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傷感話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的傷感話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傷感話題作文1
那一天,當(dāng)我作為一個(gè)旁聽(tīng)者坐在一位家長(zhǎng)的旁邊聽(tīng)大人們?cè)谝痪渚涞闹v述自己的親人,我突然間發(fā)現(xiàn),有些時(shí)候真的不能太固執(zhí)的去追求一切事情都變得如自己想象中的完美。
相信“結(jié)婚要有房”這句話似乎對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),并不那么陌生了,或許應(yīng)該用個(gè)更貼切詞來(lái)說(shuō),這句話似乎應(yīng)該稱作“頗為常見(jiàn)”?山裉煳宜吹降囊磺,讓我想到了很多。父母雙方都五十多歲了,聲稱兒子二十六七,剛剛結(jié)婚,定婚時(shí)女方說(shuō)的好好的',沒(méi)有房子沒(méi)什么,以后慢慢混好再買,可是,定完婚后,女方卻強(qiáng)烈要求:“買房,沒(méi)有房子不結(jié)婚!”家里人沒(méi)辦法,只能拖著一張老臉,到處為了兒子結(jié)婚而去四處借貸…兒子兒媳到是輕松了,可是他有沒(méi)有想過(guò)五十幾歲的爸媽呢,不知道這是對(duì)心的一種質(zhì)問(wèn),還是對(duì)良心的一種譴責(zé)。
你們聽(tīng)——“現(xiàn)在誰(shuí)結(jié)婚還沒(méi)有房子!”、“誰(shuí)讓他們有了兒子的時(shí)候不去努力呢!”、“誰(shuí)結(jié)婚不是迎娶在新房里!”……聽(tīng)到了嗎?這是他們的反問(wèn)理由,這更是對(duì)父母的直接命令……我們常常聽(tīng)到“可憐天下父母心”這句話,可是我想請(qǐng)問(wèn)一下,這是在告訴孩子們應(yīng)該用嘴去可憐父母親們呢,還是在讓孩子們更懂得用行動(dòng)學(xué)會(huì)去愛(ài)!
可是想想又能有多少子女和愛(ài)與被愛(ài)的雙方去真正的體會(huì)“孝和理解”的含義呢;請(qǐng)問(wèn)結(jié)婚是為了什么——是為了讓父母繼續(xù)為我們的快樂(lè)而去痛苦嗎?還是為了找個(gè)能夠一起分憂解難的人共同去回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩?心痛你們呢?
傷感話題作文2
我無(wú)力地蹲在街頭,風(fēng)吹亂了頭發(fā),我仿佛迷失了前進(jìn)的方向,在被人遺棄的角落,獨(dú)自黯然神傷。
——題記
常常獨(dú)自呆在房間,任西落的太陽(yáng)灑下微弱的陽(yáng)光,打在身上。拿一本喜歡的《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》,慢慢品讀。每當(dāng)有熟悉的聲音傳到我的耳畔,我仍會(huì)情不自禁地向窗外張望,但總是失落大于期盼,陪伴我的只有那縷殘陽(yáng)。
暑假,我回到了故鄉(xiāng),那個(gè)曾經(jīng)留下歡聲笑語(yǔ)的地方。在那里,我偶然遇見(jiàn)了她,那個(gè)曾經(jīng)打打鬧鬧?共同走過(guò)3年的幼兒園同學(xué),當(dāng)我興高采烈地沖過(guò)去向她打招呼時(shí),換來(lái)的卻是疑惑的'眼光和轉(zhuǎn)身的背影。我才恍然大悟,我被人遺忘了,我早已隨波逐流在他們被忽略的記憶之河。陡然想起那個(gè)華麗的木偶,演盡了人生的喜怒哀樂(lè),但被人舍棄在被忽略的角落里,從此不會(huì)微笑,再也沒(méi)有人記起它曾經(jīng)的榮耀,在絕望中悲傷,然后揮淚,繼續(xù)孤單地走下去。于是乎,傷感油然而生……
