,人類的科技也不可能這么先進。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要刻苦學(xué)習(xí)文化知識。學(xué)習(xí)不光是在課堂上聽老師講課,還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵,為了我們的祖國,也為了我們自己,要努力學(xué)習(xí),去回報父母的'生育之恩,回報老師的教育之恩。
現(xiàn)在,我要加倍努力,學(xué)習(xí)到更多的文化和知識,爭取考上重點大學(xué),讓父母和老師高興。
回顧這六年來,和同學(xué)的歡樂時光,還有老師的教導(dǎo),不斷在我腦海中徘徊,讓我至今不能忘懷。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文6
時光如白駒過隙般流逝,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了;仡欀@六年以來的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會加倍努力,彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動力主要在以下幾點:
課前預(yù)習(xí)各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面,并在課下請教老師或同學(xué);課中專心致志的聽講。不走思、不和同學(xué)說閑話,并積極回答問題;課后復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識,按時完成作業(yè),大量閱讀課外書籍。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中和同學(xué)朝夕相處,共同學(xué)習(xí)和進步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣,打過、吵過、鬧過也哭過,可這并沒有使我們之間產(chǎn)生間隔,只因為:友誼萬歲。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會在這有限的`六年小學(xué)生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責(zé)怪過我,但是我依舊還是會感謝您的責(zé)怪。俗話說“嚴是愛,管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎?
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中……
對自己的好朋友雖然沒有什么?菔癄、地老天荒的誓言,但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”;對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語,但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會珍惜這份師生情的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文7
六年的光陰在彈指間流逝,不覺間,心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動的片段在腦海中交替浮現(xiàn)……雖由于時間推移而黯淡,但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹見證了我們六年的美好時光。如今的我即將成為一名中學(xué)生,不舍之情難以言表。童年的時光透露著稚氣與純潔,而如今跨在小學(xué)與初中的交界線上,我心中不禁莞爾:啊!多想再做一回小學(xué)生,回到最初的美好……
二年級的期末考前,我由于貪玩,回到家就將書包扔在一邊,趴在床上玩起了玩具,完全沒有復(fù)習(xí)。第二天考試,我僅用余光掃過試卷,就發(fā)現(xiàn)大部分題目都如同攔路虎一般,令我無從下手。成績公布的那一刻,我不敢抬眼去看試卷,那鮮紅的大字,那可憐的分數(shù),令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生,回到二年級的期末考前,我必定認真復(fù)習(xí),考出一個好成績。
五年級的藝術(shù)節(jié),我班全體同學(xué)迎著艷陽,站在舞臺中央,為全校師生展現(xiàn)我們精心準備的節(jié)目。我自信地掃著琴弦,校園中頓時處處沸騰、處處歡樂,錚錚的琴聲彰顯出四射的'活力。校園間,彌漫著歡聲笑語,透露著朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生,回到五年級的藝術(shù)節(jié),我將再次感受沸騰的校園,親愛的笑臉,久久陶醉其中。
天可補,?商睿仙娇梢,日月既往,不可復(fù)追。六年的時光,六年的深情,怎能忘記?一路向前,一路成長,豈止懷念?我多想再做一回小學(xué)生,去努力,去拼搏,去珍惜,去感恩。童年只是人生的起始,只望夢里的日子,能成為那美好的小學(xué)史……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束;仡欉@六年的生活,我有許多感慨。
我忘不了,剛進門,老師微笑的臉龐,更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的,開心的事,令我自豪的事情是不少的,但是,這些我都幾乎忘光了,但是,每當(dāng)我想起那些悲傷的令人后悔的事來,我不禁要連連嘆息。
如果,我能在做一回小學(xué)生,我一定會把那些我考得不好的地方考好,曾經(jīng)有很多次,我考得非常不理想,本來可以考九十八、九十九的,結(jié)果只考了九十一、九十二分,我還會回過頭去把我前幾年級的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué),我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯的,但是,在早些時候,我的數(shù)學(xué)很難達到九十五分,這讓我感到很后悔,我明明可以學(xué)得很好的,但是,我那時卻只考到了一般般的成績。
最讓我后悔的事就是,有一年,卷子好像出得特別難,搞得全班都沒有一個人考到一百分的,我的`分數(shù)那是差到了幾點,才七十二分,我當(dāng)時真是懊惱之極,“我怎么會考得這么差!蔽掖舐暤膶ψ约赫f,“難道你是笨蛋嗎?”
