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一波三折敘事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一波三折敘事作文，歡迎大家分享。
一波三折敘事作文1
在學(xué)校里人人都想當(dāng)值日學(xué)生，因?yàn)槟菢泳椭挥欣蠋熀痛箨?duì)長可以管你。而且你還可以扣別人分，很威風(fēng)。
可是，就在競選值日學(xué)生的那一天我居然生病了。那天過后我一想起這件事，我就真恨我自己，為什么我的身子那么不爭氣，在那么重要的日子我居然生病了。要不，沒準(zhǔn)我還能選上呢？
可是就在這幾天，我又有一個(gè)機(jī)會可以當(dāng)值日學(xué)生，因?yàn)槲覀儼嗟闹等諏W(xué)生多次遲到，還不改。扣了我們班很多分。于是老師決定現(xiàn)在要換掉這個(gè)值日生。
在周一的下午，老師很不開心因?yàn)槟莻�(gè)值日生又扣了我們班一分。老師就用了一整課的時(shí)間重選值日學(xué)生。那節(jié)課老師把那個(gè)同學(xué)好好地訓(xùn)了一下。那一個(gè)人也知道自己錯(cuò)了，于是老師說：“你們有誰可以在上午7：30之前，下午1：30之前到學(xué)校，誰就可以當(dāng)值日學(xué)生�！蔽倚南耄荷洗问且�?yàn)樯″e(cuò)過了，這次不能再錯(cuò)過了。于是我舉起了手。有十個(gè)人舉了手，老師左看右看好像沒有看到好的人選。當(dāng)老師的目光凝視到我這來的時(shí)候，說：“張峻菁，你可以7：30-1：30之前來那就你當(dāng)吧！”那時(shí)我心里還美滋滋的。
可是，沒過一會兒老師又找我談話說：“任處號他知道自己的.錯(cuò)誤，并保證他一定會改的。我想不然我們給他一次機(jī)會吧！他要是還不改那就你上，行吧？”那時(shí)候有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意，也不能和老師說。于是我只好說：“那好吧！”在那個(gè)時(shí)候我火熱的心好像一下子被潑了一盆涼水一樣。
在那時(shí)我真想讓那個(gè)人再次出錯(cuò)，但我又不想讓班級扣分，最終，那位同學(xué)因再次遲到而被撤職，我光榮地成為了值日生。真是一波三折呀！
一波三折敘事作文2
呵，看到這個(gè)標(biāo)題你會不會感到很奇怪呢？不急，聽我慢慢道來。自從11月28日李老師承諾還給我們一堂體育課后，我們心里就放心多了，因?yàn)槔罾蠋熓遣粫恢v信用的。我們一直都記掛著這件事，這畢竟是同學(xué)們最愛的體育課呀！于是，每天都有同學(xué)問李老師，結(jié)果得到的答案就是再等等。
今天我走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們都在討論著老師答應(yīng)了這節(jié)科學(xué)課上體育課，這對我們來說幾乎是開心到要飛起了。同學(xué)們的臉上滿是激動之情。
But，這時(shí)李老師走進(jìn)了教室，批改著《一課三練》的'訂正作業(yè)。同學(xué)們的心就頓時(shí)冷了下來，但還是抱有10%上體育課的心理。這時(shí)X同學(xué)大膽地問了一下李老師下節(jié)課還上不上體育課。結(jié)果李老師霸氣地把手一擺說：“上數(shù)學(xué)課！”我們似乎像被澆了盆冰水，頓時(shí)心灰意冷。但李老師已經(jīng)發(fā)話了，我們只好回到座位上。
此時(shí)，上課鈴響了。平時(shí)在我們聽來十分悅耳的鈴聲像被蒙上了一層薄紗，顯得十分笨重。只見李老師站在講臺上滔滔不絕地講起了題目。可是因?yàn)橛稚喜怀审w育課了，我們的心情就格外沉重。李老師問了一個(gè)問題，只有微弱的聲音回答著他。李老師顯得很氣惱，一拍講桌，大聲說道：“就你們這個(gè)樣子還想上體育課！”我們也覺得自己做得不對，當(dāng)老師再次問我們問題時(shí)，聲音就整齊多了，全班同學(xué)都在用心回答著。李老師欣慰地笑了，說道：“我只占用了你們5分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在同學(xué)們下去站隊(duì)！”
全班都沸騰了，歡呼聲響徹樓頂。
我們飛快地站好隊(duì)，李老師說了句自由活動，然后就給我們留下了一個(gè)瀟灑的背影！
噢！李老師你最帥！
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