然而,歲月流逝中,我不也正淡忘著一些人?一些事嗎?拿出發(fā)黃的照片,看著昔日的同窗,絞盡腦汁回想著關(guān)于他們的事,可那只是徒勞。腦子里終是空白一片。于是,不敢再想,也不再奢望自己能流在他人的記憶深處,因?yàn),我也正淡忘著那些關(guān)于他們的美好記憶。故而,心中不免又是一陣心酸。
也許,生活就是這樣吧,行走在消逝中,被人遺忘著,又淡忘著他人。就讓記憶自由馳騁,獨(dú)留一抹傷感在心底吧。
傷感話題作文3
青春,一個(gè)復(fù)雜多彩的年華,有多少人因它傾倒,有多少人因它奮斗,有多少人因它傷感。
獨(dú)自一人踏著緩慢的腳步在一條幽幽的小路里徘徊,走著走著,來(lái)到了小池塘邊。我微微抬起頭望著寧?kù)o的池面,一股冷冷的風(fēng)迎面吹來(lái),我憂傷的心情隨著風(fēng)如池中的水輕輕地被蕩漾開(kāi)來(lái)。不知不覺(jué)有一種莫名的傷感在黑色的夜里萌發(fā),然后覺(jué)得惶恐、不安。心情隨著冷酷的晚風(fēng)、隨著漆黑的'夜更加地悲涼起來(lái)了。
人生就是這樣嗎?在幸福與歡樂(lè)的前面,等待著的卻是無(wú)盡的傷悲和渺茫;在失落與痛苦的前面。等待著的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。如果前面的你不具備這些條件的話,那么你的人生從此就要告一段落。這就是人生。現(xiàn)在的我們只有不斷堅(jiān)強(qiáng)、不斷努力。才能走完我們那充滿傷感色彩而又覺(jué)得復(fù)雜多彩的旅程。
黑色的風(fēng)吹得旁邊的樹(shù)嘩嘩的響,連我也不禁打了個(gè)寒顫:“人生中還有多少個(gè)這樣悲涼的夜晚吶?”望著四周漆黑黑的一片。我有點(diǎn)惘然。想著還有多少少男少女要經(jīng)歷這樣冷酷的傷感的夜,還有多少人要在這情圈里打轉(zhuǎn),恨透了紅塵的無(wú)情。將一切可以永恒的真情撕毀,將青春光輝的歲月寫成了過(guò)去。不曾給人留下一次懺悔的機(jī)會(huì),連一點(diǎn)點(diǎn)的停留都舍不得獻(xiàn)給。
我忽然抬頭仰望夜空,剎時(shí)間覺(jué)得夜空好美好美。夜空星光閃爍,猶如千千萬(wàn)萬(wàn)人的手里拿著的蠟燭閃爍著微弱的光芒,看上去其實(shí)是一片明亮與輝煌。覺(jué)得夜甘愿為星星而漆黑,甘愿犧牲自己來(lái)獲得星星。
傷感話題作文4
風(fēng)吹著,樹(shù)還沒(méi)有落葉,整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉,凄涼。
走在大街上,雖然只是秋季的開(kāi)始,但風(fēng)還是涼颼颼的,流浪的狗兒在唉叫,飛翔的鳥(niǎo)兒在痛鳴;每當(dāng)有人走過(guò)墻角乞丐的身旁,乞丐哀求行人施舍,而穿的體面的行人卻顯的不屑一顧;路邊的小販被城管人員抓住罰款,他們是那么的無(wú)助!
人并不是冷血?jiǎng)游,但現(xiàn)在的人們卻是那一張張冷冷的臉,沒(méi)有一絲半毫的.熱情。走在大街上的小孩子拿石頭丟流浪狗,用玩具槍射電線上停留的鳥(niǎo),只聽(tīng)見(jiàn)的是一聲慘叫,沒(méi)有人去管他們,動(dòng)物好慘!
天陰沉沉的,不一會(huì)兒就烏云卷上,下起了小雨,風(fēng)也隨雨沖了過(guò)來(lái),街道上的人加快了腳步,為了躲雨為了避風(fēng),全部為了自己。乞丐也不想被雨淋,他轉(zhuǎn)向商店的屋檐,卻遭到了店家無(wú)情的唾罵和驅(qū)趕,乞丐也是人,過(guò)路的行人可以到店的里面去避雨,因?yàn)樗麄円苍S會(huì)買些東西,而乞丐在屋檐下都不可以,利字當(dāng)頭,他們把什么叫做同情都不知道了!
城管人員罰夠了款,轉(zhuǎn)身撤離,小販淋著雨,眼睛是那樣的迷茫,也許他們正為今天的收入而發(fā)愁,雨茫茫的下著,這些違章的小攤點(diǎn)自然無(wú)人顧,他們真的很慘,辛苦了幾天賺的利潤(rùn)被這么一次就收走了,也許這幾天他是倒霉,幾天沒(méi)有收入,還不知道要怎么回去面對(duì)家人!