我想不是的,只是因為我當(dāng)時的驕傲自滿和自以為是,這些害人的魔鬼把我的分數(shù)拖到了異常低的地步,我在當(dāng)一回小學(xué)生,我一定把這次考試考得很好,我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多,但是,我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的,也有成功和喜悅,所以,如果可以的話,讓我再做一回小學(xué)生,我認為:值得!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文9
歲月就像流星般穿過我夢幻的心靈。回首往事,感慨萬千,如嚼一枚青果,如品一杯清茶,如吟一首小詩。無意間發(fā)現(xiàn),原來在這6年中有著許多的遺憾與開心。
那時,我才二年級,命運卻將我推向了一個嚴肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個人襲來,吹進衣服里,不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里,遠處,一個頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個人邊上,抖一抖手中的小碗,但那些人也總是對他不理不睬,視而不見,“瀟灑”地走了過去。我不敢過去,可能是由于小時候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐,不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他,只見他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進褲兜里,翻了許久,終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著,因為我的早飯還未下肚。將錢給了他,我的肚子可就要挨餓了。正當(dāng)我猶豫不決時,心頭無端端的`生除一個天使和一個
惡魔,他們爭吵著。只是唧唧歪歪的說了一大堆,然后天使對我說:“把錢給他吧,你看他多可憐啊!薄皠e他瞎說,”惡魔插嘴說道:“人不為己,天誅地滅,快去買飯吧!币粫r之間我摸不著頭腦了?赡苁俏壹疫@個天使話說的比較少,沒能說動我,最后我還是聽信了惡魔的讒言。我咧著嘴,買了一碗熱騰騰的面,我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時,我望著他,望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會兒,我不應(yīng)該那么自私……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會這樣,這么自私。我一定會把錢施舍給他,不會那么自私了。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷,為我飄揚,為我而驕傲!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文10
當(dāng)我還懵懵懂懂的時候,父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里,從我踏入這個神圣的地方起,當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候,小學(xué)生這個稱號便真真正正地成為了我的標(biāo)簽。
可惜時間卻是冷酷無情的,在不知不覺間已從我們的身邊默默溜去,伸出手想遮挽時,卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒,我們還是一個天真無邪,不懂世事的小屁孩,后一秒,卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。
時間在流逝,和同學(xué)相處的'日子也在慢慢的減少,在不知不覺地里,小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,早已建立起深厚情誼的同學(xué)們怎舍得分開?可是天下無不散的宴席,有相遇便會有分離,但我的心里還是萬般不舍,所以,為了不與朝夕相處的伙伴們分開,我寧愿再做一回小學(xué)生!
如果,我能在做一回小學(xué)生,我會好好體會那些來之不易的友誼,記得兒時的我既靦腆又怕生,所以我交不到“生死之交”般的朋友,但是,是同學(xué)們,在我最孤單,最需要伙伴的時候與我作伴,是同學(xué)們改變了我柔弱的性格,是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會珍惜往日那些被我遺棄的時間,魯迅先生曾經(jīng)說過一句千古名言“時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的”所以,我不會再做那些毫無意義而又浪費時間的事情了,我要向魯迅先生那樣,把生命中的每一分,乃至每一秒,都徹底地利用起來,讓自己的生命充滿色彩、毫無遺憾。
如果,時光能重來,讓我再做一回小學(xué)生,我一定不會讓它留下半絲遺憾,如果時間能為我停留,那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文11
光陰似箭,不知不覺間,我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來生命中的初中階段。但是,我是多么想在做一回小學(xué)生。
小的時候,我很貪玩,不愛學(xué)習(xí),因為在幼兒園的培養(yǎng),我次次考試能拿高分,看到分數(shù)時,我總會嘲笑那些比我考得差的同學(xué),每到母親責(zé)備我不用功的時候,我總會說:“我考得又不差,比我差的還有好多呢!”如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會勤奮刻苦的學(xué)習(xí);我不會再嘲笑那些沒考好的同學(xué),我會向前看,不再向媽媽頂嘴。
小的時候,我很無知,總以為老師講課很輕松,批改作業(yè)很輕松,老師對我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次,我當(dāng)上了組長,我必須認真聽課,指導(dǎo)好我的組員,仔細批改作業(yè)時,我才恍然大悟。我僅僅是個組長,如果粗心大意,更何況是老師呢?啊——老師,您是多么的'辛苦。若不是您的細心教導(dǎo)我們怎能邁進知識的海洋,又是誰為我們打開成功之路的大門。如果,還能再做一回小學(xué)生,我一定努力、奮斗決不會再三心二意。
小的時候,我太愚蠢,直到今天我才知道,明白了:是誰,用雪白的粉筆,為我們鋪開了只是的道路,用盡自己畢生的心血去教育我們,讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰,用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰,照亮了我們卻燃燒了自己。是你們,我最敬愛的小學(xué)的每一位老師,當(dāng)然,還有陪我一起成長,將我?guī)У竭@個世界上,陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會讓你們失望,會做好一切,做一個真正十全十美的三好學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文12
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了,《長歌行》中的“百川東到海,何時復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了,我一定要用手指指著字一個一個地讀,那次就因為這樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時被同學(xué)嘲笑:“哈哈,班上就你一個人數(shù)字抄錯,真笨!”這時候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進去。上課的時候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤,也不會因為同學(xué)不小心碰到我而生氣,而是心平氣和地對他說:“請你小心一點,你碰到我了,下次注意。”這樣就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調(diào)皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里,空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù),減少媽媽的負擔(dān)。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲:“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場上,就讓歡樂的`身影充滿校園的每一個角落,就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文13
彈指一揮間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,再過兩個月我們就要踏入中學(xué)大門。我突發(fā)奇想:如果我能再做一回小學(xué)生的話,我應(yīng)該怎么面對呢?于是我慢慢陷入了遐想……
入學(xué)了,金色的未來像一個個金色的肥皂泡,使我既想體會它們的美麗,又怕用力過猛而把它們弄破。如果我能再做一回小學(xué)生的'話,我要認真做好每一件事,讓自己微薄的力量發(fā)揮最大的作用。
一、二年級像一架鋼琴,黑白相間的琴鍵,又黑又亮的外殼,都好像在等待著我們這些小“音樂家”來彈奏出悅耳的曲子。而我,則要一個音符一個音符地慢慢彈,彈完了,還要回過頭來細細品味“1、2、3、4……”這些音符的含義,以此來提高自身的修養(yǎng),記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級則是遐想生活的一個小小的轉(zhuǎn)折點。這個時候,我一定慎重地選擇適合自己的道路,以免誤入歧途。這條路上一定會有荊棘和坎坷,但是我一定會挺起胸膛勇敢地面對,大膽地迎接挑戰(zhàn)。我相信,荊棘的后面是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉(zhuǎn)眼間,我迎來了在小學(xué)的第五、六個年頭,走在路上的我,已經(jīng)變得成熟懂事了。如果一、二、三、四年級是春夏的話,那么五、六年級就是秋、冬了。在北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬季,我要做一顆不畏嚴寒的青松,與無情的風(fēng)雪做斗爭。
如果再讓我做一回小學(xué)生,我必會把握美好時光,趁現(xiàn)在年少,努力學(xué)習(xí)。俗話說得好:尋常的山花謝了,還會再開,而我們的青春卻一去不復(fù)返。因此,我一定會珍惜每一分鐘,謹記:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。
如果再讓我做一回小學(xué)生,我將……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文14
在小學(xué)生涯快要劇終時,回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事丑事。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時,我做一道應(yīng)用題,把“多”看成“少”,就是這一個馬虎,扣了我五分。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定看清楚了題目再做。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定多關(guān)心、愛護他人,因為我現(xiàn)在6年級了,和同學(xué)們相處的日子不多了。回想起來,小時侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架,有時還嚇唬同學(xué)說:“你再吵我就去告訴老師!”現(xiàn)在想想,還真過意不去。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬厚待人,嚴以律己,珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光,讓快樂永駐人間。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定回學(xué)好拼音。你看,這次期末考,小時候的拼音學(xué)不好,真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定愛護學(xué)校的一草一木,也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒,讓學(xué)校變得更美麗。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定積極競爭每一個崗位,即使沒競爭到也沒關(guān)系,我也不會心灰意冷,一直努力,直到競爭到了為止。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個會學(xué)習(xí)的'小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文15
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生,6年時光匆匆過去,我即將踏人中學(xué)的校門;厥走^去6年的小學(xué)生活,有快樂,也有傷心;有激動,也有惱怒;有自豪,也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉,使我成長。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著一些同學(xué)們一同進步。每當(dāng)回想起這些,我就會由衷地感到欣慰,因為6年的努力沒有白費。但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,我沒能夠抓緊時間學(xué)習(xí);沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下,沒能抓緊時間去練習(xí)書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的.身體……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走,更加珍惜時間,不再浪費一分一秒。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部,在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時,我要主動去幫助他,去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要合理利用時間,在課余時間內(nèi),我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴,并且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點小學(xué)畢業(yè),去體會初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活,并為自己的小學(xué)生活畫一個圓滿的句號吧!
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