風(fēng)吹著,樹(shù)還沒(méi)有落葉,整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉,凄涼無(wú)比,風(fēng)是十分的寒冷,但人更冷,颼颼的風(fēng)顯得是無(wú)比的凄涼。雨還在落著,配著風(fēng),是無(wú)比的傷感,傷感。
傷感話題作文5
進(jìn)入初中已經(jīng)有兩個(gè)月了,初中的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我的心中了。
第一次的月考我考的十分的差,不知道什么怎么回事?難道是壓力太大還是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?我很自卑,特別是地理我才考了51分,我那是后我驚呆了,我大考從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么低的分?jǐn)?shù),我語(yǔ)文大考的時(shí)候一直都是90分以上的?墒沁@次的考試我卻考了79!
我們班有個(gè)跟我同名同姓的人,只是“嘉”不一樣,他是這個(gè)“佳”,他長(zhǎng)的比我高。分?jǐn)?shù)也比我高的多,總分也比我高30多分,而且他非常的愛(ài)運(yùn)動(dòng),他也非常的大方。從此我的尊嚴(yán)被他給搶走了。許多人都跟他玩,每次有同學(xué)叫他,我還以為在叫我。我每次都狠傷心,可是這沒(méi)有用。
我不能在讓同學(xué)小瞧我了,我不能在貪玩了,我應(yīng)該比他多付出點(diǎn)努力。每當(dāng)上課的時(shí)候,我應(yīng)該認(rèn)真的'聽(tīng)講,多多發(fā)言,孔子說(shuō)個(gè)這樣的一句話“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
重要的知識(shí)點(diǎn)我應(yīng)該拿個(gè)小本子記錄下來(lái),以便好好復(fù)習(xí)?鬃诱f(shuō)過(guò)這樣的一句話“知之為知之,不知為不知,是知也!彼晕也粫(huì)的知識(shí)應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒(méi)有講課的情況下好好預(yù)習(xí),做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí),孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“溫故而知新,可以為師矣”
我應(yīng)該努力的這樣做,不能半途而廢,這樣的話我就可以在期中考試考的好一點(diǎn)了。加油!
傷感話題作文6
陽(yáng)光依舊明媚,甚至火辣,我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰,清醒的背后是對(duì)離別的措手不及。
那個(gè)車站,是傷的。
看著你的背影,上了火車。明明知道你很倔強(qiáng),但還是抱有一絲期望,希望你能回頭看我一眼?墒,你,沒(méi)有。就這么,傻傻的站著,看著火車徐徐的向前進(jìn)。走了,遠(yuǎn)了,消失了。突然,覺(jué)得一種很重要的`東西正在遠(yuǎn)去,我知道,我就要失去它了。
不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現(xiàn)在,枯黃的葉片上,已是滴滴淚痕。
我們,分開(kāi),好久了吧?似乎,好像,都不曾有聯(lián)系吧?我,只是陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)到一些關(guān)于你的事情。
好吧!我承認(rèn),我在想你。可是,你在想我嗎?
你說(shuō)過(guò),你會(huì)飛過(guò)我的天空,要我在下一站等你。可是,對(duì)不起,我迷路了。下一站找不到了。怎么辦?朋友說(shuō),距離讓人淡忘。
親人說(shuō),距離讓人更加親密。
亂了,糊了,怎么能忘?
在別人眼里,我們是幸福的。可是,只有我們自己才知道,距離,時(shí)間,已經(jīng)給我們制造了一種莫名僵硬的氣氛,遠(yuǎn)了就淡了,久了就忘了。誰(shuí)都明白的。
可是,我怎么丟掉回憶,丟掉你。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的永遠(yuǎn),怎能忘記?
我才明白別人永遠(yuǎn)不能與你感同身受,誰(shuí)也不能看到你背后的掙扎。那些無(wú)奈與思念無(wú)處宣泄,在潮濕的心里慢慢的發(fā)霉。
傷感話題作文7
老師,即將離開(kāi)同學(xué),我心中充滿留戀之情。
忘不了,美麗的母校。在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);在這里,我們獲得了知識(shí),懂得了道理,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了,敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了:陽(yáng)光是怎樣照亮人生的,園丁是怎樣照顧花朵的,春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中,老師,您既溫柔又威嚴(yán),既平凡又偉大。老師,你就是我心中的'春雨,您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了,親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了三年,在這三年中,我們一起度過(guò)了一段美好的歲月,你送給了我一顆友誼的種子,播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng),眼間,卻要分開(kāi),心中怎能平靜呢?那么,就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼,讓友誼地久天長(zhǎng)!
我將珍惜剩下的每一分,每一秒,不讓這三年成為遺憾。在母校里,留下美好的回憶;給老師,留下美好的印象;給同學(xué),留下美好的記憶。
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